游览海底世界
200字
五年级
叙事
五一期间，爸爸和妈妈带我去北京海底世界，来到海底世界的大门口，只见那里立着一个很大的圆柱体玻璃缸，像是修筑在海里的水晶宫，漂亮极了，那根巨大的圆柱像撑起这座“龙宫”的“定海神针”透明发亮，里面有色彩斑斓的小海洋，一群群红黄、蓝白条纹的小鱼在“海”里快活的游来游去。我想这不是孙大圣的金箍棒？
我们顺着楼梯往下走，一会儿，就来到了地下通道。通道两旁和上面都是隔着的“海洋”我仿佛置身于真的海底一般。四周的光很亮，里面的鱼大大小小，形态各不相同。
我们恋恋不舍的离开了海底世界。
走进大自然
100字
二年级
写人
追着小兔，
走进树林；
追着江水，
走进山谷；
追着飘舞的树叶，
走进大自然。
让音弦去唤醒每一片草地，
让爱去鼓励每一块山石，
抬头看天，
是白云朵朵；
低头看地，
是一片绿色。
把自己变成种子吧，
去体验大地的富饶；
把自己变成雄鹰吧，
去感受蓝天的辽远；
把自己投入大自然吧，
去体验生活更多的精彩。
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游览海底世界烟波浩渺、白浪滔滔的海洋底下是一个怎样的世界? 从小我就有这样的疑问，今天我异常激动，因为我正坐在超光子发射机上,准备游览海底，解开我的疑问。机器人按下按钮，超光子发射机便如一支离弦的箭一样射进了海底。 我兴奋地大喊:“神奇的海底,我来了!”海底是一个五光十色的世界。高贵的龙虾，舒展着长须，在水中婆娑起舞;狡猾的章鱼,抖动腕足，在海藻中躲躲闪闪,伺机攻击猎物;笨重的海龟，慢条斯理地在海中游来游去;美丽的珊瑚，有白的、黄的、红的、紫的、蓝的，五彩缤纷，有的像鹿角,有的像松柏,有的像菊花......千姿百态，把海底点缀得像一座大花园。 珊瑚礁附近的鱼儿更美丽。鱼群披着五颜六色的鳞甲，在碧绿的海底闪耀着七彩的光芒。鱼儿穿梭往来，上下翻腾，变化出千百种花样,蔚为壮观。“瞧!"机器人指着远处一片茂密的海藻丛说:“那是海底森林,有了这些海藻，就可以让海水变得像山泉一样清凉、 可口。”听到这里,我不禁喝了一口海水，感觉到丝丝甜意，心想:海洋约占地球表面积的三分之二，有了这些水，人们就再也不用为水的问题发愁了。我正兴致勃勃地游览着,突然，前方出现了几百条鲨鱼，它们向我游来，我惊慌失措地喊道:“啊!鲨鱼! 赶紧跑啊!”机器人连忙拉住我说:“不用怕，鲨鱼已经被网拦起来了。”我看看四周，除了水，还是水，哪有什么网啊。机器人对我说:“其实所谓的网只是一种电磁圈，有了它，鲨鱼就只能在电磁圈以内的范围活动。”“啊，还有这么厉害的科技呢!”我由衷地赞叹道。这时，一个像“海豚”的东西向我们驶来，机器人说:“那是海底交通艇，它的性能很好......”我不等机器人说完，就钻进了“海豚”的嘴里。这儿是海底牧场，那儿是海底油田.....路上，我尽情地游览着。突然，“海豚”开始往上升，“停下来，快停下来!”任凭我怎样喊，“海豚”依然像着了魔似的往上升。同时，广播里响起了动听的声音:“本次参观即将结束,请各位游客做好登陆准备。”我恋恋不舍地离开了大海的怀抱，心想:等我长大后，一定要去探索更多的海洋秘密，成为一个邀游海洋的勇士。点评：这篇习作巧妙地将想象中的海底世界与现实景象相融合,将幻想出的设备与已有的科学技术相联系,创造出一次奇妙的海底之旅。虽然故事是虚拟的，但合情合理，令人向往。800字 六年级
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游览海底世界暑假里，我去游览了北海海底世界。一走进海底世界，就看见许多奇形怪状的珊瑚，有的象龙角，有的象玫瑰花……各种各样的小鱼在珊瑚间游来游去。进到大厅，看到一大群游人围成一个大圈，我觉得好奇，走过去，原来人们在看表演呢，海底世界正在举行美人鱼小姐和王子的结婚典礼，王子骑着一只三百多岁的大海龟来接新娘――美人鱼小姐，它们在海里游了一圈，美人鱼还不断向游人挥手，游人个个开怀大笑，然后他们上了大鲨鱼花轿。出大了厅，我又来到海底动物园区，里面有许许多多怪模怪样的鱼，有虎斑鱼、有神仙鱼、有象绳子一样长长的带鱼，有象雨伞一样的瑶鱼……。他们的身上都有美丽的颜色，有黄、黑、蓝、红等等，真是五颜六色，十分漂亮，在这些鱼当中，我最喜欢鲨鱼、剑鱼和鲸鱼。鲨鱼像个大门板那么大，它张开大嘴，露出锋利的牙齿，睁开的眼睛，像两个大灯笼。剑鱼的尾巴有个锋利的大剑。鲸鱼像小轿车那么大，他的大嘴像山洞，有几只小笨鱼就不知不觉游进他的嘴里，成了鲸鱼的美餐。海底世界真奇妙，它让我流连忘返，我非常喜欢海底世界。400字 六年级 写景
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游览海底世界国庆期间，爸爸妈妈带我到厦门旅游，我玩得可开心啦！特别令我难忘的是游览厦门的海底世界。登上鼓浪屿，我们来到海底世界门口。一开始我以为要坐潜水艇去海底呢！其实，海底世界就像一座陆地上的“龙宫”。跨进海底世界的大门，展现在眼前的是一个巨大的两层玻璃房，房子十分高大，像个大会堂，两边和房顶都镶着玻璃，一间连着一间，就像修筑在海里的水晶宫一样，漂亮极了。人站在房子中间，像来到海洋中一样。海底世界的两层楼中间有一根巨大的圆形玻璃柱，像撑起这座“龙宫”的“定海神针”，透明发亮，里面有成群结队的鱼上下遨游。看到这根柱子，我不禁想起《西游记》里孙悟空去龙宫借金箍棒时的情景。我想：这是不是当年孙大圣的金箍棒？海底世界有许多岩石，上面长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海底世界的鱼真多呀！千姿百态、美丽奇怪。鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。有的周身插着好些扇子，游动时飘飘摇摇；有的张着大嘴巴，像要吃东西似的；有的眼睛圆溜溜的，长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。我注意地看着，眼睛应接不暇。我们游览完上层，又来到下层。首先映入眼帘的是一个长长的玻璃隧道，像彩虹挂在海底。人站在电梯上，穿过玻璃隧道，就像潜入海底，更有身临其境的感觉。鱼儿游来游去，好像能听到它们呼吸的声音。我饶有兴趣地观察着各种鱼。我发现几种鱼特别有趣。一种金花鱼，像草一样，很少动。我第一次见到它的时候，以为是草呢！后来发觉它动了一下，又慢慢地游了过去，才知道它是鱼。有一种飞行鱼，它的身体两边长着长长的鱼鳍，尾巴小巧玲珑，可朝下长着七根针，从介绍栏中，我了解到那七根针是毒针。如果碰到了它，就有生命危险。它们游的时候，可好看了，鱼鳍拍打着两边的水，头向前伸，尾巴拍打着后面的水，像小船在摇橹。游览完了，我们恋恋不舍地离开海底世界。在门口，我还不时地回头看。这次旅游真令我大开眼界，神奇、美丽的海底世界给我的童年生活留下了永恒美好的回忆。700字 六年级 叙事
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海底世界今年“五一节”，妈妈带着我高高兴兴地去杭州海底世界游玩。一进门，我看见一个玻璃大圆球里有一群色彩斑斓的小鱼在悠闲地游动。我走近它， 掂起脚看“哇，好漂亮的鱼噢。”一只手不停地抚摸着透明的玻璃，在观察着里面的鱼在自由自在的游。接着，我走到地下一个长长的玻璃通道里，在五颜六色灯光的照射下，显得流光溢彩，上面和左右游动着千姿百态的鱼儿，仿佛令游客置身于一个真实的五彩缤纷的海底世界。我贪婪地看着这些，不禁由衷感叹建造者们的别具匠心。忽然，看见里面有一条像蘑菇状的鱼，近看却扁得像把“蒲扇”。它的身子是白色的，上面有两个鼻孔，鼻孔下面就是一张会吸食的嘴，只要把小鱼放在它雪白的肚皮上，小鱼就马上吸进了它的嘴里，仿佛有特异功能似的。游人肯定觉得奇怪，眼睛长在哪呢？告诉你吧，它的眼睛长在背上。再往前走，看见一位潜水员在“海底”扶那些歪倒的海藻，他穿着潜水衣，带着氧气瓶，一串串水气接连不断地往上冒，原来他们为了眼前这些美好的景象，不知要进行多少次这样辛苦的劳动啊！接着，我们走到二楼，里面大多是关于智力开发的游戏，当我还在尽兴进行“轻步过关”的游戏时，就听见广播里说，一楼马上就要开始观看海豹表演的节目。于是我赶紧跑到表演地点，只见已围着很多人，他们围成了好几圈。我费了好大劲才找到一个观察位置。听阿姨介绍说，只要把手握住，伸出来，海豹就会从水面高高地跃起吻他（她）的手！看今天谁是幸运者呢？结果，当海豹畅游一圈之后，我是第一个被海豹吻到手的人，大家都不约而同向我投来羡慕的目光。表演结束了，听说一楼又有一个节目，我们又一次马不停蹄地赶到演出的地方，原来是鲨鱼表演！透过宽大的玻璃，我看见先出来一个潜水员，他在水中用字牌欢迎游客的到来，接着他请出特殊同伴——一条咖啡色的鲨鱼，跟着音乐节奏翩翩起舞，鲨鱼的身体已被驯成可以首尾相接，被潜水员用手麻利卷成“o”字形，我想，鲨鱼的牙齿很尖锐吧？但是受到人们的悉心照料和严格驯化，它的攻击的能力已慢慢退化，换来的是与人们友好相处和如此精彩的表演，如果把它回归大海，我想它会拥有搏击风浪的能力的！当我想着这些时，飘在上面的大海龟也来凑热闹，和他们一起跳舞，据说那个大海龟足足有100岁了，真是个大寿星啊！暮色已渐近，工作人员也不停地示意游客该离开了，可我还沉醉在这美好的景象中，在妈妈的催促下，我依依不舍地离开了。900字 五年级 叙事
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