人生的旋律
生命只有一次,每个人都能用他仅有的生命奏出不同的交响乐。但是,这些交响乐共同的主旋律是什么呢?
有人说,主旋律是伤感。《二泉映月》、《汉宫秋月》,一首首中外名曲,深沉悲伤,诉说着坎坷不平的人生道路。生活不是一架水晶梯,认识不是一条宽畅的大路。梯上有铁钉,路上有荆棘。古往今来,感时间飞逝,悲无情人生,叹现实与梦的距离的人数不胜数,留下的名句佳篇也不计其数。这一个个故事,一篇篇乐章能激起心中最脆弱的角落,忍不住叹息。
有人说,主旋律是宁静。许多人宁愿放弃荣华富贵,衣来伸手、饭来张口的生活,盼望世外桃源那安宁舒适的生活。的确,《良宵》所表现出的美好的夜晚令人向往,《闲居吟》那种悠闲更使人心动。功利、金钱只能让人幸福一时,安宁的生活和平静的心境才能让人受益一生。吵闹的生活会让人忘了自我,忘了理想,惟有宁静,才能让人时刻反省,时刻追求。
有人说,主旋律是欢快。《彩云追月》、《喜洋洋》展现的都是一幅幅快乐喜悦的景象。快乐同时也代表珍惜今天。因为只有快乐的人,才珍惜今天,也只有珍惜今天的人才是快乐的人。不管今天我们高不高兴,婴儿长大,大人老去;花开了又谢,谢了又开;风继续吹,雨继续飘,云继续聚拢又散开。昨日随风消失,明日迎风而来。所以,抱有乐观、快乐的人生态度的人才是聪明的人。
有人说,主旋律是合作。唐诗宋词中有不少就是论珍惜友谊的。好朋友,就像一朵美丽的花,芳香四溢,沁人心脾;就像一首扣人心弦的交响曲,使人百听不厌,陶醉其中;就像一幅清新雅致的水彩画,叫人赏心悦目。在朋友中,没有冷漠,也没有黑暗,只有阳光和热情,只有纯洁的心灵。
我认为,主旋律是奋斗。易卜生说过:“不因幸运而故步自封。不因厄运而一蹶不振。真正的强者,善于从顺境中找到阴影,从逆境中找到光亮,时时校准自己前进的目标。”一个人如果没了奋斗力,就如大树没有的阳光,玫瑰没有了树根,迷路的人没了方向,会碌碌终生,无所作为。
自我介绍
Hi,大家好,我叫窦婷婷。一双大大的眼睛,总要往本子上贴,不知道什么时候,小眼镜偷偷地爬上了我的眼睛。我有一个短短的马尾辫,朋友见了,总要动一动,那时,我会有些生气。
我呀,可是个慢性子。一回到家,就吃个饭,最少用一个小时。脱个鞋要五分钟。你们能帮帮我吗?
我的爱好也不少,有葫芦丝、弹钢琴、跑步、书法、看书……其中我最喜欢吹葫芦丝了,我会吹的曲目也不少,有:《月光下的凤尾竹》、《金孔雀轻轻跳》、《打水的姑娘》、《婚誓》……每当我吹起葫芦丝,就会感觉,自己在音乐的海洋世界。
喜欢我吗?那就记住我,我叫窦婷婷。
太师三附小三年级:七色花11
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旋转的旋律叮铃铃,上课了,我一进教室就发现了以前的周老师回到了我们这里,重新给我们上课了。我紧张地从教室门口走上了讲台,侧着身子,挪动了三步,向前跨过椅子,轻轻地走了下来,往前走了大约十步,然后一个利落的侧转身,坐了下来。这时,周老师讲话了,他笑眯眯地问我们:“你们还记得我吗?”我们异口同声地回答:“记得!”我也跟着大声喊出来,除了钢琴我就最喜欢小提琴了,怎么可能忘记你这位小提琴专家呢?周老师看着激情澎湃的我们,慢悠悠地说道:“我们今天先来聆听一首曲子——《沉思》,不过要闭上眼睛,这样才能体会到心里的旋律。”我纳闷:心里的旋律?那是什么,应该是内心发出的声音吧!说完之后,我们立刻从鸦雀无声中传出了一阵议论纷纷的喳喳声,都在讨论闭眼听曲子的神奇,这时周老师接着说:“虽然这首《沉思》可能你们没听过名字,但是你们一定在某个地方听过这首曲子,希望你们用心去聆听。”说完,便让这首《沉思》流入了我们的耳朵。一开始,它慢慢地出来,但是突然,它的声音就从低到高,忽然又从高到低,仿佛人的心情一样,一会儿好,一会儿坏,不停地改变,捉摸不定。听着这首曲子,我感觉这里面有甜又涩,好像在挣扎着,要从束缚中逃脱出来似的,又好像感觉如梦初醒一样,让人沉醉其中不能自拔。慢慢地,听完了曲子,我们也从沉睡中清醒,教室一片寂静,大家都在沉思。周老师看到我们都沉浸其中,也很欣慰,给我们一段一段地讲解,第一段,说一个富贵人家向神忏悔,说为什么不能变成一个平凡人?第二段,有着心情上的巨大变化,如果第一段心情是平缓,那这一段就是惊雷,第三段讲了最后他习惯了现在的生活现在的平静,心情也就平静下来,归于平缓。叮铃铃,下课了,这停止的旋律,会再次旋转起来吗?700字 四年级
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四季的旋律四季在我心中就恰似一个色彩缤纷的五彩宝盒:第一种颜色是彩虹色,诉说着春天五彩缤纷、万物复苏的气息。第二种颜色是墨绿色,上面有着小树拼命往上长的滴滴汗水。第三种颜色是金黄色,上面有着农民伯伯丰收时的笑容。第四种颜色是雪白色,瞧!有好多雪精灵在跳舞呢!那第五种颜色是什么呢?猜对了,是红色!那是孩子们尽情玩耍时留下来的红彤彤小脸蛋。春天,在这个温暖的季节里,大地开满了鲜艳的花朵,你不让我,我不让你地争奇斗艳,红的、黄的、紫的、蓝的,各种各样的花儿挤在一起,真像一个热热闹闹的大家庭。风儿吹拂着绿叶的,撩拨着花朵,戏弄着溪水,调皮又温柔。太阳懒洋洋地打着呵欠看着绿叶下那一朵朵娇嫩欲滴的花儿,它们轻轻摇曳着,害羞地露出了笑脸。夏天,披着绿色的新式风衣兴高采烈地奔跑而来。你看呀,夏天在池塘里:那白色的荷花洁白如玉,粉色的荷花娇艳动人,她们婀娜多姿,有的含苞待放,像一个害羞的小姑娘,有的全面绽开,像一位亭亭玉立的少女。秋天,天气渐渐凉爽起来,池面浮起一层白蒙蒙的雾气,慢慢升到半空中,把小池塘笼罩起来,远远望去,有一种“不识池塘真面目”的感觉。冬天,像一位美丽的公主,高贵而矜持。有时,她还会舞动神奇的衣袖,带来阵阵凛冽的寒风和雪花。而雪地里孩子们,此时正在欢快地打雪仗,银铃般的笑声传出很远很远……四季带给人们美好的时光,四季的感觉是那么美妙,那么神秘,那么丰富多彩!春天的调皮、夏天的奔放、秋天的含蓄、冬天的宁静,你到底更喜欢哪个季节呢?评语:小作者用细腻的笔触刻画了春夏秋冬的美丽景色,比喻和拟人新颖生动,尤其是对四季色彩的描绘别出心裁,让人读之赏心悦目!指导教师:汪骞五年级:王雨涵作文网专稿 未经允许不得转载700字 五年级 散文