读《南极大冒险》有感
读《南极大冒险》有感
现在是科学的时代,我们每个人都应该去学习科学、了解科学。在我们日常的学习中,都会学到科学。但学校的科学知识是有限的,这就不仅需要我们多阅读,还要去亲身实践在科学中。但我们现在学习繁重,哪能抽出时间去探索科学呢?在这种情况下,我们就只能在阅读中弥补对科学知识的缺陷了。但在种类繁多的书籍中,很多书都是死板的科学知识,但有一本书却把漫画和科学完美地搭配在了一起,这就是《南极大冒险》。
《南极大冒险》一书讲述了一个脍炙人口的故事:毛毛,咪咪,爸爸,姑姑一行人受到邀请来到南极世宗基地。在受到基地成员的热情款待后,便准备去帝企鹅栖息地拍照。可在他们乘飞机去栖息地的时候,却把领队落下了。他们便靠着自己的力量去寻找企鹅。在他们找到企鹅后,却不幸遇上了暴风雪与白朦天,他们顽强的意志力克服了这些困难。又跌入了一个深坑,在他们爬出冰洞后,却意外地发现周围全是断裂的冰床。在爸爸卓有成效的指挥下,他们又度过了一个挑战。就在他们于冰床上休息时,冰床却断成两半,开始在海上漫长的漂流。终于,世宗基地的队员发现了他们,才使得毛毛一行人九死一生。
当我完整的读完这本书后,给我的第一映象就是有趣。这本书采用了图文并茂的格式,使内容更加新颖,更耐人寻味,让我看了又想看。这本书还让我了解到了许多的知识,如:处在地球最南端的南极大陆,直到1819年才被人们发现;
中国南极长城站建于1985年2月20日,以世界著名的中国长城命名;帝王企鹅身高1.1米,重约30至40公斤,是体型最大的企鹅。这本书不仅让我了解到了有关南极的科学知识,还让我懂得了如何面对南极的恶劣天气。如:为了避免雪盲症,在南极要戴上太阳眼镜;刮起暴风雪时,最好不要移动,应等天气好转再行动;发生白朦天时,不能随意行动,必须乖乖地待在原地,直到能清楚看见前方的景物为止。仔细地看这本书时,就觉得亲临现场,仿佛自己就是这本书的主角。看完这本书,便会发觉自己又懂得了许多。
其实生存并不难,只要你了解了你所面对的困难的特性,就完全可以克服困难。所以,学习科学,也就是学习生存,学会生存。看《南极大冒险》,也就是在学生存方法。遇到困难,像毛毛那样冷静,像咪咪那样乐观,像爸爸那样学会思考,像姑姑那样学会适应环境,就一定能打败困难。
身处科学时代的我们,如果不学习科学,那在遇到困难与危险时,便会少一份活着的希望。
我知道,看《南极大冒险》,就是学科学知识,更是学求生知识!
青园小学
六一班:彭博
美丽的校园
春天到了,校园里一片生机。校园里一片生机。鲜花盛开,颜色多得数不清,红的、黄的、紫的……顿时让你眼花缭乱。这就是我们的学校玉带山小学。在校园的花坛里,花都绽放了,刚发芽的小树,好奇的望着这美丽的世界。一进校门,两旁鲜绿的万年青非常耀眼。树下还有一些刚探出头的小草,像春天的眉毛。向前看就是黄角树。它是由两层花坛围成,花坛上有许多的花,花是5颜6色,红的似火;白的似雪;黄的似金……风一吹,花就像小姑娘穿着五彩的衣裳随风在树下跳舞。黄角树巨大的树枝像手臂一样向前伸直。每天上学,它摇摇树枝好像在说:"欢迎你到学校上课。"放学时,它又像在说:"明天再来。"再向前走就会看见草做成的一句话"玉带山小学欢迎你",这句话。再向前看,你就会看见一种树,叶子是深色的,比较硬。里面有一些刺球。样子和刺猬变成球的样子差不多。就是不知道叶叫什么名字。向前走几步就到了另一个花坛。外面有一种花叫丝巨条花,颜色是紫色,但是它没有花蕾,形状是条状的,叶子是紫红色还比较硬。向前看你就会看见又大又红的山茶花,花瓣的样子和橡皮差不多大小。中间花蕾是黄色的,上面还有一些花粉。而且每一层花瓣下都有一些花蕾。旁边有玉兰花。花瓣的大小和一个小勺差不多,里面还有一些花蕾。花的形状像一个喇叭。颜色有粉红色和花的颜色是白色。就是我们的校园。我们校园的美使我陶醉,让我留恋。在其它美丽的地方,我就会想起我们的迷人的校园。
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未来大冒险!几十年后,科技已经发展到了顶尖地步,我和同学们都走上了各自的工作岗位,肩负起不同的重任。我已成为一个基因研究学家。经一位博士的指点,我发现在一亿年以后的世界里有两种珍贵的动物:那就是在南美洲的“冷冻蜘蛛”(它的特点是碰到任何东西,那些东西就会被冰冻起来)和海中之王----荧光狂鲨(它的特点是身上有能发光的荧光片,可用这个吸引鱼群,捕捉猎物。)根据博士的介绍,我和探险人员便踏上了探险之路去寻找它们的踪迹。我们乘坐时光机来到一亿年以后的南美洲,这里荒无人烟,连一根草也没有。随身携带的微型电脑告诉我们:“这里是冷冻蜘蛛常出没的地方,要小心,不要被它直接触到,否则后果不堪设想。”我们小心翼翼地寻找着,翻起了一块块大岩石,过了好久,听见一个同伴叫了起来,因为他看见一条小小的冰覆盖的小道。我冲过去,经确认,确定这是一只较大的冷冻蜘蛛留下的脚印。我可高兴了,只要沿着这条结冰的小道走,就一定能找到“冷冻蜘蛛”!我们跟着脚印走了好久,终于在一个小洞里发现了它----冷冻蜘蛛。我知道它最爱吃小虫子,于是,我把一只小虫子放在洞口,起初它理也不理,但是它终究经不起诱惑,便冲了出来,叼起虫子就往洞里钻,我急忙用塑料袋抓住它,谁知它在袋子里蹿来跳去,袋子一下子结了冰,我急忙放手,袋子丢到了地上,碎了,它从中逃了出来。我们又用另一只特制的“不结冰袋子”将它抓住了,任凭它在里面乱蹿,袋子完好无损。我大笑起来“哈哈,抓到你了吧!”安置好“冷冻蜘蛛”,接下来我们的任务是抓捕“荧光狂鲨”了。这时,电脑又告诉我们:“荧光狂鲨”生活在浅海区,要抓它,必须找到浅海我们好容易来到了一片浅海区,接着用设定器找到了“荧光狂鲨”的位置,便开始了紧张的抓捕:我们先用粗大的隐形绳把一群鱼串在一起,抛到海里,那“荧光狂鲨”闻到了血腥味,立刻赶过来,把一只只鱼吞进肚子里,我们趁机拔起绳子,没想到那只“荧光狂鲨”的力气如此之大,把我们连同绳子一起拖进了水里,幸好我们都会游泳,才逃过了这一劫。上岸后,我们陷入了沉思:怎样才能抓到它呢?我们分析了刚才失败的原因,我对大家说了我的新对策,他们连声说好。于是,我用电线把鱼重新串好,放进水里。那只“荧光狂鲨”又来“享受美餐”了,它一咬住鱼,我们就往电线里充电,那家伙“嗷嗷”大叫,被电得发黑。我们把它拖上岸,立刻给它“疏电”,把它体内的电流释放了以后,它就又再度充满活力了。我们忙活了一阵,把“荧光狂鲨”缩小,放进背包。我们又乘着时光机回到了现在的世界,把这两种珍稀动物交给了博士,博士乐得合不拢嘴。900字 六年级 记叙文
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读有感在这个学期,我学了一篇叫《匆匆》的文章,它是我国著名作家朱自清写的。它在文章中运用了许多不同的修辞手法的句子。生动形象地告诉我们时光是一去不复返的。它是怎样流逝的。读了这篇文章,令我想到了明白许多道理。也令我深有感触。当读到“洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里前过去。”这话时,我体会到了:不论我们洗手也好,吃饭也好,还是睡觉或者学习也好,时间都会“滴答滴答“地从我们身边走过。所以在学习中,我也体会到只有珍惜分分,才能成为时间的主人,而不做时间的奴隶。上课时要认真听讲,这样就充分利用每节课40分钟的时间;放学后,认真完成作业,然后挤出时间来多读书,这样,课外的时间就被充分的利用起来了,就成了时间的主人。如果上课不认真听讲,放学后只知道玩,这样时间被拜拜浪费掉了,也就成了时间的奴隶了。作者又写道“过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?”的确,我们又何尝不是如此?当我们度过了这一天,日子就过去了,永远都回不来了。当你醒悟过来,并想用悔恨的泪水冲刷掉虚度的这一天时,晚了!一切都晚了!他已从你的身旁流逝了,一去不复返。你在他的手上,任他摆布。你的无奈和叹惋,他听不见,他只是调皮的向你眨了一眨眼睛,然后,便又趁你不注意的时候悄悄溜走了。你没有办法,只有长叹一声:“我又虚度了一天!”日子就是这样的来得匆匆,去得匆从。他仿佛是这个世界的主人,在控制着这个世界。我也懂了,当我们高兴的时候,时间便从我们喜悦的笑脸中悄悄溜走了;当我们伤心的时候,时间便从我们哭泣的泪水又悄悄的溜走了。我们的日子就是这样的无情,常常是任性的,甚至是在玩弄我们,在压迫我们,威胁我们,同学们,每当你打电脑的时候,日子从键盘上过去,看电视的时候,日子从屏幕里闪去。同学们,小学虽短暂,但细细地算一算,小学中我们有多少时间是用在学习上啊?燕子去了,有再来的时候,杨柳枯了,有再青的时候,桃花谢了,有再开的时候,而我们的日子一去不复返。”我不禁想起了一句话“浪费别人的时间等于谋财害命,浪费自己的时间等于慢性自杀呀。”同学们,珍惜时间吧!时间就是金钱!就是生命!900字 六年级 写景
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读《最大的麦穗》有感读《最大的麦穗》有感 人们常说,过了这个村没这个店,说的与《最大的麦穗》中苏格拉底告诉弟子的一样。 古希腊大学者苏格拉底让弟子们摘麦地里最大的一个麦穗,只许进不许退,弟子们总认为机会还很多,不许过早定夺。结果,到了麦地尽头时,他们每个人都两手空空。 文章最后一句话说:追求应该是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,这才是实实在在的。读着读着,我联想到我的表哥。 我表哥读完大学,考取了本科生。他那时二十多岁,正是志高气昂的时候,他准备以他寒窗苦读十多年学来的东西在社会上打拼出一片新天地。他积极地找工作、面试、他认为他是一个工程师,这门技巧可是很多人没有的,建筑公司抢着要呢!他总嫌人家待遇差,一连找了两年工作,面试了几十家公司,姨妈经常劝他说,找一份好一点的工作就算了,从低层开始,后来表哥终于开窍接受意见了,四年后的今天,他的年薪已是六位之数。 做人和拾麦穗一样,机会便是其中一个个大大小小的麦穗,就象做作业,做作业是见识试题的机会,看课外书是获得知识的机会,做家务是锻炼独立能力的机会…… 我们不能好高骛远,要懂得把握住眼前的机会,人生路的确很长,但是这是一条只进不退的路,路上的机会每个人均等,懂得珍惜机会的人才能大展鸿图。相反,那些不懂得把握时机的人只能在他没有珍惜的机会面前抱怨自己不幸运,没有机会。 星期三上午老师带我们上了《最大的麦穗》这一课,令我感触颇深。 这篇课文主要写古希腊学者苏格拉底让弟子们去麦地里摘一粒最大的麦穗,弟子们挑挑拣拣,结果两手空空的故事。我边看边在心里嘲笑他们,可反过来一想,他们犯的错误我不也犯过吗? 我上五年级时,由于这是很重要的学习转折阶段,很多比赛都出现,我总认为机会很多,一个也没参加。英语风采大赛正当报名时期,我心想:以后还有很多机会,下一次再参加吧!结果两个星期过后,参加的同学各个凭自己的努力拿了奖状,名字也光荣的写进了喜报里,我的心痒呀!可这又能怪谁?还不得怪我没有把握住机会。 学了这一篇课文,我明白了一个道理:一个人需要树立远大的理想与抱负,但更需要抓住眼前所出现的机遇,实实在在的完成好当前的任务。因为通向理想的道路是由眼前的每一次机会铺成的。如果好高骛远,不能脚踏实实地的,就会错失良机,到头来两手空空。900字 六年级 应用文
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怀念南极在南极这个最不适宜生命生存的地方,却最能感受到生命的美丽。这份美丽来自顽强。在长城站西边的山麓中,有一个湖,也叫西湖美丽,如同西子,是长城站的水源。一天早晨,我去西湖边散步,下雪了,长在石头上的地衣平时灰蒙蒙的,这时顶着丛丛雪花,煞是好看。我真想采一丛留作纪念,但马上为这个念头而自责,因为科考队员告诉过我:他没长一毫米,需要100年。这从地衣高约四五厘米,算来已有几千年高寿。比起人来是“老祖宗”了,岂敢动它一指!这份美丽来自和谐。踏上南极的第一天,在西海岸的礁石上,巧遇渴慕已久的企鹅,尽管他是孤生一只,却给我们带来极大的欢乐。一位女考察队员“呀”的惊呼着,恨不得把那只小精灵拥在怀里。小企鹅落落大方,穿着黑色的“燕尾服”,恰到好处的“吻”着女队员的手指一派南极主人的优雅风度。喜爱企鹅,岂止是感情丰富的女性。我的镜头也时时追逐着它们的倩影。为了拍企鹅,我会忘记自己在风雪中已经站了几个小时。我拍下来的企鹅踏冰,企鹅卧雪,企鹅戏水,企鹅情侣,企鹅团队……镜头里的企鹅百态,尽透着它们的怡然自得,它们的温饱无忧。生命对于它们同样有那么多层的意义,它们在自己的属地上繁衍儿女,颐养天年。作为南极的主人,它们与自己的同伴和谐相处,与初来乍到的人类交朋友,共享乐趣。人与动物共同诠释着一个理念----生命是平等的。这份美丽来自奉献。……他是捷克站的站长,一所大学的教授。他的捷克站与众不同,不仅地外海山夹深外,交通十分不便,环境非常严酷,而且经费极度短缺,因为他们是一个民间考察站。得到的是政府道义上的支持。他和他的伙伴生活在严寒中,没有电热器,靠风力发电照明灯光如豆,物质上更是捉襟见肘,当家食品是一粒粒黑豆……老教授选择的课题,是人类在南极的生存极限,他是用自身来做实验!尽管他蓬头垢面衣褴褛,但他是美丽的,因这种精神而美丽。老教授的捷克站没有电视,没有音乐,没有充足的补给,唯有海风,唯有天簌,唯有纯净。在这样一个苦地方,老教授还不忘用海石垒成路标,路标以内不准践踏,因为那里长满苔藓。要是在这些苔藓上踩一脚,它们会停止生长20年。在纳尔逊冰盖下,捷克老教授预支着自己的生命,用来证明对自然可以减少索取,演算着人对自然索取与给予的正确比例,这是一种真正的科学精神。900字 六年级 散文
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