我长大了650字

我长大了

650字 六年级 叙事

我长大了以前,我总是听妈妈说:“谁谁长大了,我的女儿什么时候才能长大啊!”我老是问妈妈什么是长大。妈妈说长大就是懂事了,不用让她再操心了。于是我天天盼望着快快长大,好让妈妈开心些。

今天,我想悄悄地告诉你们:我长大了!什么?不相信,不相信就往下看!一次,妈妈吃过晚饭就赶着到学校加班去,我做完功课后,看见碗还没洗,我想给妈妈一个惊喜,便挽起袖子,奏响碗筷交响曲:我把碗筷放进碗盆里,再放些水和洗洁精,然后拿起抹布把碗一块一块地洗,再拿起筷子,在手中搓来搓去,最后我把我洗过一遍的碗筷重新冲洗一遍,便大功告成了!过了一会儿,妈妈回来了,她仍然走进厨房,准备洗碗,但眼前的一切让她呆住了,她断断续续地说:“怡欣,这……是你洗的吗?……”我自豪地说:“当然了!”我话音刚落,妈妈便一把抱住了我,高兴地说:“我的女儿长大了!”我听了心里可高兴了。怎么样?我是不是真正长大了?!我长大了以前,我总是听妈妈说:“谁谁长大了,我的女儿什么时候才能长大啊!”我老是问妈妈什么是长大。妈妈说长大就是懂事了,不用让她再操心了。于是我天天盼望着快快长大,好让妈妈开心些。

今天,我想悄悄地告诉你们:我长大了!什么?不相信,不相信就往下看!一次,妈妈吃过晚饭就赶着到学校加班去,我做完功课后,看见碗还没洗,我想给妈妈一个惊喜,便挽起袖子,奏响碗筷交响曲:我把碗筷放进碗盆里,再放些水和洗洁精,然后拿起抹布把碗一块一块地洗,再拿起筷子,在手中搓来搓去,最后我把我洗过一遍的碗筷重新冲洗一遍,便大功告成了!过了一会儿,妈妈回来了,她仍然走进厨房,准备洗碗,但眼前的一切让她呆住了,她断断续续地说:“怡欣,这……是你洗的吗?……”我自豪地说:“当然了!”我话音刚落,妈妈便一把抱住了我,高兴地说:“我的女儿长大了!”我听了心里可高兴了。怎么样?我是不是真正长大了?

六年级:61607773

生之喜悦

500字 六年级 叙事

生之喜悦

美国西海岸的边境城市圣迭(dié)戈的一家医院里,长年住着因外伤全身瘫(tān)痪(huàn)的威廉·马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中,马修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流泪,他的泪腺(xiàn)由于药物的副作用而萎缩。

年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面,不敢正视。马修说:“钻心的刺痛难忍,但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”

马修住院的头几年,身体没有任何感觉,没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下,有一部分神经已经再生,每天早上向中枢(shū)神经发出“痛”的信号。

在痛楚中发现喜悦,这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境,就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦,而且带来了希望。当然一个重要前提在于,马修是一个意志坚强的人。

过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说,痛楚感是一处断壁残垣(yuán)的话,无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说,这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然,马修不是病态的自虐(nuè)狂,他把痛楚作为契(qì)机,进而康复,享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天,但他和医生一起朝这个方向努力,因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。

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