棒棒糖原谅我吧
曾经觉得,和你做永远的朋友很简单,现在看来,那只不过是一
个神话罢了;
曾经以为,让你快乐就是逗你开心,可是,不知不觉中,伤害你,已经是N次了。
茜——对不起。
求你原谅我。4月22日,我不小心点错了作文,点了你的一篇文章。文中写了我在回家路上不和你打招呼,只是急匆匆地向学校走去。我是去接在训练的张绪晃,却被你误认为是去找楠她们打听有关张的消息,其实是你弄错了。至于没跟你打招呼,那是我的错,真的很抱歉。就这一次,我在你心中留下了一
道伤疤……
第二天,又见到令你失望的一幕——我在225班的教室前,你大概觉得我在看她吧。或许这真的是巧合,那一次,我还记的很清楚,是张绪晃找我换鞋子,当我转过头来,见到你一脸的委屈,还有那失望的眼神,我也很郁闷,很想跟你解释,但却不敢叫你,因为,你已经生气了。
回到教室,你们一组没交作业,因为刚刚的事情还没有平定下来的我,心情很不好,就一句冷冰冰的话刺向你:是哪个组没有交作业,最好给我快点交来。这时,我又一次看到茜脸上的委屈。我明白,这次又闯下了大祸。可我的心里也好不到哪去:“凯,你太可恶了,这可是你最喜欢的人,怎么能……为这事,你好长时间没理我。当然,这是我的错,我不该那样跟你说话,不该不向你道歉,与其心里流泪,还不如说出来,或许更好。
对不起,对不起,对不起……
茜,可以原谅我吗?
曾经令茜失望过N次,但我可以保证,从现在开始,再也不会了。
凯不会再让茜地躲在那个角落,偷偷地哭泣,更不会不理茜。
可恨的楠,就因为她们,我和茜的关系才变得如此。想想过去的我,被她们当猴子般地耍,动不动就用“张梦珍”来压我。现在我要证明她们是错的,她们认为我最怕张,什么都得听她的,或许以前是,但现在,决不是。她已经在我脑海中彻底淡忘.消失。
可恶的凯,傻傻的凯,拿出你的勇气来啊!去跟茜道歉呐:“茜,能原谅我吗?”
对不起茜的太多太多,令她伤心的也太多太多。反过来自己体会到茜的悲伤,令自己整天沉浸在悲痛和愧疚的交响曲中。只地将伤心.郁闷和愧疚堆积在心中,这时才知道茜是怎样过来的。
对不起,真的对不起,茜,你一定要原谅我,一定,一定。否则,堆积在心中的伤心.郁闷和愧疚迟早要爆发。
恩,茜会原谅我的,是吗?
我会每天买棒棒糖给茜的,我会每天陪茜聊天的……恩,茜一定会原谅我的!
曾经想过,要和茜手牵手到永远,愿望已不再是愿望——因为,我和她是永远最好的朋友;
曾经以为,凯和茜互相记住彼此,只是个神话,而如今,神话以变成现实——因为,我和茜永远永远都是最好最好的朋友!
残酷的家庭
进化”一词来源于拉丁文evolutio,原义为“展开”,一般用以指事物的逐渐变化、发展,由一种状态过渡到另一种状态。1762年,瑞士学者邦尼特最先将此词应用于生物学中。
进化思想的发展古代人们在栽培植物和驯养动物的生产实践中,积累了关于生物的形态、构造和生活习性的知识,注意到生物机体的变化以及生物与环境的关系,逐步形成了朴素的生物进化思想。古希腊的通过对他那个时代有关动物的知识的系统整理,把540种动物按性状的异同分为有血的和无血的两大群,每群之下又分为若干类。他进一步提出生物等级即生物阶梯的观念,认为自然界所有生物形成一个连续的系列,即从植物一直到人逐渐变得完善起来的直线系列。中国战国时期汇集的《尔雅》一书记载了生物类型的变化;汉初的一书,不仅对动植物作了初步分类,而且提出各类生物是由其原近代科学诞生以前,进化思想发展缓慢,当时广为流行的是神创论和物种不变论。这种观点直到18世纪仍在生物学中占统治地位,其代表人物是瑞典植物学家C.von
林耐(1707~1778)。他所提出的分类系统虽然有助于揭示生物物种之间的历史联系,但他却把物种看作是上帝创造的不可改变的产物。随着生产和科学的发展,积累了许多新的与物种不变相矛盾的事实。在大量事实的影响下,甚至象林耐这样坚定的神创论者,在晚年也不得不承认由于杂交的结果能产生新种。和林耐的观点相反,法国学者G.L.L.布丰(1707~1788)相信物种是变化的,现代的动物是少数原始类型的后代。他把有机体与居住环境联系起来,认为气候、食物和人的驯养等因素可引起动物性状的变异。1809年,另一位法国学者J.-B.de拉马克(1744~1829)在其《动物学哲学》中,用环境作用的影响、器官的用进废退和获得性的遗传等原理解释生物进化过程,创立了第一个比较严整的进化理论。1859年发表一书,论证了地球上现存的生物都由共同祖先发展而来,它们之间有亲缘关系,并提出自然选择学说以说明进化的原因,从而创立了科学的进化理论,揭示了生物发展的历史规律。
19世纪80年代以来,以A.魏斯曼(1834~1914)为代表的,把种质论和自然选择学说相结合,丰富了达尔文的进化理论。20世纪30年代以来,以T.杜布尚斯基(1906~1975)等人为代表的综合了细胞遗传学、群体遗传学以及古生物学等学科的成就,进一步发展了以自然选择为核心的进化理论。60年代末,日本学者木村资生等人提出,又在分子水平上揭示了进化的某些特征,补充、丰富了进化论。
进化的进步性 地球上的生命,从最原始的无细胞结构生物进化为有细胞结构的原核生物,从原核生物进化为真核单细胞生物,然后按照不同方向发展,出现了真菌界、植物界和动物界。植物界从藻类到裸蕨植物再到蕨类植物、裸子植物,最后出现了被子植物。动物界从原始鞭毛虫到多细胞动物,从原始多细胞动物到出现脊索动物,进而演化出高等脊索动物──脊椎动物。脊椎动物中的鱼类又演化到两栖类再到爬行类,从中分化出哺乳类和鸟类,哺乳类中的一支进一步发展为高等智慧生物,这就是人。
生物界的历史发展表明,生物进化是从水生到陆生、从简单到复杂、从低等到高等的过程,从中呈现出一种进步性发展的趋势。一般说来,进化过程的进步具有如下特征:1在生物界的前进运动中,可以看到不同层次的形态结构的逐步复杂化和完善化;与此相应,生理功能也愈益专门化,效能亦逐步增高。2从总体上看,遗传信息量随着生物的进化而逐步增加。3内环境调控的不断完善及对环境分析能力和反应方式的发展,加强了机体对外界环境的自主性,扩大了活动范围。
生物进化的道路是曲折的,表现出种种特殊的复杂情况。除进步性发展外,生物界中还存在特化和退化现象。特化不同于全面的生物学的完善化,它是生物对某种环境条件的特异适应。这种进化方向有利于一个方面的发展却减少了其他方面的适应性,如马由多趾演变为适于奔跑的单蹄。当环境条件变化时,高度特化的生物类型往往由于不能适应而灭绝,如爱尔兰鹿,由于过分发达的角对生存弊多利少,以至终于灭绝。对寄生或固着生活方式的适应,也可使机体某些器官和生理功能趋向退化。如有一种深海寄生鱼,雄体寄生在雌体上,雄体消化器官退化,唯有精巢特别膨大,以保证种族繁衍。
有些研究者对进化的进步性表示怀疑,认为进步性不是进化的基本特征,也不是进化的本质。科学研究证明,进化不全都引起进步,进化过程中也有退化,但从有机界总的进化过程看,进步性发展是进化的主流和本质。
进
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作者:佚名 来源:互联网
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请原谅我说到人类,几乎每个人都会想到“自私、残酷、不为他人着想”等等的词语。当然,身为人类的我们往往都会反驳,认为这些词语不应用在人类的身上。我曾经也是这么想过。但是,一旦我们经历过一些无法弥补的过错时,那人才会发觉那些词语真的适合用来形容现代的人类。小时候的我是一个好胜心强、死爱面子、像一只打不死的蟑螂。只要我没有把某样东西得到手,别人也休想拥有。耍心机、使出诡计也是我的拿手本领。父母劝我别那么固执、任性、我行我素,但我都把他们的劝告当作耳边风,我认为,只要没有对不起自己的良心,什么事都能做。我还记得,小学五年级那年,我是班上跑得最快的同学,连风和时间也都败在我手下。每次体育课时,班上的同学都争着与我挑战,向我讨秘诀。当时的我感到无比的骄傲,觉得自己就像高高在上的国王,批评那些跑得比乌龟还慢的同学。直到有一天,班上来了一位长得清秀美丽的女同学,她叫思雯。虽然有着像古代女子般的温柔气质,名字也与“斯文”同样发音,但是她不是那种好欺负的女生。她曾代表学校参加跆拳道,得到第一名。这不算什么,最让我惊讶的是,她曾代表巴生县参加赛跑,并且获得季军。我不甘心有人比我还要强。自从她转来我们学校,所有的风头都被她抢去了。而我变得像根小草一样,似乎没人知道我的存在。生气的我立志要把属于我的欢呼声、掌声及光荣给抢回来。除了我以外,没人有资格享有!一年一度的运动会到了。每位选手,包括我和思雯正在做热身运动。在我耳边响起的,只是每一位同学喊着“思雯,加油!”、“思雯,你行的!”的声音。属于我的欢呼声与鼓励去了哪儿?我越想越不服气,于是我做了最坏的打算。我趁着思雯去洗手间时,把她的运动鞋带到没有人看见的角落,然后把鞋子弄坏,再把那双鞋放回原位。赛跑开始时,我故意放慢速度,让思雯超越我。我弄坏她的鞋子,只想让她无法跑得快。怎知她以平常那惊人的速度向终点线跑去。我原本不想制造出悲剧,但不该发生的事情最终还是发生了。她的右脚鞋底突然脱落,她来不及停止脚步,整个人滚到了赛跑道旁,头破血流,不省人事。一个星期后,班主任告诉我们,思雯的额头与赛跑道磨擦,留了一条长长的疤痕。由于翻滚的时候右脚扭到重要关节,所以她日后只能靠一支拐杖来走路。我听了,心里愧疚不已。思雯,对不起,是我害了你,请你原谅我。900字 初三 写人
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棒棒糖作文我不是一个吃货,也并不是很喜欢吃东西,但很奇怪的是,棒棒糖却是我无法割舍的食物。不给我饭吃?没事!来一包棒棒糖就行了;我不高兴了?没事!来一包棒棒糖来一包棒棒糖就行了;不知道送我什么?没事,只要是棒棒糖我一定会屁颠屁颠收下。只要跟我一起出游的人一定知道,打着在我这里吃饱的念头就是想多了,因为我包里除了棒棒糖还是棒棒糖。每当我娴熟地打开包装,看到一颗又圆又香的“小脑袋”,它散发出的味道给人无比甜腻的感觉,一闻到心情就会好很多,奶香和果香夹杂在一起,仿佛奶的细腻柔软,果味的活泼好动合在一起就像是妈妈慈爱地平抚着孩子的天真无邪,那感觉,如同醉倒在温柔乡一般,就是这么看着,心情也像轻波荡漾的小舟一样安稳、甜蜜。棒棒糖的颜色很多,但我最喜欢的还是紫色的葡萄味,紫色神秘、幽静,演绎着一种历史慢慢推移的感觉,在紫色里,还会有错落有致的奶白色,与深远的紫色应和着,棒棒糖的可爱里,或又带着些时光的痕迹。就让大雨冲刷,记忆中的沙,留下的,只有最初的甜与乐。紫色的小球里,代表着我的生命,我的性子,我成长的步伐。长大了,对棒棒糖的爱却也一尘不变,每当看到那熟悉的包装,就像看到多年不见的挚友,只想与它拥抱,向它诉说我的种种,那鲜艳如初的包装纸,上面印着笑脸的棒棒糖不停地冲我笑,仿佛能冲刷掉我所有的黯淡无光。多年以来,曾有许多人赠与我棒棒糖,收到的糖不计其数,有友谊、亲情的,甚至是那种朦胧又少不更事的青春情愫,但是,不过是以什么名义送到我手里的它们,那种感觉只有快乐的甜蜜。通过这不起眼的小东西,我可以知道,有这么多人知道我的喜好,有那么多人是在用心待我、关心我,既然是这样,想想自己的消极心理,也是幼稚了。“一根棒棒糖就可以可以把你迷成这样,你也太好搞定了吧!看来你的人生大事还需要姐姐我把关哦。”青栀叫着。她总是这样,比我小一岁的小妮子,打趣我可是真有一套,“说话白一点会死啊!不就是想做我的伴娘么?这事还早着呢,你别瞎操心啊!”我机智地拆穿青栀的小九九,可她却掏出一根棒棒糖在我眼前晃了黄:“我是想告诉你,你永远是我媳妇儿,谁也抢不走的媳妇儿。”我笑了,阳光照射进来,来年改革女孩花开半夏般的笑靥。棒棒糖,对我不离不弃,它就像我的小苹果,怎么爱(吃)它都不嫌多。初一:苏尹羚900字 初一 状物
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老师请原谅我人家都说:“小孩子嘛,有哪一个不怕大人。”我也不例外。我总是自我安慰:“连大人也会怕大人发怒啊,就好像电视里的奴才一样,主子一发怒还不是全招了吗,何况是一个小屁孩呢?”在我小的时候就更不用说了,大人一发怒全身就哆嗦起来,我上三年级时就被吓过一次,当时那一天都在想哪位老师的愤怒的目光。但现在想起来觉得当时好可笑,但又很严肃。记得那是一个冬天,学校规定全校每个班轮流值周——扫操场。到我们班值周时纸屑成片,可学校规定了要在早操前把地扫干净,班主任一直催促着我们:“快点,快点扫,一定要在早操前扫干净。”又来一句,“谁不快点扫,我就重罚他。”可我根本没听进去,慢悠悠地拿着扫帚左甩一下,右甩一下。突然,背后传来一声“狮吼”:“封同学,你怎么扫地的,别人都扫完了……。”我被吓了一跳,不敢朝她看。两手用了握住扫帚,心里非常紧张又害怕。这时背后传来了轻快的脚步声,我想这下完蛋了,又想到反正也是受罚,不如老师一走就不扫了。想着想着,一双有力的大手放在了我的肩上,我傲慢地转过头,一双炯炯有神的眼睛盯着我,然后马上变愤怒,骂道:“你是不是觉得你那样很好玩啊,别以为你不认真扫地是一种光荣,这是一种可耻、可悲的行为,你知道吗……”我傲慢的态度一下蔫了。最后她深叹一口气说:“你连活都爱干不爱干,还有什么用。”在她骂我时我一直在哆嗦,十分害怕。本来态度傲慢的我一下像泄了气的皮球,一听到这句话更是难过得哽咽起来,眼泪都在眼眶里打转。这时才意识到自己的错误有多严重。我再也无心扫地,整个人像丢了魂似的,上课时老师说什么也听不进去。放学后,我没和小伙伴结伴回家,而是独自一人走在回家的路上,反思着自己的行为十分后悔,多么希望老师原谅我,我已经知错了。第二天,我早早的就来到了学校,认真地扫着地,只要我走过的地方一尘不染。我没注意老师在看我——因为我的注意力都在扫描着地面的垃圾。扫完地,回到教室。坐到座位上,心里美滋滋的。正要拿书出来读时,发现课桌里竟有一张小纸条,上面写着:封同学昨天是老师严厉了,老师不该对你这么凶,你的改正老师都是看得到的,你能知错就改就是好孩子,奖你一个糖吃,但不许上课吃哦!我一看桌子里,果然有一个棒棒糖。我兴高采烈地和同学炫耀:“老师说我是好孩子,还给了我一个糖……”但时我觉得自己是最幸福的小孩。在我们身边有很多这样的故事,如果他知错就改,你就原谅他吧,这是你对他最大的鼓励与支持。广东韶关乐昌市乐昌第二中学初一:封泽凯900字 初一 叙事
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