在自己的蓝天里翱翔
每一个人都希望将自己的汗水与才智播撒在炫目的镁光灯下,播撒在众人的掌声中。然而,这份幸运却并不会垂青于每一个人。如何认识自己?如何认识自己的价值?这是值得我们每一个人深思的问题。
汪金权老师为了山区教育,义无反顾的来到当地最偏远的学校——蕲春四中。在这里一守就是22年。为什么汪金权老师愿意放弃多次调入城市的机会,而毅然选择留守乡村教书?因为他知道他是老师,老师就应该守住讲台,传道授业;因为他知道他是蕲春四中的老师,蕲春四中的孩子们需要他的灌溉。于是,他把自己的青春和全部的爱无悔地播撒在那片本来贫瘠的土地上。汪金权老师就是这样认识“教师”职业,认识自己的。一个朴素的自我认识让汪老师成为了蕲春四中的一名普通老师;也正是这个朴素的自我认识为汪老师赢得了遍地桃李,赢得了世人的敬仰。汪老师是认识自我、实现人生价值的楷模。
对于我们而言,就应该时刻明晰自己所扮演的角色,目标专一地扮演好这个角色,在做事的过程中凸显出独特的人格魅力。正如列夫·托尔斯泰说的那样:“竭力履行你的义务,你就会知道你有多大价值。”
是大树,就需留下一片绿荫;是绿草,就还大地一片绿装;是高山,就应高耸挺立,冲出云海;是宝剑,就要千磨万击,展露锋芒。
中国著名的电影导演韩三平,勤恳的工作,只为导出一部部优秀的电影;著名的作曲家凯恩·尤金数十年的耕耘,只为电影配乐能够触动人心。其实,当对自己有了深度的认知U,做着自己的份内之事时就会发现方向不再迷茫,行动不再迟缓。当认清自我后,专注于分内之事时,执着与勤奋也将赢得属于自己的人生价值。
也许,我们没有追逐心中那团美丽的幸运,但只要我们能坦然地认识真实的自己,脚踏实地地做好每一件看似普通琐碎的事,我们同样能成就不平凡的人生。
在自然中洗礼
春去冬来,花谢花开,万物生机勃勃从未懈怠。大自然的一花一木,一鸟一兽都毫不吝惜的展示着生的喜悦与激情!
蝴蝶为了嗅到芳草的清香用弱小而坚挺的生命顶开了一层厚蛹,享受到一缕阳光;蛇为了亲近泥土的厚重,一点点从摭挡身躯的皮中脱变,拂摸到成长后的第一片树叶;鸟儿为了冲上更高的蓝天,还在巢中吱喳鸣叫时,就扑打翅膀,当冲入青天时,就看见了名山大川。再弱小的生命都向往生的瞬间,努力为激情的命运坚强存在!
梅花为了接受冬的洗礼开放在严寒的雪天,强眼的红履盖了土色的冬。那种自然的力量震悍着烘烤着暖炉的人们。嫩草迫不急待的生长,呼啸黄沙中掩视不了绿色的存在,那是种生的气息,一种自然的奇观。天地悠悠岁月,自然创造的奇迹足以让疲倦的人们得到感动。生的价值远远高出我们追逐的物质,那应是一种对自然的向往或对生命的祈盼!
春雨沁人心脾的下着,安静,祥和,像一位老人讲述史诗一样,像一对恋人相依相拥一样,像一个家庭与子偕老一样温馨;夏雨,闪电雷鸣,像一场战争一样,像一次激情的演出一样,像一回痛的成长一样放肆;冬雪纷纷扬扬飘着,覆盖了黑暗,压抑、沉闷。望着白茫茫一片,往事的回忆瞬间涌来!大自然用他多情的心向我们一次次的讲述生命的喜怒哀乐。生命的五彩缤纷被自然描绘的美轮美奂。我们有什么理由拒绝精彩的生活呢?
大海它汹涌,广博,阳光洒在海面星星点点,几万年来大海从未因为任何风吹雨打而放弃一朵浪花一条海鱼。它依然如故的守着自己博大,深迷的心灵。大地,它宽容的守护着在他身体上生存的一切,没有怨言。草场、森林、都市、村庄。大地用对生命的热忱默默的祝福着上面的生灵。天空,拥有阳光的洒脱,星辰的安祥。无论岁月如何变迁,它仍是那样勇敢的关爱着它下面的一切。大自然广阔的胸怀托着一颗善良的心。大自然的无私使我们更有理由爱它。
大自然瞬息万变,富有诗情画意,也有喜怒悲哀。每一点每一滴都告诉我们要对生命乐观,包容。人类从自然宝典中也应读懂这些学鸟儿勇敢冲向蓝天,学梅花乐观面对寒冬,学雨雪积极飘落,学江海包容一切。
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让雄鹰翱翔蓝天长征是一首雄壮、豪迈、大气磅礴的革命交响曲!长征,把惊涛壮观推出,把日出瑰丽托起,让松柏昂首挺拔,让雄鹰翱翔蓝天!1934年10月中旬,他们怀着崇高的理想,怀着一颗赤诚的心,怀着必将解放全中国的信心踏上了征途,开始了二万五千里长征。纵横十一个省份,攻占七百多座县城。曾几何时,红军“嗒嗒”的马蹄声在这里响起;曾几何时,这里留下了红军深深的脚印;曾几何时,这里记下了红军可歌可泣的故事;曾几何时,这里留下了红军长征的精神!这里是波涛汹涌的大渡河;这里是独具天险的泸定桥;这里是峰峰如剑,插入云霄的娄山关;这里是冰封雪盖的夹金山;这里是中国的摇篮!在毛主席的诗词里,有这样几句话:“红军不怕远征难,万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸……”这几句诗,是红军在过草地,爬雪山时,不因自然阻碍而终止前进道路的精神。红军在长征的过程中,不顾艰难困苦,抢渡湘江、四渡赤水、巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺卢定桥,经过一次又一次的困难,最终他们胜利了。这是他们的骄傲,更是我们全中国人民的骄傲!这,是发生在长征途中的一个故事——一个十四五岁的红军战士,在长征途中,因饥饿而晕过去了。这时,又来了一位老红军,看见孩子的样子,先给孩子灌了点水,等醒了之后,把自己仅剩的一点干粮分一半给孩子吃了,但看孩子还是没饱,犹豫了一会儿,又把最后一点干粮给孩子吃了。要上路了,他让孩子先走,说自己歇会儿,其实他是不行了,没有了干粮网,没有了水,死亡就要降临在他的身上。一不小心,他掉进了泥潭,在挣扎之中,却愈陷愈深,但他还是不断的鼓励自己要坚持下去,一定会有人来救他的。可当人们来时,他却已经只剩脑袋在外面了。人们呼唤着他,可他已经……700字 初二 议论文
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在天空中翱翔我们坐在学校操场的一个角落里看着漫天飞舞的蒲公英开始了我们的对话。蒲公英是自由的,是快乐的,它随风飘舞,能去自己想去的地方,它们的生命力旺胜,但它们也有自己的无奈。它们生活在美丽的草原里,它们生活在希望的田野上,它们生活在柔和的丘陵上,它们生活在。我说过我喜欢蒲公英,因为它的自由和它的快乐,我的朋友也说过他喜欢蒲公英,他要向蒲公英一样在天空中翱翔,因为他是一名运动员,所以他要飞,他没有把这件事告诉任何人,只因为我们是知心朋友所以他告诉了我,我们相互信任,甚至有些不愿意和任何人说的话我们都愿意互相说。他曾经问过我蒲公英也有友谊吗?我的回答是我们就像是天空中的两粒蒲公英的种子,可以自由的飞翔,我们永远在一起。蒲公英还在飞着。而坐在这些飞舞的蒲公英中的两个人却默默的注视着对方,久久不语,他们在干什么?他们在为他们的友谊补充能量。整个操场只听见蒲公英飞舞的声音,那种声音是那么的美妙,是天籁之音,蒲公英落在地上又被风吹起来,谱成一曲动听的乐曲,可以用一句话形容:此曲只应天上有,人间能得几回闻。确实是啊,这是友谊的乐章,是自由的乐章,是希望的乐章,是欢乐的乐章。朋友你自由吗,你快乐吗?你确定了你的梦想了吗?我双手交叉闭上双眼,我要带给你自由,我要带给你快乐,我要带个你希望,我的心在为你祈祷,我在为你祝福,虽然你就在我身边,我知道你的心同样也在为我祈祷,也在为我祝福,因为我收到到了你的祝福,当我们同时睁开眼睛时,也同时说出了信任,同时抬头看天上飞舞的蒲公英,它们还在飞。你也曾经说过蒲公英永远在飞,因为蒲公英就是你和我,我们永远会自由的飞,飞到天上最美丽的地方。三年了直到现在我们还是喜欢坐在学校操场的西边,因为那是属于我们两个的地方。谁说男女间没有纯洁的友谊,那这是什么?我们彼此间没有秘密又是什么?直到现在我们彼此看彼此依然是透明的。我们依然像蒲公英一样在一起飞翔!因为我们在天空中翱翔,所以我们看见了最美丽的!800字 初二 议论文
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放手翱翔放手翱翔在辽阔的土地上,我们尽情地奔跑;在蔚蓝的天空下,我们尽情地欢笑;在无际的大海中,我们尽情地飘荡。可是,有些家长却将孩子关在四角的屋子,让他“发奋读书”。这不,近日看了一幅漫画,就很形象地说明了这个普遍现象:一位小学生大东,背着沉重的书包,正要拿着一瓶醋回家,他的母亲大老远便看见了他,风风火火地向他跑来,并大声喊道;“儿子,你的任务是好好学习,其什么事也别管”,大东被这突如其来的喊声惊道,手中的醋一不留神全洒在了地上……这位母亲如此的急燥,想必在平时也是这样管教儿子的吧。让儿子永远沉浸在书海中,不做其他劳务,便能成大器,相信这是许多家长认为最明智的选择,当伙伴在玩游戏,他在阅读,当伙伴们在一起看电视,他在思考,当伙伴们在帮父母做劳务,他呢,选择的是“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”,这样的读书习惯,终究会使孩子变为“书呆子”,而不是什么都会背,而不会利用,没有主见的所谓的“神童”。书并不是永远都是一个样,时间在变,历史也在变,人类只有不断创新才能求得发展。而我们,在学会古文的当中,更应该懂得多了解现代,多方面地体验生活,才能真正融会贯通,活学活用,达到博古通今。我国古代医学家李时珍,从小热钟于医学,为了编创《本草纲目》,他数十年间奔走于户外,嚼花草,问农夫,正是历经种种磨难,才终于编好此书,造福于人类。只要亲自体验生活,观遍人间百态,才能拥有一颗真挚的心,让这颗心品尝世间酸甜苦辣。对灾难没有怜悯之心,对成功没有喜悦之情,对世间的种种毫无感觉,尽管有学问,也只不过是个有肉无血的人,这样的孩子长大后,家长能指望他会为社会做贡献吗?家长们,请打开井盖,让我们跳出去,不要让我们做“井底之蛙”,像大鹏一样,在属于自己的一片天空下,拥抱灿烂的阳光;吮吸甘甜的雨露;闻闻沁人的芳香。在失败中吸取经验,在挫折中不断成长!650字 六年级 抒情散文
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