神奇的鸡蛋
350字
三年级
记叙文
一天，奶奶从乡下来看妞妞。奶奶带来妞妞爱吃的麻花、包子、桂花糖，还提了满满一篮子鸡蛋。
晚上，妞妞听到一阵“嚓嚓”的声音，走进橱房一看，呀，一只鸡蛋非常特别，蓝莹莹的蛋壳。它又光又亮，正在裂开，原来是一只小鸡正在拼命地想挣扎出来，看看世界是什么样的。
小鸡一出壳全身湿露露的，一身金烂烂的羽毛和小小的眼睛,扁扁的嘴巴上有两个小洞洞,小鸡从蛋壳里出来后东看看西看看,就"叽叽叽"的叫起来,妞妞以为它肚子饿就去找了几片菜叶给小鸡吃,可小鸡看了看又叫起来,妞妞想了想,可能是它想找妈妈了吧!妞妞就去拿一个她的玩具大鸡,小鸡才不叫,妞妞就给小鸡用稻草做一个窝.妞妞每天给小鸡吃虫子、吃菜叶，小鸡越变越大，成了一只大公鸡。
大公鸡每天早上叫醒早起的人们，不让上学的孩子迟到。也给妞妞带来了许多的乐趣，让妞妞每天开心的度过。
啊！这只神奇的鸡蛋的作用真大呀！
神奇的黄山温泉
650字
初一
记叙文
学了课文《黄山奇石》，我知道了黄山有“四绝”，分别是奇松、怪石、云海、温泉，昨天乘坐缆车上黄山，遇到一个晴朗的好天气，我们有幸把奇松、怪石、云海都尽收眼底，确实让人叹为观止，不禁感叹大自然的神奇！
一早从昨晚入住的玉屏楼出来，发现天气突然转为阴雨，能见度极低，寒风冷雨路滑让行程艰难起来，所以我们不得不取消原定的登山计划，决定从玉屏峰原路返回去坐缆车，到山脚下的黄山温泉山庄体验黄山第四绝“温泉”。
进入温泉区，一眼可以看见大大小小、形状不一的温泉池。这些温泉池都有自己的名字，比如桂花泉、红酒泉、茉莉花泉、咖啡泉、维c泉、艾叶泉、朱砂泉、椰奶泉和亲亲鱼疗等各种温泉。
我先去咖啡泉，咖啡泉的池子是椭圆形的，看上去池水带着淡淡的咖啡色。我把脚伸进水里，起初感到有点烫，可是过了一会儿，就适应了，于是我干脆把身子泡进池子里，泡澡的感觉真舒服啊！
接着，我们又去池水是玫红颜色的红酒泉，飘荡着淡淡的花香的桂花泉等各个温泉池体验了一番。后来，我看到有个池子很特别。这个池子除了有温泉之外，池底还有厚厚一层红色珠珠，原来那些都是朱砂，怪不得这个池子叫朱砂泉。朱砂泉很好玩，我在池子里挖一个大坑，用把自己朱砂给埋起来，我觉得朱砂覆盖着身体很好玩。
亲亲鱼疗温泉池是小朋友最喜欢的地方，因为这个池子里养了很多小鱼，这些鱼的名字叫亲亲鱼。我坐进水池，把手和脚在水中伸展开，一会儿，一群小鱼就游过来，不停地啄我的手和脚，痒痒的，我忍不住动了一下，小鱼们都跑走了。可是一会儿，它们又围过来，又在啄我的脚和手。亲亲鱼疗温泉池不仅好玩而且作用也很大，亲亲鱼啄你的脚时，会把你的死皮给吃掉，对皮肤有保健作用。
神奇的黄山温泉吸引了来自合肥、上海、浙江各地的游客。黄山温泉不愧是“黄山四绝”之一，下次我还要来黄山泡温泉。
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神奇的鸡蛋星期三，我来到了点滴作文，老师星期一跟我们说星期三的时候要带杯子、鸡蛋、一包盐、勺子和筷子。首先我们拿一个杯子，里面放一个鸡蛋，你把那一袋盐打开，舀一勺放在杯子里，接着再舀一勺盐放入水中，用勺子搅拌一下，最后鸡蛋浮起来，真好玩。我真的很喜欢做这个实验呢！100字 一年级 记叙文
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神奇的鸡蛋人有优点，也有弱点，而鸡蛋跟人差不多一样。这次的实验证明了鸡蛋的神奇。老师一上课就拿出了几个鸡蛋，引起了我的好奇心。原来今天的任务是要看我们能不能把鸡蛋捏碎啊！鸡蛋握碎？这不是很简单吗？可是接下来的事情使我们大吃一惊。首先第一个人，他大摇大摆地走上来，拿起鸡蛋一握——没破。那人笑了笑，这下他可不敢大意了。只见他双脚自然分开，眼睛全神贯注地盯着这个鸡蛋。只见这人身上爆发出一种与众不同的气势。三二一，那人在一瞬间使用吃奶劲儿，脸上的表情更为可怕，但是鸡蛋好似有一身护盾，任他怎么握也不破。他简直气疯了，恨不得把鸡蛋扔出去。第二个人上场了，只见他人高马大，四肢发达，跟第一个人的气势完全不一样。他看到了前一个人的亏，不敢有半点马虎。只见他握住鸡蛋，深吸一口气，在他身上爆发出一种王者气息，感觉天都在变。只听他大喊一声，在那一刻立马把鸡蛋往死里捏。可鸡蛋又像个巨大的力士，被握以后也完好无损。无奈之下，他只好甘拜下风，灰溜溜地下来了。终于轮到我了。我见二人垂头丧气的，自己却昂起了斗志。还没等老师发令，我就把全身力气集中在了右手上，绷紧神经。说时迟那时快，我用力一捏。鸡蛋好像汇集了前两人的力气，怎么握也不破。没办法，我只好下台了。下课后，我带着好奇心用瓶子敲了一个小洞，我再用了一下力，鸡蛋破了！原来只要有哪个缺点，往缺点攻就会破。在握鸡蛋中，我悟出了道理：留心观察，认真思考，大胆探索，就会发现许多科学奥秘。600字 六年级
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神奇的鸡蛋一天，教室里多了几个鸡蛋，老师是要请我们吃鸡蛋吗？原来，老师要做一次实验，叫“摔不破的鸡蛋。”这怎么可能呢？真叫人难以置信。老师叫大家想想有什么好办法来保护鸡蛋，大家七嘴八舌地说了起来，有的说可以做个降落伞，让鸡蛋当个伞兵，从高处降落，安全着陆，有的说把鸡蛋裹在厚报纸和棉花里，还有的说用筷子做一个家，让鸡蛋舒服的躺在里面……可让我们惊讶不己的是，老师只拿来一张A4纸和一个双面胶，老师把A4纸卷成圆筒形，再用双面胶粘起来，把鸡蛋放了进去，第一次实验就要开始了，大家没抱太大的希望，老师手一松，只听“啪”的一声，鸡蛋掉了下去，大家正要看结果的时候蛋清流了出来，不用说，实验失败了。第二次和上次一样，鸡蛋了一些皮。第三次大家的心都紧了，老师也是，老师手一摔掉到了地上，鸡蛋跳着舞跑了出来，鸡蛋真乖巧啊！这个实验让我知道了，有些不可能的事情只要你多多观察，多多去想，就会发现奥妙！350字 二年级
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神奇的鸡蛋今天，老师带来了很多个鸡蛋，我们问老师为什么来鸡蛋？老师说：“要做个实验，实验是摔不破的鸡蛋。”大家惊讶不己。老师叫我们讨论鸡蛋怎样才不会破，有的同学说：“让鸡蛋穿上厚厚的保护服，鸡蛋就不会碎。”有的同学说：“把鸡蛋放进安全屋里面，这样鸡蛋就不会碎掉。”还有的同学说：“把降落伞绑在鸡蛋上让它慢慢的下降。”开始做实验了，我们很好奇！老师用双面胶和A4的纸还有一个鸡蛋来做实验，老师把A4的纸弄成圆筒形的，圆筒形在捆上双面胶再把鸡蛋放进去，老师再把圆筒形尖尖的地方朝下一扔实验完成了，老师请了一位同学上去检查。啊！鸡蛋没碎，原来是纸筒的底部成了缓冲击，减少了地面对鸡蛋的冲击力。这个实验让我们知道了生活中的奥妙可真多。300字 二年级
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神奇的鸡蛋【神奇的鸡蛋】宋烨今天，我开心地来到教室，发现里面多了几个圆圆的鸡蛋，我们疑惑不解。原来我们要做一个实验叫“神奇的鸡蛋”，我想：鸡蛋这么容易碎，从高处落下肯定会粉身碎骨，怎么会不碎呢？大家开始七嘴八舌地讨论起来了。叶老师说：“用什么办法能让鸡蛋不碎。”大家开始想办法。有的同学说：“让鸡蛋背上一个降落伞，像一个小伞兵。”有的同学说：“让鸡蛋穿上一件用绵花、稻草、毛线，做成的‘小衣服’”还有的同学说：“给它做一间小房子，让它舒舒服服的躺在里面。”可是老师只拿出一张纸和一个双面胶，大家觉得很奇怪，老师把纸卷了起，拿双面胶粘了来把鸡蛋小心翼翼地放进去，大家迫不及待，只听一阵“啪”的一下落到了地上，我们往地上一看蛋清都滚了出来，我们很失望。第2次还不算成功，蛋壳被弄碎了一点，第3次鸡蛋终于成功了。我喜欢做实验。【神奇的鸡蛋】杨落衿今天，叶老师带来了一个鸡蛋，大家觉得疑惑不解，叶老师说：“怎样才让鸡蛋不会摔破呢？”这怎么可能呢？大家都惊呆了！大家讨论，有的同学说：“用棉花把鸡蛋进里面，当作保护服。”有的同学说：“用一个玩具降落伞，使鸡蛋不会掉落。”还有的同学说：“用气球把它裹住。”老师拿出一张A4纸和一个双面胶说：“可以用一张A4纸来保护鸡蛋。”大家听了，半信半疑，只见叶老师把一张A4纸卷成一个甜筒形状，再拿一个鸡蛋轻轻地放进去，就好了。现在大家还担心之中，因为大家觉得鸡蛋会摔破。叶老师紧张地把纸筒扔了下去，就在这时，只听见砰的一声，纸筒掉到了地上，大家看了鸡蛋没有碎，大家惊讶不己！一位同学看了原来是甜筒的尖尖的那一头扁了，成了缓冲区，所以鸡蛋才不会破碎。通过老师做的方法，我想回家再次做一个这样纸筒，也想见证鸡蛋摔不碎的奇迹。【神奇的鸡蛋】朱乐晨你见过摔不破的鸡蛋吗？今天我就带你们开开眼界。接着老师问我们怎么样才能不让鸡蛋摔破呢？有的同学说：“可以做一个降落伞，让鸡蛋安全着陆。”有的同学说：“可以用厚厚的布给鸡蛋做一件衣服。”还有的同学说：“可以给鸡蛋做一个安全屋让鸡蛋乖乖的呆在里面。”大家的想法真是千奇百怪、五花八门。可是叶老师确拿出了一张A4纸和一个双面胶，她说：“今天我就要用它们来做实验。”同学半信半疑，大家都觉得这是不可能的。这么一张薄薄的纸怎么可能保护鸡蛋呢？于是叶老师先用A4纸剪成圆筒形，然后再用双面胶把纸筒粘起来，接着叶老师把鸡蛋放到纸筒里，最后叶老师让纸筒里的鸡蛋垂直掉落到地板上，只听见“呯”的一声，鸡蛋掉到了地板上，老师请了一位同学上来检查一下，鸡蛋还是完好无损的。原来是纸筒的底部减少了冲击力。原来生活里有这么多奥妙，只要你仔细去观察，就会有很多收获。1000字 五年级
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“神奇”的鸡蛋你们见过摔不碎的鸡蛋吗？今天我就给你们见证一下奇迹。老师让我们说一说保护鸡蛋的方法，同学们议论纷纷。有的同学说给鸡蛋穿一件厚厚的保护服，让它掉下来的时候不会破。有的同学说给鸡蛋做一个安全屋，让它舒舒服服地躺在安全屋。还有的同学说让鸡蛋背一个降落伞，让它安全着陆。同学们奇思妙想，办法有很多种。叶老师却说今天做实验要用一张A4纸和双面胶保护鸡蛋。这怎么可能，纸这么薄，怎样保护鸡蛋呢？有的同学半信半疑，有的同学说鸡蛋会完好无损，还有的同学根本就没有听叶老师说话，只顾着做小动作，就安全摸不着头脑。叶老师说的是真的吗？这个问题让我们兴奋过头了。同学们都七嘴八舌地讨论起来。叶老师把A4纸卷成一个漏斗状，用双面胶把“漏斗”固定好，再把鸡蛋小心地放了进去。鸡蛋会粉身碎骨还是完好不损呢？同学们都想知道鸡蛋的秘密。叶老师把手一松，鸡蛋“啪”的一声掉到了地上，我们把它拿起来仔细检查，发现鸡蛋破了一个大洞，蛋清都流出来了。第二次也不算好，鸡蛋受了一点点的皮外伤。第三次同学很紧张，心都提到了嗓子眼。叶老师也为鸡蛋捏了一把汗。“啪”的一下，鸡蛋落了下去。在我们气都喘不过来的时候，鸡蛋跳着舞蹈了出来，实验成功了。我们高兴得像只猴子，一蹦一跳的。生活里的神奇是有很多，只要多观察，多尝试，有些不可能的事情也会成功。500字 三年级
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“神奇”的鸡蛋老师又拿了几个鸡蛋，我疑惑不解，不知道教师要做什么。原来，老师要做一个科学实验。这个实验是摔不破的鸡蛋，老师叫我们讨论怎样让鸡蛋掉下来不破碎，我们七嘴八舌，议论纷纷。有的说用橡胶给它做一件“保护服”，有的说给鸡蛋做一个降落伞，还有的说把它放在一个安全屋里。老师拿出一张A4纸和一些双面胶，把纸卷成一个冰淇淋一样的筒，用双面胶把筒固定住，把一个鸡蛋放进去。我不知道能不能成功，老师把筒放下去，咔嚓一声，破了一个洞。第二次也不算成功，鸡蛋的壳凹了一个洞；第三次，老师有些紧张，我们说：“三二一。”只见鸡蛋像调皮的孩子一样从里面滚出来，一检查，发现一点都没破。实验成功了。我们也发现生活中的奥秘真不少！250字 三年级
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鸡蛋同学争先恐后地举手，教室里顿时炸开了锅。首先上场的是我，我把鸡蛋在课桌上敲了几下，等蛋壳破了之后，我就把蛋壳一掰，便把蛋壳掰成了两半，蛋黄便落入了碗中，“一个鸡蛋终于打好了!”我在心里暗自高兴。下一个是李朝政，看他那表情，我猜他在心里一定是在暗暗地下决心“一定要打好”。只见他把鸡蛋在课桌上敲了几下， 心里埋怨到：“怎么还没有破?”于是他就用手一捏，蛋壳便碎了。蛋青沾在李朝政的手上到处都有，蛋黄却稳稳当当地落入了碗里，害得李朝政只好去洗手。同学争先恐后地举手，教室里顿时炸开了锅。首先上场的是我，我把鸡蛋在课桌上敲了几下，等蛋壳破了之后，我就把蛋壳一掰，便把蛋壳掰成了两半，蛋黄便落入了碗中，“一个鸡蛋终于打好了!”我在心里暗自高兴。下一个是李朝政，看他那表情，我猜他在心里一定是在暗暗地下决心“一定要打好”。只见他把鸡蛋在课桌上敲了几下， 心里埋怨到：“怎么还没有破?”于是他就用手一捏，蛋壳便碎了。蛋青沾在李朝政的手上到处都有，蛋黄却稳稳当当地落入了碗里，害得李朝政只好去洗手。最后一个是丁若倢，她把鸡蛋壳打破之后，一个鸡蛋的蛋黄和蛋清全都落入了碗里。我希望明年还会有这样的课。最后一个是丁若倢，她把鸡蛋壳打破之后，一个鸡蛋的蛋黄和蛋清全都落入了碗里。我希望明年还会有这样的课。500字 三年级 叙事
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鸡蛋鸡蛋，是我们必不可少的食物之一，它们不仅便宜又好吃，还可以为我们补充丰富的营养。鸡蛋，它们的形状一般是椭圆形的，里面分别有蛋黄和蛋清，蛋黄和蛋清的营养价值都非常的高，它们可以帮助你长高变壮。鸡蛋在超市里是非常常见的，可以做出很多种美味佳肴，如炒鸡蛋、煎鸡蛋、番茄炒鸡蛋、煮鸡蛋、鸡蛋灌饼……鸡蛋可以做的东西实在是太多太多了，而且它们的味道也都是不同的。鸡蛋，它们的外壳非常的坚硬，哪怕你有再大的力气，不信你可以做一个实验，也不会把它给捏碎，这是一种原理，鸡蛋的外层有一股力量，可以保持着它不会轻易的碎掉，有一个办法，就是你只要集中力量向一个地方砸去，鸡蛋就会立马碎掉。250字 三年级
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神奇的鸡蛋今天李老师带来了一颗神秘的小东西，它就是我们今天的主角—鸡蛋，仔细的看一看就会发现鸡蛋是金黄色的，有着椭圆形的身子，摸上去很光滑，拿在手里沉甸甸的，这礼物可真是神奇极了！李老师让我们玩一个游戏，就是让我们用手把鸡蛋捏碎。李老师让我们女生推选一个男生，经过商议我们推选很高且强壮的徐剑宇出来，让他来捏鸡蛋。只见他眼睛和眉毛紧锁，用尽力了全身的力气想把鸡蛋捏碎，可是无论他怎么用力，鸡蛋还是完好无损，最后他以失败告终。李老师让我们思考鸡蛋为什么捏不碎？有人说是李老师把鸡蛋煮熟了，有人说是石头鸡蛋，还有人说是手太软了。后来李老师告诉我们，这颗鸡蛋没有被动过手脚，之所以捏不破事因为鸡蛋外壳像房子上的屋顶，用手捏的话力量就会被平均。如果一个地方用力，另一个地方不用力，鸡蛋就能被捏碎。300字 初三 记叙文
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神奇的鸡蛋今天，老师和我们做了一个有趣的小实验——捏不破的神奇鸡蛋。老师说：“你们谁能把一个鸡蛋放在掌心，五指平握，并且用一只手或两只手将鸡蛋捏破。”大家异口同声地并自豪地说：“肯定能！”实验开始了，首先，老师先让一个小个子的同学捏，只见他左捏一下，右捏一下，也没用。其中一个人发话了：“一个小不点怎么可能捏破呢？”于是，老师叫了中等个这时教师让班上的大力士上来捏，只见他大摇大摆的、神气十子的同学来捏，只见他使尽全身力气，可鸡蛋还没破。又有一个同学发话了：“可能他力气还是不够吧！”中地走上去。嘴里还喃喃道：“去，我一块大石头都能举起，难道一个小小鸡蛋都捏不破？”于是，他接过老师给他的鸡蛋，左捏一下，右捏一下，还是没捏破，于是，他又用两只手用力捏，举起来用力捏，放在屁股后面用力捏。始终没捏破。最后，大力士投降了。有一个人说：“难道这是铁蛋！” 这样的一个风趣的笑话逗得大家咯咯直笑。这样的大力士都捏不破，这小小鸡蛋太历害了。所以该我们邓老师出马了。只见邓老师捏得满脸通红。最终还是丝毫不破。接下来到小组捏了，又到小个子捏了，左捏捏、右捏捏，不审一样的结果。然后又到一个中等身材的同学捏，他和同学们一样也是用他们的方法来捏。最后他发火了，用双手从鸡蛋两侧捏。最后，终于破了。顿时全班一片惊呼。你懂为什么破吗？因为他犯规了。大家都说：“鸡蛋真硬啊！像石头一样。”老师纠正说：“只不过鸡蛋硬有原理罢了。因为在含钙质的蛋壳里面，有一层带弹性的壳膜，蛋壳与壳膜两种结构相互作用，形成一种拱形的预应力的结构，这种结构具有相当高的抗压能力。五指平握时，鸡蛋受力均匀，所以捏不破；两指侧捏，鸡蛋受力不均，所以被捏破了。”我又得到了一个新实验和知道一个原理，我今天十分开心。650字 五年级 记叙文
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鸡蛋大家好，我是举世闻名的美食博士----鸡蛋小姐。餐桌上的我总是又香又嫩，引的大家口水流一地，但千万别把我总是单纯地归到了美食和健康这一类，在建筑业里，我也有佷大的功劳喔！如果你们不相信的话，就和我一起去信达学校看看吧！你瞧周嘉成被崔老师叫上去了。他用手使劲的捏，可鸡蛋毫无损伤，像一个刚出生的婴儿。他看了看，手中的小鸡蛋，似乎不敢相信，于是，他要用真功夫了，把衣袖卷了起来，还加大了马力，可还捏不碎，他的脸色慢慢变成了红色。嘿嘿，你们瞧，他捏不破吧！这回你们应该信了吧！可是下面的女生还以为自己很厉害，又举起了高高的手。崔老师叫了庄月和丁融融上去了，只见丁融融眉头紧锁，双眼紧闭，她用上了吃奶的力气，还用上了另一只手，把我包住，还是捏不碎，我仿佛之间觉得丁融融是被鸡蛋控制了似的，身体一会儿摇这里，一会儿摇那里。好像中了邪似的，再看看庄月吧，她是我们班力气最牛的女生了，可照样捏不碎。崔老师又把我叫了上去了，我用出了全身最大的力气，还是捏不破鸡蛋，心想：难道这个鸡蛋是模型？或者它是铁公鸡生的铁鸡蛋？一个个问号浮现在我的脑海中。我小声的对同桌说：“唉呦，我的手指疼死了！”马源听见了。她刚刚还得意洋洋的举着手，一听这话，她连忙把手放了下去。你们一定不知道这是为什么吧？好吧，那我告诉你把！我那薄薄的壳之所以能承受这么大的压力，是因为他能够把收到的压力均匀的分散到我们身体的各个部分。建筑师根据“薄壳结构”设计了日本代代木体育馆、人民大会堂等建筑。你们看见没有，我们鸡蛋家族作出了不了抹灭的功劳。600字 六年级 状物
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鸡蛋今天，我来介绍鸡蛋。鸡蛋长着圆鼓鼓的大肚子，是人人都爱吃的东西。鸡蛋有很多种吃法，比如煎鸡蛋、煮鸡蛋、炒鸡蛋……．鸡蛋还可以入药，假如胃疼，喝点鸡蛋汤，可能胃会好一些。超市里卖的都写着土鸡蛋，但许多人根本不知道那些是不是土鸡蛋？土鸡蛋是农村里的母鸡在自然环境中生长，吃的也都是天然食物，产出的鸡蛋品质自然会好一些，那才是真正的土鸡蛋呢。现在国外都有我们的土鸡蛋卖，我真感到自豪啊！鸡蛋还可以做不倒翁呢！做不倒翁要用鸡蛋、牙签、卡纸、剪子等。先拿出一个鸡蛋，拿来一个牙签，用它在鸡蛋的上方弄了一个小小的洞，然后把鸡蛋里面的蛋黄和蛋清从这个小孔里面一点儿一点儿地慢慢倒出来。完成之后，再用小指头把这个小孔小心地挖大一点儿，把一些橡皮泥轻轻地塞入蛋壳里，最后把这个小洞用粘胶封好，这时不倒翁的形状就已经差不多出来了，只是不怎么漂亮好看。于是我又拿来一张桔黄色的腊光纸，把它仔细地剪成一个三角形，然后把它卷成一顶小小的帽子，戴在不倒翁的头顶上。最后的一步就是用鲜艳的彩笔来给它打扮了，慢慢地就做好了。世上还有“铁鸡蛋”呢！有一次，我爸爸回老家，奶奶带了一些鸡蛋放在车上，我爸爸没有注意压着鸡蛋睡着了。回家后我们一看鸡蛋，一个都没有破，你说这鸡蛋是不是“铁鸡蛋”呀。课堂扔纸记这一节是体育课，因为今天下雨，只能在教室里上。上课了，我欢快地叫着：“体育课！体育课！老师给我们放‘CCTV10’台，给我们放‘科学世界’。”我又一次欢快地叫着，这一次我们可不是真想看科学世界，而是我想到一个在课堂上玩的方法，就是扔纸团。我把我的阴谋悄悄告诉同学们，同学们同声说：“好！”我们寻找机会，准备开始了。我们先看老师是不是在看我们，没看，好，机会来了，我一扔，扔到另一个同学，另一个同学又扔给我，我连忙倒下，我生怕老师发现了，心想要是被老师逮住，我会吓掉了半条命。老师又望别处去了，我们又开始了，但是这次少了很多人，教室的空中不是流星了，而只是一颗火石；火石完了，再也没有了。一下子陈老师来了，发现了我，我真是倒霉透了。同学们把这件事告诉了老师，一下课，我就悄悄地跑了。陈老师说：“张讯！”我发了一身冷汗，回头说：“老~~师~~您叫……我？”“谁叫你扔纸团的？”最后我被批评了，还被罚扫了一个星期的地。总结教训，我以后再也不捣乱课堂了，要做一个遵守课堂纪律的好孩子！900字 四年级 状物
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鸡蛋今天， 王老师让我们每人都带一只鸡蛋到学校，我小心翼翼地呵护着它，生怕把它打碎。鸡蛋表面呈肉色，像是它的大衣，上面有许多小黑点，像是大衣上的装饰，漂亮极了，别看它外形很漂亮，但闻起来却是腥腥的，像咸鱼的味道。这时，静下心来仔细地聆听着鸡蛋内发出的声音：外面一定很美吧，我要出去!天哪!这不是小鸡在说话吗?小鸡也想看看大自然!我急忙回答：“小鸡，你快破壳而出，就能领略到大自然的美丽风光了!把鸡蛋在碗上磕一下，便流出蛋清和蛋黄。蛋清把蛋黄紧紧地围在里面，象个太阳，好看极了!蛋壳表面有一层薄薄的膜，是蛋壳和蛋清的保护衣。把膜去，露出一道道纹路，像是鸡蛋的斑纹，真有趣!我忍不住舔了一口，凉凉的，搀杂着一股淡淡的腥味儿，这可没有熟鸡蛋好吃呀!不过生鸡蛋可以避暑，对身体有好处。通过这节课，使我更加了解了鸡蛋，鸡蛋含有丰富的蛋白质，可以增强体质，大家要多吃鸡蛋。350字 小学 状物
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