生命的色彩
550字
六年级
状物
清明节那天，我和妈妈把几粒生瓜子撒在院子里，过了几天，它竟发芽了，长出两片厚厚的叶子，越长越高，速度超过了同时种在旁边的凤仙花，我不禁佩服它生命力的强大。
我很少去浇水、松土，而它们则豪不在意，依旧顽强的长高，抽出一片有一片叶子，叶子长得很大，如手掌大小，上面叶脉纹路十分清晰，而叶茎也是逐渐变粗变长。不久，我惊喜的发现，在茎的顶部竟长出了向日葵的花盘，花盘逐渐长大，而花瓣也随着绽放，一片一片，狭长的花瓣，金黄金黄的，娇艳欲滴，沁人心肺。在阳光的照耀下，如此明媚，如此绚丽！这是阳光的恩赐，这是太阳的色彩，这更是生命的色彩。我想起伟大的艺术家凡·高笔下的《向日葵》，那明丽的黄色，曾经照亮了多少人的眼睛，那向上、张扬的个性，那表现的炽热的感情，不正是画家一生所追求的理想与向往吗？画家所赞叹的就是这昂扬的生命力，这绚丽的生命力，这鲜亮的生命色彩。
一棵小小的植物，尚且能用尽自身的能量，绽放生命的艳丽，而作为万物至尊的人类，更应该让生命之花绽放美丽，吐出芳香，无愧生命的给予，无愧生命的唯一。作为一个人，你无法选择出生，也无法选择容貌，更无法选择自身所处的环境，但你却能让自己的生命丰满，虽然不能延展生命的长度，但却能增加生命的宽度。无论所处什么样的恶劣环境，只要拥有乐观、积极的心态，去努力争取，满怀希望，让自己不断储存正能量，相信总有一天，自己的生命之花，定然绽放属于自己的美丽，吐露属于自己的芬芳。生命是有限的，而生命的色彩应在有限的生命中闪耀瑰丽的光泽！
生命的色彩
650字
初三
散文
人生旅途中，你苦苦追寻着生命的色彩。蓦然回首的一刹那，你才发现，答案原来是丰富多彩的。
——小引
夏日的梧桐树下，一个稚嫩的童声打破了闲静，“爷爷，爷爷，你说，生命是什么东西呀？它是什么颜色的？”看着孩子那双渴求的眼睛， 爷爷想了想，用慈爱的口吻回答说：“生命是紫色的，里面有各式各样新奇的事，等你长大后就明白了。”孩子似懂非懂地点了点头，心中却盼望着自己早点长大。
夕阳西下，枫叶似火，整个教室都被映得红红的。小孩变成了学生，学生向自己心目中最崇敬的人——老师，提出了同一个问题，老师稍微沉吟了一下，深情地说：“生命是红色的，就像蜡烛，它带来了光明，也带来了温暖。”学生仔细品味着老师的话，觉得蕴含着深刻的道理。
白雪皑皑，一望无际。风呼啸着吹起哨卡窗外的积雪，纷纷扬扬地又洒下来。兵站在窗口，心里还在隐隐作痛，十年的寒窗苦读，三分之差的名落孙山。苦闷中，他向班长提出了那个埋藏在心底很久的问题：“生命是什么颜色的？”班长知道兵的心，缓缓地回答道：“生命是白色的，就像这唐古拉山的白雪，风吹不散它，阳光照不化它。”兵听了班长的话，陷入了沉思。
阳春三月，草长莺飞。兵却带着他的疑问，和战友们奔赴大西南。直到有一天，无情的炮火吞没了年轻的身躯，奄奄一息的兵，脑子却很清醒，二十年来对生命色彩追求的一幕一幕，仿佛就在眼前，突然之间，他明白了：生命的真正色彩并不是一种，不同的人会有 不同的答案。爷爷的答案寄托了对往昔生活的怀念；老师的答案是自己奉献精神的象征；班长的答案表明边防战士的坚强和忠贞。
兵走了。他也找到了自己的答案，他的答案是那绿色的军装和长青的翠柏。他用自己绿色的答案铸成了一座属于自己的丰碑。
一个问题，答案是丰富多彩的，在多彩的答案中找出属于你自己的那一种吧！
——后记
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生命的色彩城市中央的钟塔刚好开始唱歌。歌声从远处传来，和街上的喇叭声混在一起，凛冽的风吹呼着，令人产生了迫切归家的愿望，令人产生了迫切归家的愿望，我匆匆加快脚步。这个寒冷的冬天，脚步加快，沿途的风景也像按了快进，连一眼都是模糊的。“自古逢秋悲寂寥”，季节，好像自然而然地成为了一个根据，束缚在其中的人，也就自然而然地成为跟随季节变幻的风景画，我不由得低低叹了口气，偶然间，我瞥见脚下的一片草丛，已经是几近枯黄。那一颗颗弱不禁风的身影在风中战战兢兢。五六个月之前，这儿还像被织上一层浓浓的绿，在毒阳下闪着金光。又或者从间偶尔冒出两根蒲公英，在微风中摇曳。看着这枯黄的野草，谁还会有好心境？正当我要离开时，突然在枯燥的色彩中看到零星的一点绿色，我立即俯下身去，拨开草丛，寻找刚刚看到的那一点绿色，那绿就像含苞待放的嫩芽。夹在两片干枯的外壳中间，待你从上到下拨开草外面的枯壳，你话发现，原来里面还孕育着，孕育着更美的春天。我久久不能回过神来，生命的色彩，就是那枯燥中的一点绿，无论在多么恶劣的环境里，都拥有自己的心境——蓬勃的颜色。“境随心转则悦，心随境转则躁。”浮躁似乎成了这个时代的通病。能掌握自己心境的人，自然能掌握时代，而沉迷于外界诱惑中，就会被时代吞噬。生命的色彩，或绚烂，或平淡。但能觉知自己心境的色彩，才是自己真正的生命色彩。想到这儿，我眼前浮现出明年的初春，一片生机盎然的景象，也许又是一片与众不同的色彩。我匆匆加快了脚步。600字 高一
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生命的色彩生活的色彩是五彩缤纷的，但生活的色彩又是不可预测的。我的生活的色彩是黑色的，每天都被忧郁包围着：怕作业写不完，怕考试不理想，怕作文不被老师认可……随着年级的升高，学习的压力也逐渐升高，每天等待着我的都是写不完的作业，学不完的补习班。生活不如以前那般多姿多彩、自由自在了。每次下课，到走廊去玩的人变得寥寥无几，大伙都埋头写着作业，一心只想着：快写，快写……好回家时不用写太多作业。最烦人的总是作文，经常绞尽脑汁也没一点头绪。周末的晚上一闭上眼睛就在想如何写出一篇佳作，辗转反侧，久未成眠。下笔写作文时更是不得了，有时盯着白纸，想好久才能写出个题目，写了几段还得走走，望望窗外才能继续写。只要室外喧嚣，便思路全无，绞尽脑汁、咬烂笔头，方能交差，通常一篇文章得写上三俩小时。学习班的其他作业更是让人头皮发麻，什么练习册，什么记单词，扰得我愁眉苦脸、苦不堪言！我的周末充满了黑色的沉郁色调，压抑得喘不过气来。但生活也有时是明黄色的时刻，虽只是短短的一瞬间，却给了我希望和快乐！每个星期六晚上是我唯一空闲的快乐时光，在把英语发完之后，就冲向客厅，一屁股坐在沙发上，打开电视，目不转睛地看起了综艺节目。这一刻，好像是微风拂过，所有的忧郁都烟消云散；这一刻，就是最快乐的时刻，也是唯一快乐的时刻！也许生活就是这样，大多数情况是暗无天日的，你可以为自己寻得一件让生活变得明亮的事来。这个闲暇时光可以解放你紧张的神经，它可以带给我们前进的动力，也是我们在黑暗生活中唯一的光亮！偷得浮生半日闲，唯有如此，才能给沉郁的色调中泡入明亮的色彩，让生活亮堂起来。650字 五年级
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生命的色彩生命本没有颜色，是生活给了它五彩缤纷的颜色，对每个人而言，生命色彩也都是不一样的。我的生命是什么颜色的呢？我时常问自己。也许，我的生命是“红色”的，我痴迷于每年春节时那喜庆、红红火火的色彩。每逢过年，我家的大门上都工工整整、端端正正地贴着红色的对联，大门口挂着红红的灯笼，除夕晚上长辈们会掏出鼓鼓的红包，收到红包的我兴高采烈地蹦蹦跳跳，笑红了脸。那对联和大红灯笼不仅仅是门上的装饰，更是家人在好日子里的满足与幸福；那红包里装的不仅仅是压岁钱，更是长辈对我的祝福和期盼。也许，我的生命是“绿色”的，我是一个喜欢蹦蹦跳跳的女孩，似乎有着永远消耗不尽的活力。而绿色象征着生命、象征着活力。当我因一整天的功课而疲惫不堪的时候，只要我走出家门，在绿意盎然的公园里或小路边走走时，我的身躯似乎得到了一种洗礼，一天的疲惫和烦恼一瞬间就会烟消云散。那时的我，就又变成了那个精神充沛，活力四射的小姑娘。大自然也赋予了我们绿色的家园，放眼望去，我感觉整个世界的生命都在涌动着，流淌着。也许，我的生命是“粉色”的，粉色象征着柔和、象征着温暖。我最喜欢在春天奔跑，每到春天，公园里、山坡上开满了粉红色的桃花，散发出阵阵清香。繁盛时节，在和煦的春风里，远远望去，那山桃花灿如烟霞，轻嗅之下，沁人心脾，给我带来春的喜悦和身心的放松。生命是多姿多彩的，它是父母的关爱和期盼，它是天上七色的彩虹，它是池塘边的一道风景线，它是早晨的第一缕阳光……总而言之，生命的色彩充满了世界的每一个角落，这就是色彩，生命的色彩！让我们每一个人去寻找属于自己生命的色彩！领悟生命的色彩！拥有生命的色彩！650字 四年级
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生命的色彩生命中充满能量，这也造就了人生的多种可能。我们要激发生命的潜能，让人生多姿多彩。生命之火生命熊熊燃烧，代表红色，象征着人的斗志。在遭受挫折时，只有斗志能让你重整旗鼓。项羽破釜沉舟，韩信背水一战，正是因为他们斗志昂扬，拼死一战，生命之火熊熊燃烧。生命之海生命如海，包容万物，代表蓝色。只有你的心境如海面一样平稳，那别人的冷眼与嘲笑只会在海面荡起一层涟漪。你的内心如海般广阔，为人宽厚，宽容他人，这定是你走向成功的利器。生命之树生命之树象征着一个人的信念如树般屹立不倒，撑起一片天空。越王勾践“苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”的神话，正是有不屈的信念支撑，他像一棵大树撑住你，使生命重发光芒。生命之光前方，即为中考。你我像在黑暗中行走的人们，只有生命焕发光辉，驱散黑暗，新世界才会呈现出来，人生才会更加丰富多彩。中考像一道枷锁，只有用力挣脱，生命才会更加自由。如果挣不脱，那它就会越来越紧，将人生紧紧锁住，你的生命也会黯淡无光，变成无用的灰色。帕斯卡说过：给时光以生命，而不是给生命以时光。我们青少年要珍惜每一分每一秒，让生命的每个瞬间都充实无比。让生命得以绽放，让青春可以张狂，我们要用熊熊的斗志，宽阔的胸怀，顽强的意志，走向金色的未来！生命是五颜六色的，而我们的人生也是丰富多彩的。让我们化作一只响箭，一往无前的出征吧，与绚烂的生命同行！550字 初三
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生命的色彩罗丹有句名言：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”是啊，美是需要我们用眼睛去发现的。那是个晴朗的早晨，我背着书包去上课。路过一隅墙角时，石缝里的那抹淡淡的新绿色吸引了我的注意。我凑近一瞧，原来是一株小草！小草细瘦的茎被石头压得死死地，好不容易顶出两片小叶芽，绿绿的，嫩嫩的。它那半截弱小的身躯，在微风的吹拂中轻轻摇曳着。看着这株小草，我不禁产生了疑问：这里很少晒到阳光，又缺少雨水的浇灌，更没有可供它扎根的泥土，这样贫瘠的石头里，它是怎么生长起来的呢？我不禁开始了我的想象：一粒种子，突破重重阻力，在石缝中发了芽并逐渐成长。炎炎夏日对它的炙烤，它全不畏惧，寒冬腊月对它的摧残，它全然不顾。到底要经历多少风吹日晒的折磨，它才能从石缝中生长起来呢？到底要克服多少风霜雨雪的煎熬，才能冒出它那嫰绿的叶子呢？我想，这是我们数不清的。当我正要离开的时候，一个顽皮的男孩走了过来，也伸手想要折断这株小草，我立刻制止了他，这不仅仅是一株小草，更是一种顽强的精神！风中，望着那抹不起眼的淡绿色，正是这不起眼的小草，绽放出了生命最美的色彩。450字 六年级
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生命色彩是喜怒哀乐，是酸甜苦辣，是智慧，是希望，是自信，是拥有．用自己的一双手，撑起属于自己的一片天空．感受生命的存在，感受生命的气息．因为有了生命才会有色彩．那五彩缤纷的色彩，时而让我沉醉，时而让我回味．红色热烈而又深沉，蓝色幻想而又深湛，紫色成熟而又浪漫，黄色幽静而又醒目，粉色温馨而又美丽，白色张扬而又清纯，黑色惊恐而又冷漠，绿色开朗而又宁静．这琳琅满目的色彩，点缀了朝气蓬勃的生命．150字 六年级 写人
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生命——色彩生命的色彩是什么？它是父母的的关爱；它是天上七色的彩虹；它是池塘边的一道风景线；它是早曟的第一缕阳光……总而言之，言而总之，生命的色彩充满了世界的每一个角落。其实生命的色彩就好比是一个万花筒，只要你会转动它，你肯转动它，他就会给你很多色彩，这颜色是丰富的：红的热血，绿的生命，粉的憧憬蓝的向往与追求……正是因为有了这些美丽的色彩，世界才会变得多姿多彩！顾城曾说过一句话：“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光亮，寻找生命的色彩。”有人说，最美的头发是金黄色的，最美的天是湛蓝的，最美的鱼是金光灿灿的。而我却说：”最美的生活是七彩的，它是老师一个赞许的眼神，父母的支持与理解，胖友喋喋不休的赞美：它是七色的彩虹，皎洁的月光，闪闪的繁星，光芒四射的太阳……它会使我们的生活添加一丝光彩……这就是色彩，生命的色彩！它将会蔓延到世界的每一个角落，让每一个人发现生命的色彩！领悟生命的色彩！拥有生命的色彩！陈户一中六年级：王秀珍350字 六年级 议论文
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《生命的色彩》生命的色彩你听过这个故事吗？有一个天真可爱的小女孩，在她3岁生日的前两天，被诊断出患有急性淋巴性白血病。此后，虽经过多次住院治疗，可她的病情始终难以控制。从4岁起，她开始学习画画。因为她最大的梦想，就是长大以后能够成为一名出色的画家。她最喜欢画童话故事里的主人公，喜欢画可爱的小动物。对于一个稚嫩的孩子来讲，也许她还不能理解死亡的威胁。于是，在与病魔抗争的过程中，只要有时间，她就会打开素描本，拿起心爱的彩笔，忍着病痛的折磨，画着脑海中所想象出的美好画面。到7岁时，小女孩已经画了8000多张彩笔画。她凡是认为画得比较好的，就让父母为她保存起来。在她幼小的心灵中，一天都不曾放弃过当画家的梦想。小女孩在于病魔抗争4年后，怀着对生命的极大渴望，走完了她7年零9个月的短暂生命。然而，她却为全世界儿童留下了8000余张美丽的彩笔画，这个小女孩叫三瓶彩子。2000年9月18日，彩子留下的绘画作品，在美国明尼苏达州的明尼阿波利斯全美骨髓病年度总会的会场中心进行了展出。所有看过彩子画作的人，都被她画里面那不懈的生存勇气和乐观向上的精神感染了，一个个都流下了眼泪。一个如此年幼的生命，竟能够以顽强的毅力，来坦然面对死亡的威胁，并为实现自己心中的梦想而不懈抗争，努力，这是一种何等灿烂的人生姿态。其实，一个人的生命无论长短，对于整个世界来说，都是异常渺小的。而现在，我们无论身陷何种境地，或承受着多少痛苦的折磨，只要我们能够心怀希望与勇气，坦然迎接厄运的挑战，并为自己心中的梦想而奋斗，我们就会给生命留下一抹绚丽的色彩！生命本是一张白纸，经过人生的阅历后，生命便有了不同的色彩，在人生不同的阶段，给予我们动力，让我们生命的航船在海洋中不断地前进。我的生命本是一张白纸，我乘风破浪，行驶在人生的海洋中，海水不断冲击着我。冲击时，我会感到疼痛，但也正是因为冲击，我走过了不少的海域，领略了数不胜数的风光。在这场漫长的旅途中，我从一身洁白，变得五彩缤纷，在海洋中，我的色彩不断增加。看看我一身的色彩，会看到大部分的颜色由蓝色，绿色，红色组成。当我开始起航时，我的身上不断的增加绿色，那是对生命的热爱，对生活的热情。我不断地向着前方前进，我的心中充满希望，我遐想连篇，天马行空，满身的绿色，满载的希望，我前进着。走过不少的地方，我穿越过一条条大的流域。没当我战胜暴风雨，进入阳光明媚的世界，看着两岸美丽的风光，我的心中充满快乐，我的身上，红色不断增加。另一种较显著的颜色是蓝色，每当我路过一个地方，遇到一些不平事，我总是挺身而出，与邪恶抗争，为正义而战。于是，正义的蓝色，开始遍满我的身上。当然我的身上还有别的色彩。我有伤感的紫色，每当我孤独一人时，紫色会慢慢扩展，但我会很快让它消逝。因为，我是个自信，开朗的人。我的身上也有灰色，我虽然自信，但有时也不免被风暴打败，当我喘息地躺在沙滩上，看着风暴耀武扬威地站在我面前，灰色会悄悄出现在我的身上。不要，我不要被打败，我的内心呼喊着，对生活的热情，对生命的热爱，支持着我，最后绿色驱走了所以的灰色，我又站了起来，继续前行着。我的生命，是彩色的，是斑斓的。我的生命的色彩，由我自己支配。我相信······1200字 六年级 读后感
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生命的色彩生命的开始是孕育，每个人都未睁开蒙?的眼睛。依旧躺在母亲怀里，不能自立，只能看见黑压压的大地。人生的天使把你唤醒，重新擦亮双眼牙牙学语。到处是天使的羽翼，洁白如玉，靠着翅膀轻缓地呼吸。做人的道路不会很平，这时你不能自暴自弃。相信会迎来最美的黎明，红火朝气，每时每刻都要保持自信。碧蓝的天空万里无云，再痛苦的人也要站起。哪怕精疲力尽同样享受空气，沁人心脾，人们是多么有活力。每个人脸上不必戴着面具，这样只会掩盖内心的自己。请摘下可拍的面具，告别心灵的阴影。把心打开，让光亮进来，成功的人士才能欣赏黄金天地。200字 六年级 议论文
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生命的色彩雪白的隆冬，嫩绿的新春，火红的盛夏，艳黄的金秋。多美的四季啊！与众不同，各有所长。那么生命呢？深红色代表奥秘的梦境。在梦境里，你可以探索星空中的奥妙；可以在蔚蓝的天空中飞翔；可以在深海中游泳；可以睡温暖的土炕……在梦境里我们热情奔放；在梦境里我们心神荡漾；在梦境里我们歌声嘹亮；在梦境里我们自由飞翔……红色，开朗又大方的颜色，这不正代表着我们的梦境吗？金黄色代表着我们欢乐的童年。一张张稚嫩的小脸印在我们的心间，想象着童年温馨的水仗，回顾着过去欢乐的土墙……沙坑里曾有我们堆起的城堡，天空中曾有我们放飞的纸飞机，衣襟上曾有我们委屈的泪水，破布堆里曾有我们儿时的衣裳……啊！童年！我们人生的宝藏；啊！童年！就像大海的波浪，日复一日，年复一年，光阴似箭，穿过了十二个四季，穿梭在我的人生中！黄色，稚嫩而又朴素的颜色，这不正代表着我们金色的童年吗？蓝色代表着我们学而不厌的知识。广阔的大海取之不尽，用之不竭。学海无涯，梅花香自苦寒来，只要我们用心良苦，就一定会得到相应的回报，一张张满分的试卷迎来的是家长一张张满意的笑脸。这张试卷中包含了老师殷勤的汗水，父母不再复返的青春……蓝色，深远而又沧桑的颜色，不正代表着我们艰苦而又欢乐的学习吗？白色代表着幼时纯洁无瑕的心灵。幼年时代的心灵是纯洁的，是无瑕的，洁白如雪，纯净如泉水一般样，但是随着社会的变化，贪污行贿、谈吐脏乱……比比皆是！小偷、强盗常常惹得人心惊胆战，马不停蹄的作防护工作。这在人们的心灵上已经抹上了一层阴影。白色，纯洁无瑕的颜色，不正代表着我们幼时的心灵吗？颜色，虽普之不及，但它丰富了我们的生命。它创造了我们五光十色的世界。600字 六年级 散文
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春风的色彩春风，像春姑娘的手，轻轻的抚摸着大地万物，柔柔的，柔柔的，．．．．草地上一群动物们在争论一个有趣的问题；春风到底是什么颜色的呢？小羊说；春风是绿色的．你们看，小草在春风的吹拂下，伸了个懒腰，悄悄的从泥土钻了出来．小草就绿了，小树在春风的抚摸下，小树就长出了小脑袋，大地在春风的沐浴下，一片片绿油油的．老牛说：不对不对，春风是黄色的．你们瞧，春风吹过迎春花，迎春花就变成了金灿灿的，春风吻一下油菜花，油菜花就黄了．小兔子说：不对不对，春风是五彩缤纷的，你们看，春风吹过的地方是万紫千红的，有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫、太漂亮了，因为春风吹过的地方就会披上一层七彩外套．．．．春风听了大家的争论，吹的更欢了，柔柔的，柔柔的．．．．．小朋友们暧了．300字 四年级 状物
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春的色彩美丽温柔的春姑娘向我们飞来了。她面带微笑，身着织女姐妹们刚刚送给她的彩纱裙，翩翩飞来了。先把彩虹化作七彩的露珠，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，从南向北，一路上载歌载舞。她到过的每一个地方，挥洒一下手中的露珠，小草发芽了，叶子变绿了，花儿开放了……… 她先来到田野，呀！吓了她一大跳，大地雪白雪白的，什么也看不清。她找来找去，哇！冬姑娘还在雪里睡大觉呢。春姑娘把她摇醒：“冬妹妹，快醒醒，”冬妹妹伸了伸懒腰，睁开惺忪的睡眼，“啊！春姐姐回来了。”春姑娘把红露珠送给了太阳公公，太阳公公的脸一下子变红了，大地一片暖洋洋，冰雪开始融化了，接着又拿出绿色和青色的露珠送给麦苗，顿时田野里一派生机盎然的景象。麦苗在春风中冲她点头微笑，“谢谢！” 橙色的露珠给了江边的小鸭子，它们的嘴和脚掌变成橙色，一只只“扑通、扑通”跳下水，在春江水中欢快的游来游去。 黄色的露珠留给向阳花，向阳花拥有了黄色的大圆盘。 蓝色的露珠扔向小河，小河的水哗哗向东流淌。 紫露珠留给牵牛花，不久牵牛花开出美丽的紫色小喇叭。 ……… 这就是春天赋予大地的色彩。450字 五年级 状物
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春天的色彩“天街小雨润如酥，遥看草色近却无。”春天应该是绿色的吧？那柔柔嫩嫩的小草，偷偷地从土里钻出来，你从料峭的春寒中蓦然发现这似有似无的绿色，你枯寂一个冬天的心灵又会怎样的生出一份感动？是绿色开启了春天的序幕。接下来如剪的二月春风便剪出了嫩绿的杨柳，春天有了绿色森林便热闹起来了。当然，朱自清笔下的《春花》是最绚烂的、最热闹的。“红的像火，白的像雪，粉的像霞。”是百花装扮了春天，让春天五彩斑斓。我想，春天还应该是蓝色的。有蓝色的天，才有白白的云与暖暖的斜阳，然后是小道上悠然的觅春的一个我。200字 六年级 状物
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秋天的色彩秋天的色彩在果园里。那熟透了的红柿子，像一盏盏红灯笼挂在枝头；红通通的枣子，像一颗颗玛瑙似的惹人喜爱；满树的苹果，像一张张小朋友的笑脸。葡萄架下，成串的葡萄，有红的、有紫的，还有绿的，闪耀着迷人的光彩，就像是一颗颗宝石。秋天的色彩在田野里。远处是一排排大树，发黄的树叶，飘飘悠悠，随风飘落，仿佛黄蝴蝶一样漫天飞舞。近处有一片金色的麦田，麦穗随风摇晃着脑袋，泛起一层又一层的麦浪。啊！秋天的色彩是各种各样、五彩缤纷的。200字 四年级 状物
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秋天的色彩10月1号是个阳光明媚，天高云淡的日子，我们来到香山观赏景色。秋天是个五彩缤纷的季节。瞧！那儿的枫叶有的是火红的，有的是深绿的，还有的是橘黄的。这三种颜色协调地组成了一幅画卷，真美！我走进枫林，从地上捡起一片橘黄的枫叶，放在手心里，只见枫叶好像一个小孩子的手掌，叶子的四周微微的翘着，十分有趣！叶子的边缘时锯齿形的，叶脉在每个叶片上均匀的分布着，密密麻麻的，让你看得着摸不透。枫叶的叶柄短短的，细细的，也是黄色的，真好看！用脚踩上去会听见“唰唰唰”的声音，特好听！秋天是色彩的，火红的枫叶，金黄的稻谷，翠绿的松柏，湛蓝天空，洁白的云朵，我爱这五彩的秋天。250字 三年级 状物
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生命的色彩有人说生命是绿色的，正如那生机勃勃的春天。春天，小草正冒出嫩芽，在夕阳芳草里，看见那夹岸我常常独自坐在河边，静静的思考生命到底是什么颜色呢？我终于找到了答案。红艳的桃花，开的正艳，柳树从坚硬的茎杆中抽出新叶，山上的雪水融化了，变成了一条清凉的小河，低低的吟唱着，难道这不是春天的象征吗？正像生机傲然，茁壮成长的孩子们，难道生命不是绿色的吗？有人说生命是红色的，正如那如火如荼的夏天。夏天，那火红火红的花朵在草地上吮吸着泥土的芬芳，太阳照下来把原本阴凉的草地晒红了，枝叶茂盛的树木不停地往上冲，就怕其它的树枝抢了它吸收阳光的好地方。夏天常常会有一些狂风暴雨，这激电、这迅雷使人们心魂惊骇，疾风吹卷起来一股脑的倾泻而下，正是朝气蓬勃的季节，就像二十几岁的青年。难道生命不是红色的吗？有人说生命是金色的，正如那果实累累的秋天。秋天，田野里，金黄的稻穗映着的是同样金黄色皮肤的农人的笑脸；果园里，一棵棵果树都是满脸笑脸的果实，金色的阳光普照在农民伯伯的脸颊上，难道生命不是金色的吗？有人说生命是银色的，正如那银装素裹的冬天。冬天，雪花飞舞，万里江山，一片洁白，好像一个金银色的童话世界，操场上全是一片白茫茫的孩子们正在堆雪人、打雪仗、扫积雪……真圣洁，雪白，没有一点瑕疵的雪给儿童带来了许多欢乐，难道生命不是银色的吗？万事万物告诉我们生命是五彩斑斓的，正是这五彩缤纷的生命才创造了五彩斑斓的世界。啊！我终于明白了生命是什么颜色的，生命是彩色的！眉山市洪雅县实验小学五年级:周文瑾550字 五年级 写景
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生命的色彩我们的生命是一段看不到的终点、也没有归途的路，因此我们必须跑起来。——题记所谓“雨落不上天，水覆再难收。”时间也如此，它始终超乎我们的想像流逝着。而我们正在干什么呢？是在感叹世事万变吗？是在欢乐的追逐嬉戏吗？是在望着天花板发呆吗？还是，你已经感觉到了时间过了不再返，于是，迈开步伐，向前奔跑了呢？人生正因为有梦，才有奔头，让自己跑起来，穿越那片阴暗的沼泽；让自己跑起来，飞过那片宽广的沧海；让自己跑起来，让梦不再是期待，让成功为自己添彩。李清照后半生的颠沛流离，导致了她“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”是因为她认为失去了一个人，生命便不再精彩，停驻在往事的回忆里，忘了生活还要继续，生命还要继续，如果当时她跑起来……卓文君知道了司马相如有二心，便道出：“闻君有两意，故来相绝决”这样的狠话。是因为她明白人并不只是为爱而生，她一个才女，要是不能领会这点精神，岂不叫人笑话？于是，在这场情爱中，她胜利了，正是她不甘以“今生已过也，愿结来世缘”这样的念头日子。于是，她跑起来，跑出了胜利。人要抵达彼岸，必须得先经历黑暗和痛楚，只有在这一路上，不断的奔跑，光明才会出现。让自己在生活中奔跑吧，对于越来越接近的东西，不需要犹豫，因为它最终会成为我们的经历，成为我们一路以来的见证。我们的生命是一段看不到终点、又没有归途的路，所以，在日常生活当中，跑起来，抓住我们能抓住的东西。跑起来，即便得不到，也无遗憾了。生活中，唯有迈开步伐，跑起来，生命才会大放异彩。550字 初三 议论文
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生命的色彩黑色是一种寂寞的颜色，想几千年前一头黑发，壮志满满的项羽率领他那江东八千子弟兵，骑着乌骓马，排兵布阵，金戈铁马四处征战，在那铁马金戈乱箭横飞的战场上，不知立下多少奇功。但不知道他在多少个朦胧的黑夜里，黑发飘散，思念着他的家人，我想在他生命的尽头，应该也身穿一身黑衣，敌血已经变的干黑，黑发飘逸，在死亡时。他那乌黑的眼瞳中，也一定闪现着为自己的命运叹息和思念家人的景象吧。红色是一种坚定的颜色，在明朝灭亡的时候，毛主席带领着共产阶级与资产阶级作斗争，并与朱德·周恩来等人创建了红军。想当年“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”不知有多少红军战士为祖国的发展，为了赶走万恶的入侵者的信念，抛头颅，撒热血。正是这样坚定的信念，伴随着鲜血，经过了“将军百战死，壮士十年归”的生命历程换来了祖国的统一。白色是一种勤奋的颜色，在一九二四年出生的邓稼先同志就是这样的。他本来可以在美国享受衣食无忧的生活。但是他放弃了这种安逸的生活。在人迹罕至的沙漠生活了二十八年。在这二十八年间，他不懈努力，始终站在中国核武器研究第一线上。他获得了“两单元勋”的称号。但是岁月的刀依旧在他头上刻下了一道道皱纹。想一想，他的黑发在这个研究过程中变得苍白，他那苍白的鬓发中不知蕴含了多少艰辛。当他做研究的时候身穿一身白袍，顶着一头白发，手里握着一根羽毛笔，写下当天研究发现……在这个社会中，有许许多多的人用他们人生的色彩将这个世界渲染的五彩缤纷。让我们也用自身独特的色彩，将这个世界渲染得更加份丰富亮丽……550字 初二 散文
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生命的色彩河北省博野县兴华小学四三班 庞卓艺我常常独自坐在窗前，静静地思考，生命是什么颜色的？可是，无数次冥思苦想，却总得不到自己满意的答案。朋友们说，生命是翡翠一样的绿色，像生机勃勃的春天。春天来了，刚刚吐绿的草芽，正冲破泥土的阻碍，奋发向上，去迎接春雨的洗礼。绿象征希望，绿孕育着未来。看，那奔跑着的少年，不就如同是那刚出芽的小草吗？妈妈说，生命是烈火似的红色，像如火如荼的夏天。夏天那火红火红的花朵，还有高悬头顶的炎炎烈日，把自己的色彩和光芒献给人们。它们不正如那些辛苦工作，把自己的光和热奉献给社会的青年一样吗？好好想想，世界上如果少了这些事业和生命都如日中天的青年，生活将变得多么平淡，就如同四季少了夏天便少了一份美丽一般。爸爸说，生命是金子般的黄色，像硕果累累的秋天。秋天来了，秋风唱出金色的歌，黄色满载着秋的果实。秋天是成熟与收获的季节，充满了深沉和快乐。那黄色的秋天，那累累的硕果，正如父辈们取得辉煌的成就。爷爷说，生命如同雪一样的白色。像晶莹圣洁的冬天。冬天里大雪飞舞，谱写着美妙的旋律。白是冬天里的真实写照，就像归根的树叶，在默默地为母体的生长提供养料，在心底埋下春的信念。白色代表着仪态从容，冬天用白色为老人写了一首赞歌，赞美他们无私的“落叶”精神，唱着他们的圣洁灵魂。世界万物告诉我，生命是五颜六色的，像彩虹，世界万物中任何一种颜色都是生命的颜色。指导老师：张丽然550字 四年级 记叙文
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生命涟漪的色彩人是有颜色的，不同的人有不同的颜色，不同颜色的人有不同的梦想。当你初次体验到生命颜色的时候，是在一个人开始独立的时候……颜色将生活点缀得丰富多彩，生命中的颜色——爱。为什么？因为爱的色彩是永恒的……绿色？橙色爸爸像棵树，为树下的花遮风避雨，爸爸是永远的港湾。妈妈像条河，河里那清清的水，为岸上的幼苗输送养料，妈妈是永远的温暖。当开始独立，踏入中学殿堂。望着送行的父母。尽管爸爸不开口，但眼神里分明是关心；妈妈虽然“喋喋不休”，从她的话语中，看到的是不安。山纵然高，有父爱高吗？水纵然深，有母爱深吗？刹那间，我看见那绿色飘在我心头；我感到那橙色温暖着我的心。蓝色我最爱蓝色。蓝色是天空和大海的颜色。碧蓝的天空可以给我们带来宁静，湛蓝的海水会让我们流连忘返。我喜欢在海滩上散步看那远方没有尽头的海水的感觉，简单自由而又快乐。如果有一天，伤心无法释放，那么，仰望蓝天，或是看看蓝色的大海吧！你会发现自己真是大自然中渺小的一物，蓝色会洗涤你的不快，狭小的空间因蓝色充满着博大和宽厚，还有什么不能释放出来呢？“蓝色代表什么？是忧虑还是彷徨？其实，都不是。那只是一种千帆过尽后，海的颜色；万鸟翱翔后，天的颜色；事事经历后，心的颜色。归根结底，蓝色，代表宽容，代表爱。”这是我无意间看到的话语，简短精悍，很喜欢。而蓝色，一直是我深爱的颜色。蓝色代表什么？我会继续追寻它的脚步，毕竟自己与蓝色的天和海相比，太微不足道。但我的心里可以载着蓝色，开启我蓝色的梦想，尽管会走的艰难坎坷，但与蓝色为伴的日子里，我会一天天走得更坚强！550字 初三 议论文
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