两只活宝
300字
六年级
记叙文
唉……今天那两只活宝又打架了！真讨厌哦！
那两只活宝就是我的小仓鼠。我给它们取了一个名字：白 仓仓、银 鼠鼠。
嗯，名字搭配的挺好的，但仓仓和鼠鼠“感情”并不好。“吱吱吱吱吱吱，吱吱！”我现在听到这声音就烦！我知道，这两只活宝又打架了！
话得说到那一天：我正在屋里写作业，仓仓和鼠鼠的笼子在屋外，我突然听到一阵吱吱吱吱的声音，我忙跑出来。看见了鼠鼠正在抱着仓仓的头，仓仓白白的身体不停地扭动，发出吱吱吱吱的呻吟，我不忍心，使劲拍了一下笼子，说：“死鼠鼠，你怎么老是欺负仓仓呐！你是不是“仗胖欺仓”呀？！”鼠鼠抬起头莫名其妙地看着我，仓仓趁机跑了。
它们的活宝事件还不止那么多，打架的姿势也不止那么多，只是：每次打架必须我吵它们一顿要不的话就打个不停而且每次打架总是是鼠鼠欺负仓仓！
唉，这两只仓鼠真让人操心，到现在，我还在绞尽脑汁地想着如何不让他们打架。
向 前 进
450字
初二
议论文
向前进，时代在发展；向前进，科技在进步；向前进，历史在变迁；向前进，岁月在流逝，我们在成长。向前进，展示了我们的过去和明天。
幼童的我，天真烂漫，幻想连天，活泼可爱，经常把苹果画成蓝色的，把天空画成红色的，还说这是对的。经常在家里翻箱倒柜，满墙涂鸦，到处跳来蹦去，弄的家里鸡犬不宁。有时还躲在衣橱里，玩“失踪”。
小学的我，在外面疯跑，在学校里认真听课。时常向妈妈求点零花钱，攒足后就跑到玩具店“收购”塑料手枪、大炮、飞机，父母为此很生气。可我还是乐此不疲。
初中的我，正值青春少年，意气奋发。逐渐的多了一些谨慎，少了一些轻浮；多了一些智慧，少了一些愚昧；多了一些成熟，少了一些幼稚。学校里，我认真听讲，积极发言，刻苦学习；操场上，我们跑着，跳着，笑着，叫着，互相追逐着。家里人看来，我们是乖巧懂事的好孩子；老师看来，我们都是充满朝气的学生；但在我们看来，我们都是机灵的“捣蛋鬼”。在生活中，我们积极参加劳动。勤劳且勤奋，是家长的小帮手，好孩子。在公共场合，我们总是做到文明有礼，不吐痰，不说脏话。
将来的我，是个什么样呢？我相信，前方一定是梦想实现的地方；前方是成功成为现实的时刻；前方是我进取的方向；前方有着我动力的源泉，前方有着我美好的未来。
初二:朱剑桥
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活宝她有着微黑的皮肤，大大的眼睛，长长的马尾甩来甩去的。每次看到她，她总是格外精神。她就是“活宝”——陈思妮。为什么我称她为“活宝”呢？这是因为思妮是一个异常开朗活泼的女孩。她不但非常爱笑，而且是一个幽默风趣的阳光女孩。有她的地方总是开心的。这个印象是那时给我的：记得，老师布置过一个作业——做手抄报。当时，思妮，淑妮等等几个同学来我家做手抄报，也许，思妮的工作比较轻松，所以无聊的她开始耍酷。坐在老板椅上翘着二郎腿，神气地用粤语说：“我是你们的以后，你们都要听我的话！”一听这句话，美琪就“讨好”地问：“那有何吩咐呢？”也许思妮没有想到自己的话这么快就有了回应，思索片刻：“嗯，你给我捶背吧！等一下，重重有有赏！”语气之傲慢，夸张把大家都逗笑了，一个个笑得前俯后仰。在大家笑得最开心的时候，不料却响起了正宗的“河东狮吼”：“你们班人笑什么啊？一张报纸做了三个小时。”拨开刘海，神气地说“都是BOSS出马，一个顶一班人啊！”随后，昂着头，挺着胸，屁股左扭右摆地走向手抄报。大伙更乐了。在BOSS离开老板椅时，身边一心想逗逗思妮的美琪立即坐在老板椅上说：“嗯！嗯！现在我才是你们的思妮也是有自知之明的，知道曾几何时自己让美琪给自己捶背，担心美琪报复，所以以百米冲刺之速赶来以献忠诚我知道你最疼我的了，我给你捶背啊！”那是我真怀疑思妮上辈子是不是特级演员或变脸艺术家。这个小小的故事，使我喜欢上了思妮，这个乐天派，活泼的女孩。在这个金色的秋天，带给我金子般的好友，金子般的好友告诉我胜过金子的道理：人只有一辈子，与其悲哀地过，不如开心的过，这才是最对得起自己的方式。600字 六年级 记叙文
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活宝我们班有个“活宝”，上课回答问题时老师没请他，他会做出一副生气的样子，然后重重地跺脚。下课经常打闹，还喜欢搞恶作剧。不过虽然他不守纪律、经常惹老师生气，他也经常有让同学、老师哈哈大笑的办法！所以他是我们班的“活宝”，没了他，也许我们的教室里不会再有那种让人发自内心的笑了。那天的事，我记得清清楚楚。大约三年级时，这位“活宝”是我的同桌，因为天气冷，我把我乌亮乌亮的头发披了下来。上一节英语课的时候，我一直正对着老师，认真地听讲，想的都是课堂，也不知道就在我认真、专心地听讲时，这位“活宝”悄悄地做了一起恶作剧。等到下课，我突然发现“活宝”竟然用那把黄色剪刀剪下了我大约5厘米的头发，我非常生气，转身要去告诉老师，“活宝”便抓着我的手臂说：“大老爷，您行行好吧！我给您做牛做马，就是别把这件事告诉老师啊！”说完，还假装抹了抹眼泪。看到他这表演，把我弄得哭笑不得，便又哭又笑地说：“好吧，好吧，以后多让我笑笑就行了，反正事情也不大，就不去麻烦老师了。”“谢谢，谢谢大老爷，我一定照您的话办事。”“活宝”刚说，便跳起了自制的新疆舞。不过最后，老师还是知道了，狠狠地批评他了一顿，看着他的泪珠一直往下掉时，我心里还真像怀里揣着十五只兔子——七上八下，害怕他会来说我为什么告诉老师，可是，我并没有说。几分钟后，“活宝”回来了，手里拿着老师已经帮我用单面胶粘好的那一撮头发，说要留给我做纪念呢！还有一次，上音乐课，学和变脸有关歌曲，老师给大家机会来变脸，“活宝”给大家表演变脸，我们大家全都叫好，因为他最搞笑了。果然不出大家所料，一上台，他用两只瘦瘦的手蒙住脸，突然把手打开，我们看到的是一个正在奸笑的面孔，接着，是很伤心，手还在抹泪的样子，下来，是被人打后，晕晕乎乎的样子……最后一个，他拿出了自己的经典表情：一张“囧”字的脸，全班几乎只有他会这个脸型。噢，“活宝”表演结束的时候，还抓着自己的裤子，娘娘腔地说：“谢谢大家！”台下一片大笑，我差点把肚皮也给笑破了呢！当然，他的文笔也非常好！作文比赛不是特等奖就是一等奖。回答起问题来滔滔不绝、妙语连珠。有同学回答错了，他就急得像热锅上的蚂蚁——团团转，有时激动还会从座位上蹦起来，把我们和老师吓一跳。瞧，我们班的“活宝”是不是真的“活宝”呢！一个人，又调皮，又幽默，又聪明，的确是个“活宝”呀！他就是我们班的语文课代表：王子阳。点评：心理过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。情感真情流露，字句铿锵有力，震撼人心。外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。1000字 四年级 写人
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活宝没有笑声的人生是苦涩的，可自己又无法创造永无止境的笑，有时还要借助朋友之手！我的周围就有两个笑星。为方便起见，我把两个笑星标记为1、2。这天，我的心情特别差，干什么都倒霉。只好坐在位子上。这时，两个笑星回来了。以前，我看见他们就想笑，可今天怎么也笑不出来。他们两个一如既往的一屁股坐在了位子上。突然，笑星1抽搐了起来，浑身瑟缩着。我问他在干嘛，他瞅了我一眼不回答。我的同桌插了一句：“这也看不出来，傻了呗！”“你才傻了呢，我是在学中风的人，像吧！”他终于说话了“你这样不像，再抽搐得厉害一点。”我开玩笑的说。可他做了半天还是不像，也不好笑。突然，笑星2一脸不屑地发话了：“嘿嘿，瞧我的！”没想到还真有几分像。笑星1说：“你以前得过这病吧，这么像！”他们都开怀大笑起来，只有我在一旁闷闷不乐，怎么也开心不起来。过了几分钟，笑星1叽里咕噜讲了一大堆我听不懂的话，我问他在讲什么，他却说：“看不出我在讲原始人说的话吧！”“你懂原始人的话？”我惊奇地问。“不懂，随便讲一些，反正谁都听不懂！”笑星2也加入进来。就这样，他们用“原始人的话”讲了半天。我和我的同桌早已笑弯了腰。不知过了多久，他们终于讲完了，我笑呵呵的问他们在讲什么。笑星1说：“待会去干嘛？然后往下讲！”笑星2却说：“明明是放学后去哪玩？”他们又开始了！我看得傻了，要是真听得懂他们在讲什么，那岂不是成了国际高级保护动物了！这是一对“活宝”。我真不知道他们是天真呢还是幼稚！可就是因为他们，我懂得了一个道理：快乐是一天，烦恼也是一天，那还不如快快乐乐的度过每一天！指导老师：史忠校550字 初一 记叙文
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