这就是我-谌锴
400字
四年级
叙事
这就是我—谌锴
一头乌黑发亮的头发，一双锐利的眼睛，加上粗壮的长腿和灵活的手臂，凑成了聪明机智又幽默的我。
我在班上可“有名”啦。上次老师叫班上同学分组演小品，班上六十七人，分了二十多组，我这里就有二十六个队员；上次看电影，我在班上约了十几个同学，结果全到了，没有一个“缺席”；对了，我的作文写得也很好，老师常常在班上读，如果别人问我：“你的作文这么好，有诀窍吗？”我会不假思索地答道：“没有。不过只是写真事，多看书罢了。”
我在学校里有时安排同学“工作”。因为我有许多“部下”和“士兵”，我号召他们干什么他们不会反对。上次我叫李哲阳把去看电影的同学名字记下来，他把名字一字不漏地记了下来。
我很幽默，特别在跟别人谈话时。上次魏博宇的手被树叶上的刺划破了，我打趣地问他：“有没有鲁班当年的灵感啊？”上次胡辰韵说：“谌锴，帮我用‘陆续’造个句吧！”我经过十分钟的左思右想后，说：“上课了，廖昊宇陆续进了教室。”胡辰韵问：“咱班有多少个廖昊宇呀？”我答道：“那得看他进出了多少回。”胡辰韵：“……”
这就是我，一个既聪明机智又幽默的—谌锴。
说话论谈
450字
一年级
叙事
许多批评家说,诗人是“人类的儿童”。因为他们都是天真的善良的。在现在许多的诗人中间，泰戈尔更是一个“孩子的天使”。它的是正如个天真烂漫的孩子的脸；看着他，就“能知道一切事物的意义”，就感到和平，感到安慰，并且知道真相爱。
————摘自泰戈尔诗评论
泰戈尔的诗其实一点儿都不乏味，相反地《故事诗》中既有佛教故事，印度教故事也有拉其普特人及马拉塔人的英雄传说。
其中《被俘的英雄》简直就是一部锡克教徒英勇斗争的史诗。在敌人的大肆进攻下，七百多个英雄连同他们的首领般达都因战败被俘，全部壮烈牺牲。“孩子的嫩脸上闪耀着英勇无畏的光辉”，“英雄屹立着死去——不曾发出一声痛苦的叹息”。般达父子面对死亡的镇定都源于他们内心对民族的自信自豪。
王子在婚礼上离去，奔赴沙场。泰戈尔在《婚礼》中讲述了这样一个故事。新娘却执意进行婚礼，当她执著地达到疆场，换回的却是王子的鲜血浸染她洁白的礼服。逃不过死亡的邀请，在婚礼的喜悦声中，熊熊的葬火盖过了新娘泪痕未干的面庞。
泰戈尔静默、豁达、宽厚、仁慈而执著，它的诗能让人在冰寒中感到温馨，在浮躁中感觉宁静，在混沌中看到点点澄明。泰戈尔的心是平和的，爱是深沉的。像他那首让全世界都唏嘘不已的《距离》：
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这就是我动动自己的手，摸摸自己的头，我是谁？我喜欢音乐，喜欢在歌声中放飞自己的梦想。喜欢与歌为友，与舞为伴。我总是坐在树下，听着舒缓的乐曲，享受阳光的沐浴。风儿时不时推动树枝发出沙沙的响声，小鸟啾啾，都构成了人世间最美的乐章。我也时常会与闺蜜去歌房唱歌，这时音响是我们的老师，话筒是我们的指导，我们会漫步在音符的海洋中，无法自拔。我喜欢读书，尤其是小说和童话。在书中，我可以自由地想象，不受约束，创作自己的故事。白雪公主与王子、睡美人、冰雪女王、拇指姑娘都能成为自己故事的主角。他们也许还会在同一情景中见面：白雪公主与王子结婚后，因为不会做蓝莓糕而让王子爱上了勤劳的灰姑娘。白雪公主因爱生惜，遇到女巫，女巫教给自己法术，从而变成冰雪女王，统治冰雪一族……这些奇思妙想总会占据我的头脑，变成文字，成为“现实”。我愿意和朋友们在一起，即使严寒酷暑、树叶凋零、百花枯萎……只要我们还在一起，我们的快乐便是调和剂，于花草如雨露，于寒冬如暖阳，带来新生，充满幸福。我爱天空的颜色，大地的颜色，高山的颜色，泉水的颜色，万物的颜色，还有自己的颜色。，一个爱音乐、爱读书的我，一个喜爱童话的我，一个热爱生活的我，一个小小的我。点评：情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。事件过程描述详细具体，内容有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。600字 四年级
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