人生的知音
时常想起这样一个美丽场景:在春意盎然的大观园里,贾宝玉和林黛玉比肩而坐,共读一本《西厢记》。一阵清风吹过,满树的花儿簌簌地飘舞,撒在他们的身上,飘在他们泛黄的书页上,又被清风吹起,打个旋,坠落在泥土上,而他们,心思是何等的敏感,却对此毫无发觉。
第一次看到这个场景,我不禁被震撼。
轻轻合上书,还满口馨香。当宝玉笑着说那句:“我就是那多愁多病的身,你就是那倾城倾国的貌。”我想,嗔怒的黛玉的心里一定比阳光还明朗。他是懂她的,她也是懂他的,他们相知相爱,却得不到长久。在那个大观园里,想必也只有他们在满树的花儿下共读《西厢记》吧?也只有他们的相知,才会落花于他们无声吧?
我的思绪慢慢地被拉长,折射出一个个心思。于茫茫人海中觅知音是何其艰难啊!古人云:“平生知心者,屈指能几人?”假若真的觅到了知音,那么,相知同在,把酒交谈,那是多么让人憧憬啊。即使是“夕露沾发”,“闲花落地”,也会浑然不觉吧。
听着《高山流水》,不禁想起了为历代所传唱的钟子期与俞伯牙的故事。
他们有着一致的心思,二人谈诗吟对,举杯邀月,对影奏琴;更有着相依同在的坚定。当俞伯牙得知钟子期的死讯时,我知道,他是最悲痛的一个,在他看来,失去知音,是最悲切的事。他毅然把心爱的瑶琴在青石上摔了个粉碎。他悲伤地说:我唯一的知音已不在人世了,这琴还弹给谁听呢?”我们熟知的故事到这里就结束了,给我们这些后人无非传达着这样的信息:知音难觅乎!给我们对“知音”蒙上了神秘的面纱。知音就如此难觅吗?我不相信。我想,很多人也有这样的想法。可想到又怎样呢?
殊不知,子期死,琴音散,但俞伯牙的故事还没结束。俞伯牙每天都去钟子期的坟上感慨“世上无知音!”他也从未见过妻子奏琴,也未听她谈琴,一次,却见她已经开始弹奏,正是《高山流水》,他无数次弹给子期听的曲子!他不曾知道妻子的琴艺竟是如此之高,远在自己之上!时而玉拨金鸣,如大江东去,万马奔腾。时而灵动婉约,如小桥流水,燕过柳梢。一曲奏罢,万籁俱寂。
良久,夫人开口:“天下不只一个钟子期,也不只一个俞伯牙。所谓知音难觅,是自己的心难觅。”伯牙颓然坐下:常慨叹别人不理解自己,自己又何曾尝试过去理解别人?所谓知音,存乎一心之间也。
一句话,揭开了“知音”神秘的面纱,不禁感叹:不过如此。
在我们今天这个快节奏的时代,这个我们习惯和别人保持距离的时代,每天都会听到有人在抱怨:“知音难觅啊!没有人懂我……”之类的言语。俞伯牙的夫人说得好,不是知音难觅,而是自己的心难觅。其实,之所以知音的故事没有死在古代,是因为我们心灵的天性从不拒绝交融。
当我和同学为了一本书,不辞辛苦地辗转于城市之中的各个书店,为了一样的目标,丝毫不知我们已经汗流浃背了;当同学患病久治未好时,那压在我心头的沉重久久不能驱散;当老师说出我们想要说的话时,我知道,很多人和我一样,刹那间的感动是那么的温暖……也许小小的心灵的交融,丝毫比不上那些传唱古今的佳话,但是,我却有和他们同样的感触,未尝体会到“细雨湿衣看不见,闲花落地听无声”的境界呢?
行走在大千世界中,在我们人生的旅途中,我想,只要我们多关心自己的心灵,想必在这漫长的岁月中我们也不会再孤独了。
父爱如山
父爱如山
乐山市实验小学六年级一班胡润浩
父亲第一次教我骑车,那一次至今还历历在目。每当我骑着自行车走过大街小巷时,我总会想起那次学车的情景……
我正在被子里睡觉,老爸悄悄来到我的卧室揪起我的耳朵大叫道:“起来了,学骑车了!”我可是雷也打不醒的瞌睡虫,可是,老爸却把我抓起来在天上转圈,我头都不得晕了,只好起床。因为在昨天我答应了老爸一定要学骑车。
终于魔鬼训练开始了。老爸开始教我上车,我以为十分简单,于是我十分得意地说:“这么简单,还用学吗?”可是老爸却说:“你去试试。”我刚上车,车了就开始转圈,来不及掌好龙头,一下子就摔了一跤。老爸却没有来扶我,反而说:“这下知道厉害了吧!”我只好一心一意地学了。开始学习骑车一上车老爸扶着我的腰“不要摇,不要晃,抓紧龙头,正视前方”“坚持住,不要退缩……”我心想“烦不烦,一会儿这个,一会儿那个,一会对,一会又不对了.”头都晕了,正想着,老爸突然松手,我差一点失去平衡,慢慢地我不怕了,可以转几个弯了,突然迎面走来两个人,我手忙脚乱,还是通过了.我正高兴时,前面一块大石头却挡住了去路,这下我没法逃脱,连人带车一起撞到了石头,我摔了下来,膝盖裂了一个三厘米的大口子疼得我动弹不得.老爸急忙跑过来背着我跑到了医院.在床上时,我不经意地碰到了老爸的后背,汗水已经把他的衣服打湿了.后来,老爸为了增加我的信心,把院子里的小朋友都叫来和我一起练习。终于,我慢慢地越骑越好,越骑越快了。我还创造了骑自行车从五通桥到乐山的历史。
这次学习骑车,我收获了不少的东西,学会了骑车,获得了不少快乐,我从中也慢慢地体会到老爸的爱.
每当我看到别人在学习骑车时,我想到了我的第一次骑车,也想到了我的老爸.
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人生你带着成为天才人物的潜力来到人世,你也带着幸福、健康、喜悦的种子来到人间,每个人都是如此。人脑与生俱来就有记忆、学习与创造的莫大潜力,你的大脑也一样,而且能力比你所能想象的还要大得多。人类的大脑内部有千亿个神经细胞,这已是科学上不争的事实,然而,人脑的力量虽令人敬畏,却也难以捉摸。唯有先懂得如何去开发脑中的无限潜能,才能真正运用这份力量。我们必须先接受一个观念,那就是真心的相信自已与生俱来的潜力还没完全展现出来。现代脑生理学的研究证实,人的大脑具有巨大的学习潜能。大脑储存知识的能力使我们目瞪口呆,一般人只使用了其思维能力的很小一部分。如果我们能迫使自己的大脑达到一半的工作能力,我们就可以轻而易举地学会数十所大学的课程。近年来我国开展的旨在开发大脑潜能的教改实验,也取得了显着成果,如北京幸福村小学的马芯兰老师用3年时间完成小学5年的教学内容,学生成绩普遍优秀,且负担不重。北京二十二中孙维刚老师,只用一个学期就使其所教的学生学完了初中数学六册书的全部内容。再如本市宁河县任凤乡大坨小学的史建昌老师参加了“中小学生智能开发与学习指导”课题实验,他从培养学生自学能力入手,班上有10名学生用半个学期就学完了一个学期的内容。人的学习潜力是巨大的,但这一潜力需要积极开发,才能使潜力变成实际的能力。那么中小学生怎样开发自己的学习潜能呢?第一、要树立远大志向。古人讲“非志无以成学”、“志不强者智不达”。所谓立志就是激励自己走向一条进取的、迎难而上的、智慧的人生之路。人有了志向,就会对自己严格要求,就会克服前进路上的任何困难,他的聪明才智才会发挥出来。正如高尔基所说:“我常常重复这样一句话,一个人追求的目标越高,他的才力就发展的越快,对社会就越有益,我确信这也是一个真理。”有些同学智商很高,但由于缺乏远大志向,现有的智力都不能得到彻底发挥,更谈不上开发潜能。第二、要提高身心健康水平。健康的身体、充沛的精力、愉快的心情可使人的智力机能很好地发挥作用,反之,人的智力活动就会受到压抑。可见身心健康是开发潜能的基础。要提高身体健康水平,可以从饮食、睡眠、锻炼三方面进行调整。要提高心理健康水平,需要涵养自己的性格,建立和谐的人际关系。第三、培养良好的心理品质。心理品质包括道德品质、意志品质、自信心、责任心等。有一位心理学工作者对1850年到1950年间的301位科学家进行研究,发现这些人不但智力水平高,而且在青少年时期就表现得十分坚强,有独立性,这些人充满自信心,有百折不挠的坚持精神。可见,培养良好的心理品质对开发人的学习潜能作用重大。第四、学会学习。有人说过:“未来的文盲不是不识字的人,而是没有学会学习的人。”学会学习可以使人更有效地发挥出自己的学习潜能。学会学习包括全脑学习、全身心学习、科学地学习、创新学习等。我们将在以后系统介绍这些新的学习方式和科学的学习方法,以帮助同学们更好地开发自己的学习潜能。上面我们重点从4个方面讲了怎样开发学习潜能,实际上主要是两大方面:一是学会做人,一是学会学习。这两方面也是密切联系在一起的,希望同学们在学会做人中体会学习的规律,在学会学习中领悟人生的道理。黑龙江哈尔滨道外区水泥中六年级:lll1112221200字 六年级 写人
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人生你带着成为天才人物的潜力来到人世,你也带着幸福、健康、喜悦的种子来到人间,每个人都是如此。人脑与生俱来就有记忆、学习与创造的莫大潜力,你的大脑也一样,而且能力比你所能想象的还要大得多。人类的大脑内部有千亿个神经细胞,这已是科学上不争的事实,然而,人脑的力量虽令人敬畏,却也难以捉摸。唯有先懂得如何去开发脑中的无限潜能,才能真正运用这份力量。我们必须先接受一个观念,那就是真心的相信自已与生俱来的潜力还没完全展现出来。现代脑生理学的研究证实,人的大脑具有巨大的学习潜能。大脑储存知识的能力使我们目瞪口呆,一般人只使用了其思维能力的很小一部分。如果我们能迫使自己的大脑达到一半的工作能力,我们就可以轻而易举地学会数十所大学的课程。近年来我国开展的旨在开发大脑潜能的教改实验,也取得了显着成果,如北京幸福村小学的马芯兰老师用3年时间完成小学5年的教学内容,学生成绩普遍优秀,且负担不重。北京二十二中孙维刚老师,只用一个学期就使其所教的学生学完了初中数学六册书的全部内容。再如本市宁河县任凤乡大坨小学的史建昌老师参加了“中小学生智能开发与学习指导”课题实验,他从培养学生自学能力入手,班上有10名学生用半个学期就学完了一个学期的内容。人的学习潜力是巨大的,但这一潜力需要积极开发,才能使潜力变成实际的能力。那么中小学生怎样开发自己的学习潜能呢?第一、要树立远大志向。古人讲“非志无以成学”、“志不强者智不达”。所谓立志就是激励自己走向一条进取的、迎难而上的、智慧的人生之路。人有了志向,就会对自己严格要求,就会克服前进路上的任何困难,他的聪明才智才会发挥出来。正如高尔基所说:“我常常重复这样一句话,一个人追求的目标越高,他的才力就发展的越快,对社会就越有益,我确信这也是一个真理。”有些同学智商很高,但由于缺乏远大志向,现有的智力都不能得到彻底发挥,更谈不上开发潜能。第二、要提高身心健康水平。健康的身体、充沛的精力、愉快的心情可使人的智力机能很好地发挥作用,反之,人的智力活动就会受到压抑。可见身心健康是开发潜能的基础。要提高身体健康水平,可以从饮食、睡眠、锻炼三方面进行调整。要提高心理健康水平,需要涵养自己的性格,建立和谐的人际关系。第三、培养良好的心理品质。心理品质包括道德品质、意志品质、自信心、责任心等。有一位心理学工作者对1850年到1950年间的301位科学家进行研究,发现这些人不但智力水平高,而且在青少年时期就表现得十分坚强,有独立性,这些人充满自信心,有百折不挠的坚持精神。可见,培养良好的心理品质对开发人的学习潜能作用重大。第四、学会学习。有人说过:“未来的文盲不是不识字的人,而是没有学会学习的人。”学会学习可以使人更有效地发挥出自己的学习潜能。学会学习包括全脑学习、全身心学习、科学地学习、创新学习等。我们将在以后系统介绍这些新的学习方式和科学的学习方法,以帮助同学们更好地开发自己的学习潜能。上面我们重点从4个方面讲了怎样开发学习潜能,实际上主要是两大方面:一是学会做人,一是学会学习。这两方面也是密切联系在一起的,希望同学们在学会做人中体会学习的规律,在学会学习中领悟人生的道理。1200字 六年级 议论文
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人生人生的一切变化,一切魅力,一切美的事物都是由光明和阴影组成的。对啊,人生就是一场漫漫的旅途。有时我们只是静静地坐着,看看夕阳、日落;有时我们慢慢的跑着,享受和注视着尘世间的美妙与浮华;有时我们也会勇敢摸索,即使荆棘丛生也要坚持面对。人生像一个大舞台,有时你会得到鲜花和掌声,但搞不好也会带来人们的鄙视与责骂,酸甜苦辣是人在世上必须面对的,只要经历了,即使成为大地的一方土也会是美妙的。上面必定会开出美丽的花儿。蔡志忠曾说过:拿橘子比喻人生,一个大而酸,一个小而甜。有些人拿到打的会抱怨酸,有些人拿到甜的会抱怨小。而我,拿到酸的会庆幸它大,拿到小的会庆幸它甜。人生就是这样,只要你保持积极乐观的人生态度,不管以后的结局如何,只要你努力了。无论酸甜,你都会自己默默的享受着,因为它是专属于你的,是你慢慢的把他培养出来。就像妈妈一样,即使自己生下的孩子再丑,也要百般呵护,毕竟在这世上只专属你的东西不多,但只要努力创造,总会有的。人生有许多关卡,爱情,就是其中重要且不可缺少的一部分。一堆火爱上了阴暗墙角里的一根木头,火羞答答地深情望着木头,木头也注视着那明亮却又刺眼的火。终于有一天,木头忍不住了。释然地对火说:“来吧,抱我吧!我知道你爱我!”火很单纯,不知道这样做的后果会怎样。于是冲出灶台,先是照亮了黑暗的墙角,然后拥抱着木头,不一会,木头带着微笑消失了。火不知所措,她哭了,泪水潸然而下。火,熄灭了。。。在天空中浮现着一团火和一根木头相拥的画面。但这次不同的事,他们的拥抱没有造成任何一方的伤害,他们安然的紧紧拥抱着。他们不怪上帝为什么让相爱的两个人不是一个品种,而是乐观的恳求上帝下辈子还能让他们相爱,即使又是一根木头和一团火也愿意。而人生,也是这样,给了你美妙的东西,就要感谢上苍,无论结果如何,至少你曾拥有过。虽说人生有很多艰辛,只要你系好鞋带,努力奔跑。要相信,光明总会在前方,只要有信心,他就在那等着你,不离不弃的伴随你一生。爱情----也是人生的转折点。厦门一对相恋2年的恋人,男方带着女孩回家过年,谁知家人们看女孩酷似男孩的亡母。一做DNA,他们竟然是失散多年的亲兄妹!!这狗血一般的事情,像偶像剧一样真实发生了,但他们还是很开心。他们讲述说:虽然失去了爱情,但得到了亲情,这何尝不是一件美好的礼物呢?对啊,人生就是一台偶像剧,你不能选择拍摄的地点。因为那是导演安排的,但你可以努力的去诠释着要演的对象,让观众注意你。一开始,你的剧本会很美妙,演着演着就会千奇百怪地变化着。最终,只要经历了黑暗。再长的隧道也会看见光明的时刻。人生,就像一个个积木,虽然不堪一击却又可以千变万化。只要你用尽心思去建造,也许下一秒会倒塌。但这毕竟是你个人的心血,他的美会永远存在着你的脑海里,及时倒塌也不要气垒。天知道你多久会盖一座更大更美的积木。只要我们跑过了这漫长的人生,不论艰辛、困惑、畅快、满足。。。。。属于你的彩虹就在那里。那固然美妙,但更美好的,是你努力跑的过程。在路途中划出一道美丽的轨迹,便是你人生最美的主题。四川孝泉师范高一:古家倩1200字 高一 叙事
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