亮750字

750字 初三

窗外,雨密密地斜织着。屋檐上,雨似断了线的珍珠不断落下。“滴答”“滴答”,一如老时钟的秒针的节奏,美妙而又显单调。

“啪”——碎玉四溅,“啪”——水花又起。

作业繁多,无暇欣赏雨景,只顾埋头奋笔疾书。

一道难题突然“张牙舞爪”地横在我的眼前,大有“要从路过,留下买路财”之嚣张。我微侧着身子,笔在纸上不停地涂画,若思冥想却毫不思路;那道题依旧在我面前张狂着。

咬着笔头,凝了凝神,我又直起身子,再起审题,仍旧无从下手。在我眼中,那道题竟似吹起了口哨,愈发傲慢。我终于失去耐心,摔笔离去。

伫立到屋檐下,靠着墙壁,仰望苍穹,天灰蒙蒙的,同我的心情一般。

又一个雨滴砸向水泥地,裂开,水花四起。

雨水向地面而发起了又一轮猛攻。

面对似乎一刻都不想停下来的雨水,水泥地一声讥笑“就你,能奈我何?"地面依然从容不迫地袒露自己胸怀,水滴如同给它挠痒一般。

“滴答”“滴答”,似冬日里的古钟笨拙地唱着幽婉的歌,又如盛夏里鲜花与蝴蝶的浪漫舞蹈,雨滴连续不断地冲向地面,水花溅开处,却散发出扣人心脾的香气。听着雨发出的悠扬歌声,我蹙紧的眉毛渐渐舒展,心中开腾起淡淡的欢乐,为这眼前正在上演的水滴石穿的故事,尽管只是一个短短的序曲。

一滴水珠在屋檐边凝聚力量,壮大跃下,划过我的眼帘。我凝视着落下的雨珠,“啪″一又是响亮一击,尽管水泥地毫无损伤,但我的心中却烙下了深深的痕迹。

纵然前路迷茫,亦要纵情欢歌;纵然希望未明,亦要奋勇直下。

但行好事,莫问前程。

霎时间,我的眼前一亮,快步回到书房“啊,做出来了!"那个让我纠结的“拦路虎"终于巨服于我的手下。心中的欢乐如这雨滴溅起的水花般,似乎要溅满整个世界。

“滴答”“滴答”,雨水依旧欢乐地唱着响亮的歌,一首名为坚持的歌。

词与词之间虽有较长的停顿,却能让人感受到她骨子里透出的那股力量。

凉风袭来,歌声依旧。

总有一种美值得感动

750字 初一

一朵苔花,以它渺小的身躯,点亮了生命的诗意。

——题记

寂静寥阔的乌蒙山的清晨中,一阵清脆的歌声悠悠传来。薄雾伸了个懒腰,渐渐散去。露珠从草叶上滑落,摔开万道晨光。苔花伏在路边安静的阴凉里。

歌声近了。一群苗乡孩子轻快地走来。跟着的是一位脚踏草鞋身挎吉他的人。他说:“孩子们,我们来唱一首《苔》吧,一、二!”孩子们就兴奋而又轻车熟路地唱起来:“白日不到处,青春恰自来……”

这是梁俊及妻子在贵州石门坎新中小学支教的第二年。在那个苔花还未开放的年头,他来到中国最贫困的地区之一,问一个拖着鼻涕,衣服口的泥与鼻涕又结成硬块的孩子:“你上次洗澡是什么时候?”孩子认真想了想,说:“小时候。”梁俊笑了,可他更想哭,从此他在这里扎下了根。

为了让孩子们更好的学到中华文化,梁俊费心用带的吉他谱了曲,教孩子们唱诗。即使地处偏荒,孩子们依然努力学习。第一年夏天,苔花开了,孩子们的生活逐渐被诗充盈。在这乌蒙大山深处,终于有了悠悠的歌。

两年支教,孩子们早已不是两年前的模样。清晨唱晨起动征铎之思,夜半唱听蛙声一片之趣,上学唱寸草报春晖之心,归家唱兴尽晚回舟之乐,一个人唱,一群人也唱,高兴了唱,悲伤时也唱。“唱到他们长大,唱到他们被爱。”梁俊说。

苔花已经开放,孩子们生活的灰暗被天亮铺开,即使梁俊不再支教,他自己也是一朵苔花,一朵将花开遍了全国的苔,在央视节目中,他问孩子们:“记得为什么我要教你们唱《苔》吗?”“因为我们要像苔一样勇敢的开放。”孩子们稚气的声音响彻舞台,游走天地。

白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,也学牡丹开。即使在乌蒙大山深处,也有并且总有一种美值得感动。这美,是渺小苔花开放的美,是梁俊如苔花般默默支教的美,是孩子们身处深山仍努力绽放的美,是中华文化经久不衰唱响天地的美。

一朵苔花,以它渺小的身躯点亮了生命的诗意,它自信蓬勃,充满热情与感激。纵尔不胜丹花美,于阴暗处自在开。

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