为什么“学”_1200字
为什么“学”
学是什么?为什么不学呢?又为什么要学呢?学又有什么好处呢?
我们所说的“学”就是指学习。“又得学了、又要开学了、得去学校了……”“学”对几乎每个人来说都是一件难事儿,不仅仅是你一个人,而是所有人。
“学”在字典中是这样解释的:学习、模仿、学问、学校、姓。用“学”字组词,可以组成“学养”、“学习”、“学者”、“学富五车”、“学贯中西”……在《现代汉语词典》中占据了一页半之多。
不想学,是每个人都想过的事儿。“学习——除了无聊还是无聊,除了磨耗还剩磨耗,何必在这‘监狱’里等耗呢?我就是个笨蛋,学不学这没什么用。你看我那个同学小学毕业就出去打工了,现在工资那么高,天天诺埃尔开心,而我只能在这儿学些这么些无趣的东西,真是浪费时间。苦命的我啊!”这也许就是不想去学校的原因吧。
但是“学”是每个人多必须做的事情。从出生起的牙牙学语、蹒跚学步到现在的知书达理,哪一步不是学来的。既然来到了学校,为什么在这儿浪费时间呢?学也是在学校学,不学也得在学校学,既然出钱来这儿了,既然也必须得到学校了,那何必在学校耗着呢?还不如学一点儿东西呢!来到了学校,出了学费,既然付钱了,为什么不好好利用呢;既然出钱了,那就必须出得值,不能让学校赚了。还有,现在不学,等真正长大后,就得出更多的钱来学习,以弥补如今没有学到的东西,又何必出这冤枉钱呢。
学是为了谁?仅仅是为了自己吗?仅仅是为了让自己一时快乐吗?不,学是为了自己的将来,为了自己的命运。学习不是为了父母,更不是为了老师、他人,学习是为了自己。试想一下:如果现在没学好,那将来你会是什么样子的呢?百万富翁、高福帅、百富美还是蚁族,甚至变为乞丐呢?有谁想过呢?大学有一门课程,叫做“职业规划”,是专门让学生规划自己人生的一门课程,是让学生对掌握未来方向的一门课程。我认为这门课程应该从小学开始上,到大学才接触已经迟了,已经不知到该干什么啦,或者对自己的所作所为已经成为“为什么当初我不能……”这样的了。学是为了自己!
学习有很多好处,如:可以改变老师对自己的印象,让老师认为自己是一个好学生,当遇到一件事情的时候,老师就会不由自主的偏向你;当你遇到问题的时候,老师就会一直惦记你;当老师遇到好处的时候,第一个想到的就是你……当一个好学生,当遇到一件对自己不利的事情的时候,首先排除的就是你,可以避免不必要的麻烦;当遇见好好事的时候,第一个想到的就是你,人们第一反应就是你办的……好处很多,不在此一一举例。
这就是“学”,一个让你受益终身的东西。你知道为什么要“学”了吗?
高一:郝振楠
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生命的论语_300字
生命是一个人最宝贵的财富,一个人若没有了生命将是所有,拥有生命是一个拥有一切的前提和基础,我们要对自己的生命负责,珍惜热爱自己的生命。
生命是阳光的,生命是快乐的,一个人不管是处在多么困难的环境之中,也不能放弃生命,要以乐观的态度对待生命,微笑着度过生命中的每一天,你可以这么想,你笑着也是一天,你哭着也是一天,那么你为什么不去选择笑着度过这一天呢。
我们要善于发现自己生中的快乐,走自己的人生道路,只要一个人能够活的愉快,这就是生命最大的财富,金钱不一定能给我们创造幸福和快乐。不管你现在是什么年龄,以后的日子我们还不知道,我们要真正的去过属于自己的,依靠别人获得的东西永远不会给自己创造幸福和快乐。
高一:董诚友
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学车_1200字随着年龄的增长,随着社会的发展,大多数人都开始拥有自己的一辆车,掌握了自己的行动方向和自由。2015年7月下旬,爸妈商量着打算买辆车来让我们学习,以方便有时赶路什么的。按妈妈的说法她要求买一辆自行车,方便又安全。而我嚷嚷着要电动车,家里人一向都依着我这个独生女儿。最后就购买了城北工业园区生产的迪蒙科技电动车。车买来并非我一个人学,我和妈妈都学,爸爸当教练,因为他拥有摩托车驾照并经常骑行,有时还带妈妈或我。买来的第二天中午,爸爸带我往城边兜了一圈,在车上,他给我讲解车的启动、转弯、加速、刹车等基本知识,我则一直关注着他的每一个动作。第一次学车心里又激动又紧张,担心摔跤。到了楼下,爸爸叫我推车,不是他没空推,而是想从最基本的方面开始锻炼我。本以为推车不是什么困难的事。可是,我得用尽全身力气推,在一个停有一辆小车的地方,车被我推倒了。一向对我很严格的父亲居然没有骂我,我暗自庆幸!待他把车骑到广场,叫我骑上去,我是又惊又怕,我徘徊、磨蹭一会才骑上车,爸爸不允许我开钥匙用电启动。我埋怨到,“为什么不让我打火,就这样怎么走。”说完,才看见爸爸走到车后面,用他那有力的双手推着车。我的脚始终不离地,方向盘也把握不住,屁股也坐不稳,身体也是东倒西歪,手足无措,人还不时站立起来跟着车走。无奈,爸爸只好又让我先学推车,一步一步的来。第三天,我又和爸爸去练车。临走时我还很有信心的对妈妈说了一句话“一会我一定会学会的”。出发后,我们到乌江大道南端我们职校对面较少有车的宽阔马路上。可以说,这条路现在就是用来学车的好地方。但爸爸依然叫我在路的最外面学,凡事都得小心,即使车很少,也得加强预防。他一直叮嘱我,记住刹车、方向,掌握好重心,记住了他的话,他又开始推我。这一次就不在像之前了,爸爸一开始慢慢推,到达一定速度后偶尔就让车自己走。让我自己掌控稳车,我还是有点进步。转了几圈,爸爸就带我到前面有斜坡路段上,爸爸不给我稳车了,也不推车让我自由滑行。车自动向下行驶,我有点紧张还有些害怕,但自我鼓励“放大胆子,什么都没什么好怕的。”我又鼓起了勇气,紧握方向盘,脚缓缓的离地了,电动车缓缓的动了。随后,速度越来越快,心一紧张,方向有些歪了,我害怕的按了急刹,“啪”,车倒了,人也摔了,膝盖还擦破了皮,爸爸迅速将车扶正,将我拉起,我哭了。这时他又告诉我刹车要慢慢的,不能急,由此当天停止了学习而回家。回家之后,我就开始总结这几天学车的心得。对!心急吃不了热豆腐,放下胆子,看清前方道路,不再害怕,严格按照爸爸的要求及操作要领认真学习,一定不放弃学车,我会成功的!学校:贵州省德江职中曾凡芬2015年8月8日高一:曾凡芬作文网专稿 未经允许不得转载1000字 高一 叙事
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无为_1200字E度网专稿 未经允许不得转载道家的“无为”论是最容易让人迷惑的。无为,从字面上看是“不作为”的意思,可真要这样理解,那中国官场上就会涌出一大堆道家门生了,因为很多人是确实“不作为”的。啥事不干的后果只会是饿死,李庄两位堂堂的哲学家自然不会傻到告诉别人:“别干活了,回家饿死吧,那才是天道。”“无为”的意蕴不是不干活这么简单,相反地,它很容易转化为“无不为”,而且从概念的角度讲,“无为”本身也是一种“为”。《庄子》中有很多小寓言在讲述无为的好处,大致框架是某贤人治国,不改法令、政策,几年后国泰民安,很有20世纪初美国政府在市场经济中扮演“守夜人”的意味。这里的“无为”就是不妄为,即不轻率地、随便的改变国策,广泛来讲就是不经辩证分析不改变事物运行状态,是一种求稳的行事原则。在国家进行建设时,“不妄为”是最重要的,历史上教训惨痛的“大跃进”和“人民公社”,都是不经仔细辩证分析而作出的决策,对新中国的发展起了极大的负面作用。事实证明,“无为”是让一切事物顺应自然之道发展,并非真的无所作为。细化到个人身上是:个人有什么天赋就从事什么职业,没有天赋不要硬干;个人可能通过适当努力得到的事物就去得到,费尽九牛二虎之力也得不到的就放弃;个人能向上攀登就向上攀登,不称职就退位让贤。顺应自然之道的无为才是真“无为”。正如世间万物都有阴有阳,有“无为”的存在也就有“无不为”的存在。美国在第一次经济危机时,总统胡佛仍坚持政府不干预市场,由市场自主调整,结果是经济危机愈演愈烈。而在被胡佛骂作“法西斯”的罗斯福上台后,政府采取强有力的措施调控市场,虽然触犯了公民财产私有权,但美国经济得到全面恢复。这就是典型的“无不为”。无不为也自然不是什么都做,而是把所有该做的的事、能做的事完成,这一点更符合我们对政府的看法,毕竟市场经济有着很多缺陷,不是单靠自然发展就能构建社会主义的。“无不为”的思想老庄并没有过多谈及,因为春秋战国时各诸候国的国君做的事情太多了,需要用“无为”的思想教化,以救天下百姓。今日的政府在某些方面应当“无为”,在某些方面应当“无不为”,时代不同了,思想也应当有所转变。无论是“无为”还是“无不为”,都有一定的限度,超出限度就不再是修身养性之道,而成为伐身戮命之法。该干的不干或不该干的偏干都是不正确的,背离“无为”、“无不为”的本义。尤其是“无为”这种理念,被当代不知多少人误读误用,搞得家业破败事业不成,甚至在走到生存的边缘线时仍认为自己已清高脱俗,或是因贫穷而大骂老庄害人,使道家似乎变成了害人的毒草,颇让人无可奈何。总而言之,道家的“无为”思想体现的还是中国古代哲学思想中被普遍认同的“中庸”一说,并且更偏于守静,而当代之人奉行争夺到底的原则,自然会对这一思想产生误解。河南省信阳高中高一:曹雪桐1000字 高一 议论文
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草莽为英雄_1200字一部《水浒传》,赚尽千代人万行泪。然而纵观《水浒传》,真正能流芳百世的,却尽为草莽人做的草莽事。 大相国寺里那鲁智深倒拔垂杨柳,硕大一棵杨柳树,忽地由他拔起,怎么也和“知书达理”沾不上边,但古往今来,偏就赚得人拍案叫好;景阳岗上武松提拳打虎,虎啸滚滚,群山隆隆,怎一个英雄了得,从此这世上便多了个“武松打虎”的美名;李逵勇猛一生,鲁莽一世,江洲劫法场,大闹汴梁城,三打祝家庄,乃至于招安后,攻辽破金,征讨方腊,哪一次他不是挥舞板斧,一声怒吼,冲为先锋?倒是林冲,虽是武功高强,却总是畏首畏尾,遇事一忍再忍,为一部《水浒传》平添了许多气闷。 相信很多看过《水浒传》乃至《西游记》的人都会心存这样一种疑虑:为何一支原本很强悍的民军,当摇身一变成官军后,战斗力反而直线下降了?《西游记》里的孙悟空,在加入天庭之前,可谓战无不胜,所向披靡,什么天兵天将,天王太子,老君老星,统统都被他收拾个干干净净,但一加入唐僧的西天取经之路后,什么嫦娥的兔子,老君的牛,都能让他束手无策,四下求助。《水浒传》里更明显,水泊梁山时,兄弟一出,无往不胜,来一个打一个,来两个灭一双,而且几乎是零损失,可是,一到招安后,仅仅换了身军装,换了面大旗,便败得惨不忍睹,一百单八将最终死的死,伤的伤,仅剩二十八骑返京,其状又怎是一个悲字能说得! 为弄清这个问题,还需细细对比两种情况下的作战原因:梁山被招安前,打的是替天行道,杀富济贫,杀的是贪官污吏,赢的是名声威望,兄弟是大碗喝酒,大块吃肉,大称分金,阵上的是好汉,阵下是兄弟,这样的背景,想不拼命怕也难,毕竟打下来的都是自己的。然而一旦身为官军,却又是一样状况:在看见敌人的一瞬间,孙悟空不再是抡棒便打,而是转身便回,向唐僧打报告,等待唐僧“小心安全,速去速回”之类的批语;梁山兄弟也不是抄家伙便上,而是先看上级诏令,该进攻时他让休息,该休息时他说要“限期攻克”。便是打完了仗也没得安歇:首先要防奸人中伤,含冤入狱,其次要防小人抢功,再者更要防那流言蜚语,最后才是封赏升官,方能尝得那一杯御酒。一个将士,在作战前首先背上了这许多包袱,便是胸有三尺浪,也得被压得风平浪静,自先失了豪气,没了莽性,也就难说“取胜”了。 没有莽性,鲁迅说是“麻木”,龙应台则发问“中国人,你为什么不生气”,柏杨干脆夸大点,写成“丑陋的中国人”。只是,在传统的道德伦理和等级观念的束缚下,又有几个人,敢像武松般,毅然挥拳去向猛虎?又有几人,敢像燕青那样,擂倒高太尉?我们大多数扮演的,只是林冲罢了,但林教头却从未看低自己,而我们却只是一味讥笑于他。 有道是:孤烟暮日,云河星岸,隆隆战鼓被埋进千页书中。宋江临终前托嘱“我看那廖儿洼与梁山泊无异,当埋于此。”也只有在此时,他方才回忆梁山泊,回味那些如烟岁月,和岁月深处那些永不褪色的兄弟情义,回忆那群豪气干云的“莽撞人”。1000字 高一 叙事
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你们做了什么_1200字“该起床吃饭了,到点了。”像这样的话语或许每天都会在每个中学生耳边回荡,时时刻刻刺激着神经。从那睡梦中醒来,我看着窗外那昏暗的天空,想着今天又要上学,在不知不觉中增添了几分伤感,感觉周围一下子死寂起来,唯有那微弱的灯光稍稍缓解了些悲凉的气氛。谁把上学搞成了让人一想黯然神伤的苦差事?你们做了什么?成天在议论着所谓“好学生”和“坏学生”的你们,不曾仔细想想,难道那些好学生真的好吗?坏学生真的坏吗?老师对于孩子们的作用太大了,太重要了,他走对一步,就能把孩子送上天堂;走错一步,就有可能把孩子送入地狱。然而谁在当老师?多少孩子正在走向地狱?其实我的同学、朋友他们当中有许多不正向地狱的大门靠近?而你们正是那赶着“囚犯”进入牢狱的“警察”,那同样可悲的人,你们自己就是帮凶,帮着扼杀人类的基石——孩子们的天性。我记得有一次上英语课,那可悲的英语老师嫌我们太活泼,问我们:“你们是来玩的吗?”后面的学生喊道:“是!”随后紧跟着讥笑。那老师一瞪我们,指着我同桌气愤而粗鲁地吼道:“是你吗?昂?”胆小的同桌小声反驳道:“不是。”而那可悲的老师竟指着他吼道:“肯定是你,要是你把你的嘴扇破!”带着骂人的低俗味道,那雌黄的大牙在昏暗的天色中显得那样肮脏。明知不是我同桌的她,却在那样的虚伪中嚣张,不知是哪门邪气又露出来了。而那老师却为自己找到一个面子那样得意,在他人眼里,是多么丑陋,叫人心生厌恶,怪不得班里英语成绩拿倒一呢。或许这太过于片面,而后来发生的事却让我们始料未及。一件在某些人眼里“正义”的事上演了。那天的英语作业课代表忘了留,那老师也忘了说,第二天查作业时许多人没写,那老师大发雷霆,那些学生(虽然不包括我)成了替罪羊,被无情地蹂躏,甚至连几根扫帚都断成了两截,而那所谓的好学生——课代表被包容了过去。或许,这是那老师对于学生的有益的教训,是对他们的爱,可恰恰不是,而是无法挽回的伤害——那对心灵的摧残,心里的阴影,无法抹去,永远永远,千金万银无法弥补。这“正义”的事情看似已经结束,可是事实远远不止如此。后来班里有学生向校长反映了情况,校长对那位“伸张正义”的老师做了批评教育,可这并不是长远之计。许多老师说学生要反思,找错误,去改正,然而“己所不欲,勿施于人”,那些老师何尝有过自我反思?他们想过自己吗?一天一天的套话有用吗?为此他们做了什么?一无所有。那老师的火只能被一时浇灭,然而余火会重生。果然,在校长教育过后的第四天,那可悲的老师又回到了当初的野蛮,而她后来的举动也为时让我们大吃一惊,火气顶在嘴上,憋在心里。那老师竟调了监控,看是谁去了校长室,然后处处和他作对,怀恨在心。既然老师都这样勾心斗角,那何况学生呢?一位讨学生喜欢的老师,难道是一个整天拿学生的过错开玩笑,不把学生的自尊心当回事的人?当然不是,一天天把学生的错误、缺陷当做玩笑,供自己自娱自乐……唉,这就是某些人的行为,整天生活在一个这样黑暗的环境中,能不让人厌恶吗?或许将来有一天,人类最后的希望——青少年也会被淹没在这黑色的海洋中。救救我们吧,我们不想失去自由,失去天性,失去快乐。你们做了什么?你们到底做了什么?那无法挽回的损失……初三:冀奕萌作文网专稿 未经允许不得转载1200字以上 初三 议论文
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学习,到底学什么?近来,归真堂活熊取胆事件引起了许多人的关注,我知道这件事的时候第一个想法就是“真残忍”,但有些人却不这么认为,甚至我们中药协会的房会长还挺身而出声称“活熊取胆并不会疼,反而很舒服,就像在按摩一样”。我只想问一句;“房会长,难道您是熊吗?不然你怎么知道不疼呢?”所以我不知道这是事实还是纯粹利益勾结,因为熊被取胆疼不疼,舒不舒服,只有他自己才知道。我看到过这么一组图片:一只黑熊张大嘴巴仰天长啸,一直鲨鱼两翼流血,无力地摆动着尾巴,他们在向人类苦苦哀求着,而我们却无动于衷。图片上标注着这么一行字“你们可以不爱我,但请不要伤害我!!”这句话我们上幼儿园的时候就明白了,那时候路过草坪都知道要绕道,打死一只蟑螂都觉得过意不去。可现在的我们却随着知识与年岁的增长,变得越来越“无知”,越来越“稚气”。清华学子硫酸泼黑熊,药家鑫杀人,包括最近网友热议的官二代汽油烧少女事件,我想这都不是中国的教育界所希望看到的场景,然而这样的事却层出不穷,频频发生在我们周围,这到底错在谁?我们来到学校,让知识丰盈我们的大脑,并不是让我们将一堆又一堆的文字简单叠加全部塞进大脑,等到要用的时候才迅速进行关键字搜索,这样自然会经常觉得书到用时方恨少。为什么?因为你根本就比不过百度比不过谷歌,我们处在这样一个信息高度发达的时代,并不需要我们这么做。而我们忽视的,不在乎的,也是最重要的,是对知识的提取,对为人的修塑。永康市二中在校门的LED上写了这么一句话“没有高考,你拼得过富二代吗?”但是有网友立即做出了回应“有高考,你又品德过富二代吗?”所以最后,我希望大家认真的思考几个问题:学习,我要学的到底是什么?我学到了什么?我还需要学什么?我要的到底是什么?650字 高二 议论文
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为人生而战_1200字作文网专稿 未经允许不得转载世事茫茫难自料,茫茫前途未可知。人生在世须努力,翻云覆雨与天齐。人生的旅途充满变数,时有悲欢离合,时有阴晴圆缺,我们不能逆来顺受,生活中需要拼搏,为人生而战。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,生活中有太多的苦难,须知成功的花环是用荆棘编成的。她是大学生的楷模,她是为人民服务的标兵,她是呕心沥血的村官。她就是张广秀,大学毕业后到农村担任村官,她兢兢业业谨记为人民服务,她谦虚好学,以身作则。白血病没有打倒这个瘦弱的女孩,她用乐观的态度和一心系工作的忘我精神与病魔斗争。“病好了,我还会去做官,要做好村官,首先要做好村民”是她真情的流露。她没有被病魔打倒也没有怨天尤人,而是以顽强的毅力继续书写着人生的灿烂。用自己的实际行动肩挑当代大学生的时代责任。面对生活中的苦难,需要我们有坚韧不拔之志;面对人生的困苦,需要我们饱满的激情和乐观的人生态度。“千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金”,没有梦想的生活是枯燥的,没有为梦想而奋斗的日子是寂寞的,没有动力的荒诞是痛苦的,志不强者智不达。他从一个小贩做起,把晋江鞋贩到北京是他的第一桶金。他在煎熬的日子里摸索了四年,不起眼的他在陌生的城市环境中被嘲笑过,愚弄过,讽刺过。但正因为他的不起眼,他才怀揣梦想在激烈的竞争中胜出,他就是安踏老总丁志忠。他的梦想是“不做中国的耐克,要做世界的安踏”,他用自己的行动诠释着什么叫“永不止步”。梦想是前进的动力,是希望的源泉,在人生的旅途中需要我们怀揣梦想,为人生而战,为梦想而搏,永不止步。“三更灯火五更鸡,正是男儿发愤时”,成功的道路充满艰辛,艰辛的旅途需要努力,努力更需要持之以恒,他曾经凭借《泰坦尼克号》一举成名,但他并没有在鲜花与掌声中消沉,而是潜心于创作,十年磨一剑,再次以《阿凡达》而备受瞩目,他就是卡梅隆,曾经的卡车司机,正是因为他凭借如此惊人的毅力才在平凡中屡创奇迹成为着名的导演。生活中需要毅力,毅力是你前行的动力,是你披荆斩棘的锐器,是你走向成功的桥梁。“成功的花儿,人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨”。每个成功者背后都有一个辛酸的奋斗史,每一个历史都是他们用心独特的创造。当代学生面对激烈的社会竞争,不能望而生畏,需要我们有一种“初生牛犊不怕虎”的气概,需要我们有一种“打而不败,败而不倒的胡杨”精神,需要我们有一种“一览众山小”的魄气。漫漫人生路需要我们的付出,在生活中我们要怀揣梦想,以毅力为矛,以坚强为盾,为辉煌人生而战。学会做人就已成功一半,做人要像蜡烛一样,在有限的人生中有一分热,发一分光,给人以光明,给人以温暖,学会感恩,心存善念。学会“度量如海涵春育,持身如玉洁冰清,襟抱如光风霁月,气概如乔岳泰山”。在淡泊宁静中奋发图强。无论是学习还是生活中,我们要耐得住寂寞,抵得住诱惑,坚守住内心的宁静,只有如此才能真正的为人生而战。溯流上,尽险滩,时有妖魔出入,披风霜,斩荆棘,六月夏花别样红。勤修身,静习武,破浪乘风舞,笑秦皇汉武,藐唐宗宋祖,我辈雄心足震千古。山东政法学院高三:张莹莹1200字 高三 议论文
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学陶艺_1200字暑假里的一天,我和爸爸妈妈去虹桥花市买花。偶然间,我们看到一个学掏艺的地方,那里可美丽了,有各种各样陶瓷做出来的东西,有茶壶,有杯子,有花瓶,有葫芦,还有笔筒等。他们的颜色可好看了,有红的,有黄的,有半蓝的……我觉得很有趣,所以就在那里学陶艺,那里学的人很多,买的人却很少。因为大家都想学会陶艺,可以把作品放在家里做装饰,还有,自己做的比人家做的更有意义。我在那里学得很开心,我一共分四次做,第一次做泥条,第二次做泥板,第三次用机器做,第四次上色。上完色,那里的人就会帮你拿到窑里去烧,烧完以后你就可以把自己的作品带回家了。我一共做了四样东西,第一次,我去做了两样东西,一样是香烟缸,一样是篮子。我先做香烟缸,香烟缸非常简单,只要先拿出泥板拍,再拿出一快泥,用泥板拍把泥打成一块泥板,再在泥板上刻出各种图形,做香烟缸的底。我刻了一个爱心做底,还要在底上涂一圈泥浆,再搓几根泥条围在底的上面,在泥条中间也要涂一点泥浆,涂泥浆的作用就是要让泥条固定住,不让它掉下来。再搓一根短短的泥条粘在爱心的旁边,里面套上一个小圈圈,这就是我做的香烟缸了。第二样我做的是一个篮子,篮子的做法和香烟缸差不多。第三样我做的是一个小杯子,杯子就有点难度了。首先要打一块长方形的泥板来做杯子的身体,还要用尺和刀把泥板割成一块长方形。再打一快泥板,用圆规划一个圆做杯子的底。但是用圆规的时候,圆规有一个固定的针会在杯子底的当中留下一个小窟窿,但是没关系,只要用一点点的泥补上去就没事了。涂一点点泥浆在底的四周,再把泥板围上去,把多出来的地方切割掉,再用泥浆把两头连接起来。这样,杯子的身体就做好了,然后再搓一根泥条,把它一分为二,再把它们的身体粘在一起,再将它们的头和尾巴都涂上泥浆,然后再把它们贴在杯子上面,这就是杯子的把手。我再给杯子做了一个盖子,我还在盖子上做了一个小兔子,小兔子很可爱。这就是我做的小杯子。第四样我用机器做了一个小陶罐,首先我拿了一块泥,用线把它切割成一块块的,浇上水,揉一下,使这块泥变得软一点,再把它放到机器上,把机器开关打开,转盘转了起来,我用双手捂着泥,用两个大拇指放到泥的中心,在它中心挖出一个口子来,并且用力往下压。做着做着,口子挖好了,我再把它的底用力往下收,我还给这个瓶子做了一个喇叭口。可是,一不小心,我把喇叭口做坏了,我就把喇叭口给拿掉,扔进水里。虽然口子做坏了,可是我不灰心,继续做,我给小陶罐做了一个小口子。最后一次,我给小作品上颜色,我给香烟缸涂上了黄色,给小蓝子涂上了红色和黄色,给小杯子涂上了半蓝色,我还给小陶罐涂上了蓝色。我非常喜欢我的小作品,它们非常可爱,我把香烟缸送给了爸爸,把小陶罐送给了妈妈,妈妈很高兴,夸我是一个聪明的小孩子,妈妈用小陶罐装棉花棒,每次洗完澡,就不用到小盒子里去拿棉花棒了。六年级:纪康平作文网专稿 未经允许不得转载1000字 六年级 日记
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雾是什么_1200字我们每天都离不开神奇的大自然,而大自然有着许多奥秘,只要你细心观察,就一定能找到答案。有一天早晨,我去上学时,觉得整个世界都朦朦胧胧的,我怀疑我是不是来到了仙境。一抬头,发现原来是天空中那浓浓的雾搞的鬼。我往前看,雾在道路上如同挂起了一层纯白的罩纱,过往的车辆开着车灯,时隐时现,好像是失眠者勉强睁开的眼睛。向远处眺望,浓雾扯起它宽大的白睡衣袖子把东山全给罩了起来。我在心里想道:雾真像个顽皮的精灵,施展着魔术,挥动一块奇幻的纱布来迷惑人们。来到学校,我按照平常的样子一一把昨晚的家庭作业从书包里掏出来,放在桌子上,准备交给课代表。当我把手放在课桌上时,却意外地发现桌上都是湿漉漉的。难道是有人搞恶作剧,把水故意往我桌上洒吗?于是,我想问问同学。就在这时,上课铃声打响了,我只好乖乖坐回了座位。下课时,我找到了我最好的朋友——廖欣怡问了问,课外知识渊博的她推了推鼻梁上的蓝框眼镜,说道:“这是因为空气中有水分,而水分凝结成细微的水滴悬浮于空中,也就是雾了。”我恍然大悟,点了点头,说:“那你能具体地给我介绍介绍雾吗?”“不好意思,我也不太懂。”这时,我又望向窗外,浓浓的雾已经逐渐散去,现在,雾像蜻蜓的翅膀般透明。薄薄的雾宛如把大地托起来了……轻纱似的迷雾转眼间散去了,一场令人如痴如醉的雾向大家告别了。既然这样,我决定回家后再找答案。语文课上,刘老师教了我们一些关于天气的谚语,其中有句说:“春雾风,夏雾晴,秋雾阴,冬雾雪。”现在是春季,而今天又有雾,那下午或明天又有没有风呢?我和同学们想的一模一样,所以下午我们要来看看这句谚语是对的吗?果然,下午刮起了大风。回家之后,我打开电脑,在百度里搜索了下雾,很快就得到了答案。原来,如果地面热量散失,温度下降,空气又相当潮湿,那么当它冷却到一定的程度时,空气中一部分的水汽就会凝结,变成很多小水滴,悬浮在靠近地面的空气层里,就形成了雾。它和云都是由于温度下降而造成的,雾实际上也可以说是靠近地面的云。而雾又是在什么时候形成的呢?电脑这个老师告诉我,白天温度比较高,空气中可容纳较多的水汽。但是到了夜间,温度下降了,空气中能容纳的水汽减少了。因此,一部分水汽会凝结成为雾。特别在秋冬季节,由于夜长,而且出现无云风小的机会较多,夏天地面散热更迅速,致使地面温度急剧下降,这样就使得近地面空气中的水汽,容易在后半夜到早晨达到饱和而凝结成小水珠,形成雾。秋、冬、春季的清晨气温最低,便是雾最浓的时刻。雾就像大自然中的一位魔法师,从天空倒下一瓶牛奶,便把世界变得如仙境般美妙和美丽。但雾也有奥秘,我发现了,也知道了。同学们,通过观察你们又有什么新发现呢?六年级:赵奕晴作文网专稿 未经允许不得转载1000字 六年级
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学好语文_1200字作文网专稿 未经允许不得转载有人说,语文是最难的,又要理解,又要写作,真是要命。但有些人却说,语文是最容易的,也是最美的。但在我认为,语文是非常抒情的。语文,它有优美的句子,抒情的文章,也有各种各样的词语,语文是伟大的,它教会我们做人的道理,教会我们学习的方法。学语文,非得用功。因为语文不只是要听课就可以了,在重要的地方也要做上一些笔记,因为人的大脑不可能一下子能接受那么多。就像鲁迅先生那样,老师一边讲,他一边听,一边记,回家后就拿出来复习,这样才能做到“温故而知新”。最终,他就成为文学大师,一代风范。语文的难点就是——写作文。其实,写作文主要在于积累词汇,因为作文中经常需要用到一些好词,如优美、动听……。还有一点,就是要分清层次,不要东一句西一句的。马克思就是一个好例子,他从小就背诵名人的文章中的好句。所以,在他的文章中,总会出现许多好词好句。学语文,就要下苦工夫,有人说,下苦功夫等于“自找苦吃”。每天,又要看书,写字,还要想。其实,会驾驶语文这艘“船”的人,无不是经过风雨的吹打。只有这样,才能使你变成一位出色的“驾驶员”。学语文,就要经受的起风吹雨打,不要因困难而退缩,半途而废。有谁不想在语文的果园里结满丰硕的果实呢?那就让我们一起来学习语文吧!按照毛主席的一句话:学语文不是那么容易的,而是要经过一番苦工夫的。生活中处处有语文在生活中,语文,我们时刻都在接触着,学习着,可以说在出生就开始学语文。从语文中我们可以收获丰硕的果实,品味语言的魅力。如果你不相信,那就让我带你走进生活中去瞧瞧吧。你平常如何与别人交流?语言。你是如何从书中了解出一件事儿?阅读。当你无法用语言表达出你的内心感受时,你又是如何做的呢?写。还需要我举例吗?我想不用了。因为你已经感受到了。这就是语文。有人说语文很难理解,很麻烦。又有人说语文是美好的。在我看来两者都有,我立足于两者之间。语文既是易事,也是难事。你难道不知道你现在就在学习和运用语文吗?如果知道那你还觉得难吗?但是,你所学习的只不过是语文微小的一部分,如果想更加渗透它,那就得从学习中入手,那就非易事,非得用功不可了。语文非常的抒情。从语文中我们看到朱自清的“背影”;感受出鲁迅的“身躯”;听到巴金一次又一次鼓励我们向前迈进的声音……多美好。在生活中,这些不都能感受得到吗?瞧吧,这就是语文,语文的魅力。生活中处处有语文,只是人们没有觉察到而已。有了语文,丰富了我们的知识;有了语文,使我们口头表达能力增强;有了语文,使我们感悟出一些人生道理。假如生活中没有语文,你能想象是如何一个画面吗?所以,生活中不可缺少语文,希望你能浸默在语文知识的海洋中。韶关始兴墨江中学初三:廖正璇1000字 初三 说明文
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生活,何为?_1200字作文网专稿 未经允许不得转载生活是什么?不同的人有不同的看法。有人说:生活如酒。童年就像鸡尾酒,色彩斑斓,甜美之味令人回味;青年就像冰镇的咖啡,色彩浓黑,清凉的同时又让人觉得苦涩;中年就像烈性酒,纯净无色,辛辣之味使你的五脏六腑都会灼热;老年就像葡萄酒,久存弥香,滴滴让你感受到香中之甜,甜中之醇。生活如帆。帆的一生充满曲折困苦,它呼啸在暴风中,腾跃在波谷里,急行在骤雨中,喧嚣在狂浪中,穿行于礁石间……帆以它坚强不屈的意志年年月月与怒涛巨澜搏斗着。生活如海,宽容作舟,泛舟于海,方知海之宽阔;生活如山,宽容为径,循径登山,方知山之高大;生活如歌,宽容为曲,和曲而歌,方知歌之动听。生活是盛开的花朵,它绽放的美丽、舒展、妖娆,绚丽多彩,须仔细观赏,方能察其之美;生活是精美的小诗,清新流畅,意蕴悠长,须细细品味,方能觉其真味;生活是流淌的江河,奔流不息,滚滚向前,须细细倾听,方能感知大气。生活是一位睿智的长者、一位博学的老师,它常常春风化雨,润物无声的为我们指点迷津,给我们以人生的启迪。生活是一本书,应该多一些精彩的细节,少一些乏味的字眼;生活如一幅画,应该多一些亮丽的色彩,少一些灰暗的色调。生活是一道无形但美丽的风景,它就在我们身边,如影随形;生活是一团微弱但热烈的火,寒冷的时候温暖我们;生活是一盏昏暗但清晰的灯光,黑暗的时候指引我们;生活是一阵急速但温和的轻风,吹走笼罩在人们头上的乌云;生活是一瓶可口但烈性的饮料,一经打开便冒出诱人的沁凉。生活是伤心就哭,开心就笑,饿了就吃,困了就睡;生活是冷了添衣,渴了喝水,仅此而已,并不需要多么壮丽、诗意和悠扬。毕竟生活平凡的,不需要太多的装饰,不然就会失去了生活原有的意味和真谛。而我想说:生活是一种明亮而不刺眼的光辉,一种圆润而不腻耳的音响,一种不要对别人察言观色的从容,一种停止了向周围申诉求告的大气,一种不理会哄闹的微笑,一种洗刷了偏激的淡漠,一种无须声张的厚实,一种并不陡峭的高度,一种并不明亮的色彩,一种并不嘈杂的喧嚣。生活就是“采菊东篱下,悠然见南山”般的悠闲;就是“举杯邀明月,对影成三人”般的惬意;就是“在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝”般的专情;就是“野火烧不尽,春风吹又生”般的顽强;就是“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”般的愁苦;就是“明月松间照,清泉石上流”般的清新;就是“会当凌绝顶,一览众山小”般的豪壮;就是“且就洞庭赊月色,将船买酒白云边”般的自由;就是“零落成泥碾作尘,只有香如故”般的旷达;就是“路曼曼其修远兮,吾将上下而求索”般的执着。生活,是面对现实微笑,就是越过障碍注视未来;生活,就是用心灵之剪,在人生路上裁出叶绿的枝头;生活,就是面对困惑或黑暗时,灵魂深处燃起豆大却明亮的灯盏。实验学校高二:张洁1000字 高二 散文
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何以为报_1200字E度网专稿 未经允许不得转载你1岁的时候,她喂你,给你洗澡。你何以为报?哦,你整夜哭闹。你2岁的时候,她教你走路。你何以为报?哦,你不理她的呼唤,踉踉跄跄乱跑。你3岁的时候,她精心为你制做每一餐。你何以为报?哦,你把餐具往地上抛。你4岁的时候,她给你买了蜡笔。你何以为报?哦,你在家里的墙壁上乱画。你5岁的时候,她给你穿上新衣服过节。你何以为报?哦,你和小朋友在地上玩把衣服弄脏。你6岁的时候,她送你去读书。你何以为报?哦,你哭喊着不去上学。你7岁的时候,她给你买了一个皮球。你何以为报?哦,你砸坏邻居的窗玻璃惹人来告。你8岁的时候,她给你买冰淇凌。你何以为报?哦,你把粘糊糊的手往她衣服上靠。你9岁的时候,她请老师教你弹琴。你何以为报?哦,你宁愿发呆也不弹。你10岁的时候,她送你去体育馆。你何以为报?哦,你下车头也不回手也不招。你11岁的时候,她带你和你同学去看电影。你何以为报?哦,你不让她和你们坐在一起。你12岁的时候,她不准你看某些电视频道。你何以为报?哦,你不理她偷偷地看。你13岁的时候,她建议你去理发。你何以为报?哦,你笑她“土老冒”。你14岁的时候,她替你报名夏令营。你何以为报?哦,你不懂把平安给她报。你15岁的时候,她下班回家想把你抱。你何以为报?哦,你关在卧室不愿把面照。你16岁的时候,她陪你学开车。你何以为报?哦,你一有机会独自开车跑。你17岁的时候,她要等你一个与你有关的重要电话。你何以为报?哦,你整晚都占着电话和朋友聊天。你18岁的时候,她为你中学毕业流下激动的眼泪。你何以为报?哦,你和同学聚会彻夜未归。你19岁的时候,她送你上大学帮你拎包。你何以为报?哦,你不言谢是因为你生怕同学的讥笑。你20岁的时候,她关心你有没有约过会。你何以为报?哦,你说无关她事不要把心操。你21岁的时候,她为你将来事业谋出路。你何以为报?哦,你认为你不会象她一样白来人世一遭。你22岁的时候,她庆祝你大学毕业了。你何以为报?哦,你伸手向她要出国游玩的钞票。你23岁的时候,她送你家具,布置你的房间。你何以为报?哦,你说这些家具一点也不时髦。你24岁的时候,她见到了你的对象,询问你们未来的计划。你何以为报?哦,你瞪着她喊,不要瞎操心。你25岁的时候,她帮你布置了很多嫁妆。你何以为报?哦,你在远离她的地方安上了你的爱巢。你30岁的时候,她告诉你抚养宝宝的经验。你何以为报?哦,你说时代不同了,她的经验过时了。你40岁的时候,她通知你家里谁的生日到了。你何以为报?哦,你说这几天忙得不可开交。你50岁的时候,她病了,需要你的照顾。你何以为报?哦,你觉得她成了你的负担让你受不了。接着,有一天,在你不在她身边的时候,她静静地走了,你才想起还有许多事情没有为她做,才为她办了隆重的葬礼,为什么要等到这一天呢?为什么要等到她离开你的时候才觉得她是多么重要?初二:沈丽凯1000字 初二 议论文