人生无极限
北京考生?
一条路,走了很久,没有尽头;一首诗,作了很久,终难完美;一杯水,一块石,折射出无限可能、无限人生:看似放了石头的杯子已经满了,然而沙子和水还可以放进去……这正如我们的人生,看似已经濒于“极限”的事物总会有“惊世”转机和意外收获!?
曾记否,那年小小的你,执拗地甩开父亲的手,爬上自己的“铁马”。你锁眉,你严肃,你满眼执著。终于,你登上“宝座”,用力一蹬,自行车动了。可是你的脚还够不到大大的车蹬啊。下一秒,事情可想而知……父亲急忙挪开压在你身上的车,从摔倒到被扶起一语不发的你笑了,笑着说:“爸爸,我做到了。”也许你摔倒了,但从你执意自己骑车的那一刻起,就注定了你是成功的。因为那一刻,你挑战了自己,超越了自己年龄和身体的极限……?
曾记否,那年你站在小小的舞台上,那样稚拙。涨红的小脸,不自然地向上扬起的嘴角,细密的汗珠,借助你不知所安的眼睛和体侧紧握的双手,一眼就看到你脸上写着:无助。然而,那第一句的清晰歌唱,收尾时的灿烂微笑,表明了你无可争议的胜利爆发,你必将化茧成蝶,炫彩飞舞。因为那一刻,你战胜了自己,解开沉重枷锁,超越了心理极限……?
曾记否,汶川地震158个小时后带给你的惊喜和感动,救援的黄金时间已经过去了八十几个小时,他依然生还,虚弱但不懦弱。在黑暗中,摸索、等待是他生存的重心。然而最苦闷、最绝望的时期,他熬过来了。当第一缕阳光照进那微小的缝隙时,就已宣告了他在这场与死神的拉锯战中胜利了。那一刻,他安全了,胜利了。生命的光辉在他身后光彩夺目,因为那一刻,他也克服了自己的生理和心理的种种困难,走出阴霾,超越了生命的极限……?
曾经,珠穆朗玛峰是不可征服的;曾经,南极极点是不可穿越的;曾经,马里亚纳海沟是下不去的……而今,珠峰上插遍了各国国旗;极点上留下了我们的足迹;海沟里还有我们的残温……这一个个的不可能现在已经变得平常无奇,不经意间我们发现:都是因为“极限”,我们超越了极限,让不可能成为可能。?
……?
蝶的飞舞是因为它超越了茧层的极限;花的芬芳,是因为它超越了苞叶的极限;果的诱人,是因为它突破了青涩的极限……?
漫漫人生路,我们知道,害怕退却,没有出路;我们也知道,中途抛锚,又要耽误时间;我们更知道,任其飘摇,就有触礁沉没的危险。所以,“超越”是我们的必经之路,唯有越过“极限”的高山,我们才能看到旷世奇景!
【名师点评】?
文章用抒情的笔调颂扬无极限的人生。作者运用具有浓郁抒情意味的语言对敢于超越自己的孩子给予了颂扬,对在汶川大地震中超越72小时生命极限顽强坚持到生还的受难者,对征服珠穆朗玛峰、南极、马里亚纳海沟等人类极限的中国人进行颂扬。全文语言感情充沛,激情洋溢。?
这篇作文是情理相生的散文。从说理这个角度,作者在第一段运用走路、写诗引出作文题目中材料所涉及的话题,提出了无极限的观点。然后以第一次骑自行车的孩子,第一次上舞台的孩子以及地震中超越生命极限顽强坚持的灾民,征服珠峰、南极等的英雄豪杰为事例论证,充分地说明了超越人类极限完全是有可能的。从抒情的角度说,作者在文章前半部分写孩子的事例时采用了第二人称的写法,使文章亲切,富有情感,而全文主要采用排比段的写法,也为增添抒情意味作了很好的蓄势。(李锡琴)
我和你
我和你,心连心……在班级里我有一个知心朋友,那就是——吴越。在我不开心的时候,她给我讲好玩的事情,在她有不懂的地方,我一一帮她解答,就是这样,我和她的友谊一步步在提升。
记得在三年级的一堂科学课上,陈老师教我们种凤仙花。我和吴越家很近,当然和她合作。吴越负责买凤仙花种子和肥料,而我的任务就是把凤仙花种子种下去,再浇水。任务已经分工明确,我们开始播种了。我先用食指把泥土里挖出一个约一厘米深的坑,再小心翼翼的把凤仙花种子放进去,用泥土盖牢后,再稍微撒点水。我们配合的很默契,其实,我们在一起做事情总是这样的。
在学习上我们互相无私的帮助对方,越越语文成绩好,她总是告诉我写作的诀窍,我的数学比她好,在她不懂得地方教她,譬如:我们在一起做盈亏问题,越越有一处不懂,我先在家里拿出来一堆苹果和橘子,按照题目告诉我们的已知条件开始做,不一会儿,越越就理解题目的意思了。
越越是一个善解人意的人。有一次我考试考差了,妈妈数落了我两句,我心情变得很不好。越越来我家,看见我不高兴的样子,她就陪我玩起了动物大配对:小白兔和小红兔,圣诞老人和雪娃娃,小熊维尼和米妮……我们开始给他们化妆,越越先用眼影中的紫红和蓝色给小熊维尼的眼上方化妆,再用粉底给米妮和小熊维尼化妆,我再用夹子和披肩给米妮做出公主的衣裳,小熊维尼本来就有红色的衣裳,就不用给他穿了。游戏玩好了,心情也开朗了起来了。
我和你,心连心……是啊!我们的生活中不能缺少友谊,也不能缺少和谐,友谊是我们生活中不可缺少的一部分。
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生命无极限有人说,生命是儿时的无知,童时的天真,青年的成熟,中年的练达。人说,生命是杨玉环手中的轻罗小扇,是昭君出塞的风沙,是貂禅口中的吕布,是西子坠湖时溅起的水花。有人说,生命是余晖衬夕阳、青松立峭壁;是万里平沙落秋雁,三月阳春映白雪;是宝刀快马,金貂美酒,冷月狐歌的漂泊。有人说,生命是一种回声,你怎样对待它,它也就怎样回答你。……而我却觉得,生命就是一个如水、如花、如雨,似茶、似酒、似棋的历程。因为世界的摇曳多姿,我们选择人生;因为月有阴晴圆缺,我们选择拥抱与品味。世界上没有一个人的一生会一帆风顺,也没有一个人会一辈子倒霉。风雨过后,眼前会有鸥翔鱼游的天水一色。走出荆棘,面前会是铺满鲜花的康庄大道。登上山顶,脚下是积翠如云的空蒙山色。所有的成功与失败都是生命长河中一朵朵晶莹的浪花,无论折射怎样的光辉,都是一道独有的风景。不要刻意去追求最后的完美结局,不能因为追求目的而忽略了过程,其实生命的过程就是目的。生命有时也会乔装打扮而来——燃烧的太阳是生命,奔涌的江河是生命,巍峨的大山是生命,辽阔的草原是生命——生命就是一本书,需要你敞开心灵认真感悟,生命就是一杯酒,需要你屏息凝神仔细品尝。千万不能被迷雾遮挡了智慧的双眼而错过感悟生命的冰清玉洁。张小风告诉我,生命须敬畏;蒙田告诉我,生命需热爱;宗璞告诉我,生命是一条流淌不息的长河;毕淑敏“提醒”我,生活着就是幸福!痛苦和挫折是人生必然要遇到的两大难题,要想让我们的心的戈壁荒原开满鲜花,只有在遭遇挫折时排解痛苦,积蓄人生的力量为新的目标而奋斗,生命之花才会常开不败,生命的存在才会有新的更深刻的意义!600字 初一 散文
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快乐无极限我是一个快乐的女孩,我的脸上永远挂着灿烂的微笑,那一个简单的微笑,或许可以使快要绝望的人获得一些安慰吧。真的希望每个人都很快乐,常常让父母笑,可是父母却说:“小孩子不像大人有许多烦恼。”我也真是不明白,为什么大人有烦恼?他们又有哪些烦恼呢?我想:也许是利益掩盖了善良的本性,使他们的童心在与世界的黑暗的交流中被深深地埋没了!让我们来静静地想一想,在利益面前,谁又会愿意去选择善良,或许,正常的普通人都会去选择利益,在利益的诱惑面前,又有几个人可以挺住。没有几个人愿意去无私奉献,否则世界上怎么还会有那么多的罪犯与不法分子呢?世界上又怎么会有这么多的丑、恶、假呢?我们的语文老师让我们去寻找生活中的真、善、美,并让我们写文章,她不允许我们写生活中的丑、恶、假,但是,我想大胆地说:“我们并不能够因为要写作文而否定了丑、恶、假,世界上有丑、恶、假是正常的,我们要抵制这种恶势力。如果整个世界都是美好的,那我们何苦要去寻找什么真、善、美呢?我真希望人都能够快乐,我很快乐,我享受快乐,快乐会使你充满活力。即使是阴天,你也会感到有一丝阳光的暖意,同学们也常常叹气,有的是埋怨考试没有考好;有的是因为昨晚没有好好复习,害怕默写过不了关。我成绩优异,这些小事当然也不会发生在我的身上了。我想说:假如你真的想默写过关,那你为什么昨晚不好好地复习呢?如果你不想考试考得不好,那你为什么又要上课不认真听讲呢?总之,一切错误似乎都来源于我们自己,我们应该要努力,不要被挫折所打倒,我们要勇敢地面对困难,我们一定要坚强,这很重要!我始终相信:快乐无极限!快乐永远陪伴在我的身边!我拒绝悲伤,认为悲伤是十分可怕的,我也几乎从来就没有悲伤过。因为我的真诚与坦然,我从来没有受到过朋友对我的伤害。因为我的认真与努力,老师们都表扬我。我认为我的生活是十分甜蜜的,我也渴望甜蜜的生活!我会努力的!快乐无极限!我深深地祝福大家:祝大家永远快乐!——依云700字 初一 散文
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搏击极限桑地亚哥驾着船去出海,带回来的却是一个大的不可思议的鱼骨。只有一个简单到不能再简单的故事和纯洁到如同两地清水的人物。然而,他却那么清楚而有力地揭示出人性中强悍的一面,在我看来,在没有什么故事能比这样的故事更动人,在没有什么搏斗能比这样的搏斗更壮丽。我不相信人会有所谓“命运”,但是我相信对于任何人来说,“限度”总是存在的。再聪明再强悍的人,能够做到的事情也是有限度的。桑地亚哥,尽管他是最好的渔夫。也不能让些鱼来上他的钩。他遇到他的限度了,就像最好的农民遇上了大旱,最好的猎手久久碰不到猎物一般。每一个人都会遇到这样的限度,仿佛是命运在向你发出停止前进的命令可是桑地亚哥没有沮丧,没有倦怠,他继续出海,向限度挑战。他终于钓到了一条鱼、如同那老人是人中的英雄一样,这条鱼也是鱼中的英雄。鱼把他托到海上去,把他拖到远离陆地的地方,在海上与老人决战。在这场鱼与人的恶战中,鱼也有获胜的机会。鱼在水下坚持了几天几夜,使老人不能休息,穷于应付,它用苦刑来折磨他,把他弄得双手血肉模糊。这时,老人只要割断绳子。就能使自己摆脱困境,得到解放,但这就意味着宣告自己是失败者。老人没有做这样的选择,甚至没有产生过放弃战斗的念头。他把那大鱼当作一个可与之交战的敌手,一次又一次地作着限度之外地的战斗,他获胜了。桑地亚哥载着他的鱼回家去,鲨鱼在路上抢劫了他的猎物。他杀死了一头来袭的鲨鱼,但是折断了他的鱼叉。于是他用刀子绑在棍子上继续战斗,他遇到了他的极限。这时,他又进行了限度之外的战斗:当夜幕降临,更多鲨鱼包围了他的小船,他用木棍,用浆,甚至用舵和鲨鱼搏斗。只要他要保卫的东西失去了保卫的价值,只要这场搏斗变得毫无意义的时候他才住手。桑地亚哥回到岸边,只带回了一条白骨,只带回了破烂不堪的小船和耗尽了精力的躯体。人们怎样看待这场斗争呢?有人说,尽管他是条硬汉子,但还是失败了。但是,那些与命运斗争的人,那些做接近自己限度的斗争的人,天生的接近失败。老人到海上去,不能期望天天有鱼来咬他的沟,于是他常常失败。一个常常在进行着接近自己限度的斗争的人总是常常失败的,一个想探索自然奥秘的人也常常会失败,一个想改革社会的人才总是“胜利”的,这种“胜利者”之所以长生不败,是因为他的对手是早已降伏的,或者说,他根本没有投入战斗。海明威为什么没有让老人最终胜利呢用小说中老人的话来说:“一个人并不是生来就要被打败的”,“人尽可以被毁灭,但却不能被打败。”这就是《老人与海》想揭示的哲理。不可否认,只要是人就都会有缺陷。当一个人承认了这个缺陷并努力去战胜它而不是去屈从它的时候,无论最后是捕到一条完整的马林鱼还是一副空骨架,这都已经无所谓了,因为一个人的生命价值已在那追捕马林鱼的过程中充分地体现了。曾经为自己的理想努力追求过、奋斗过,难道他不是一个胜利者吗?老渔夫就是敢于挑战自身缺陷及自己勇气和信心的胜利者。从世俗胜利观的角度看,老渔夫不是最后的胜利者,因为尽管开始他战胜了大马林鱼,但是最终大马林鱼还是让鲨鱼吃了,他只是带着大马林鱼的白骨架子回到了岸上,也就是说,鲨鱼才是胜利者。可是,在理想主义者眼里,老渔夫就是胜利者,因为他始终没有向大海没有向大马林鱼更没有向鲨鱼妥协和投降。就如音乐大师贝多芬所说“我可以被摧毁,但我不能被征服”。(未完待续)1200字 初二 记叙文
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《零极限》读后感教育零极限——《零极限》读后感《零极限》是一本非常好的净化心灵经典。真希望每位教育工作者、每位家长都能认真的阅读她、并感受她其中的真谛。因为她带给我的不仅是大我的平静,更多的是对自己的生活、对教育工作的反思。做了很多年的教育工作,其中五六年时间都投入到婴幼儿教育当中。曾经很多家长都询问过我如何和孩子更好相处的问题,这其中也不乏看过很多育儿书籍的,有自己教育理念的家长。他们很多的状况是,即使他们知道很多正确与孩子相处的道理,但是直到对孩子发完脾气,做出过激的行为以后才意识到自己这样的状态是不对的,更多的家长便会处在事后的忏悔与懊恼中。为了孩子他们常常处在情绪的低谷。那么,无论作为家长和教育工作者的我们,除了应该学习适合的教育方法和理念,更应该学习的是心灵成长和心灵净化的方法,那么《零极限》中介绍的利用“对不起”、“请原谅”、“谢谢你”、“我爱你”这四句话来不断清理自己的心灵无疑是比较适合我们的方式。“简单地说,零极限就是回到零的状态,在这个状态中,什么都不存在,但什么都有可能。在零的状态里,没有思想,没有言语,没有行为,没有记忆,没有定式,没有信念,没有任何东西。一切,只有空无。”零极限的状态无疑与佛家的“空”,道家的“无”有异曲同工之妙,也就是我们活在当下的状态。只有活在当下,享受当下的幸福,你才不会活在过去的回忆当中,也不会活在对未来的妄想当中。对过去的回忆和对未来的妄想都会导致我们对当下错误的判断,从而导致内在的失衡与病痛。举个例子来说明吧。孩子在每个年龄阶段都有他自己的成长任务,六、七岁之前的任务就是自由的玩耍,而现在的家长总希望孩子能多学一些,多懂一些,这样孩子上小学了学习就会很轻松。这是一个普遍的社会现象。为什么会这样呢,原因非常多。有些家长活在对过去的记忆里,还有大部分家长活在对未来的恐惧中。总结下来,孩子都是活在家长的惯有思维模式当中,而没有真正的、健康的、快乐的活在当下。所以导致这样的社会现象出现,孩子在幼儿园提前学小学的知识,在小学提前学初中的知识,在初中提前学高中的知识,高中三年一直在骨碌以前的这些知识,终于考上了大学,孩子转过头来完成幼儿园的任务——“自由的玩耍”。所以现在大部分孩子都不像本来年龄阶段的“孩子”。“请与你的身体对话并和它讲:我爱你现在的样子。谢谢你一直跟我在一起,如果你觉得被我虐待了,请原谅我。”我们可以在心里对自己的孩子说:“孩子,我爱你现在的样子,我爱你本来的样子。”我们如果一直能保持住怀孕时对孩子的期望,只希望孩子能健康、快乐的成长,那就足够了。也许那就是最接近零极限的状态。冥冥之中孩子来到这个世上是来教育我们家长的,所以我们最应该做的不是督促孩子学习和成长,而是自己不断地学习,不断地成长,不断地提升,以至于能跟上孩子成长的脚步。万物皆有时,顺其自然,无为而治,也许你会发现孩子成长的要比你所期待的要好的多的多。酋长2014年3月9日1200字
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超越极限_1200字作文网专稿 未经允许不得转载超越极限流星划过天际,转瞬即逝,却将美丽铭刻人间!夕阳虽短,然而那红彤彤的灿烂,却是一天最耀眼的光华!超越极限,证实了自身的价值与实力,展现了生命的活力。——题记一条路,走了很久,没有尽头;一首诗,作了很久,终难完美;一杯水,投射出无限可能,无限人生。看似放了石头的杯子已经满了,然而沙子和水却还可以放进去。这正如我们的人生,看似已经濒临于极限总会有超越的时机和收获!那是一个严冬的夜晚,风呼呼地吹着,让稀零的几个路人无奈的把衣服裹得更紧些,实际上时间并不晚,但天却接近漆黑了,天边连一颗星星也无从寻找,许多路口的路灯也已经开了。不一会儿,我行至道路的中央,我看到路灯下我的影子也在移动,我一旦超过我的影子,它就会一直追至我的前方,我在不断前进的同时,影子也在不断的前行;我在不断地超越,影子也在不断的超越。回到家,我来到书桌前,静静坐下,脑海里浮现出一句话“生命不过是一个行走的影子”。不错,生活中我们把有路灯的路段看成是平等竞争的机会,把影子看成是一个个人,再把影子的主人当成是这些人的劲敌。在生命的路上,她们互相追逐,互相超越,假如有一方不肯努力,他势必会被生活淘汰,在走过有路灯的路段时,变成影子停留在原地,再也不能向前迈进。前方的目的地也就不会再有他的身影,所以,我们必须要有勇敢超越的精神与毅力。曾记否,在墨西哥城奥运会马拉松赛场上,一位脚缠绷带的运动员忍着剧痛不断迎向终点,座台上的观众寥寥无几,这位运动员不慎引发了旧伤,但他超越自己,跨过终点的信念支撑着他到了终点。在场的人们都为他鼓掌喝彩。随后,记者采访了他,他的一通话令人印象深刻:“我的国家派我来,不止是为了听起跑的枪声,而是为了让我跨过终点线,这场自己与自己的较量中,我赢了!”这就是奥林匹克精神,“更高、更快、更远”——超越自己,超越极限!曾记否,海伦。凯乐--被马克。吐温誉为19世纪最伟大的两人之一。她儿时因患一场大病丧失了视觉与听觉,但她并没有向命运低头,挑战了生命的极限,学会了英语。德语。希腊语。拉丁语等各种语言,最终以优异的成绩考入哈佛大学。她用亲身的经历告诉我们,要敢于超越人生的艰难险阻,披荆斩棘地闯出一条自己的路来。曾记否,红军长征,在当今世界被誉为奇迹,在漫漫的两万五千里的路途中,红军战士忍受着“烽火连三月,家书抵万金”的孤独,超越了忠孝的极限;爬雪山,过草地,饥寒交迫,只为使灾难深重的民族解放,红军战士们挑战了无数的极限,挑战了无数生死的折磨。试想,红军在生死极限面前都毫无畏惧,我们又怎么无法超越极限呢?在竞争日趋激烈的现代生活中,“超越”意识是不可缺少的。只有时刻准备着超越,时刻保持者超越的姿势,我们才不会被竞争所吞噬,才能在茫茫天地间占据一个原点,以此为圆心开辟出自己的世界。超越极限,就是把人类最大的潜能尽情发挥;超越极限,就是心中的梦想在现实中浓墨重彩的描绘;超越极限,就是使我们的人生价值一览无遗的体现!上海松江区二中(集团)初级中学初二:杨诗颖1200字 初二
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高三岁月,极限青春?朦胧的季节,朦胧的年龄,草绿色的青春下探出了粉红色的心事。当一切以成过往,我们是否还深深地记得那——无怨的青春!——题记夜灯下,紧握手中的笔,却不知从何写起。静坐窗前,仰望夜空,强烈的白光映着窗外朦胧的夜色。岁月悄无声息地从我身旁流过,带走了我对未来的憧憬。也许,我早已习惯用冷眼看这个世界,抑或早以习惯于在夜深人静时用尼古丁自我麻醉,还是……轨迹青春岁月的心悸,点燃着我们对未来的渴望和追求,我们一直在努力寻找那份心中的自由,寻找那远方的精彩。在奔向成功的路上,最短的并非总是直线。我们完全有理由相信:最短的会是折线或是曲线。人生亦是一条曲折而漫长的轨迹,每个人都在努力使它更深远,更精彩。然而,我所向往和追求的是“抛物线”的人生轨迹。抛物线有它独有的方向,一个似乎无法被人预测和估量的方向。我无法诠释什么才是精彩的人生,但在我深层意识中却始终隐藏着一份莫名的执着。因为我明白:我的精彩属于未来!抛物线的人生注定无法拥有精彩。无奈黑夜给了我黑色的眼睛,而我却用它来寻找光明。——顾城时光匆匆似水,时常感叹年华于不经意间从身旁逝去却又无法挽留。是谁给了我沉重的人生?是谁给了我疲惫的青春?又是谁让我的精彩遗失在远方的未来?我无奈!高三,我们都朝着一个不知名的方向奔走着,永远不知道前方的路离我们到底还有多长,多远。现实的距离使我们原有的那份精彩走得太远,太远,取而代之的是无奈的叹息和失落的哀伤。在梦想的飘忽不定和模考成绩的起伏跌中,我们用笔一点点刻画着自己的未来。也许,属于我们的人生轨迹确要为高考做短暂的停留。对于此,我们并无所知。停留后的我们是否还会继续原有的方向,我们依然迷茫。然,在青春的岁月里,我们选择了用一颗青春的心张扬我们青春的个性。我们含着泪,我们一读再读,却不得不承认,青春是一本太仓促的书。——席幕容很乱的世界,很乱的心,无法看破红尘,无法轻易放手,于是,我只能葡履前行。一种无法挣脱的幻觉拉着我,向秋风吹过的地方走去。未知的地方,也许是天堂,抑或是深渊。青春,它有太多的回忆让人感叹;青春,它亦有太多的忧喜让人承载!等待记忆是既往的储存,逃不过时光年深日久的冲淡;怀念是记忆的追寻,免不了思绪万千。有些记忆岁月已将它们磨蚀,抹平,仿佛从来不曾存在,但在心中却始终埋藏了一份无法消逝的愧悔和歉疚。因为,我的青春缺少一份精彩!从来不知如何为自己的人生定位。等待的永远只是那份属于自己却又无法到达的精彩。又有谁会知道,在一个波澜不惊的外表之下有会深藏着一份怎样的沉重与无奈。总是使自己处于不断的幻想而和期待之中,期待那场学血雨腥风的暴风雨来临,幻想着暴风雨后奇异的彩虹。然而,着似乎并不属于我。沉湎于梦境的等待使青春失去了精彩,苍白无力的等待永远只是人生愁苦的哀叹。然而,漫无边际的等待中,我已学会了用一颗温暖的心去捂热青春的泪水,学会了用一种美丽的心情去照亮人生中的黯淡。猛然发现,等待之中不正孕育着精彩吗?终于明白,原来我的青春并不缺少精彩!回望高三,穿梭在记忆的丛林中,我只能小声对自己说:“未来就是未来……”后记:回首往昔,日子中竟全是斑斓的光影,记忆的屏障中,曾经心动的声音已渐渐远去。我开始明白:事实上,一切来得并不是突然,我们都没必要有太多的迷惘和悲哀。当一切都过去了的时候,我们会告诉自己:年轻不累!1200字 高三 议论文