走走停停的火柴梗
300字
六年级
说明文
今天我在书上看到一个“走走停停的火柴梗”的实验,于是决定动手做一做。
我按照书上的要求,拿出火柴、万能胶,又端来一盆清水,便开始做实验了。掐下火柴的头,在火柴梗的一头蘸上一滴万能胶,然后立即放进水盆里。看!奇迹出现了,火柴梗在水中时走时停,真像一条活泼好动的小鱼儿!
正当我陶醉在乐趣中时,一个问号涌上心头:火柴梗为什么和走走停停呢?为了弄个明白,我找出《十万个为什么》翻了起来。
哦!找到了,原来万能胶内含有一种化学溶剂,它会不断地气化蒸发,这种看不见的气体从胶中挥发出来,推动火柴梗前进,然后胶的表面又逐渐凝固,这时火柴梗便不动了,可是当新的气化产生以后,又要突破表层挥发出来,所以火柴梗又回前进了。
多么有趣的科学小实验哪!
相关推荐
六年级
说明文
300字
-
永恒的青春读《走走停停》有感那是一个永恒不变的词语;那是一个活力四射的词语;那是一个懵懂的孩子最向往的词语;那是一个大人们最怀念的词语。这个词语便是:青春。同是90后的张牧笛写的《走走停停》让我对它更增添了一份向往。这本青春的手册《走走停停》正向我揭示了一段真正的青春。它讲述了一个七年级女孩史青橙青春期的故事,这个女孩在青春期彷徨、前进、走走停停。无论是永不放弃的梦想,能让人精神百倍的朋友,她种类繁多的兴趣爱好……每一个字,透出青春的梦幻、青春的爱恨。说起这个词语:青春,可以说让人百感交集,有对它的无奈、对它的向往、对它的喜爱。今年六年级的我,尚未步入青春期,作为一个孩子,我对青春自然是十分向往的,小时候印象中的青春,每天总会发生许多让人兴奋的事,或许天一下子变了色,或许星星坠落人间,童话般诱人。处在青春期的哥哥姐姐,看上去那么美好,那么令人期待。长大后的我,则认为青春就是成熟,身体上的成熟和心灵上的成熟,他们在品味着中学生生活的精彩、从课本上的有趣话题到生活中的每件小事,天南地北,显得那么快乐,那么活力。总而言之,青春让我兴奋不已。而《走走停停》这本书则不同。光从书名,看出这个女孩的青春是前进、停止交替着进行的。她迷茫过、奋斗过、失措过、伤心过、努力过。为了使自己快乐而叛逆的性格,是青春期的标志;为了使老师家长满意而努力学好,是略微成熟后懂得责任的标志。或许,真正的青春只有自己能读懂它。这,又使我对它的憧憬增添了几分。读完书,我的脑海里总是映现这样一幅画面,一个青春活泼、扎着清爽的马尾辫的女孩子在阳光下自由奔跑、冲刺,她的嘴上最美的呈现出最美的笑容,周边的一切因为这个景象变得耀眼了,而时间也一下子定格了,这幅景象便是真实青春的写照。同时,我想起了一首歌《奔跑》中的歌词:“敢爱敢做勇敢闯一闯,追逐雷和闪电的力量,哪怕遇见再大的风险,再大的浪……”这便是青春吧,天不怕地不怕,敢于追逐自己的梦想,永不言弃。这是种令我感动的力量,青春,能赢得多少人的向往,就是因为它能凭借这种力量感动我们吧。它,确实是一个永恒不变的词语,一个活力四射的词语,一个多少人向往的词语。新年来了,我即将迎来13岁和更加忙碌的毕业班学习,我的青春即将到来,相信只要记住永远不要抱怨、不要放弃自己的梦想,任何时候,都是我们最美的青春。900字 六年级 说明文
-
走走、走走走嘿嘿,我今天一个人去超市啦!可是,有头无尾,路边修路,回来的时候居然没有站台搭车,晕死~“小宝宝,乘三轮车不?来来来,过来搭车吧!”一个骑三轮车的黑黑奶奶,笑嘻嘻地对我说,我根本没想过要骑三轮车。要是被交警抓住,没有大人陪同的坏孩子,会被交警打电话告诉家长的,我可不想因为舒服而毁了我一世英名~没想到,我试探着问了问价钱,人家说“10元”(靠,宰人啊,我在起点处问价钱,人家说7元,怎么越近越钱多了呢?靠!)看我是宝宝就想宰我,我可没那么笨,扭头就走,没想到四面八方都来了骑三轮车的阿姨,她们七嘴八舌地问:“宝宝,坐我的车吧,我的好。”“我的好,我的快!”……还有个家伙,冲上来就想把我拉到车里,我机灵地躲开了,像只小老鼠一样“溜”走了,后面有一帮人在对我喊:“来坐车啊……”倒!~等了半天,公交车还没到,我心里的火气“突突”向上冒。下定决心要坐三轮车时,公交车来了!我愣了半天,才上车(真的很无语啊),还是老天也不希望我坐三轮车啊!可是,公交车人太多,挤得我透不过气来,刚上去,就闻到一股汗臭味。我可不想刚洗过澡身上就有汗臭……于是,我立即回头,决定——走回家!哇咔咔!我一边哼着《分开也不一定分手》等等歌曲,轻快地踏上了回家的路。刚开始不累,很轻松,可是走了半小时就气喘吁吁,好累啊……我从来没走过这么远的路(最远也是家门口的商店)。真的快累垮了,浑身骨头已经散架了,是我硬硬地将它们拼起来,一定要走到家!我固执地个性现在起了很大的作用,不服输,就要走到家,绝对不打车、不喊累,一定要走到家!哈哈,终于我到家了,瘫在床上,像一碗撒掉的面条,锤了锤可怜的腿,重新打起十二分的精神学习……江苏盐城亭湖区盐城市实验小学六年级:薛涵尹600字 六年级 叙事
-
出门走走我总喜欢出去走走。外面多好,那么多的人,那么多新奇古怪的事,碰巧还会遇到许多人,极富诗意。也许是神经过敏,反正我极爱外面嘈杂的世界。朵朵细雨淋湿了我的头发,看看别人,豪情油然而生。“大地在我脚下”,费翔悲怆的恋歌。买菜时讨价还价。多拿两棵葱,方知秤杆里别人早已做过手脚。恍然大悟,自愧不如,决心以后警惕,下不为例!电车上售票员很美,仔细观察其一華一动,忽然想起远方未通咅讯的故友,结果趺入回忆之河误了站。一片树叶旋转飘落,俯拾落叶,始觉人生短暂,于是脚步中多了几分紧迫。路见不公打抱下,,怒斥小偷不该揩人血汗,虽然挨了两拳,有甚了不起;当说必说。做做阿Q倒也痛快,!可是,有那么多人不愿出去,怕浪费时间,怕惹出是非。“出去走走吧!多少次这样劝伤心的朋友,―逊总是悲悲戚戚的双目,总是坚决的摇头。为什么不出去走走?为什么不?外面那么好,不能因为这诸多理由就町以将生命搪塞成固定的两点一线,每口来去匆匆,敷衍美好的生命。许多人不愿出去,因为怕见到庸俗丑陋。我的朋友,既然世上存在丑陋,就不必到意躲避,去干“眼不见为净”的自欺欺人。出去看一看,非但不会玷污你纯洁的双目,反会给生活带来一份庄重严肃,从而影响我们去选择怎样的方式。500字 六年级
-
火柴我是火焰的爸爸和大叔妈妈的孩子,躺在?做的袖珍小屋里,甜甜的甘睡。慈爱的妈妈啊给了我们纤小但挺拔的骨架;风趣的爸爸(他总是笑哈哈的)送给每一孩子一?玫瑰红的睡帽和一颗小小的勇敢的心。我们睡得比传说中的睡美人还香还要安祥。一但被唤醒我们就像身手敏捷坚定不移的士兵咔嚓咔嚓———迈向清脆的步履一路送去温暖送去光明150字 六年级 写景
-
火柴在一座大山的后面,有一个很大的红草莓。走进看,是一个用草莓做的门,凡是爬过大山的人都不愿意打开这用草莓做的门,因为他们只看到了里面有一座重重叠叠,三米多高的冰山。冰山上的冰一年四季都不会融化,空气里透着让人毛骨悚然的寒气。冰山顶是平的,上面有五只白天鹅相对站着一动不动地注视着自己的伙伴。一个旅行者经过这里,发现了这扇草莓做的门。他推开草莓门,和以前的人一样,他只看到了那些。只是不同的是他没有立刻离开,而是注视着这座冰山,注视了很久。然后他围着冰山绕了半圈,他惊奇地发现在冰山的另一头,有一个鸡蛋大小的洞。他手指伸进去,那个洞立即变小。他马上把手指缩回来,洞变成了一张大嘴,一张野兽一般的大嘴。野兽装出一副可怜的样子对旅行者说“请你救救我吧!求求你替我杀死那五只白天鹅。”其实,这只野兽在这座冰山里,被重重地压着不能出来,因为它干了许多坏事,是精灵国家的精灵王派五只白天鹅把野兽压在冰山下面,捆住它的自由,让它不能再到处做坏事。除非有人肯爬上冰山杀死那五只一动不动看守野兽的白天鹅,否则它将永远被困在冰山里面。旅行者却被野兽假意的诚心所感动。野兽从嘴里吐出一支刀,送给旅行者。旅行者想尽办法爬上了冰山。五只白天鹅依然站在那里,被薄薄的冰封冻着。他们都戴着蓝宝石王冠,像水晶薄片一样透明,还在边缘上镶嵌着光滑闪亮的小珍珠。旅行者看着这么美丽可爱的白天鹅,实在不忍心杀死他们,他把刀子从冰山上扔了下去。他抚摸着每一只白天鹅那镶着小珍珠的王冠和他们乳白色的羽毛。五只白天鹅开始融化。直到最后,白天鹅苏醒了。他们开始用嘴啄着冰山,冰山被白天鹅啄了个大窟窿。窟窿越来越大,越来越深,从里面飞出来一盒火柴,火柴原先是压着野兽的身体的,现在它飞了出来,飞到了旅行者的手里,野兽的半个身体露了出来。长长的毛,还有尖尖的刺。可惜的是这头野兽还是被冰山死死地冻在里面不能动弹。白天鹅还是没有停止啄,他们一下一下把野兽的身体啄出了血。不一会儿,冰山就被染成了红色。白天鹅把野兽啄死了。然后用爪子抓起旅行者,飞走了。冰山开始慢慢融化了。白天鹅把旅行者带到了一个大沙漠里,就扑扇着翅膀飞走了。旅行者在荒无人烟的沙漠里徘徊,想尽快离开这里。天很快就黑了,旅行者感到很冷,他推开火柴盒,从里面跳出一只蚱蜢,蚱蜢跳到地面上说“恭喜你拥有了这神奇的火柴盒。请问你有什么要求呢?”旅行者说:“我现在很冷,想拥有一堆火。”蚱蜢嘻嘻哈哈地笑了一下说:“简单,简单,我来告诉你划火柴的秘诀吧。你我划着一根火柴,心里想的就会实现。你划着二根火柴心里想的就会反倒过来。如果你连续划了三根火柴,嘴里说出的愿望就会实现。如果你连续划着四根火柴那么灾难就将会降临给你。蚱蜢又告诉了他火柴的咒语。旅行者根本没有听清楚火柴的用法。他急匆匆地划着了两根火柴,心里想着能拥有一堆温暖的火把。可是,他现在所拥有的不是一堆温暖的火把而是冷冰冰的清水朝他的头猛浇过来。旅行者更加冷了,他又重新划了一根火柴,他心里想着:快让我尽快离开这个鬼地方吧!我就要受不了了。这次,他的想法真的实现了。蚱蜢抓住了他的衣领,他的腿像飞一样迅速向前奔跑,速度飞快,就是汽车也无法比。蚱蜢紧紧地抓着他的衣领,被大风吹得东倒西歪。第二天天刚刚亮,他们就出了沙漠。可是,旅行者的脚步并没有停止,依然飞快地向前行驶。蚱蜢大声嚷嚷:“快,快划三根火柴念起咒语,说出你的愿望。”旅行者手里拿着火柴划了两根,他心一慌,忘记刚才划了几根了,他就又划了两根火柴嘴里念叨:“火柴,火柴,小火花,我叽里咕噜念咒语,请听我把愿望讲我的脚步快停下来吧!”因为旅行者连续划着了四根火柴,这就预示着灾难将要来临。旅行者朝前面的一棵石榴树飞奔过去,一头撞在了石榴树上,树上的石榴掉了满地。石榴树旁有一堆火,旅行者手里的火柴掉了下来,恰巧有三根掉进了火堆里。旅行者被撞得头昏脑胀,他闭着眼睛说:“我再也不需要什么火柴了,我只希望我的生活能平淡一点。”这时,火堆里的火柴被点燃了,旅行者口里说出的愿望实现了。火柴连同火柴盒一起消失了,所有的一切都恢复了以前的平静。蚱蜢钻进旅行者的袖子里,睡着了。旅行者开始了新的旅行。那盒火柴去了另一个世界,兴许它会降临在你的身边。兴许,它会给你带来好运。所以,请你一定要记住火柴的咒语,否则…1200字以上 六年级 叙事
-
火柴火的使用标志着人类从野蛮向文明过渡。现在我们取火,只要随手划着一根火柴,便能生起熊熊大火。但在古时,这却是一件非常麻烦的事。远古时代,人们只能使用自然火,后来发展到钻木取火,击石取火,直到发明了火柴,取火才变得如此方便,可以顺手拈来。那么火柴是怎样诞生的呢?这首先就要感谢德国的炼金术士勃兰特,他在1669意外地发现了火柴的主要材料——磷这种易燃的物质,为火柴的诞生奠定了基础。邓后,英国化学家波义耳对磷进行潜心研究,并在1680发明了世界上最早的火柴。他的火柴是一墙粘上琉碘顆粒的木质细棒,而“火柴盒”是一张涂上了磷的粗糙的纸。将木棒在磷上一划,火柴就点燃了,使人们取火方式发生了翻天覆地的变化。但这种火柴使用起来很不方便,又很容易由于纸上的白磷自燃而发生意外,于是便引起了人们对火柴改良的研究。一个世纪后,就有各种各样如“磷烛”、“磷盒”等火柴相继问世了。“磷烛”火柴是一根密封的细长玻璃管,里面没有氧气,只有一条带“磷头”的蜡纸。取火的时候,只要把玻璃管敲碎,使磷跟氧气接触而自燃,从而点燃蜡纸。这种火柴虽然大有改进,安全了许多,但携带起来却很不方便。所以,这种火柴还需要改良。于是在1827。一位名叫华尔克的英国药剂师通过研究,发明了世界上第一根磨擦火柴。这种火柴是用氯化钾、硫化锑和树胶作火柴头的,用砂纸作“火柴盒”。这就比较完满地解决了火柴问题,但人们却还不满足,对火柴作了许多改进:用白磷代替氣酸钾,又用无毒的红磷代替了有毒的白磷,并用引火材料分附在火柴梗和火柴盒上,这就是今天普遍使用安全火柴的前身。而所谓安全火柴其实是以白杨树干作火柴梗,在梗头上粘上由氯酸钾、二氧化锰、硫化二锑等以胶混和的材料,在火柴盒的两侧涂上红磷粉。由于这种火柴只能用火柴盒来磨擦生火,所以十分安全,并得到“安全火柴”的名称,除此以外,由于自二战以来火柴工业的迅速发展,还出现了防水火柴,防风火柴,点烟火柴,烟火火柴等一系列火柴。想不到一盒小小的火柴,价钱又这么便宜,却有着如此不平凡的来历呢!人类总是在不断发展,不断进步的,将来的火柴家族必定还会继续发展,产生出更多种类,更大用处的火柴,使人类的生活更加方便。点评:论据充分有力,分析透彻合理,哲理性较强。适当地运用对比、比较等手法,通过事物相互间的悬殊与差异,有力地佐证文章的中心。本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。1000字 初一 说明文
-
火柴是什么在一片黑暗之中给我们带来了光亮?是什么在寒冷中给我们送来了温暖?是日常生活中最不起眼的火柴。“诶,停电真难熬!”我了看外面漆黑的一片。“嚓”我划动了一根火柴,火柴头上起了一星火花,我马上点燃了蜡烛。“刚刚划火柴的过程真好玩啊。”弟弟正准备划火柴,“让我也玩玩。”“住手!”我一手夺过他手中的火柴,冲他吼到。“火柴这么廉价,你管我怎么弄。”“这……”我说不出话来,火柴的确这么渺小。“但你有没有过火柴从‘生到死’就是一个功德圆满的过程。就像流星划过夜空一样短暂,它毫不吝啬地将自己的光和热,全部释放出来。难道你要毁掉它的‘一生’?”姐姐不知从哪里冒了出来夺走了火柴,又回到房间了,弟弟也摇摇头走了,只有我躺在床上深思。火柴虽小作用的,它用自己瘦小的身躯燃起熊熊烈火,给黑暗中人民带来光明;也能点燃干柴给那些遇到寒冷的人们送去温暖。它明知自己会灰飞烟灭可还是在所不辞。如此无私,无畏的品德!350字 五年级 说明文
-
会跳舞的火柴今天,我正在查资料,一不小心打错了字,打出了火柴两个字,下面的提示框立刻显示出:怎样让火柴跳舞。我双眼一亮,放下手中的作业,点击提示框。看完方法,我马上去写作业。不一会儿,作业写完了。我想起那件事来,心想:把火柴头上涂满万能胶,然后将火柴放进水里,火柴就可以竖起来跳舞。可这怎么可能呢?我去问爸爸,爸爸说不知道,我去问爷爷,爷爷也说不知道。“口说无凭,我还是试试吧。”我自言自语道。说做就做,我端来一盆清水,找来几根火柴和一支万能胶。我取出一根火柴,小心翼翼挤出一些万能胶在火柴头上,把火柴头包裹严实,然后将火柴放进水里,然后又做了同样的两根放在水里。弟弟看见我在做实验,就屁颠屁颠的跑过来凑热闹。我们俩一起盯着盆子里的火柴。一分钟过去了,两分钟过去了。火柴还是没有竖起来跳舞,我心想:这是什么骗人的实验!身准备去打球。弟弟大叫:“火柴跳起舞来了!”我过身,火柴真的竖起来跳舞了!好像三个小精灵欢快地在属于它们的国度跳舞。不一会儿,它们又倒在水中。我又蹲下来等,想看他们会不会又起来跳舞。过了几分钟,火柴又竖起来跳舞。如此反复了八九次,火柴倒在水中,再也起不来了。火柴可以在水中跳舞,是真的,可这是为什么呢?最后,我请教了电脑“老师”。原来,万能胶和火柴头的磷接触后发生了化学反应,会释放一种气体,气体越积越多,便开始冒泡,使火柴竖起来跳舞,但火柴头最外一层与万能胶反应完后不再冒泡,火柴也就不再跳舞了。再过一段时间,万能胶就往火柴头的内层渗,与火柴头内层的磷继续反应,当气体积聚到一定程度时又释放气体,火柴便继续跳舞。就这样跳跳停停,等反应结束后,火柴也就不再跳舞了。这真是一个奇妙的实验啊!指导老师:李昌芹600字 六年级 说明文
-
我爱火柴今天,家里停电了。我连忙拿出蜡烛和火柴,“哗”,一根火柴被我轻易地划着了。我迅速点燃了蜡烛。屋里顿时明亮起来,之后,我并没有把火柴熄灭,而是把它放在桌上,让它燃烧到最后一刻。这些平凡的火柴,在停电时,人们只会赞美蜡烛,赞美它给予人光明,给与人活力。但是,你可曾想过,是谁点亮蜡烛?是谁使蜡烛给予我们光明,给予我们活力?是火柴!它默默无闻地牺牲了自己,却把功绩让给了蜡烛,当人们赞美蜡烛时,它已化为灰烬。突然火柴燃烧殆尽。它牺牲了,而屋里却被蜡烛照亮了!时火柴用自己的一次次牺牲,换取了人们一次次光明!不一会儿,来电了。我吹灭了蜡烛,照例把火柴和蜡烛放进了抽屉。再看火柴,它们依旧那么平静,没有一点后悔,也没有一丝悲凉。因为它们知道自己的兄弟曾经用生命换取了人类的光明。它们骄傲,为自己已化为灰烬的兄弟,它们自豪,为有这样的光荣使命。它们之所以有如此壮举,是因为火柴有着不平凡的思想。因此,它们用自己的生命帮助人类,却把功绩让给了流泪不止的蜡烛。着无私奉献的精神像好多平凡而又伟大的人。教师、铺路者、医生、清洁工、工程师……他们在自己平凡的岗位上兢兢业业,却从不夸耀自己,为祖国建设做出了不平凡的业绩。我爱火柴,更爱具有火柴品格的人!长大后,我要做一根小小的火柴,为了祖国的明天,无怨无悔的工作!500字 六年级 说明文
-
卖火柴的小女孩从北方刮来的寒风,扇过孤零零的枯树枝,划过一座座城市,来到南方。我们知道南方是很少下雪的,在南方的冬天只有寒风罢了。今天是百家合欢的日子——春节。现在是早晨,街上还有来来往往的行人。这时有俩个小女孩儿拿着小篮子里面分别装着10盒火柴。这两个女孩脚穿着乔丹牌的鞋子。身穿巴拉巴拉童装,头发好像是在某个饰品店里扎的,两个女孩长得蛮像哦,可能是孪生的吧,大约都七八岁。“阿姨,一个只要1毛,您要买盒儿火柴吗”一个孩子问一个身穿华丽的女士。“哦,当然可以,我买5盒儿,加油哦,孩子!”对于现代——21世纪,那火柴能起什么作用呢?这是另一个孩子也卖出了5盒火柴,在一个在杂货店里买的。一个孩子跑向另一个孩子所在的杂货店,这时那个老板娘问:“你们是孪生姐妹么?”“嗯,阿姨。”“外面冷,进来喝杯热茶吧。”“谢谢了。”她们喝完了热茶,那位阿姨得知了原来是来社会实践。一会儿她们就卖完了所有的火柴。快中午了,人越来越少。一辆豪华的私家车到了她们面前,两姐妹异口同声的喊着:“爸爸妈妈。”她们上了车,爸爸妈妈说:“你们都卖完了吗”“卖完了。”妈妈说:“这次的社会实践主要是别人看你们年纪小才买的,所以明天嘛就在家里生活实践——洗衣服吧。”还是等到夏天吧哈哈。”……这时家家户户都飘香着丰盛的家常菜的香味。路上似乎已没有了行人。450字 初一 说明文
-
走走停停每個人的過去就是歷史的印證嗎?腦海裡偶爾飄浮著一幕幕教人陶醉的回憶,心坎裡不時泛起一段段記憶猶新的往事…… 假如上天巧妙地把一切靜止下來,你希望重拾往昔,挽回失去的身分;還是將過去的記憶洗刷掉,重新做一個更完美的「自己」?时间在這樣刺耳炫目的快樂里停了下了,半沉半浮,不動聲色。那些日漸敏感,隱忍和疲憊的神情,那些未知的求索,那些從容的撫慰或者一無所獲的失落,都被嵌進我的意識,想花開一樣的意味深長。或許,這就是青春的形狀?乘虛而入,不悲傷,也不設防,慢慢的襲上心頭。或許,我一直很孤獨?跌跌撞撞,很迷茫,也很悲傷。終其一生都在尋找幸福的路。我①直以自身的真實和清新,描繪出青春的精神的燦爛和模糊。它是一次精神之旅,一次對生活和夢想的唯美沉思。再見,或者,再也不見。300字 三年级
-
火柴火柴盒里只剩下最后两根火柴了.当其中的一根火柴要为主人点燃的时候,另一根火柴急忙说:不,朋友别傻了,难道你还没有看到我们同伴们的下场吗?唉!真可悲.快点燃的火柴坚定的说:不!你错了,我们火柴活在世上就是要用自己有限的生命为人们燃成火苗!说着,它义无返顾的一头撞在磷片上.哧的一声,发出明亮的火焰.多么强烈的光啊!简直像一根小小的蜡烛!而另一只火柴洋洋得意地躺在小安乐窝里,庆幸自己没有被点着.天长日久,它慢慢地失去了应有的作用.有一天,主人把她拿出来看了看,摇了摇头后就毫不吝惜地把它扔在垃圾堆里-----它成了废物了!点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。300字 二年级 状物
-
火柴火柴一是种普通的东西,无人不知。在用到它的时候,有谁会想到火柴的用处呢?现在,我就来介绍介绍这位小小的无名英雄——火柴吧!它身材修长,穿着一身带有补丁的衣服,头戴红色或绿色的帽子,整天几十上百个伙伴挤在一间窄小的“房子”里,没有自由,看不见阳光。哎,他们真是可怜。说起火柴的用处,那可真是不少啊!如果停电了,有蜡烛却没有打火机,那它的用处就大了。取出一根火柴,在它们的“房间”旁边轻轻擦一下,这时,火柴就点燃了。让它点燃蜡烛。人们都说蜡烛的作用大,可是蜡烛没有火柴只不过是一个废物。人们也应该去夸奖夸奖火柴哦!还有,火柴为了让人们吸一口烟,就牺牲了……总之,火柴的作用可大了,讲都讲不完。火柴,在人们需要的时候挺身而出,但在短短的几秒钟就丢失了它宝贵的生命。我为你而感到骄傲,为你而感到自豪!300字 小学 记叙文
-
火柴火柴,它们是躺在灵柩里来到这个世界的,带着死亡的信念。它们和小草不一样,它们只有一次辉煌的机会——这就是火柴。“嚓——”火柴被划燃,光芒一点点耀眼起来,火苗在黑暗中跳动,落下几滴“泪珠”。一秒、两秒、三秒……渐渐地,火苗在缩小,最后悄然化作一缕轻烟。火柴从发出生命的光辉到最终燃尽,不过短短的几秒钟的时间,但它们留下的却是生的灿烂。也许,那鲜艳的火苗越来越耀眼灿烂,象征着火柴在弥留之际对生命越来越强烈的渴望。它们的确与草不同,草有根,有大自然的呵护,有“野火烧不尽,春风吹又生”的顽强。火柴虽然有团队,但终究要分开,最重要的是它们没有保护伞,常受到生命的威胁。火柴虽然生命很短暂,但毕竟被人重视过,曾经光辉过,给黑暗中的生命带来过希望!火柴,来时潇洒,走时从容,正像它的生死!300字 五年级 状物
-
火柴的秘密一次,我去农村踏青,玩赏着田园风光,漫步在乡间小道上,看到了这样的一幕:老人们划火柴生火、做饭。煤炉里,火烧得格外旺。我十分好奇,因为在经济发达的城市,火柴以经不常见到了。那么火柴脑袋上红红的头发和火柴盒旁边的一条褐色的粗糙的纸片是怎么来的呢?为什么它们一摩擦就会着火呢? 回到家,我赶紧跑到书房上网查找资料。原来,火柴头上主要含有氯酸钾、二氧化锰、硫磺和玻璃粉等。火柴杆上涂有少量的石蜡。火柴盒两边的摩擦层是由红磷和玻璃粉调和而成的。火柴着火的主要过程是: (l)火柴头在火柴盒上划动时,产生的热量使磷燃烧; (2)磷燃烧放出的热量使氯酸钾分解; (3)氯酸钾分解放出的氧气与硫反应; (4)硫与氧气反应放出的热量引燃石蜡,最终使火柴杆着火。 哦!原来如此,我知道了火柴的秘密。 其实,在生活中,只要我们做一个有心人,就会发现更多有趣的秘密。300字 四年级 记叙文