从此,我不再内向
上小学的时候,我就比较内向。说话声音小,上课不敢举手发言,每到老师叫我的时候,才站起来说话。到五、六年级的时候,才偶尔举手发言。
现在,我已经是一名初中生了,做事不应该胆小了。去年9月份,我刚进入初中,一切都是新的,什么都不懂。但是进入初中,你成为了一名初中生,应该懂得许多道理,明白做什么事,都应该自己负责。以后还要面对许多事,所以我不能再胆小。我进入到了新的班集体,认识新同学,我们将在一起学习生活三年。
记得有一次,七年级上学期,刚开学没多久,有些地方还不太熟悉。我要到校医室送东西。因为不知道地方,就让我的同学跟我一起去。她帮我问路,结果我们走了很长时间也没有找到。我让她再问问,她不问了,偏让我问,我说,还是你问吧,她却说,我已经问过了,该你了。我只好鼓起勇气问路,问过以后,我们顺利找到校医室,送了东西,回到教室。之后,我想了想,如果当时不问的话,要很长时间才能把东西送过去呢!以后遇到什么自己无能为力的事,要主动求助他人,说不定他们会用不同的方法帮助你。
记得还有一次,是运动会,我没有报其他的项目,就报名了志愿者。听有的人说,当志愿者很累,报其他项目,也最好不要报志愿者。我想,既然报了,就尝试一下。运动会那天,每个班的志愿者都去校医室集合。校医室的老师告诉我们许多急救的方法,我们都很认真的听。然后我们分成四组,开始巡视。每次巡视是由两个小组在工作,另外两个小组休息。没想到的是,运动会第一天,就有同学晕倒在卫生间,校医室的老师正好在场,马上叫了救护车,把那位同学送到医院。第二天、第三天,还是会有同学晕倒,这时候,我没有独自站在一旁,而是上前和其它同学维护秩序。
通过这些事,我明白了,要想克服自己的缺点,不是靠别人,而是靠自己。做一件事的时候,不要光空想,要去实践。
大闹“天宫”
x年前在吴成恩的笔下孙悟空大闹天宫x年后在21世纪的2009年在我们学校的我们班又开始“大闹天宫”了。
事情是这样的:今天下午的语文课,语文老师却没有来给我们上课。上课几分钟后教室里开始活跃起来,先是一些同学的嘀咕声,不过之声音越来越大最后竟成了吵闹声。
不过这只是大闹天宫的开始好戏还在后头呢!现在教室里出现了一些再仔细一瞧,哦原来是一些同学用笔顶着书的,也有几个是用手的我不用看都知道知道是施星宇和李凯二人的,应为班上除了他们几乎都没有人比他们厉害了。
紧接着节目的的是“漫画阵”。这几天我们班上有许多人带漫画来看。不过这漫画阵可不是浪得虚名的哦!一开始只有蒋亮一个人看漫画杂志,蒋亮可是我们班上带漫画这一习惯的“创始人”。在这个节目中也是第一个出场的,跟着季晓峰人等也都拿出了漫画,再后来有好几个人吧!也都拿出了漫画看,这并不有趣不过过一会儿这些又发现这些杂志不停的变化位置这也不怎么有趣最后不停的有人拿出来、放下去有的还玩起了隐身——放在书底下、桌子下露出一点看。
“通通通……”走廊上响起了脚步声。教室里一个接一个坠毁、“漫画长龙”开始消退。
老师看到我们在认真的看书,满意的笑了……
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从此我不再孤独沉寂,孤独的夜还是悄悄地降临了,可是也不能说它孤独,日日夜夜总有成排昏黄不定的路灯与它分享快乐,有了路灯与它为伴,才使得它的生活有了生机与趣味。我也是如此,有了书,从此,我不再孤独。记得小时候,我是家里的“掌上明珠”,是奶奶眼中的“小心肝”。家里人都很爱我,但总不让我出远门,生怕被坏孩子教坏,偶尔坐车出去兜风,就很满足了。在家里,我只能闷着头看电视,骑车。有人来找我玩,奶奶总喝道“去,去,去。”又把我推进了家门,真是孤独啊,外面的人、事、物都令我憧憬、向往。直到某一次,爸爸带我去书店,我才明白,我可以有真正的好朋友,那就是——书。爸爸抱着我进了书店,吊灯明晃晃地在空中摇摆着像秋千一般好玩。人们在这稍有点狭小的新华书店穿梭着。但是吸引我的不是那些各式各样的人,而是那些陈列在书架上的各式各样的书。我挣扎着从爸爸怀里脱出,摇摇摆摆地走到书架前,踮起脚努力扯下了一本书—《西游记》,这本书不厚,封面上,一位骑马的僧人高擎节仗,坐在马上,身旁,是一只探路的猴头扯着肥猪的耳朵往前赶路,厚实的大汉挑着担子稳步行走在取经的大路上,这内容丰富的插图,使我乐不可支,兴奋得语无伦次。这趣味横生的插图,顿时勾住了我的心,我捧着图书翻来覆去地看,怎么都不厌烦。看着大人们翻开了书读,我也装模作样起来了,我太小,虽不识字,却爱不释手,缠着爸爸买回了家。夜晚,爸爸就给我读书听,我听得有滋有味,却不知讲的是什么。长大了,自己也会看书了,也会品读了。有了书,我的生活丰富了起来,变得五彩缤纷,十分充足,快乐。有了书,从此,我不再孤单。650字 五年级
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从此我不再马虎在我的世界里,“马虎”事件每时每刻都在上演着。因为马虎,我受到了爸爸妈妈的批评;因为马虎,我受到了老师的责罚。马虎,是我的“致命伤”。小学六年级时,一次数学课,老师给我们出了几道题,说:“这几道题并不难,要认真地做,仔细地检查。”题单发到了我手上。我打眼一看,真不怪老师说,真是太简单了,我一定得满分。我快速地做完,心想:就这几道题还用检查,真是浪费我时间。我匆忙地跑到老师身边:“老师,我做完了。”“你好好检查检查,你那马虎,全班都是数一数二的。”“不用了,我一定都做对了,这题也太没技术含量了。”“真不用?来,给我看看,你先回去吧!”第二天数学课的课间,我正和几个同学聊得不亦乐乎,数学老师拿着我们的题单走了进来,站在讲台上目不转睛的盯着我,同学们吓得赶快回到自己的座位。上课铃声响了,老师马上就说:“瞅你们做的这几道题吧,我还以为全班都能对呢,总有几个拆台的。你,给我站起来。”45度角的斜视。指的就是我,我顿时毛骨悚然,慢慢地站起来。“谁跟我说一定全对的,那信心可是满满的。你知道你排多少吗?我教的两个班倒数第一。你这马虎,我得给你治治了,给我找100道题,一步一步地认真写出来,错1道就再找100道,坐下。”我的脸感到发烫。接下来,老师列举了很多关于我马虎的事例,有力的告诫同学们,马虎给我们带来的危害。临下课,老师又对我说:“这次成绩我一定要亲自告诉你妈妈,咱什么时候考过这成绩,多光荣啊。”这哪是数学课啊,就是我的个人批评会。回到家,又被爸爸妈妈狠狠地批评了一顿。以后,不仅试卷上再也没有那大大的圈了,而且,我做的每件事都仔细认真,还得到过老师、同学们的夸奖。老师,我要谢谢您。650字 初三