这些阅读习惯要不得
当今,中小学生每年阅读量已经比成年人多了,但是大家在进行阅读的过程中,难免会有一些不好的习惯。
一些同学在进行讨论中时,大多同学都是阅读当今社会中的“文学快餐”,这是不太行的。现在大家享受着一种轻化社会,轻教学,轻知识,轻文学等接踵而至。这种快餐式的文学作品也纷至沓来。大家不要为这些书籍给痴迷,盲目的去追求它们。我们要去读那些因时间而沉淀下来的名著,我们因为读书的类别太过于单一,有些小组的发言人也说在他或她的小组内,仅有一到两人阅读了像传记这样的书。这又可以说明我们的读书种类不广,仅仅拘泥于一两种。大家一定要读多种类型的书,才能面面俱到。
同学们在读书时,有些习惯也不太对。一些同学在看书时,走马观花。又有一些同学们十分爱惜自己的书,像一块宝,不肯在它们上做圈点勾画。这里我认为,读书时要专心致志,可以采用精读或跳读的方式去读,但绝对不能去乱读。这是对那本书及作者的看不起及轻佻。也不要把你的书看作一块宝贝,要去做一点圈点勾画,这样才能对书锦绣添花,打造属于你的书。
读书好,好读书,读好书。望大家在阅读时,有好习惯,成为一个满腹经纶之人!
读书之乐
读书有“三乐”,可谓“眼乐”,“心乐”,“耳朵鼻子乐”。
第一乐则是“眼乐”。当你读了一篇优美的散文,那一个个轻柔飘逸的词语,一段段轻盈娇媚的句子仿佛轻轻地飘在半空之中。渐渐地,眼前仿佛有一幕幕良辰美景,令人深陷其中,无法自拔。那散文形成的美景给予人眼多大的滋润啊!
第二乐则是“心乐”。很多人说音乐可以陶冶情操。其实,书也可以使人陶冶情操。拿起一本小说,看看书中人做的事,也许在唱歌;也许在跳舞;也许在野餐……缓缓闭上自己的眼,想像着自己就是书中的人物,也许,我正用我清脆的喉咙唱着那婉转的小曲;也许,我正在散步在盛开着小野花的草地;也许,我正在漫步在异国的街道……这时,虽然足不出户,但心却是自由的,似乎尽情地飞翔在蓝天白云之中,与鸟儿相伴。此时的心,是放松的,没有了任何的牵绊,只有自己的一人,似乎心得到了解放!
第三乐便是“耳朵鼻子乐”。你可能会好奇,读书只要用眼,关耳朵鼻子什么事。那可不对,当你随手捧着一本古典名著时,那里便会散发出一种清淡芳香的味道,是书香。书香是种神奇的味道,虽没有食物那样令人垂涎欲滴,也没有鲜花那样香气逼人。她是优雅的,文艺的,散发出的味道是种淡淡的馨香,令人精神百倍。那耳朵呢?当你捧着一本书时,细细品味,慢慢地,你会听到一首舒缓的小曲,渐渐地,它会随着故事的剧情而变得不同:悲伤时,它是低沉的;快乐时,它是轻快的。此时,你的心情仿佛随着书本中的内容一起快乐,一起悲伤……
读书,不仅使人心情愉悦,还使人的各个器官也感到愉快。你,还不来读书吗?
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这种阅读习惯要不得“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,“书籍是人类进步的阶梯”,书是人类的朋友,是人类知识的结晶,是人类精神的粮食……书是我们生活中十分重要的一部分,当然,要想从书中获取知识,也要有良好的阅读习惯。以一种不好的习惯去阅读,即使读的书再多,也不会有什么良好的成效。小时候我也很喜欢看书,但我喜欢的并不是什么文学著作,虽然我偶尔也会翻着看两面,但并不感兴趣,我更喜欢的都是像什么《世界地理未解之谜》、《格林童话》、《世界人体未解之谜》这些并不在老师推荐书目范围内的科普书籍,童话什么的。像名著那样,我也偶尔会翻几面漫画,这样相比之下,我反倒觉得漫画比名著有意思多了。没错,小时候的我完全就是那种只关注文章内容情节却从不在意作者所运用的那些写作手法和人物塑造这些小细节的。用我妈妈的话来说,我等于那种看书一目十行,一本书下来除了剧情什么也没读到的那一种。我也承认了这个事实,正如她所说,我看书永远是“唰唰”两个小时就看完了,妈妈总是叉着腰跟我说:“照你这个速度,全世界人一起给你些书都不够你看的!”当时年纪还小的我并没有意识到这是种多么不好的阅读习惯,继续一如既往地这么看着书,以至于我每升一个年级作文水平还停留在以前。直到后来老师认为这种现象在班里较为普遍,于是专门用了一节班会课来讲这个问题,她告诉我们:“阅读是一种乐趣,而不是一种任务,每一本书都是由作者无数心血凝结而成,我们真正要读懂的是他们所包含在其中的情感和写作手法,这才是真正的阅读。”从那之后我的阅读习惯有了许多改善,阅读速度也慢了下来,不再“狼吞虎咽”,而是“细嚼慢咽”,我终于明白了,之前那种阅读习惯要不得!650字 初一
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