神奇的魔术师1200字以上

神奇的魔术师

1200字以上 四年级 记叙文

刚进灰灰狼老师的写作室,就听到他眉飞色舞的做着自我介绍:“你们肯定以为我只是一个普普通通的作文老师吧?作文老师只是我诸多的身份之一,不瞒你们说,我呀,还是一名非常出色的魔——术——师!”真的吗?大家用高度怀疑的眼神死死盯着灰灰狼老师,他顿时显得有些局促不安,急切的想着办法要我们相信他魔术师的身份,不信,你瞧——

他边搓着手边说:“你们总以为魔术师是带着高礼帽,披着黑斗篷,手里拿着魔棒的人,嘿嘿,你们错了,我没有那套行头,依然会是一位了不起的魔术师哟!看我的——” 只见他从讲桌的桌斗里拿出一块方正的小餐巾,一看便知是从饭馆里“顺”来的。“看,这是一块神奇的‘魔巾’!”他双手拿着方巾的上面的两个角,正反面展示着说,“你们除了这块‘魔巾’,什么也没看到吧?我要用它来证明我魔术师的身份。大家瞧好了!”说着,他把方巾盖在在头上,披在肩上,捂在脸上,摆弄了好一会儿,最后把它盖在了自己的右手上,我们全都死死地盯着他右手上的方巾,观察着它的变化,舍不得眨一下眼睛。老师看我们专注的样子,摇摇头,笑了笑说:“忘了请一位‘仙人’吹一口‘仙气’了,那就请一位同学来帮忙吧。”他把张家宁叫起来,让他对着方巾狠狠地吹了一口气,哇塞,张家宁把唾沫星子都吹出来了,大家哈哈大笑起来,但仍然没有忘记看着老师手上的方巾,只见老师嘴里嘟弄了一句:“嘛哩嘛哩轰!”那应该是他的“魔咒”吧。咦,方巾下面真的有东西在悄悄地蠕动着,是什么呢?难道老师要给我们变出一只小兔子?小鸽子?小乌龟?还是一只小猫?……大家纷纷猜测着,老师突然大喊一声:“见证奇迹的时候到了!”他迅速地撤走方巾,举着一根高高挺挺的食指,满脸洋溢着兴奋的表情,手舞足蹈的喊着:“我变出一根手——指——头!”大家愣了一下,便哄堂大笑起来,有的说:“我还能变出两根手指头呢!”有的说“我还能变出五根手指头呢!”大家哄笑着调侃这位无能的“大魔法师”。老师此时非常尴尬,为掩盖自己的无能,他指责张家宁说:“都怨你吃什么咸鸭蛋啊,吹出来的哪是仙气啊,都是臭气!”

老师想挽回自己在同学们心目中的魔术师形象,决定重变一次魔术。他和上次一样一手展示着方巾,另一手悄悄伸向了桌斗,企图用方巾分散我们的注意力而不让我们看到他另一只手的行为,可是很快我们十几双眼睛就识破了他,无奈之下,老师说:“谁说魔术师只能一个人表演了,我需要一位‘托儿’,哦,不,一位助手!”看他调皮耍赖的可爱神情,大家答应了他,他眯着眼睛扫了我们一眼说:“就选小馋猫吧。”小馋猫开始有些犹豫,老师把伸到桌斗里的手抽出来,我们看到他的手上多了一个盘子,盘里码放着整齐的、金灿灿的诱人的蛋糕,小馋猫一个箭步冲上前去,大喊:“老师,我当您的‘托儿’噢不,助手!”小馋猫按老师的吩咐双手举着方巾面对大家,方巾恰好挡住了他的嘴巴和脸,露出一对明亮俏皮的眼睛。老师在盘中取一块香喷喷的蛋糕向大家展示说:“我把这块香气诱人的蛋糕放到魔巾后,马上会有很奇怪的现象发生。”只见老师手举蛋糕掩藏到方巾后面,嘴里拉长声音念叨着“嘛哩嘛哩轰——”老师“咒语”一停便缓缓把拿蛋糕的手举出来,大家看到蛋糕少了一半,再看小馋猫使劲儿瞪着眼睛,直勾勾的看着我们,举着方巾的双手也在抖动着,一不小心方巾掉在了地上,老师着急的喊起来:“谁带水了?快给他喝一口!坏了,忘了变杯水出来!”小馋猫抢过同学递来的水,猛喝了一口,瞪着眼珠子伸了伸脖子说:“噎死我了……”“哈哈哈……”大家又一次哄堂大笑。

老师等大家笑完,突然话锋一转:“我不是真正的魔术师,但同学们,你们每个人都是魔术师啊,你们会使手中的笔在纸上快速运行,很快就会写出一篇大作——神奇的魔术师!”

神奇的鸡蛋

650字 五年级 记叙文

今天,老师和我们做了一个有趣的小实验——捏不破的神奇鸡蛋。

老师说:“你们谁能把一个鸡蛋放在掌心,五指平握,并且用一只手或两只手将鸡蛋捏破。”大家异口同声地并自豪地说:“肯定能!”

实验开始了,首先,老师先让一个小个子的同学捏,只见他左捏一下,右捏一下,也没用。其中一个人发话了:“一个小不点怎么可能捏破呢?”于是,老师叫了中等个这时教师让班上的大力士上来捏,只见他大摇大摆的、神气十子的同学来捏,只见他使尽全身力气,可鸡蛋还没破。又有一个同学发话了:“可能他力气还是不够吧!”中地走上去。嘴里还喃喃道:“去,我一块大石头都能举起,难道一个小小鸡蛋都捏不破?”于是,他接过老师给他的鸡蛋,左捏一下,右捏一下,还是没捏破,于是,他又用两只手用力捏,举起来用力捏,放在屁股后面用力捏。始终没捏破。最后,大力士投降了。有一个人说:“难道这是铁蛋!” 这样的一个风趣的笑话逗得大家咯咯直笑。

这样的大力士都捏不破,这小小鸡蛋太历害了。所以该我们邓老师出马了。只见邓老师捏得满脸通红。最终还是丝毫不破。

接下来到小组捏了,又到小个子捏了,左捏捏、右捏捏,不审一样的结果。然后又到一个中等身材的同学捏,他和同学们一样也是用他们的方法来捏。最后他发火了,用双手从鸡蛋两侧捏。最后,终于破了。顿时全班一片惊呼。你懂为什么破吗?因为他犯规了。大家都说:“鸡蛋真硬啊!像石头一样。”老师纠正说:“只不过鸡蛋硬有原理罢了。因为在含钙质的蛋壳里面,有一层带弹性的壳膜,蛋壳与壳膜两种结构相互作用,形成一种拱形的预应力的结构,这种结构具有相当高的抗压能力。五指平握时,鸡蛋受力均匀,所以捏不破;两指侧捏,鸡蛋受力不均,所以被捏破了。”

我又得到了一个新实验和知道一个原理,我今天十分开心。

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