大手拉小手,健康伴左右
对于我们人类来讲,健康似乎成为了现代生活的必要条件。
——题记
无论任何生命体,健康是一种动态平衡。这种平衡状态,是均衡地输入与输出能量和物质。世界卫生组织的章程给健康定义:健康不仅为疾病或赢弱之消除,而系体格、精神与社会之完全健康状态。
其中最核心的一项是“食品安全”,俗话说得好“病从口入”就是最好的证明。前段时间,不知怎的,妈妈被微信上争相转发的信息所吸引,内容就是一些餐馆、饭店和菜市场上的“内幕”。“唉,这猪肉以后不能吃了。”“唉,以后不能去饭店了,看看这用的都是什么油啊!”“唉,这xx也不能吃了。”几天的独处时间,妈妈嘴边都离不开这些话。终于,在一次午饭后我忍无可忍:“想健康你得落实啊!每天念念叨叨的,难不成咱再也不吃饭了?”结果,往后的日子里餐桌上再也不见了油腻、麻辣的踪影。
还有,健康的身体缺少不了运动。老人多运动,能够强身健体,延长寿命;小孩子多运动,能提高免疫力,茁壮成长。同样,为了突破我“身高”这一大关,妈妈决定在我周末时间进行加紧锻炼。“快点跑吧,要是体育考试你敢这么松散,恐怕受到成绩回来,我就该打你了!”妈妈在一旁吼着,我拖着灌了铅似的双腿奋力地向前跑。3圈、5圈……我疲惫不堪,浑身无力,汗如雨下,气喘如牛,实在是一下都不想动了!“妈,我……我不行了,让我歇会吧。”“行,过来歇着吧,一会儿到那块空地练立定跳远。”“我……”
其次,面对精神、心理上的健康我们也应该做出正确的行动。在日常生活中,我们要充满正能量,多想一些积极的东西,每天都过的开开心心,想不健康都难!
健康的生活、身体,并不是梦寐以求的。只要我们肯坚持去争取,去追求,学会大手拉小手,健康就能一直陪伴我们左右。
我懂得了满足
有人说:“人就是一种不知足的动物。”这句话我不想评论它的对与错,只不过我想我们每一个人都应该懂得满足。
记得有一次,我和妈妈一起去外婆家耕作。刚开始,我还有些不大愿意,毕竟我是一个重未做过重活的孩子。妈妈说:“只要你做得好,我就给你20元的工钱。也许,你会很快乐。”听妈妈这么说,我将信将疑的答应了。脱下袜子和鞋子,带上小草帽,踩在泥土里。享受太阳的温暖,土地的芬芳。太阳火辣辣地炽烤着大地,让人觉得很不舒服。可我却和外婆家的几个孩子在比赛谁做得快。工作完了,妈妈低头问我:“孩子,你快乐吗?”“快乐!”我拉着一顶小草帽傻乎乎的笑了。“那这20元还要不要了呢?”“不要。因为我从劳动中得到了快乐,我满足了。”“恩。真乖的孩子。”妈妈欣慰的点点头,原来孩子就是这么容易得到满足的。
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大手拉小手这次我们要做一个带头作用,当一回小老师,教会他们做广播体操。这个任务很重,也很难出色地完成好,教的过程中遇到了很多问题。第一天,我把三个小妹妹带到一块空地上。刚开始她们还挺乖的,等站好的时候,可爱的小妹妹们却玩了起来。我使劲拍了拍手,她们终于安静下来了,我蹲下来亲切地对她们说:“你们要认真学,知道吗?”我把妹妹们一个个拉到各自的位置上,让她们拉开距离,把她们的小手轻轻放在裤子两侧的裤缝上,“站好!”我小声叫了一下,生怕吓着她们。她们似乎有些听话了,主动立正站好,微笑着看着我,我的心中一阵窃喜,这个小老师还挺好当的,可接下来可不是想象中的那么容易了。纪律是管好了,教起操来可就麻烦了。开始的几节还行,可到了第六节,我在前面示范,转脸看后面却都乱跳了起来,还有一个小妹妹累得做不动了,就开始东张西望起来。“立正!”我大声发出口令。她们立正站好,把目光集中在我身上。这次我吸取了上次的教训,把速度放得很慢,两次之后,再连贯地做动作。“看明白了吗?”小妹妹们瞪大着眼睛看着我好象明白了似的点了点头。接着,我来喊拍,让她们自己做,这下可难倒我了,小妹妹们有的慢一拍,有的快一拍,夸张点就是乱七八糟。这次,又要改变计划了。我一个动作一个动作地教,一拍一拍地教,让她们慢慢跟我做,再回头看一下做对了没有。最后,再把教的动作连起来。这个方法不错,我的“学生们”都做对了。接下来,我就逐个纠正错误,力求完美。看到她们都能够完整地做下来,我的心里有说不出的高兴。啊,做她们的老师可真不容易。在以后的时间里,我一定会和小弟弟、小妹妹们和睦相处,帮助他们克服困难,让他们在这个新的环境里、在我们这个温暖的大集体中成长得幸福、快乐。600字 六年级 诗歌
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小手拉大手我在去年偶然认识了一个朋友,不是很要好的那种,只是偶尔见了面打打招呼而已,但正因为他的出现,唤起了我心底对父亲最柔软的那一块……“女在学院飘,哪有不中招,”我赵大小姐就受到了班里同学的诬蔑,将我一纸诉告到法官——班主任那里。随之通知了令尊灵堂,说我有新的某种情愫出现在我和这个所谓的“朋友”之间。就这样,一场不可避免的暴风雨即将来临!……在放假回家的路上,爸妈都很沉默,空气就像凝固在了一起。不在沉默中爆发,就在沉默中死亡。我举目眺望远方,想起我和父亲小时候的快乐片段……小时候,父亲总会用他的大手牵着我的小手,每每遇到卖冰糖葫芦的,我都会奶声奶气的对爸爸说:“爸,我想要这个!“随之,我另一只手就会多吃一串红艳艳的冰糖葫芦,跟着父亲消失在巷子的尽头。六岁的时候,父亲总能轻而易举的把我抛起来,接住,抛起来,接住,抛起来,再接住,我当时根本没有想过父亲接不住我这个问题,因为我相信父亲,他那双大手一定能接住我,一定能保护我……“停一下,我下去买些水。”妈妈的声音将我拉回了现实,车上就剩我和父亲了,气氛很尴尬。我无意中从后车镜里看到了父亲沧桑的脸,两鬓已长出了不符合他年纪的银丝,历经岁月艰辛的脸上几乎已经爬满了皱纹,那迷茫的眼神不知望向何方,会不会和我一样想起了以前的时光?我们静静地坐在车里等着妈妈回来,那气氛指不定坚持不住就背过气去了。我和父亲的回忆,那么轻柔,那么遥远,又那么近在眼前。爸,您老了,您已不再是以前那个我要什么就可以给我什么的了,您也需要人保护,需要人照顾,现在,请把您的手交给我,让我保护、照顾您,让我拉着您的手直到永远,好吗?初二:赵旭男600字 初二 记叙文
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大手拉小手“啊!天呀!”发生什么事?原来是一个小姑娘摔倒了。经过仔细的“侦查”,才发现“罪魁祸首”是它-——香蕉皮!香蕉皮?有人奇怪了。大街上怎么会有香蕉皮呢?唉!别提了,还不是因为那些不爱护环境的人乱丢的垃圾呀!是呀,如果再按照这样子去丢垃圾,最终中国就更名为“垃圾”国了,到了那时,大街小巷上全是垃圾,树上“彩旗飘飘”,四周乱七八糟,还传来一股股恶臭。天上飘着黑色的浓烟,小动物都逃走了……你再后悔都来不及了!说道这里,你会怎么想呢?是会继续乱扔垃圾?还是爱护我们身边美丽的家园?在这两者之间,我想你会选择后者吧,谁会愿意自己的家变得肮脏不堪呢?谁又喜欢住在这么一个脏乱不堪的地方呢?我又想了起一场街头“运动会”。首先上演的是“跨栏”,只见一个身穿黑色西服的男子,走到马路中央的护栏旁,望了望四周,没有交警,就纵身一跃跨过了护栏,然后大步流星的走到对面的人行道。接着表演的是“投篮”,有个衣着整洁的男子走向了树坑,突然他的喉咙一声怪响,然后从他的嘴里“飞”出来了一个“不明飞行物”掉入了树坑,那男子看着自己的“杰作”,高兴地走了。最后是“精彩”的“足球”,一个小男孩不停的踢、踩一个空瓶子,直到累了,把“球”踢到马路上,走了。看完了这一场“运动会”我震惊了,我一直问我自己:曾经的文明之国到哪里去了?“呜呜呜……”是谁在哭,是我们中华儿女的祖国母亲,多少年来,她哺育着我们,而我们给予她的是什么?是成千上万的垃圾?是不文明的举止?唉,谁能帮帮我们的祖国母亲,让她不要再哭泣?让我们用双手,打造一片属于我们的美丽家园,让祖国母亲露出她那慈祥的笑脸,不再哭泣。纺织城小学五年级:秦沛乐600字 五年级 叙事
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大手拉小手、垃圾分类走7月29号周日,我跟我们班的部分同学一起来到了加德社区参加垃圾分类的活动,通过亲身体验来支持和践行垃圾分类工作。首先社区工作人员给我们上了一堂垃圾分类的培训课,我们了解了垃圾的分类有:废品及可回收物、有害垃圾、易腐垃圾、其它垃圾。比如纸类、玻璃、金属、织物、橡胶、家具、家用电器,都是属于废品及可回收垃圾,还讲了分类投放、分类运输、分类利用、分类处置等环保知识。培训结束后,工作人员带领我们参观了垃圾袋自动发放机,每个垃圾袋都有自己独立的二维码,不同颜色的垃圾袋用来装不同的垃圾。然后我们又来到了小区智能垃圾分类设备前现场进行垃圾分类知识教学。工作人员围绕“为什么要实行垃圾分类、如何实行垃圾分类、垃圾分类过程中应注意的事项”等问题做详细的讲解,我们听的津津有味,一起提问,也见识了他用二维码开启垃圾箱的过程,我们也亲身体验了一些活动,比如电子智能版的可回收废品的机器,只要把纸箱放进去,关上门,屏幕上就会自动显示这个物品的重量,它们会转换成虚拟币存入每个住户独有的APP帐户,虚拟币可以去社区中心换取生活用品,真是一举两得。虽然天气炎热,但参观结束后我们还是奔跑的前往萧山城市生活广场现学现用的开展了垃圾分类宣传,向来往的市民们发放了垃圾宣传单页。习爷爷说过“绿水青山就是金山银山”关于垃圾分不是一朝一夕的事,通过这次活动我们进一步认识到保护环境需要我们身体力行,需要我们一起努力,需要我们一起坚持,更需要我们的宣导,让我们一起行动起来吧,共创美好环境、美好家园!600字 三年级
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大手与小手“大手与小手”,小手是牙牙学语时的我,大手是我威武雄壮的爸爸。记得小时候爸爸常用他的大手牵着我的小手,不辞辛劳的带我到处走,在爸爸大手的呵护下,我健健康康、快快乐乐的长大了。“大手牵小手”,爸爸常牵着我的小手东跑西跑,每到假日我的爸爸总是用他那浑厚的大手牵着我出去玩,让我增长见闻,增加了知识,也看见世界的广阔。我好喜欢我爸爸那双大手。“大手爱小手”,爸爸很爱我,我也爱爸爸,爸爸经常跟我说:“我爱你,你是我最可爱的小儿子”。去拜拜时,爸爸总是双手合十,常常祈求神明保佑我平平安安、快快乐乐、学业进步、事事顺利……等,在爸爸的关爱下,我对自己的未来充满了信心与勇气。“大手教小手”,从小我的爸爸就非常疼爱我,也经常在生活中教导我很多事情,他用他那双大手教我写字、教我打球、教我下棋、教我骑自行车……教我许许多多的事,我好感谢他那双大手。“大手打小手”,我做错事时爸爸会用他那巨大无比的大手,毫不留情的痛揍我一顿。记得上一次被揍时,我哭得淅沥哗啦,还被告知一些大道理。我知道爸爸揍我是为我好,但是我不希望被打,所以我要更乖巧、更懂事;我也知道“打在儿身,痛在老爸的心”这让我更敬畏我爸爸,也让我知道“爱之深,责之切”的道理。小手在大手的呵护照顾下,渐渐长大了,也愈来愈成熟懂事。以后我也要成为雄壮威武的大手,保护我家的小手,用它来牵着小手、爱护小手、教导小手、教训小手;让他与我一样,能平平安安的长大,也用万能的双手去做很多很多的事,造福人群。600字 初二 抒情
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