多雨的季节600字

多雨的季节

600字 高三 散文

回首流逝的岁月,我都在苦苦地想弄明白太多的“为什么”,却又在苦苦地努力中失去方向,像一个流浪汉,在执着地寻找着精神家园,常常奋起,又常常沉沦,前进的脚步声溢满喜悦,又夹杂着一缕缕的悲伤。

忧虑中缀满了绿色的希望。在朦胧的视野里,我似乎什么也看不清,又似乎永远只会问“为什么

现实总是变化莫测,正如空中流云,可望不可及,于是我躲避着人们的目光,用本该流出眼眶的泪水,去滋润干涸的心灵,这一切也许是岁月的恩赐,但我仍在不停祈求,我不要永远的生活在这孤独的岁月里,悲伤、痛苦和失意,一件渺小或巨大的事,都会给我带来沉重的打击,颤抖的心一次又一次地抗议着:“难道我真的该向现实哭泣

春暖花开的时候,我躺在竹椅上,看着满天的白云。漫步的白云,夹杂着几缕青丝,那是白云的眼泪。

如果说,岁月是一首歌,那么我们就是演唱者,而心与心的沟通,则是这首歌的伴奏。

生活就像一个不懈追求默契的过程,我们都苦苦地等待共鸣的到来。

雨滴飘过了窗台,不经意间叩响了我的心灵之门,于是雨滴与地面碰撞的声音,便化作了一串串音符。有了片刻的温馨,才有了一把吉它和一颗潮湿的心,导演着一场无边的心雨,然后无声地下着,紧紧地吻住姗姗而来的春天。

只要有阳光,每一滴泪水,都会反射出耀眼的光芒。落泪的日子,平凡而又普通;重温往事的时候,就会发现,落泪的日子倍觉珍贵;落泪的日子,是充满悲伤和喜悦的时光;每一次落泪,都有一个动人的故事;落泪的日子,是个多雨的季节,即是一种经历,也是一种享受。我想:经过了岁月的洗礼之后,总该是另一种模样了吧!

多雨的季节——骚动不安的季节。

多面的余老师

900字 初一 记叙文

最使我难忘的,是小学老师,余老师。

余老师有一双虽小却聚神的眼睛,额前只有几绺未扎起的发丝,脑后的小卷发用头绳随意绑着,却不曾觉得有一丝凌乱,反而还十分精神。

”叮……“余老师踏着铃声近了教师,聚神的小眼睛凌厉的扫过我们,我们都低着头,不敢直视。因为我们都知道:余老师发怒了。心砰砰砰的直跳,眼神胡乱瞟着,攥成拳头的手心里出了层密密的细汗。余老师幽幽的从牙齿里蹦出几个字:”你们最近表现不错吗!  啊?"分贝高了许多。我们心惊胆战地坐在凳子上,却又感觉凳子上仿佛钉了些钉子,让我们坐立不安。我在心里默默祈祷:老天啊,千万不要让余老师叫我名字啊!“我正出神的想着,被同桌用胳膊捣了捣我,小声对我说:”嘿,愣神的,老余叫你呢!“我愣了下,下一秒反应了过来,立刻站了起来。原本平静了一会的心又开始狂跳了起来。只听余老师说:”最近怎么了,配套练习写的如此乱,上课还不好好听。“完了完了,要受罚了。余老师顿了顿道:"鉴于你作文还写得不错,就暂先不罚你了。”啥?不罚我?哪来的作文?我愣在座位上,二丈摸不着头脑……“在那愣着干什么,还不拿回你的配套!”颇怒的声音回荡在耳边。“哦”我跑过去接下配套练习……配套练习发完了,大家还沉浸在那闷人的气氛。余老师看了,换了副充满笑容的面孔,拍了拍手,对我们说:“来,我们讲个笑话吧!”我们沸腾起来,拍案叫好……

下课后,余老师就像爱玩的孩童,没有了凌厉的眼神,脸上布满笑容。见我们女生跳皮筋,便加入了进来,玩的不亦乐乎。

记得我们得知余老师生病时,班上同学一起商量去看老师,达成协议,又问好住址,提上礼物,便出发了。找了许久,才到。余老师推开门,见是我们,便邀我们进去。老师脸色十分苍白,看不出一丝血色,那嘴唇也是微微发白,看起来特别憔悴。”来,进来吧。难为你们了,这么冷的天儿,来了还买东西。“轻微的声音传入耳朵里,习惯了霸气的余老师,这样还有些不适应。老师拿了些水果分发给我们吃,边吃边聊。突然,老师脸色一变,脸上阴沉沉的,好似乌云密布,问:”我不在,你们作业写了没?上课听讲了没?说话了没?“炮弹死的一连贯的话蜂拥而至,我们一愣,看着余老师一副不老实回答就在这儿收拾我们一顿的架势。”噗嗤“不知谁不合时宜的笑了出来,我们被感染的全笑了起来。余老师的脸一直抽搐着,脸更加黑了,却不言语,看着我们笑……

余老师,我们的多面老师。

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