闪亮的瞬间
450字
初一
叙事
从小我就对青橘情有独钟。每到青橘上市的季节，妈妈必定会买来让我吃个够。提起青橘，人们往往口冒酸水，那是因为它还未成熟。其实，青橘的酸与甜与人们品橘时的心情是密切相关的。吃橘时的心情不同，产生的感受自然也就不同。那一次，我便尝到了青橘的甜甜滋味。
那是一个初秋的傍晚，老天爷刮起了冷风。放学妈妈来接我时说：“青橘下来了，特别新鲜，我带你去买。”我很高兴地点了点头。妈妈用自行车带着我，来到了一个水果摊位前。可是这里的青橘要么太小，要么就是表皮皱巴巴的，要么就是烂的。我有点失望，妈妈却安慰我说：“不要紧，前面还有水果店，我们再去那儿看看。”
冒着瑟瑟的秋风，妈妈带我来到水果店。真不巧，货架上的新鲜青橘刚被一位叔叔买走。我和妈妈怀着失望的心情无奈地向店外走去。不经意间我一抬头，看见妈妈的额头上竟有许多细细的汗丝。这可是冷风劲吹的初秋啊！我不想再让妈妈因为给我买青橘儿奔波了，我带着央求的语调说：“妈妈，我不想吃青橘了。咱不买了。”可妈妈执意要带我去水果市场。到了那里，终于买到了新鲜的青橘。妈妈脸上露出欣慰的笑容。
回到家，我迫不及待地掰开一个青橘，取出一瓣放进嘴里。啊！那往日酸酸的橘瓣，今天的滋味竟是甜甜的！哦，我明白了，原来那甜甜的青橘里饱含的是母爱的汁水！
抬头看看天，是件美妙的事
800字
六年级
散文
早晨6点便起了床，望望窗外，呀，要日出了！我连忙从床上爬起来，穿好衣服，来不及换上运动鞋，便趿拉着拖鞋，拿起我的小相机慌忙地跑下楼。
这时，东方的天空已泛起鱼肚白，不再那么灰蒙蒙了。一会儿工夫，天际忽然红了起来，我静静的等待。就在我眼睛有点酸累的时候，一霎那间，天边慢慢升起了一个橘红的“球”。随着遮挡它的迷雾渐渐隐去，太阳也完全暴露在我的视线中，它播洒出耀眼的金光，天空顿时变得光亮起来。朵朵白云微微漂浮着，整个天空此时就像一幅清澈娟秀的画卷。我赞叹着，举起相机，镜头捕捉到了这一刻。我内心充满自豪，有多少人会专门起个大早只为了观赏这短短的瞬间呢？
夏天就是多雨。这不，窗外便悄悄下起了雨。雨越下越大，人在教室里上课，就能听到外面暴雨雷鸣。快放学了，雨也欢天喜地地停了。此时，大家都挤在走廊里不敢出去，因为外面很冷。唯独我，拔开腿就向教学楼外奔去。大家连声喊：“你干什么去？”他们肯定认为我疯了，因为我只穿了一件薄薄的衬衫。我没有疯，我是为了——看那刚刚架起的彩虹桥，看那晴朗天空上的浮动的白云！冲出校门那一瞬间，我呆住了，没想到雨后的天空这么美！彩虹在梦幻般的空中伸展，七彩的光芒是那么柔和与温暖。彩虹脚下的悠悠白云缓缓地变化着各种形状：荷花、绵羊、山峦、蝴蝶……看到如此美丽的天空蓝图，是不会感到身体的寒冷的。空旷的操场上又多了一个人，是安娜。她拍拍我的肩膀，带着一丝钦佩说：“真有你的，你总能看到我们看不见的美！”我笑了笑，没有答话，只拉着她的手，一起欣赏这瞬即逝的美景。
晚上，和爸爸漫步在幽静的小径上，周围的虫鸣声不绝于耳。“嘿，孩子，抬头看看，多么美妙！”我听话地仰起头，哇，我看到了有生以来最美的景象：夜空中，繁星点点，闪着光亮，就像被人镶嵌在黑幕上的钻石；群星围绕着光辉四射的明月，好像数百个孩子依偎着正给他们讲故事的慈祥的妈妈，多么温馨！我有出门带相机的习惯，当“咔嚓”一声快门键一响，我感到由衷地喜悦，我认为我拍到了最美好的景物！
正如同学安娜所说：我总是能看到别人看不到的美。其实，你只要时常能在百忙中留心看看被人忽视的景色，就会得到意想不到的效果。
到时候相信你也会和我的感觉一样：抬头看看天空，是件美妙的事情。
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叙事
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闪亮的星“长大后我就成了你，才知道那件教师，放飞的是希望，守巢的总是你……”这是广为传唱的一首歌《长大后我就成了你》，歌颂的是“太阳下最光辉”的职业—老师。“师者，所以传道授业解惑也”。他们整日拼搏在那“三尺讲台”上，教我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能，是我们学习、生活的指导者和引路人。人们常说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。用这句话来比喻老师再合适不过了，他们为我们奉献着自己的青春，燃烧自己，照亮别人。谈起老师，我总是会想起我小学时代的班主任—杨老师，他是对这句话的最好诠释者。每当夜深人静，月儿挂树梢，繁星满空，鸟儿们栖息在鸟巢时。大家都已进入了甜美的梦乡时，总是还有一盏灯亮着。杨老师那矮小的身影便浮现在窗前，忙碌的工作着，让我们一阵心酸，感慨万千。每当有同学犯了错误时，她不会像其他老师一样对我们进行“体罚”，只是严厉地批评几句，然后让学生写保证书认识自己的错误。可是不知为什么，对于这样一位“软”老师，我们不但不敢乱来，反而还对她充满了敬畏。每当有学生不舒服时，她又像是一位慈母，着急地走到那位同学的身边，嘘寒问暖。让我们好生羡慕，同时对老师更生一份爱意。“长大后我就成了你，才知道那件教室，放飞的是希望，守巢的总是你……”熟悉的旋律又萦绕在耳边。人们总是把老师比作园丁，我们是花朵，在“园丁”的培育下茁壮成长。而我觉得老师更像是夜空中闪亮的星，虽然灯光很微弱，但这样的星多了，就照亮了我们前行的路，为我们的人生指引了方向。600字 初一
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闪亮的日子“哈哈，我们抓住了！我们抓住了！”我们之所以说这些，是因为……，必须在一个小时前说起。星期六，晚上，我们约了六个伙伴，来到池塘边说：“我们今天晚上逮牛蛙！”“什么？”六个伙伴儿异口同声的说道，“哎呀！小点声，会把牛蛙吓跑的。”“可是怎么逮呀？”“来，我们这样……”“好吧，先试试吧。”我们先学着牛蛙的声音，叫了几下，便停住听了一会儿，“嘘，我听见一个牛蛙的声音了。”我们借着月光，一看，是一个健壮的牛蛙，我们慢慢接近，一同扑向，可是它比我们还机灵，让我们摔了一个“狗啃泥”，这一战败了。可是我们没有灰心，我说：“我们利用北斗七星的包围法，你俩在池塘边守着，你俩在两边守着，而你俩就在中间，我就猛扑上去，你们就包围！”我们又学着牛蛙的声音叫了两下，那只牛蛙在岸边猛一跳跳到我们不远处，我做了一下手势，他们就点点头，我们围城了包围法，慢慢的靠近了牛蛙，我一扑，牛蛙便赶紧一跳，入了他们的包围里面，他们渐渐地围成一个圈，中间两个，分别攻牛蛙的左腿和右腿，可惜没逮着，哼！牛蛙你别得意，后面你就难闯了！那些人，把牛蛙团团围住，之后，牛蛙一跳，跳到空中的那一瞬间，一下子抓住了，我赶紧找了一个瓶子，把牛蛙给装进去了。这一个闪亮的日子，我永远也忘不了，那是我最开心的时刻。500字 初一
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闪亮的硬币我上幼儿园的时候，曾和爸爸被幸运地推选参加“您的一元活动”。活动规则是要我们在身无分文的情况下向行人借一元钱坐公交。这件事令我感动，令我自豪，令我至今难以忘怀。那天，老天故意下起了大雨，如泼，似倒。雨线像无情的鞭子，驱赶着街上的人们，也抽打着我脆弱的心。活动策划人员在车上等着我们，爸爸在旁陪着我。我在无助地等待机会。渐渐地，街上只剩下稀少的行人，还有那疯狂的雨。这时，一位身穿花衣的老奶奶走了过来，她提着装食物的袋子，边走边埋怨：“又下这么大，回家甭想衣服会干了！”爸爸推了推我，示意我上前。我只好鼓足勇气，硬着头皮走上前，用不太标准的普通话结结巴巴地说：“梨（你）好！我乡（想）要一元打公交车，能给我一元吗？”她停了下来，打量了我好久，接着一愣，生气地教训我：“我给你一元？行啊！我看你穿得也不是很差，怎么小小年纪就来行骗！你们这种人我见多了！这儿求一元，那儿乞几块，一天下来赚得比一般人还多！”说罢，她愤愤不平地摇头离去。刹时间，满肚子委屈一下子就涌上心来，酸涩与绝望的泪水就要冲出眼眶。尽管我听不大懂她都说了些什么，但从她指手画脚的动作与生气的表情中，我也大致明白了她的话意。她显然将我当成了职业乞丐。雨依旧那么大，大颗大颗的雨珠放肆地敲打着我的脸蛋，不争气的泪水也夹杂着雨水一起往下流，分不清哪是泪水哪是雨水。时间过了好长，我才平静下来。此时，我意识到哭泣不是办法，依赖爸爸也没用，因为他也正在努力地完成任务，无法顾及我。天，越发可怕，黑沉得好似快压下来了；雨，越发疯狂，着了魔似的摧残着路旁的小树。我移到了人行天桥边，继续寻找好心人。一位穿白衬衣的年轻男士从天桥上猛冲下来，看样子上班要迟到了。我像是找到救星，赶紧挡住去路，扯着嗓子大声喊：“哥哥，请给我一元钱！”他理也没理我，撞开我继续赶时间。我木然地站着，无助地盯着无边的雨雾发呆，天似乎也冷了……突然，不远处的小巷道中走出一个与我差不多大的小朋友，他一手撑着雨伞，一手紧握着一把零钞，我的眼睛始终盯着那把零钞。他走近了，我还能看到他的指缝间探出一个已经失去光泽的一元硬币。我实在不忍心向他开口，毕竟他还是个没经济能力的孩子。可该死的嘴巴却不受控制，那句不该说的话硬是没咽下去。正后悔时，一个清脆的声音响起：“给！”他朝我一笑，那张笑脸多么纯真，多么善良，多么美丽，霎时一股暖流从我心头涌起。说完，他拿出那枚硬币递给我，我呆了好久好久才伸出手，并问他为什么给我？他却真诚地说：“因为你需要帮助，老师说，帮助别人不需要理由！”那枚硬币，带着他的体温，传到了我手上。在雨水的洗涤下，它显得那么耀眼，那么闪亮。从此，每当在超市购物收到找零的硬币，我总会将它小心地擦拭干净，含着那份在雨中的感动，将它小心地收起来。每一枚硬币，都闪亮着光彩，它们似乎在时时提醒着我——用这些硬币，继续传递着这份感动，这份温暖，让它的光芒，继续闪耀！广东深圳宝安区松岗街道潭头小学五年级:博仔朱哥靓450字 五年级 叙事
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闪亮的明珠诗歌有着悠久的历史，在两千多年前，我国就有了第一部诗歌总集——《诗经》。是个在中华文化的宝库中，就像一颗闪亮的明珠，散发出闪亮的光芒。本次综合性学习，让我明白了如何迈进诗歌的殿堂，不信，你瞧：说真的，我们学习《太阳的话》时，刚开始我只是单纯的认为这是一篇拟人化的诗，经老师介绍，我才知道，这是作者艾青到达延安些的第一首诗。还有《天净沙·秋》，它跟《天净沙·秋思》差不多，不过两首诗相比起来，《天净沙·秋》这首诗会略胜一筹。给我最深印象的文章是：《给诗加“腰” 》这篇文章主要讲：苏小妹给黄山谷，苏东坡出题：给诗加“腰”，苏小妹的“腰”略胜一筹。其实，苏小妹的“腰”好在“扶”字的拟人化更准确，它既写出了风的轻微和柳的纤细，又写出了风与柳的亲昵和互相依偎的姿态。“失”字好在写出了月，梅融为一体的情景。通过诗歌，我缺乏许多知识，所以我要加紧学习更多知识。同时，我也发现了许多读诗方法：读诗时一定要懂得比较同一类题材的不同写法和诗人不同的情感表达方式，也要了解诗人的身世际遇。读诗的方法还有很多，还需我们一起探索。我已迈入诗歌的殿堂，进入了诗歌的百花园，找到了那一颗闪亮的明珠……轻叩诗歌的大门，我们面前出现了一个美丽的诗的世界，让我们徜徉在诗歌的百花园中，让生活充满诗情画意，让诗歌陪伴我们一生。450字 六年级 记叙文
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永远闪亮的孔明灯我在仰望满天星星，它们像一只只明亮的大眼睛。在老家的大院里，家人还沉浸在新年的喜悦中。有的在一起絮絮谈心，有的在追逐、游戏，还有的坐在秋千上，边荡边仰望月色下的天空。这个人就是我。突然，我看见一盏红色的孔明灯，朝我们这边飞来。顿时，我心想：我们也在新年里放也明灯吧！于是，我便把大家都请了过来，说：“你们看到那个在飞的孔明灯吗？我们也来放一盏，好吗？”争得了大家的赞同，我开始准备放孔明灯了。我拿出了红色的孔明灯。它的结构十分简单，就是一个铁丝做成的架子，外面包裹着一张红色的油纸。在爸爸地帮助下，我按说明书打开了孔明灯，并将一块四方形的蜡烛固定在铁丝架上。接着，我们一家用记号笔把自己的美好愿望写在了孔明灯上。好了，一切程序都结束了，激动人心的时刻到来了。点燃孔明灯，放飞梦想！我把孔明灯轻轻地托起，爸爸点燃了蜡烛，随着热气的充盈，孔明灯渐渐飞起。孔明灯成功放飞了，灯带着我们的希望冉冉升起，飞得越来越高，飞得越来越远，引得家人拍手欢呼。虽然，这盏孔明灯不知落在何方，但放孔明灯时家人高兴的样子让我记忆犹新，这盏红色的孔明灯永远闪亮在我的心里。五年级:吕嘉垚作文网专稿 未经允许不得转载450字 五年级