感恩妈妈的手
350字
五年级
散文
感恩，曾感恩过妈妈，爸爸，亲人，老师，却没感恩过妈妈那饱含沧桑的手，
感恩妈妈的手，因为那双手曾一次次比划着那字的笔画，让我知道了更多的知识，那双手曾一次次拉着我走过那似曾相识的路口，曾经拉着我走过那危险地马路。曾经一次次抚摸我的手臂，温柔的劝说，是我因为打针而泛起波澜的心，慢慢的平静
感恩妈妈的手，因为那双曾一次次在冷水中搓打着那些被我弄脏的衣服。那双手曾在我的作业本上轻轻地挥舞着，那双手曾帮我解开一道道难题，曾经一次次用它把我的头发变的柔顺，光滑。一次次为我整理狼狈不堪的小书包。曾经一次次为我调制出令人垂涎欲滴的美味。
感恩妈妈的手，因为那双曾一次次在沾满泪水下强打在我的脸上，那双手曾一次次在糟糕的成绩单上签上两个字。曾一次次撕下我字迹扭曲的作文，曾一次次抓住我的玩具狠心的朝楼下扔去。
感恩妈妈的那双温柔又狠心的手，感受那双手给我的爱，感受那双手给我的温度，感恩是一种美好的思念！
“六一”——一颗甜美的冰糖
300字
六年级
散文
孩子们企盼的一天，
像童话书中的那一页
花儿吐露点点芬芳
鸟儿在枝头轻轻哼唱
今儿是“六·一”，
是国际儿童节
孩子们穿上五色彩服
在阳光下更加迷人可爱
轻轻踏入儿童公园
悄悄步入“六·一”中心
小花在欢迎我们的双影
小鸟在歌唱“六·一”的来到
“六·一”
是儿童的节日
瞧——
那高高转动的儿童飞机
把孩子们送上蔚蓝天空
看——
那开动着的漂亮的儿童火车
把孩子们开向“六·一”轨道
孩子们欢快地
走进电影院
他们的脸上挂满了笑容
似一串盛开的映山红那样耀眼
绿色的地毯上
露出许多小脑袋
他们无忧无虑
放松地躺着
悠闲地玩耍
“六·一”
我们儿童自己的节日
没有了老师严厉的目光
没有了妈妈无数次的唠叨
只有小朋友欢跳的身影
只有一张张绽开的笑脸
就像鸟儿飞向
自由的蓝天
尽情地玩耍
尽情地笑吧
甜甜的“六·一”
似一颗冰糖......
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散文
350字
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感恩的手敬一个礼，这是每个人都能做到的。敬一个少先队队礼，这是每个少先队员都能做到的。可是，在你被压在废墟底下的时候，在你的身体极其虚弱的时候，当你的左手已经不能动弹的时候，解放军叔叔把你救出来，你还能再敬一个少先队队礼吗？我们应该都不可以，但是这百里挑一网 ，就挑出了一个３岁的男孩郎铮。武警们把他救上来时，他抬起还能动弹的右手，标标准准地敬了一个礼，这是感恩的手。郎铮，你的伤好些了吗？别害怕，你是祖国的花朵，一定有人来浇灌，一定有朋友陪伴你。是你用感恩的手，感动了每一个人；是你用感恩的手，给了祖国希望；是你用感恩的手，带给了祖国幸福；是你用感恩的手，给了解放军叔叔救援的希望与信心。你的那只手是祖国的希望，是国旗的骄傲！小郎铮，祖国永远会记住你的，也会记住你的那只感恩的手。小郎铮，好好养伤吧，祖国相信你，更相信你那只感恩的手。350字 五年级 叙事
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妈妈的手记得小时候，我多么喜欢牵起妈妈那双白皙如雪，骨骼分明的手在街上奔跑啊！我喜欢在晚上枕着妈妈的手睡觉，我喜欢牵着妈妈的手逛街，我喜欢数着妈妈手上的指纹可现在，我不知多久没有再次牵起妈妈的手，那双不知什么时候布满了老茧的手，那双蜡黄得不再漂亮的手，那双得了内风湿的，浮肿起来的，像凹凸不平的小山峰一样的手妈妈的手是那一卓卓热气腾腾的饭菜！在那闷热得像火烤蒸笼一般的狭窄的小厨房，妈妈的手似乎没有一刻停下来过，切土豆，剁猪肉，砍排骨我贪婪地享受着妈妈的巧手做出来的饭菜，将一勺土豆伸向妈妈的花瓣嘴唇，妈妈的细长的手却轻轻挡住，又将那勺土豆喂向我的口中。寒风刺骨的冬天，在浓雾弥漫，天蒙蒙亮的时候，妈妈的手早就侵泡在了冰冷的水里洗黄豆！我不知多少次趴在卧室窗台上，静静地看着妈妈白皙的手像冰雕一样在水里洗着一大盆的黄豆，只为了我儿时的一句话：“妈妈熬的豆浆最好喝了！”妈妈莞尔一笑，喜形于色。可现在我讨厌那句话，如果我不曾说出那句话，妈妈的手就不会每天和没有一丝温度的水“打交道”妈妈的手是冬日里的毛衣！每当我拉开自己的小衣橱，总会有那么一缕阳光直射我的心房，因为这个白色的衣橱里，密密麻麻的全是妈妈的慧手为我织的毛衣！纯粹的白色，明亮的杏黄色，热情的红色，宁静的蓝色，上面或多或少都绣着可爱的图案：小猫咪，太阳花，条纹海透着这些精巧的图案，时光仿佛倒流，在月光倾泻的晚上，妈妈就靠在小沙发上用那双凹凸不平的，像嶙峋的山峰一样的手一针一线地织着一件件毛衣，像雕塑大师在完成一件旷世之作。我就像只不谙世事的花猫躺在妈妈身边，偶尔张开嘴傻笑这时，妈妈的美手就会温柔地拭掉我的口水，摸摸我的脸蛋儿，那感觉就像一抹凉水淡淡淌在我的心田现在的我已经十二岁了！可还保留着那么一个习惯：总是有意无意地牵起妈妈那双不再出众的手，轻轻抚摸，细数她精巧的手纹妈妈的那双手，不仅仅是一双手，那显眼的，浮肿的，凹凸不平的，像小驼峰一样的手里潜藏着对我多少从不言语的深沉的爱啊！妈妈的手，是爱的储存瓶啊！800字 五年级 写人
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妈妈的手每个人都有一双手，手的形状大小各不相同，有纤细的，有粗糙的，可我的妈妈却有一双与众不同，另人骄傲的手。妈妈的手是温馨的，有一次我发高烧，妈妈连夜背着我到医院，接着医生给我打了吊针。。。。。。我昏迷了一天。第二天我醒来的时候，看见妈妈正坐在床边，妈妈一整夜都这样地守着我。妈妈得手不停地抚摩着我的脸狭。这时候，我觉得妈妈的手是温馨的。 妈妈得手是勤劳的，妈妈起早贪黑地做家务活。早上5点起来煮饭，烧菜，等到煮完后已经虱是点半了，妈妈就去叫我和哥哥起床吃饭，等我们吃完饭，妈妈就帮我们洗碗，接着就去买菜，上班。晚上回家的时候，又要煮饭，吃完饭又要洗衣服。。。。。。一直忙到深夜11点，这一切，都是靠妈妈那双手做出来的。这时候，我觉得妈妈的手是勤劳的。 妈妈的手是灵巧的，妈妈一年四季都为我们织衣服，，夏天还织了一些游泳衣和游泳裤;冬天还为我们织了一副又一副的手套。所以，我觉得妈妈得手是灵巧的。妈妈得手虽然刻上了岁月的沧桑，布满了苍老的硬茧，但我爱妈妈的手，更爱我的妈妈。400字 五年级 写人
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妈妈的手妈妈的手是粗糙的。小时候，我不懂事，总喜欢拉着小朋友东钻西钻，结果不是把自己变成“小花猫”，就是变成“破烂王”。这样，我就不敢回家，怕妈妈骂我。最后，妈妈总是在楼道边找到我，一看到我身上的衣服就说：“你呀。”妈妈的语气是一副恨铁不成钢的（病句吧：妈妈流露出恨铁不成钢的无奈）。我听了心里很难过，下定决心要改，可我过不了几天又变回去了。妈妈总是跟在我后面洗衣服，原本，修长的双手逐渐变成了布满老茧的手。我很惭愧、很伤心。妈妈的的手是痘痘的天下。记得有段时间，我特别爱吃炸虾片，我天天哭着闹着要吃妈妈做的炸虾片，妈妈没办法只好炸给我吃。我总是会看见妈妈手上有许多小痘痘，我那时竟不知这是妈妈为了快些给我吃时，不小心把滚烫的油溅在手上，觉得痛就咬咬嘴唇。那时，我觉得我是世上最幸福的小孩子。我总和同学们说：“我的妈妈是世上最好的！”妈妈听到后，向我笑了笑。妈妈的手是灵巧的。经常，我的衣服不是破个洞，就是被撕成一条条，妈妈总是会风趣地说：“哎呀，可心总是上战场呀！”我每次听到这句话总会不好意思地笑笑。然后，让妈妈把衣服补起来。我总是喜欢看妈妈拿把藤椅坐在金黄的太阳所能照射到的地方，手像蝴蝶似得飞上飞下，美丽极了。不一会儿，衣服就补好了，和原来的一模一样。这就是我妈妈的手，虽然粗糙，但不失灵活，这双手充满爱心，陪伴着我度过每一天，你们羡慕我有这样好的妈妈吗?评语：本篇文章从三个方面来写妈妈的手，它是粗糙的、是痘痘的天下、是灵巧的。可见，小作者是个十分细心的孩子。字字句句道出了妈妈对自己的爱。600字 五年级 状物
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妈妈的手我见过的手，多得不计其数。但唯一让我印象深刻的手只有一双。那是——妈妈的手。妈妈的手，很粗糙，有好多地方都生了茧子。这双看似平凡的手，却能如魔术棒一样将我的回忆一点一滴的勾起。今天，吃完晚饭，我帮妈妈剪指甲。妈妈的指甲好硬啊！我剪完了之后，手往妈妈的手心一方，我疑惑了，这… …这真是妈妈的手吗？我记得以前妈妈的手柔软细腻，摸起来很光滑，而现在怎么变成了这般模样？我不由得打开了记忆之门：小时候，我很调皮，经常惹事，不好好学习。每次闯了祸时，妈妈都由她的手温柔的抚摸我的脑袋，对我说：“孩子，你不能再这样了。”但我一点都没有听进去。终于又一次，估计妈妈在也受不了了，她指着我，教育我。当我再一次闯祸时，看见妈妈低着头，满眼都是失望的神色，手一直跟着叹息声摇摆。看到这，我的心猛地一阵颤动，并且暗暗发誓：妈妈，我一定会好好学习，一定不在给您惹麻烦了… …从那以后，我的学习成绩，逐渐提高了。小时候还经常让妈妈端洗脚水帮我洗脚，妈妈又经常做家务，手渐渐变粗糙了、生茧子了。想到这儿，我的鼻子一阵酸，泪水夺眶而出，顺着我的脸颊缓缓流下。“孩子，你怎么了？别哭呀。”妈妈一看我哭了，立刻慌了起来。因为我说过流眼泪是可耻的事。“谁哭了？我才没哭呢！”我慌忙地用手摸了摸脸，倔强的回应道。妈妈叹了一口气，用手在我的脸上轻轻抹了抹，说：“你可要好好学习呀，要争气。”我没说什么。静静地看着妈妈那双粗糙却很温暖的大手… …晚上，我躺在床上，泪如雨下。妈妈，您为了我，辛苦了这么多年，为的就是让我好好学习，对吧？您放心，我绝对不会让您失望的。脑海里忽然又浮出那双手的模样，泪水，再次流下… …650字 五年级
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妈妈的手妈妈的手在客厅中“飞”舞让客厅变的一尘不染妈妈的手在厨房中“挥”舞让绿色的青菜变成美味的佳肴妈妈的手在钢琴上“跳”舞让呆板的音乐变得生动有趣妈妈的手在花园中“起”舞让枯萎的花木涣然一新妈妈用他那辛劳的双手鼓舞着我们勇往直前妈妈的手有太多说不完的“好”妈妈我爱您！五年级:胡笳颂雨作文网专稿 未经允许不得转载150字 五年级 散文
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妈妈的手妈妈的手可以把白净的米变成香喷喷的饭妈妈的手可以把浓浓的鸡蛋液变成美味的煎蛋妈妈的手可以把脏兮兮的衣服变成洁白如新的衣服妈妈的手可以把铺满灰尘的地板变成一尘不染的地板妈妈的手可以把一卷卷的毛线变成一幅充满诗情画意的十字绣妈妈的手可以把一匹匹花色斑斓的布料变成崭新的、漂亮的彩衣妈妈的手是一双温暖的手是一双勤劳的手是一双奇妙的手同时也是一双充满母爱的手。感谢您，妈妈是您让我茁壮成长是您让我读书明理……等我长大了我一定要有一双像您一样的手为您抚平脸上的皱纹为您奉上美味的午餐为您添置舒适的衣服来报答这比山还高，比海还深的恩情！五年级:蒲钰嘉作文网专稿 未经允许不得转载250字 五年级 散文
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妈妈的手妈妈的手又粗又糙，积年累月的家务活她来做；皱纹和老茧缚满她的双手，这一切为的是我的生活成长。妈妈有一双灵巧的手，飞针走线的漂亮图案，还带有精致的毛衣。妈妈有一双能干的手，拖地等活她肯做；为了我的环境成长，不惜一切代价。妈妈有一双温暖的手，每当我伤心与困难时，总能让我感觉到欣慰。妈妈有一双巧妙的手，会画飞禽走兽，并能写出龙飞凤舞的字。妈妈有一双会说话的手，我不听话的时候，妈妈的手会告诉我道理。妈妈，我爱您！我更爱您的双手！资江学校四年级:灯光下的女孩200字 四年级 抒情散文
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妈妈的手在手的世界中，有勤劳的手，懒惰的手，致富的手，灵巧的手，然而，我写的却是妈妈一双勤劳的手。她的手不怎么大，长期的劳动使茧皮爬上了手指，使手背上长了一层浅黑色的皮。当鸡叫三遍的时候，妈妈的手已经开始工作了：忙着做早点。临近中午，她的手又工作了：忙着做午饭。下午，她的手又开始工作了：忙着做晚饭。夜晚，当明月高悬的时候，妈妈的手又工作了：忙着洗衣服。总之，妈妈的手时时刻刻工作着。妈妈的手既是勤劳的手，又是充满母爱的手。记得一个寒冬的下午，天气比较冷。我在做作业，妈妈在做针线活。夜深了，天气变得更冷了，我的手直打颤，不敢写了，怕把作业做坏。这时，妈妈走到了我身旁，关心地对我说：“冷吗？”我轻轻地把我的手夹在她的两手之中。顿时，我觉得无比暖和。在她的鼓励下，我终于认真地完成了作业。记得还有一个隆冬的早晨，天气很冷。为了御寒，我和伙伴们到小河边滑冰。我一不小心，双脚跌进了石灰坑。我好不容易把脚提出来，可皮靴里已塞满了石灰。“不能穿了”，我果断地把皮靴脱掉，准备要妈妈给我洗，又一想：妈妈会批评我的。最后，我想出了一个两全其美的办法，把皮靴藏到门缝里，等天气暖和一点再洗。第二天，天气稍微暖和一点，我就去洗皮靴。但门缝里皮靴的影子都没有。我着急得差点哭起来，过了一会儿，镇静下来，就到别处去找。刚找到后门，就听见熟悉的“唰、唰、唰”声。这不是妈妈的手工作时的声音吗？我随着声音走去，在天井里，我发现了妈妈，她正在为我洗皮靴。她的手冻得红红的，裂开了几条缝。虽然天冷，但是从妈妈的两颊中仍然掉下几颗晶莹的汗珠，我走到她的身边，夺下刷皮靴的刷子，一边说：“妈妈，我来洗。”妈妈关心地说：“振振，我来洗。”我怎么也不答应，可是，她已经把皮靴和刷子夺去了。最终，还是妈妈洗了。她洗完后，又一丝不苟地烤皮靴，当我重新穿上皮靴时，眼睛已被泪水模糊了。啊！我要赞美，赞美妈妈的手，更要赞美您妈妈。老师点评《妈妈的手》作者写妈妈的勤劳品质，不是像许多同学那样，就“勤劳”写“勤劳”，而是选择一个侧面，从“手”的角度，具体而集中地表现了妈妈勤劳的特点：吃的，是妈妈这双手做好；穿的，是妈妈这双手缝成；温暖，是妈妈这双手送来；懒惰，是妈妈这双手驱走……,由于作者巧妙地选择“妈妈的手”这个角度来寄托自己的情感，因而文章中“我”对妈妈无限敬爱之情就表现得非常充分。我的语文老师瞧，这位身穿黑华达呢中山装，戴着黑色宽边眼镜，脸上带着微笑的中年教师，他就是我们敬佩的语文老师陈老师。陈老师知识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。我们尤其爱听他的作文课。他讲起课来总是那么风趣、幽默，引人入胜，使我们兴趣盎然。我们在不知不觉中爱上作文，逐步懂得一点写作的“奥秘”。“叮铃铃”，上课的铃声响了，这一节是作文课。陈老师大步跨进教室。今天他显得格外兴奋，走到讲台前，笑嘻嘻地说：“同学们，今天我特别高兴，你们知道我为什么高兴吗？”我们都咧开嘴，摇摇头。陈老师接着说：“今天早上，我到贸易市场，一元钱，买了两只老母鸡，你们说能不高兴吗？”同学们哄的一声笑了，张瑾笑得连腰也直不起来了。我想：陈老师准又在开玩笑了。哪知陈老师却一本正经地说：“真的，我从来不说假话，不信，我读给你们听。”说着，他拿起一本作文本大声念了起来。原来一个同学在作文中写他跟爸爸到贸易市场去买鸡，爸爸只付了一元钱，买到两只肥壮的大母鸡。同学们恍然大悟，陈老师在批评有的同学写作文不顾事实，胡编乱造。陈老师说：“不管你的描写多么生动，词语多么丰富，不真实的文章是没有意义的，就不是好作文。”我想，我也常犯这种毛病，如以前写秋游时，总写“春光明媚，百花争艳……”打这以后，同学们写作文时，总要细心琢磨，深入了解，遇到不明白的问题，便问老师、家长或者查阅资料，类似的错误就大大减少了。又是一堂作文课。今天，一向和蔼可亲的陈老师，忽然一把拉着陈俊同学拖出门外。我们都吓得大气也不敢喘一口。哪知陈老师关上门，转过身来笑眯眯地说：“同学们，大家不要紧张，现在我要考考大家的眼力。你们熟悉陈俊吗？”“熟悉！”同学们异口同声地回答。陈老师接着问大家：“你们说陈俊今天穿的是什么颜色、什么式样的衣服？脚上穿的是皮鞋，布鞋，还是跑鞋？”这一问，大家都怔住了，谁也不吭声。过了一会儿，陈老师叫陈俊走进教室，我们这才打量起来：他上身穿一件天蓝色拉链衫。下着海蓝色的裤子，脚穿一双解放球鞋。陈老师笑着对我们说：“这就叫仔细观察。”接着又讲了几个仔细观察的小故事，然后布置我们去观察校园的花园。这次我们看得更仔细了。对花辅的每种花草，从它们的颜色到形状，生活习性及生活规律，都进行深入的观察，有的还翻查有关参考书。这次作文，大家都写得较好。通过这件事，我们懂得：要仔细观察，才能写出好作文。陈老师就是这样指导我们学习和作文的。你说，我们有这样一位优秀的语文教师，能不感到高兴吗？我们对写作怎么能不产生浓厚的兴趣呢？老师点评《我的语文老师》中，作者对两次作文课进行详细的描写，通过这两个典型事件，反映出了陈老师生动的教学风格，写作文象画画一样；我们写人，反映一个人的特征，应该巧妙的选择角度，作者就是从一个学生的角度，通过对陈老师在课堂上的动作，语言的描写，非常成功的塑造了一个教师的形象。小小音乐家我的小伙伴——张梦瑶，有一双水灵灵的大眼睛，一口整齐、洁白的牙齿，可爱极了。告诉你，她还是同学们公认的“小小音乐家”呢！有一次，我跟赵梦雪去找张梦瑶玩，梦瑶正在练习拉二胡。她说：“你们来当小听众，听我演奏二胡，行吗？”我们答应了，坐在沙发上，听着，看着。只见她左手拨弦，右手拉弓，脚不停地在地上打着拍子，显得那么投入，又那么富有感情。她说：“我在艺术节比赛时，一定要夺到冠军。”张梦瑶拉了一遍又一遍，我们被深深地吸引住了。艺术节文艺汇演那天，我跑到后台，去给张梦瑶送冰淇淋。她说：“你吃吧，我没有时间。”我只好自己吃。我边吃边对梦瑶说：“梦瑶，祝你成功！”她忙说：“谢谢。”轮到梦瑶上场了，她走上舞台，向观众鞠了一个躬，然后，坐到椅子上，忘情地演奏起一首曲子——《光明行》。她的演奏优美动听。观众们仔细地听着，我也入了迷，仿佛回到了抗战的岁月，跟着抗日军民浴血奋战。正当我沉浸在乐曲中时，一个高音“i”，结束了整个曲子。顿时，台下响起了热烈的掌声，老师和同学都为她的出色演奏表示祝贺。几天之后，老师宣布，张梦瑶获得了艺术节器乐比赛第一名。听到这振奋人心的消息，梦瑶激动得眼泪夺眶而出。她知道这是自己几年来坚持苦练的结果，多年的汗水没有白流，终于为学校争了光。为此，她感到无比骄傲和自豪。啊，张梦瑶，我佩服你，你是我们的骄傲！1200字以上 初一 抒情散文
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