表演
450字
五年级
叙事
哈哈！太好笑了！哈哈！”从我们文学写作班的教室中传出了一阵阵欢声笑语。
原来，同学们正在老师的组织下进行着一堂风趣幽默表演课。这可是大家辛辛苦苦的劳动成果哦！剧本是结合现实和故事编成的。
表演顺序由抽签决定。第一组上场了！她们表演的是改编版的“西游记”。高个子的同学扮演唐僧，矮个子的扮演猪八戒，分工明确。且声音响亮、表情丰富，话语之间的衔接密切，剧情幽默欢快，值得我们后面的同学好好学习。
轮到我们组了，因为是临时分工排练的，剧本也忘了复印，难免会有一些不足之处。不过，因为佳佳同学认真撰写的剧本内容丰富，与我们小学生的生活相结合，所以我们在表演时也多增添了几份自信心和勇气。
自我介绍完毕后，我们的小短剧表演便正式开始了。其中“斗鸡”的场面引得下面同学哈哈大笑，说到“孩子们为什么不快乐时”，许多同学便洗耳恭听，我们的声音也随之更加清脆悦耳起来。最后，我们受到了程老师给予的表扬和建议，就是希望我们的剧本中能再多一份幽默感和笑点，不要太严肃。我们收获到了一少经验。
其他几组的表演内容都很有趣，道具准备也很齐全，给大家带来了不少欢乐。同时，同学们也知道了应该怎样写剧本，这节表演课真是令我们受益匪浅。
五年级:曾雨晨
最爱
350字
三年级
叙事
花草树木最爱阳光，鱼儿最爱湖水，我的最爱是读书。
平日里，我是一个酷爱读书的小书迷，到哪里都不忘带书，书包里经常装满了书，同学们戏称我的书包为“小小流动图书馆”。我的书积攒多了，就会放到班里的图书角，供同学们借阅。时间一久，慢慢地我的知识就丰富了，在老师眼里我是一名好学生；在爸爸妈妈眼里我是一个好孩子；在同学眼里我是一个好榜样……这一切一切都是从读书中受益。
读《假如给我三天光明》，让我明白了身体的残疾并不能阻止求知的欲望和信心；读《孔子》使我懂得了仁、智、礼、仪、信的做人道理。读《福尔摩斯全集》使我感受到了侦探家超群的神勇和智慧；读《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》，让我惊叹四大名着的博大精深和诱人魅力。昔日，我认为读书是一种快乐，如今，读书成了我的良师益友。
读书使我快乐；读书使我懂得道理；读书使我聪明、睿智；读书使我好好学习天天向上！我爱任何使我快乐的事情，读书是我最大的快乐和最爱。
天津市和平区实验模范小学三年七班三年级:陈一茗
展开阅读全文
相似题目
-
表演玉盘似的明月高挂在淡蓝色的夜空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。星星一动不动地镶在夜空里，那么悠远，那么洁净，就像藏在神秘世界里的一个个美丽的希望。在这样美丽的夜空下，人们都会做什么呢?有的人或许在家中休息，有的人或许在公园中散步，有的人或许在赏星空等等。而有一群人却在灯光聚集的舞台上，我就是这一群人中的一个。 在今天这个美丽的夜空下，我在集合广场的舞台上表演。这个活动叫做“舞动滨江，拉丁之夜”，不言而欲我要表演的节目是拉丁舞。活动开始了，我是第一个节目，我在台下十分紧张。当主持人报到我的节目的时候，我不由自主的走上了舞台，舞台下的观众情绪热烈很期待节目。音乐响起，我的舞步随之动起。在两分钟的音乐之中，我跳得十分high,我用心的跳着舞。在音乐结束之后我温文尔雅的行礼，慢慢的走下台。这个活动有很多节目，其中让我最震撼的是一个叫‘春天里的芭蕾’的节目。这个节目是芭蕾，小演员们个个挺拔俊秀，她们中间最小的有七岁，最大的有十五岁。这个节目有许多高难度动作，有许多亮点。当音乐响起，小演员们秀出了自己的舞姿，她们跳的棒极了。所有的观众都为她们喝彩。 然而，我最喜欢的是最后一个节目。最后一个节目是所有的演员上台合唱留影，这最后一个节目也是活动中的高潮。音乐渐渐地响了起来，演员们站成了合唱的队形，大家唱了起来。 活动结束了，所有人都散去了，在场的每一个都会有一个好梦。点评：能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。700字 四年级 叙事
-
表演我把钢琴定级考试，当成是一种表演。为了表演，我每天在家里努力的练习、努力的背谱，有时碰到挫折，我就会大哭大叫，爸爸妈妈会帮我想办法：“你可以边弹边唱呀！不要紧张！”在钢琴老师上课的时候，也鼓励我：“你一定没问题的！不需要紧张，平常心就好！”为了给评审老师一个好印象，妈妈给我穿上二千多块的漂亮衣服，帮我打气着：“你好漂亮！一定会有好成绩，就算没有过关也没关系，因为妈妈知道你尽力了！”轮到我考试的时候，我紧张得一直冒冷汗，爸爸说：“不要紧张，加油！”我战战兢兢的弹完了，没想到我竟然全对，一个错也没犯。这时，爸爸高兴的鼓励我，要给我玩游戏也１０次，这么棒的奖赏，让我好高兴。这是一次难得的经验，让我学习到很多宝贵的经验，一场难忘的“表演”！300字 小学
-
表演篇一：游泳表演今天是游泳表演日，许多家长和游泳馆的领导都来看我们游泳。首先教练让我们做了热身运动，然后，我们排好队一个个下水了，我在水里熟练地做着一个个动作，仰头。踢腿。划臂。挺肚子，平静的水面上留下了一串串洁白的浪花，我们像一群小鱼在水里飞快的前进，一会就到终点了，我扶着栏杆站了起来，抹了抹脸上的水珠，开心地笑了。最后教练给我们发了结业证书。这个暑假我收获很大，不仅学会了游泳还明白了一个道理，什么事都不能一学就成，需要经过自己不懈的努力才能取得成功。篇二：为非洲总统表演今天早上，我们少年宫艺术团要为远道而来的非洲总统表演节目。我早早的就起来了，刷好牙，洗好脸，穿着漂亮的衣服准备为总统表演。我早早来到少年宫，等候总统到来的时候，认真的回想老师说的话，想我们的动作。演出开始了，我带着甜甜的笑容，和其他小朋友一起认真做动作，让外国来的客人看到了中国小朋友的舞蹈。总统看完表演后很高兴，走之前我们和总统照了一张相片。总统夫人和我们用他们国家的方式跟我们到别！我感到很骄傲，我为祖国赢得了荣誉。篇三：海狮表演10月2日上午，阳光明媚，我和阿姨一家去宁波雅尔动物园。动物园有羽毛火红的火烈鸟，山中称王的东北虎，还有聪明伶俐的猴子，会学人话的鹦鹉，树林里的歌唱家百灵鸟，但最精彩的还是海狮表演。表演者是一大一小两只海狮。首先是小海狮表演，别看它个子小身手比我们还厉害。小海狮连续在水中外地做了好几个后空翻。它还能用头顶球越过障碍杆，它先用头用力一顶，球被顶过杆，海狮测到了球会落在哪里，立游过去把球接住。当然，大海狮的身手也不赖，它会单手倒立，还会把二只手撑在地上，把脚放在平原地打转。我对海狮真是刮目相看了。篇四：表演今天，我们每一个同学都穿上了汉服。我本来以为汉服很难穿，因为以前在春游的时候，我们穿过汉服。但今天的汉服，很容易就穿上了。然后，我们就开始化妆，是小朋友的家长给我们化妆的。我们一个个排队，先在眼睛上涂上一层蓝色的，再涂上亮晶晶的东西，最后涂上口红。化好妆，我觉得不是变得更漂亮，而是变得更恐怖。有同学还装成鬼来吓唬人。我们开始表演了。表演的时候，我很大声地背诵《春晓》。我觉得身上很痒，可还是没有抓。我还拿出扇子，一开一关。我脑子里正在想一件事情，那么简单的《春晓》这首诗，竟然可以变出那么多花样。真是让人感到稀奇。我们的表演终于结束了，得了第一名。篇五：看表演今天，我又来到了闪闪发光的文化中心去看了表演。虽然这一看表演与平常几次一样，也是在文化馆看表演，不过今天这一次的确有一些与众不同，因为这一次 表演是一次决赛。第一个节目是水乡春雨。屏幕上映春雨中桃花的背景，然后从出入口中跑出来几个小女孩，她们都手里拿着桃叶似的长托扇子，舞动起来逼真极了。在这些节目中，最有特色的是陕西空竹艺术团表演的抖空竹扬鞭催马运粮忙。表演开始了，从出入口出来一个男演员和一个女演员。男演员斗的是半个空竹，让它在竹竿、烟斗上转。女演员在空竹上装了一个烟花和布条舞动起来就像火头蛇。这次表演真精彩啊！1200字
-
表演今天早上，我们班来了几个家长，来为我们化妆，因为，我们今天要到报告厅演出，我第一个化，把我化的可好看了，开始我以为我会变成牛鬼蛇神，后来，镜子一照，也没那么吓人，在我快化好的时候，就有人来说:"周美眉就要来了。”上午，我们全班先在教室是练给家长看了一遍，又去别的教室练了几遍，我练的时候，会有从凳子上摔下去的感觉’练完之后，我们争先恐后的跑回教室，可是，教室门锁着，我又太累了，我不管三七二十一，就一屁股坐到地上，王老师见了说：“坐地上的扣十分。”我立马站了起来，我们休息了一会儿，王老师叫我们换好衣服，带上帽子，出发！来到报告厅，我一想要上台表演，上电视，就兴奋不已，可是，又有一点紧张和害怕，我心里想我是微笑上台还是严肃的上台，如果我一直笑着，观众会笑我傻笑，以为我是傻子的，但是如果我严肃的上台，又会说我最奇怪，好像在台上大声的骂人，突然，轮到我们班了，由不得我多想，就像一名军人听从了命令上台了。我也不知哪来的精力，让我一本正经的上台后，精力十足，又从容有淡定，我上台后，把大毛笔拿在胸前，读了一会儿，把头使劲的往左一甩，又往右一甩，才把头朝回前面，又过了一会，把笔放下，把头甩了又甩，我好像头上有星星在转，再画三角形，再把右手向右上方举，又读了一会儿，把左手向前展开，又碰右肩膀，又甩头，最后画一个圆，再往右上方举去，结束后，我们又鞠躬又拿凳子，下台后，我惊讶的张着嘴，我简直不敢相信，我居然成功的完成了演出。我们回到教室，王老师告诉我们，说：“观众和评委都说很好。”那时候，我耳朵好像聋了一下，我马上回神了，开心的问旁边的人，这是真的吗？点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。750字 五年级 记叙文
-
表演陈彬阶一今天，我和小桔灯的同学一起来到了金华动物园。最为精彩的非动物莫属了。我们以迅雷不及掩耳之势跑到动物表演地，津津有味地看了起来。狮子走钢丝忽然，从音乐台发出了美妙的音乐，随着音乐声，从幕布后面走出了一只活泼可爱的小猴子和一位驯兽师。猴子的眼睛小小的，可炯炯有神啦，它的屁股红通通的，像一个小太阳。人们看了，便鼓掌叫好，这声音响切云霄。小猴子不紧不慢地走上钢丝架，刚走到半路，一不小心，小猴子要摔了小来了，可小猴子的脚还牢牢的抓着钢丝，立刻转了一个三百六十度旋转，又继续地往前走。到了尽头，驯兽师拿给小猴子两朵花，小猴子不忙不慢地拿起两朵花，转过身来，又继续往前走。可这次便很幸运，没出现上面故障。小猴子骑自行车“十，九，八……”同学们开始倒数了，数到“0”的时候，突然从幕布后出来了三只小猴子骑着自行车的情景。小猴子们灵巧地踏着脚踏板，开始围着现场悠闲地骑了起来，眼睛里满是骄傲。忽然，有一位观众向小猴子扔了一朵爆米花，小猴子立马放弃自行车，窜了下来。驯兽师眼疾手快地拉住小猴子，并作势抽了一下鞭子，小猴子立马疯狂地骑了起来，眼睛满是惊恐，并不时地回头张望，那滑稽的样子，逗得观众们哄堂大笑。忽然，从幕布后面出来了一只活泼可爱的狗熊。驯兽师给狗熊吃了一块饼干，熊立刻打起了精神来。狗熊走到栏前，身子一滚，滚到了第二个栏前，又往旁边打了一个滚。顿时，观众们笑了起来。熊又滚过第二个栏，又往旁边打了一个滚……就这样，熊滚过了全部的栏，有做了一个华丽的退场。这场动物表演真精彩！指导老师：吴老师版块法写了一场精彩的动物表演，文章抓住猴子的外貌，描写得可爱至极，表演时动物、驯兽师、观众都扑捉得得非常到位，但最后狗熊片段有些简略了点哦！700字 初一 记叙文
相关推荐
五年级
叙事
450字
-
表演哈哈！太好笑了！哈哈！”从我们文学写作班的教室中传出了一阵阵欢声笑语。原来，同学们正在老师的组织下进行着一堂风趣幽默表演课。这可是大家辛辛苦苦的劳动成果哦！剧本是结合现实和故事编成的。表演顺序由抽签决定。第一组上场了！她们表演的是改编版的“西游记”。高个子的同学扮演唐僧，矮个子的扮演猪八戒，分工明确。且声音响亮、表情丰富，话语之间的衔接密切，剧情幽默欢快，值得我们后面的同学好好学习。轮到我们组了，因为是临时分工排练的，剧本也忘了复印，难免会有一些不足之处。不过，因为佳佳同学认真撰写的剧本内容丰富，与我们小学生的生活相结合，所以我们在表演时也多增添了几份自信心和勇气。自我介绍完毕后，我们的小短剧表演便正式开始了。其中“斗鸡”的场面引得下面同学哈哈大笑，说到“孩子们为什么不快乐时”，许多同学便洗耳恭听，我们的声音也随之更加清脆悦耳起来。最后，我们受到了程老师给予的表扬和建议，就是希望我们的剧本中能再多一份幽默感和笑点，不要太严肃。我们收获到了一少经验。其他几组的表演内容都很有趣，道具准备也很齐全，给大家带来了不少欢乐。同时，同学们也知道了应该怎样写剧本，这节表演课真是令我们受益匪浅。450字 五年级 叙事
-
表演表演今天早上我一大早就起床准备去表演，“叮铃铃……”手机响了。“喂，快点来表演，快点呀！”“是的，我来了等我一下。”我穿上衣服急忙赶去。“叮铃铃……”手机又响了。“是谁啊”“我，你在哪？快点来！”“我来了”我挂上手机，匆匆忙忙的跑向表演中心准备。突然“叮铃铃……”手机又响了。“我来了！别打我手机了！”我冲手机叫到，不过一会儿手机又响了。“化妆完了吗？快快快，表演开始了！”“知道了！”我生气的说，（又把手机挂了）。“叮铃铃……”我直接挂了手机，可是手机却不停地响着。我正要把手机砸了，天空却从阴转晴，光亮的刺眼……原来是爸爸把窗帘拉开，我手里的闹钟不停的响着……200字 五年级 叙事
-
观看“人鲨表演”表演寒假里的一天，我和妈妈、素香阿姨还有小伙伴们一同来到广州海洋馆观看“人鲨共舞”表演。一进海洋馆，我、琦姐姐和爱玲三个就飞也似的冲上了楼梯，向二楼的鲨鱼馆跑去，生怕错过了一场好戏。到了鲨鱼馆，我看了看表，发现里演出还有10分钟，便找了个位子坐下，想象起了演出时的情景。我想：潜水员可能穿着黑色的潜水、潜水镜、背着黄色的氧气瓶。那鲨鱼会和潜水员跳什么舞呢？是迪士科，还是探戈？是芭蕾，还是东北大秧歌？“人鲨共舞表演现在开始。”播音员阿姨甜美的声音把我从想象中拉了回来。透过立地的玻璃窗向里看，两个和我想象中一模一样的潜水员钻进了水里。他们都抱着一个装满鱼虾的箱子，把手贴在玻璃上，一个劲儿向我们招手。过了一会儿，潜水员打开了箱子，从里面抓出一把鱼，，一群小型黑翅鲨立刻游了过来，潜水员团团，好像在跳着优美的集体舞。潜水员拿一条小鱼在一只十分小的黑翅鲨面前晃了晃，黑翅鲨张开嘴一口把小鱼吞了进去，简直就是猪八戒吃人参果。潜水员又从箱子里拿出一把鱼虾，这次，一只又肥又胖的护士鲨不慌不忙地游了过来。潜水员拿出一条小鱼在一条最胖的鲨鱼面前晃了晃，而这条护士鲨和刚才那条黑翅鲨的表现是绝然不同的。他看也不看那条小鱼一眼，游到潜水员的另一边，一口把潜水员另一只手上的一大把鱼扯进口中，嚼也不嚼一下，便囫囵吞枣似的吞进肚子里。然后，这条护士鲨就满足地游来游去，像在跳着水中芭蕾。看了这次“人鲨共舞”的表演后，我想：只要人类不要去攻击鲨鱼，鲨鱼就一定能够和人类友好相处。况且，现在世界上的鲨鱼的数量也不多了，如果人类再这样为了满足自己的食欲，去杀了鲨鱼，取它的鱼翅吃，那么人类将面临另一个物种的灭绝。我们应该协手共进，去保护鲨鱼，去和它们友好相处。650字 五年级 记叙文
-
戏曲表演“戏曲”对我来说是个陌生的词，只是一个上代人爱看的节目，远远不及现代的动画片，所以我从来没有看过，根本不了解“戏曲”的所有相关资料。小时候，在沉闷的假期里，按动电视遥控器，不时地会发现有一些关于“社戏”的节目，但我却毫不犹豫地跳过了，看那些有趣的动画片。很多熟悉歌曲，都来自社戏。比如黄梅戏《天仙配》中的歌，常常在我妈妈嘴边挂着，不时还会哼两下：树上的鸟儿成双对，绿水青山带笑颜，从今再不受那奴役苦，夫妻双双把家还，你耕田来我织布，我挑水来你浇园，寒窑虽破能避风雨，夫妻恩爱苦也甜，你我好比鸳鸯鸟，比翼双飞在人间。我非常需要认识“社戏”，恰好我上了一节关于“社戏”的课。课上，我们先听了一首歌叫《唱脸谱》，我觉得很有趣，因为歌里有现代的音调，也有古代的唱法。接下来是交流资料，因为我准备充分，自然也会学得很好。社戏的角色分四大类：生旦净丑，是按胡须的颜色分的。“生”分为老生(须生)、小生、武生、娃娃生;“旦”分为正旦、花旦、闺门旦、武旦、老旦、彩旦(摇旦);“净”分为做工和唱工;“丑”是扮演喜剧的角色。我国讲究用“唱念做打”四种艺术手段和“手眼身法步”五种技术方法来表现人物。我们还欣赏了几种戏曲剧的简介：昆剧——中国戏曲之母;京剧——东方“歌剧”;黄梅戏——芬芳的泥土气息。我们欣赏了我最熟悉的黄梅戏《天仙配》、粤剧《分飞燕》、豫剧《花木兰》。我们还学了京剧的脸谱：在人的脸上涂上某种颜色以象征这个人的性格和性质、角色和命运。红脸含有褒义、代表忠勇;黑脸为中性，代表猛智;蓝脸和绿脸也为中性，代表草莽英雄;黄脸和白脸含贬义，代表凶诈;金脸和银脸是神秘，代表神妖。脸谱起源于上古时期的宗教和舞蹈面具，今天许多地方戏中都保留了这种传统。“戏曲”这个词突然变新鲜了，我真想回到从前，看那古代的戏曲表演。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。800字 五年级
-
舞蹈表演今年的六一儿童节，学校举行了表演活动，我们班也上报了一个舞蹈节目《舞动六一》，很不幸的是我成为了滥竽充数的那一个，我怀着忐忑不安的心一直到了六一这一天。一连串精彩的表演结束之后，终于到了我们班。“现在由五年级同学来表演舞蹈!”随着这一声令下，我们便开始做这“娘气十足”的舞蹈。第一个动作是伸手，我很机械的走了个弧圈，然后忸怩地将手伸出去，这时，我看见了自己的动作，“扑哧”一声笑了，做得一点美感也没有。第二个动作来了，“这个动作太难了!”我在心里想，但也跟着去做了。做了一遍发现好像不太对，人家的动作都是胳膊朝着肩膀挥，我这分明是在往前挥，好现要跟谁拼命一样，一个左勾拳，一个右勾拳的。正当我自责时，突然转向了第三个动作—跳起来上下招手。我无奈，心里想：做不出来人家那么美，但至少也凑凑合合的跳吧!“于是我便在众目睽睽之下做起了招财猫的动作，只不过增添了一个跳跃。这时我听到了旁边的议论声，有人说：”这个舞蹈就是让那么、男生跳不了!“我很赞同，”其实他们就不想跳!“我很尴尬，”他们就没有跳舞细胞!“我很气愤。突然，主持人的声音响了起来：”五年级同学，你们的动作还能再夸张点吗?“我听了后心想：”已经够夸张了，哎，谁让今天是六一呢!那就跳到极限吧!舞动六一!于是我更夸张更卖力的跳了起来。心里已没有顾虑，好像就我一个人在欢度六一。终于，乐曲结束了，我已满头大汗，但我心里却很快乐。舞动六一，这是我们的节日，跳起来吧，去享受快乐。600字 五年级 叙事
-
表演“名为同道实则殊途，几多悲欢喜怒，到头来各有所属，合卷之后闭眼再读。”同道殊途，意为，同行的人走向不同的路，得到不同的结果。唱起这首歌，眼前回荡着那时军训的一切一切，回荡着那一次让人记忆深刻的社会实践，回荡着……和同学们欢笑一堂的样子。每一个人都很想上台表演，但是有这想法却没有这胆子。只好畏畏缩缩地躲在观众群中注视着舞台上闪耀的一切。曾经的我也是这样。但是，不知不觉中在改变。不知不觉中，我已经不再害怕，站在那打着灯光的舞台上，勾起一抹自豪的笑容。机会，靠自己把握。我也是这么做了，把握住好不容易到手的这个机会。来到了社会实践基地，我们有一个表演。合唱，都说只有默契十足才能永远最好的效果。而我，和我的好朋友一起报名了表演。俗话说，台上一分钟台下十年功。也正是如此了，我和我的朋友一有时间，就一起练习。或许，当时整个班级的人都知道了这件事情吧。到了要表演的时候，我们才忽然感觉到了紧张。想想站在所有人面前表演，一个不小心说不定就会出洋相了，这就是所有人最担心的事情吧。而我们也不例外，看着一个个节目表演结束。时间一点点的推移，转眼间就要轮到我们了。事前再怎么有信心，说的再怎么好听，也没有身临其境真正的感受。而这感受，让我想要收回之前所有说过不害怕的话语。站在那么多人的面前又怎么会不害怕呢？伴奏响起，我紧紧地抓着话筒。吸气，呼气，做了一个又一个的深呼吸。心里不停地告诉自己不要紧张不要紧张，一切的一切，就像排练一样的简单。唱歌的时候，我甚至能听到自己不停在颤抖的声线。我想，这一次过后大概我永远也不会选择站上舞台了吧。心怦怦地跳着。目光扫过坐在位置上的其他同学们。最后，落在自己班级的位置上，看到一个个同学的鼓励，不禁万分感动。这种感觉，是不言而喻的。直到我走下了舞台仍然回味无穷。回首，看着空荡荡的舞台，一下子竟然觉得并没有什么可怕的。站在舞台上的不只是我，还有我的朋友。和我们一起的还有我们的同学，鼓励和加油的声音似乎一下子传入脑内。不禁想要再一次体会感动和紧张夹杂在一起的那种心情。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。900字 高三 叙事
-
表演今天上语文课的时候，老师要求我们自动组队，二十个人一组，然后在自由选择出来一个组长，分好的四个组，大家要在下个星期五的时候，向全班表演本组自编自演的一个话剧。我们组的组员很快就组好了，然后推选了一个很靠谱老实的女生作为组长，在下了课的大课间，我们就分别进行了谈论与分工。整体上来说，我们这一个大组，又分为了表演组、编剧组和导演组，分别由不同的同学担当其中的角色。我因为自认为没有什么表演天赋，于是我就申请加入了道具组。分完工以后，我突然觉得这个表演会很有意思的，真的好期待快点表演啊。200字 初一 叙事
-
表演这几天，我们班都忙着准备“读书节”表演的事情，节目的名字叫课本剧“狐假虎威”。首先，我们分了一下工。有的同学扮演凶猛的老虎，有的扮演狡猾的狐狸，有的扮演可爱的小白兔，还有的扮演调皮的小松鼠和小猴。我扮演的是一只毛茸茸的绵羊，一开始我还不太愿意演呢。因为羊毛衣服非常闷热，一排练就会出一身臭汗，而且几乎没有台词，站在台上等于看表演。但是为了班级的荣誉，我决定豁出去拼了。表演开始了，我们都很紧张，因为这代表了二（1）班整个集体的形象。可是越紧张越演不好，你瞧，这不就出意外了。一开头，“狐狸”就说错台词了，开口就说：“小朋友们都不搭理我。”原话应该是“小动物们都不搭理我。”一下子引得台下哈哈大笑，台上的小伙伴们都有点懵了，不过为了班级的荣誉，大家很快就缓过神来。小老虎、小松鼠、小猴子，小山鸡，还有我们这些没有台词的百兽们，大家互相会心地看了一眼，铆足了劲，继续镇定地演下去。一直到节目结束，都很顺当，没有出过任何意外。这次表演虽然有点小意外，但是收获很大，因为我们班更加团结了。江苏苏州苏州工业园区新城花园小学二年级:韩子健400字 二年级 叙事
-
表演上个星期六晚上，我去公园表演相声。我穿着西装，来到舞台练习走台。老师叫我们站在中间位置看最高的灯。表演开始了，表演的是跆拳道演员们，他们穿着白色道服，系着五颜六色的腰带分两组上台。他们整齐地出列、踢腿，他们开始踢木板了，一个人拿木板另一个人踢木板，他们精彩的表演赢得观众热烈的掌声。轮到我们表演相声了，我们照着老师说的话做，我们上台的时候，我非常紧张，这时我想起了老师说过的话：观众笑得越开心你们就越成功，我紧张的心情一下子就放松了许多，我们的表演赢得了观众的阵阵笑声。今天，我表演得很成功，我心里特别高兴。二年级:胡云翔250字 二年级 叙事
-
戏剧节表演今天中午，我们整个二年级组去了多功能厅表演戏剧节的节目。首先是二1班表演的《fashion show》。他们有的是模特走步，之后部分人跳《江南style》。后面是二3班表演的《白雪公主》。他们表演的节目，我觉得最好看了。接着是二2班表演的《fashion show》。然后，我们全班表演了《pushing the sky up》。表演之前，义工妈妈们帮我们化了妆，涂了口红，睫毛，几个酋长还画了油彩在脸上，还穿着披肩（就是妈妈们的围巾）。轮到我们表演了，我们按着顺序走到舞台上，开始一个个表演起来，轮到我的旁白了，我虽然有点紧张，但是我还是始终看着前方的观众家长和小朋友们，让自己尽量不慌张。我流利的说了自己的，完成了之后，坐在自己的位置上耐心的等待。我很喜欢这个表演。接着是二4班表演的《fashion show》。二6班表演了《拔萝卜》。他们表演的很精彩，老爷爷，老奶奶，老鼠，小狗的动作表情都很好。通过这次活动，我发现，全班同学一起完成一个节目，好开心。400字 六年级 叙事
-
看表演今天是中秋节，我们一家人也聚在了一起。早上我刚把作业做了一半，爸爸就说：“我们今天出去玩个痛快！”我高兴的跳啊唱啊，快乐疯了。爸爸妈妈骑着电动车带我们去玩，刚来到一个买手机的地方，看见那里有个舞台。人山人海，非常热闹，原来他们在搞活动，我马上跑到台前看表演。第一个节目是魔术，从空盒子里变出了一样又一样东西来，真没想到啊！每变出一样东西都那么精彩，那么神奇！第二个节目是猜谜语啦，如果猜对了，我就可以赢一个自己喜欢的洋娃娃了。我奋力举手说谜底，果然，我也说中了一个，得到了一个洋娃娃。爸爸也得了一个洋娃娃，正好我和妹妹一人一个，妹妹是猪娃娃，我的是熊宝宝。第三个节目还是魔术。这个魔术特别神奇，他先请了三位成年人上去，接着伸长了舌头，每人分别放了一枚针，他毫不费力地吞了下去，接着每人放了两枚针，这样六枚针也一下子吞了下去，现场的人全部惊呆了。随后，拿来了一根线也吞了下去，喝了几口水，嘴巴嚼动了几下，慢慢的吐出了线头，用手捏住了线头慢慢的往外拉出来，线上居然穿着那些针。真是太奇妙了，我都快吓死了！今天真开心啊！450字 三年级 叙事
-
去表演别看我是三年级学生，可我去过很多场面的演出，唯独有一场演出留在我的记忆深处－聋哑人校庆邀请我们去表演。在台上我被他们精神为之感动，生活中被他们对某一个目标坚持不懈的追求为之感动，选择上被他们而获得又一次重生露出幸福的泪水为之感动。秋高气爽，天高云淡。我们一行人跟着老师到达了聋哑学校。看到聋哑人对我们健全人投来了羡慕的眼光，于是，我更大步向前走，不屑一顾地朝他们看了看。８：３０演出开始，令我感到惊讶的是，他们看上去是残废的，可为什么跳起舞来居然是那么不同凡响呢？尤其是《美丽的花纹》的舞蹈。哥哥、姐姐们虽然没有正常语音，听觉功能，但他们的舞蹈就是那么十分的自然优美，动作唯妙唯俏，恰到好处。表明的主题就是在无声的世界里，只有坚持也能开出美丽的花儿。想一想自己，真是不值一提，尽然有时练舞还打退堂鼓。他们背后该付出多少努力呢？正如条福上所写，靠的就是自尊、自信、自力、自强的品质，让我们这些健全人值得学习啊！虽然这只是一场小小的演出，但在我心里留下了深深的烙印，乃至在以后的学习上都是回味无穷。让我感受到残缺也是一种美，美不在于外表，心灵美才是真正的美。450字 四年级 叙事
-
哑剧表演咦，今天的教室怎么格外安静？原来，大家正在进行哑剧表演呢。看，他们来了。张家瑞正卖力地比划着一个长方形的大东西，再用双手将什么东西放进去，然后飞速转圈。下面的同学顿时傻眼了，但又迅速抢着回答。有的说洗衣服，有的说衣服脏了放在洗衣机里洗，结果，大家都很接近答案，却又没有一个同学完全正确。最后，老师公布答案：洗衣机正在飞速工作。大家听了，恍然大悟。接下来，陈奕行进行了举重表演。他先拉起了袖子，去老师讲台上拿了点粉笔的末，散在手上。然后双手吃力地向上举，举到一半时又落了下来。就这样又重复了几次，神态失落的样子。最后，他好像使出了“洪荒之力”，终于将双手举过了头顶，满面笑容，像是获得了胜利。他搞笑的表情和动作逗得我们哈哈大笑。过了一会儿，大家才回过神来，纷纷抢答，结果只有陈鸿宇回答正确。最后，是蒋奇轩的表演，她像一只小猪在森林里慢慢散步，结果一下子滑倒了。让下面的同学不知怎么好，没有一个人猜得出来她到底表演的是什么。后来，大家一起努力才将这次“猪八戒脚踩西瓜皮”的内容表演生动。这个哑剧表演很有趣，通过表演，我们还感受到了当一个哑巴是多么的不容易呀！450字 四年级
-
哑剧表演今天我们来一场表演——哑剧。哑剧？哑剧，顾名思义就是不发出声音表演，那都表演些什么呢？一张白纸条飘到我的面前，仿佛我就是个编辑。我在左思右想，写什么好呢？嗯……来点高难度的呗。既然哑剧不发出声音，就来点“闹”的好了！闹的……闹的……超市？菜市场？对，就是菜市场！菜场有什么好写的呢？卖……买……买卖……。嗯，砍价！终于把主题定好了，“讨价还价”！我像找到宝贝一样，兴奋地把这四个字写在了纸上。目测敌军还未发现我军，以迅雷不及掩耳之势，把纸条折成了拇指大的一小块，搞得真的是一块宝一样。开始抽纸条了，首先何同学自高奋勇地举起了手。当他拿到纸条时，露出了一副惊异的表情，不过一秒后就立刻收回去了，之后他思索了一会儿，一场哑剧就这样开始了——只见他面目狰狞，手还对着空气在那里瞎比划着什么。他又转了个方向，做了个相同的动作，之后再反复几次。有人说是吵架还有人说是唇枪舌剑，我绞尽脑汁，再想想我的“讨价还价”，咦，好像真有这么一回事，我说出了答案，嘿，答对了！真得感谢何同学，他的表演还真像样，多亏了我想出的好剧本，我一下有了“导演”的感觉。你别说，这样的感觉还真不错！450字 五年级
-
哑剧表演今天，老师和我们玩了一个有意思的游戏，名字叫“哑剧表演”。只能用动作等肢体语言表达，也许你会十分惊讶，不说话怎么能表演呢？别急，听我说。老师先把一些词语写在纸条上，然后折好，让同学们来拿。我抽到了一个比较难的词：唱歌忘词了。我停了停，想：唱歌的话必须拿着麦克风，而忘词了可以用抓了抓脑袋来表示。于是我站在讲台旁边，手握拳，假装拿着麦克风，张大嘴巴一动一动的。突然卡住了，用手抓着脑袋。这时候，曹雷小声嘀咕着：“唱歌？”还有一个同学说：“台词！”而我的头摇的拨浪鼓一样，老师提示了一下：“唱歌怎么了台词？”“唱歌忘了台词！”曹雷大声说道。我不停地点头，表示曹雷答对了。我还表演了一个简单的词：风扇。我站在讲台上时，定睛一看，那儿不就是有一个活生生的道具吗？一台白色的电风扇！我用手不停指着它，但有的人却说了旁边的电器——空调。我想：也许这样子不行，电风扇的特点不就是扇叶会转动吗？我用右手不停地摆着圈，这下全部同学都明白了，异口同声地说：“电风扇！”老师不住的点头说：“对了，对了！”这一次的亲身经历不仅让我们感受到了莫大的欢乐，但更让我们深思在生活中说不出话是多么的无奈。450字 五年级