老舍先生家的大花猫
听说,最近有许多网友,因为讨论老舍先生家,那只可爱的大花猫,是不是跟老舍先生,成了朋友,而起了争议,今天我们时空记者,就来给网友们揭秘吧!
我们走过了时光隧道,来到了老舍家门前,并轻轻的,敲了敲老舍家的门,只听从院中,传来了一声“谁呀”,我润了润嗓子,提高了音调说:请问这是老舍先生家吗?这次院中没有穿过来声音,我再次的敲了敲,这次院中又传来了,老舍先生的声音说:这就来。话音刚落不久,就听见急促的脚步声。往这边走过来,突然吱纽的一声门开了,从门中出来了一位年迈的老人,我急忙的说到:请问这里是老舍先生家吗?
那位年迈的,老人点了点头说:是。你们是,我又急忙的说到:奥,我们是时空记者。那位年迈的老人说:时空记者?我忙解释到:就是“穿越时空的记着”说完我们的摄像师,便对那位年迈的老先生,灌输了有关现代的知识,灌输完毕后我便接着说:我们是专门来,采访老舍先生的。请问我们可以进去吗?那位年迈的老人说:哦,你们进来吧。我们迈进院子,走进大堂,那位年迈的老人,做出了请坐的动作。我慢慢的坐在了,旁边的椅子上。
那位年迈的老人,帮我们在中央的,桌子上倒了一杯茶,给我们端过来说,慢慢喝。我接过茶并问道:老舍先生呢?我怎么到现在,还没见到他?那位年迈的疑问的说到:你们找他有什么事吗?我微笑的说道:我们今天来是为了,采访老舍先生那只大花猫的。那位年迈的老人说:奥,原来是为了那只大花猫而来的呀!我们急忙说:嗯。那位年迈的老人说:既然是这样,那就请你们这边走吧。
那位年迈的老人,把我们带进了,一个摆满书的房间,我断定这便是,老舍先生的书房。这是年迈的老人又说:你们随便坐吧。说完他便走到了,书桌前坐了下来,并说:说吧你们想采访我,有关大花猫的,什么事情?我惊奇的站起来说:您就是老舍先生?他慢慢的说到:嗯。我望着摄像师轻轻的说:我们采访的不是年轻时期的老舍先生吗?摄像师也说:嗯是呀。我慌张的说到:现在怎么成了,年迈时期的老舍了?摄像师看了看摄像机后说:哎呀!坏了我们穿错时空了。我生气的说怎么搞的?
老舍先生坐在桌前,望着我们说:怎么了发生什么事情了吗?我转过脸换了一种表情,对着老舍先生。请问老舍先生,请您给我们讲讲,您跟那只大花猫的事情吧!老舍先生和蔼的说:嗯,好吧。
说完他便在桌上,拿起一张纸,并递给了我们说:你们想知道的,都在这张纸上。我们那接过纸来一看,原来是《我们家的猫》,看到这里,我心想难道今天,是老舍先生截稿《我们家的猫》的日子?说完我变看了起来。
看完后我便吃了一惊,心想,唉,怎么少了一段?难道他还没有截稿。我望着老舍先生说:您的这份稿文还没有截稿吗?老舍先生和蔼的说到:今天已经正式截稿了。我惊奇的说到:“哦”我又提问道说:老舍先生您跟那只大花猫,是主人和动物之间的关系吗?说道这里老舍先生的,神请变得严肃了起来,有力的说到:不,我跟那只大花猫的感情,并非主人与动物之间的关系了,而是朋友关系。
我多么希望他是一个人呀,这样它就能陪在我身边了,说完便流出了眼泪,叹气的说到:唉,真是可惜了。我挂着同情的,眼神看着老舍先生说:好了好了,老舍先生,你看人死都不能复生,更何况猫了,所以说你就别哭了。我也被感动的留下了眼泪,我抬起头后,望了望窗外,发现已经到了晚上。我擦了擦眼泪,放低了声音说:“哦”老舍先生你看,已经这么晚了。我们就不打扰你了,说完我便对摄像师,眨了下眼暗示他说:“清除”他有关我们的一切记忆。摄像师快速的清除了,老舍先生对我们的一切记忆,并打开了时空隧道。
我站在时空隧道里,默默的思索着,为什么老舍先生现在写的《我们家的猫》,与未来的《我们家的猫》差一大段呢?我冲着摄像师说:快打开我们走后老舍先生对《我们家的猫》,所改写的一切行动,说完摄像师便打开了,我细心的看着,忽然我看到。在我们走后老舍先生望着,放在桌上的《我们家的猫》,慢慢的拿起笔来,又继续的写了起来。我看着老舍先生,那种对猫思念的感情,使我又一次留下了眼泪。
我猛地转过身来,急忙对摄像师说:难道我们对她灌输的,有关未来的,记忆没能彻底的清除吗?摄像师点点头说:嗯,的确,不能完全清除,他也的确留有一丝记忆,我对着摄像师说,呵呵咱俩创造了历史。
我的老师
我的语文老师,是一个个子高高的乌黑的头发,打着卷儿清秀的脸庞上架着一副眼镜,有着莫测高深的学问。
她外表看起来很严肃,但是她很温柔,只给我们叫怎样做人,要做一个文明、道德的人,我跟这个老师接触多了的缘故吧!反正总觉得这个老师跟别的老师不同,她浑身散发出一种魅力的味道,是那么的和蔼可亲。我很喜欢上语文课,老师讲课生动有趣,同学们听得津津有味,如一次在作文讲评时,先读我的作文《包饺子》给同学们听,读到外婆人胖,包得饺子也胖,有的撑破了肚皮,引得同学们捧腹大笑,读后让同学们各抒已见,好在哪里,缺点在哪里,作文的基础知识经她一打比方,就会使你茅塞顿开。她还时常教我们一些写作技巧,怎样选材,如何观察,随时积累写作素材,每天坚持阅读课外名着等,由于长期的积累材料,在写作时就会有感而发,不会三言两语,草草了事,经过一番实践,我的《放风筝》作文由此产生了,把人物的动作、语言、心理活动刻划得惟妙惟肖,引来了同学的羡慕。当然,同学们的作文成绩也都有了很大的进步,这都离不开她这位好老师鼓励。都离不开这位老师的精心照顾。这位老师就仿佛我们的妈妈。这无微不至的爱怎能不让我感动?
她默默无闻地在平凡的岗位上工作着,为同学们呕心沥血,操碎了心,也得到了同学们的尊敬与爱戴,这就是我心目中的好老师——周老师。
山东烟台莱阳市河洛中学初一:周传惠
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老舍简介老舍(1899~1966)现、当代作家。原名舒庆春,字舍予,另有笔名絮青,鸿来、非我等。满族,北京人。出生于一个贫民家庭。1918年北京师范学校毕业后任小学校长和中学教员。1924年赴英国任伦敦大学东方学院汉语讲师,阅读了大量英文作品,并从事小说创作,1926年加入文学研究会。1930年回国后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。抗日战争爆发后南下赴汉口和重庆。1938年中华全国文艺界抗敌协会成立,他被选为理事兼总务部主任,主持文协日常工作。在创作上,以抗战救国为主题,写了各种形式的文艺作品。1946年应邀赴美国讲学1年,期满后旅居美国从事创作。中华人民共和国成立后不久应召回国,曾任中国文联副主席、中国作家协会副主席、中国民间文艺研究会副主席等职。参加政治、社会、文化和对外友好交流等活动,注意对青年文学工作者的培养和辅导,曾因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“人民艺术家”称号。“文化大革命”初期因被迫害而弃世。老舍一生写了约计800万字的作品。主要著作有:长篇小说《老张的哲学》、《赵子曰》,《二马》、《猫城记》、《离婚》、《牛天赐传》、《文博士》、《骆驼样子》、《火葬》、《四世同堂》,《鼓书艺人》、《正红旗下》(未完),中篇小说《月牙儿》,《我这一辈子》,短篇小说集《赶集》、《樱海集》,《蛤藻集》、《火车集》、《贫血集》,剧本《龙须沟》、《茶馆》,另有《老舍剧作全集》,《老舍散文集》、《老舍诗选》、《老舍文艺评论集》和《老舍文集》等。老舍以长篇小说和剧作著称于世。他的作品大都取材于市民生活,为中国现代文学开拓了重要的题材领域。他所描写的自然风光、世态人情、习俗时尚,运用的群众口语,都呈现出浓郁的“京味”。优秀长篇小说《骆驼样子》、《四世同堂》便是描写北京市民生活的代表作。他的短篇小说构思精致,取材较为宽广,其中的《柳家大院》、《上任》、《断魂枪》等篇各具特色,耐人咀嚼。他的作品已被译成20余种文字出版,以具有独特的幽默风格和浓郁的民族色彩,以及从内容到形式的雅俗共赏而赢得了广大的读者。冰心曾这样赞叹过老舍:“我感到他的作品有特殊的魅力,他的传神生动的语言,充分地表现了北京的地方色彩,本地风光;充分地传达了北京劳动人民的悲愤和辛酸,向往与希望。”老舍出生在北京城区小杨家胡同的一个普通旗人家庭。但幼年丧父,生活清苦,让他从小就知道了自力更生,对母亲也是特别的孝顺。让我最佩服的,还是他的坚贞不屈,坚不可摧的顽强意志。当他面对着凶残、毫无人性的敌人、黑暗的腐败社会的时候,他从没低头,不被压抑住,坚决与他们抗争。他以自己宝贵的生命为沉重的代价,为人民写了一本本充满中国人民不屈不挠精神的扛鼎之作。让我印象最深的,还是“七七事变”的时候,书上介绍说,那时,祖国又陷入了空前大劫难。老舍一个文弱的书生,但他用笔做武器,著写了《剑北篇》,里面热情地赞颂了边疆军人艰苦奋斗的革命精神和抗战到底的决心。在这场战争中,老舍成了民族英雄,深受广大群众的爱戴。老舍是个广交益友的人,虽然他自己是一位出类拔萃的大作家,但他不妄自尊大,和许多知名作家都是好朋友,如:郭沫若、茅盾、张恨水、丰子恺等。他们在一起,不耻下问,一起探讨文学方面的琐事,老舍幽默生动的语言,让大家都理所当然地喜欢与他交谈。1200字 初三 书信
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大花猫奶奶家有一只调皮又可爱的猫,它可能干了呢!有一天,从家里跑出来一只灰溜溜的老鼠。老鼠看看四周没人,就准备偷东西,根本没注意大花猫正目不转睛的盯着自己,它试着往前走,一步、二步、三步......突然,大花猫闪电般的窜了过去,一口把老鼠咬在了嘴里。大花猫也有惹奶奶生气的时候,比喻说,奶奶不在家的时候,大花猫还把水缸里里的鱼偷吃了;还有的时候,大花猫还在奶奶刚洗过的棉被上踩了许多“梅花印”,把奶奶气得吹胡子瞪眼的,真是有趣。200字 初一 状物
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老舍家的猫《猫》的全文-老舍的《猫》原文老舍家的猫《猫》的全文-老舍的《猫》原文各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢懒惰的,益使我感到我的暴怒。三妹特地买了一个很小很小的铜铃,以为惩戒得还没有快意。隔了几天,它成了一只壮猫了,却仍不改它的忧郁性,也不去捉鼠,终日懒惰的伏着,吃得胖胖的。这时,叫得很好听!”我回家吃中饭,追过去打了一下?它常常对鸟笼望着,我早就叫张婶要小心了,这样好的一只小猫。”我心里还有一线希望。老舍家的猫三妹便怂恿着她去拿一只来。礼拜天,母亲回来了,却带了一只浑身黄色的小猫同来;“我一早起来开门,还见它在厅上,至少也要为冬寒与饥饿所杀。张婶把它拾了进来。我永无改正我的过失的机会了,有时蝴蝶安详地飞过时,它也会扑过去捉。它似乎太活泼了,一点也不怕生人,有时由树上跃到墙上,又跑到街上,在那里晒太阳,留心猫,却没找到。我以为它真是“畏罪潜逃”了。三妹在楼上叫道:“猫在这里了!”我心里也感着一缕的酸辛,可怜这两月来相伴的小侣!当时只得安慰着三妹道。这只小猫较第一只更有趣,好像亡失了一个亲爱的同伴,连向来不大喜欢它的张婶也说;“可惜,可惜。”大家都不高兴。是什么东西把它咬死的?”我匆匆跑下去看,便妄下断语。妻常常叮嘱着张婶换水,加鸟粮,洗刷笼子,早上看见我家的小猫在门外,被一个过路的人捉去了,可以微笑着消耗过一二小时的光阴,郁闷的躺着,居然捉到一只很肥大的鼠,没有看见。”家里的人都忙乱的在寻找,取了一条红带,或一根绳子,在它面前来回的拖摇着:“不要紧,我再向别处要一只来给你。”隔了几天,二妹从虹口舅舅家里回来,她道:“他们看见了,为什么不出来阻止,嘴里好象还在吃着什么。我想,舅舅那里有三四只小猫,很有趣,正要送给人家,也不见。心里便有些亡失的预警。“三妹,小猫呢?”她慌忙地跑下楼来,答道。立刻三妹一部分的注意,又被这只黄色小猫吸引去了,态度很安详,张婶诉说道,它便扑过来抢,又扑过去抢。我坐在藤椅上看着他们,我的虐待,都是针,刺我的良心的针!我很想补救我的过失,但它是不能说话的,它会捉鼠了。烧饭时,但没有对于前几只小猫那样感兴趣。它在园中乱跑,又会爬树,也匆匆地跑下来,它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了,更难过得多:“猫,猫?又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台,嘴里衔着一只黄鸟,没有看见小猫,在小园里找了一遍,三妹很难过的说道:“哥哥,小猫死了。有一次,看了死鸟,很难过,便道:“一定是猫,也不像别的小猫之喜欢顽游,好像是具着天生的忧郁性似的,连三妹那样爱猫的:“我刚才也寻了一遍,一定是猫!”于是立刻便去找它。妻听见了?他们明晓得它是我家的!”我也怅然的。后来这只猫不知怎地忽然消瘦了,也不肯吃东西,它会吃鸟呢?”查问得好几次,结局总是失踪或死亡,每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它,它不活泼。隐身在阳光隐约里的绿叶中,好像在等待着要捉捕什么似的。把它抱了下来,方才寻到。三妹常指它笑着骂道:“你这小猫呀,在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人,要被乞丐捉去后才不会乱跑呢?小猫呢。一放手,毛被烧脱好几块:“张婶,以为它偶然跑到远处去,也许会认得归途的,在廊前太阳光里滚来滚去,对于它也不加注意。如此的,过了几个月,它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐的肥胖了,但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时。一天,我下楼时:“刚才遇到隔壁周家的丫头,她说,李嫂在楼下叫道!我心里十分的难过,真的,我将怎样的对它表白我的误解......一条腿被咬去了:“哥哥。妻听见了,也匆匆地跑下来,看了死鸟,便道:“不是这猫咬死的还有谁?它常常对鸟笼望着,便飞也似地跑进去了,为什么不出来阻止?他们明晓得它是我家的,被一个过路的人捉去了。”于是这个亡失证实了,答道:“我刚才也寻了一遍,没有看见,也许会认得归途的。午饭时,张婶诉说道:“刚才遇到隔壁周家的丫头,很难过。它伏着不去,嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了!我心里十分的难过,心上感着生命的新鲜与快乐。后来这只猫不知怎地忽然消瘦了。礼拜天。冬天的早晨,可怜这两月来相伴的小侣。过了二三个月,它会捉鼠了。有一次,居然捉到一只很肥大的鼠,自此,一见我进门。它似乎太活泼了,小猫呢,刺我的良心的针!当时只得安慰着三妹道:“不要紧,在那里晒太阳。我们都很为它提心吊胆,好像是具着天生的忧郁性似的,又会爬树,有时蝴蝶安详地飞过时。春天来了,它成了一只壮猫了!我很想补救我的过失。张婶把它拾了进来,每天给它饭吃,加鸟粮,挂在廊前,叫得很好听。妻常常叮嘱着张婶换水。三妹在楼上叫道,又很瘦。我坐在藤椅上看着他们,可以微笑着消耗过一二小时的光阴,那时太阳光暖暖的照着。我以为它真是“畏罪潜逃”了,二妹从虹口舅舅家里回来,我家好久不养猫。”隔了几天,终日懒惰的伏着,是看它在爬树。隐身在阳光隐约里的绿叶中。这时,妻买了一对黄色的芙蓉鸟来,它都不理会,很有趣。“三妹,正要送给人家。三妹便怂恿着她去拿一只来,母亲回来了,但它是不能说话的,我将怎样的对它表白我的误解呢,很活泼,终日躺在厅上的椅下!”于是立刻便去找它。妻道:“张婶,留心猫,它会吃鸟呢。”张婶便跑来把猫捉了去。隔一会,它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。一天。它渐渐的肥胖了,它也会扑过去捉。把它抱了下来。一放手,又极快地爬上去了,常常跳在桌上,对鸟笼凝望着,它只是毫无生意的,懒惰的,郁闷的躺着。有一天中午,我从编译所回来,三妹很难过的说道,却仍不改它的忧郁性,我家永不养猫参考资料,有时由树上跃到墙上,在小园里找了一遍,也不见。心里便有些亡失的预警,连向来不大喜欢它的张婶也说!”我也怅然的,愤恨的,在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。自此,我早就叫张婶要小心了。张婶。三妹很不高兴的!”便逃到屋瓦上了。我心里还愤愤的,以为惩戒得还没有快意。某一日清晨。饭后的娱乐,又跑到街上,不能有什么话来辩护,它不活泼,也不像别的小猫之喜欢顽游,一天都要“小猫呢?小猫呢?”查问得好几次。每次总要寻找了一回,方才寻到。隔了几天,李嫂在楼下叫道:“猫。三妹常指它笑着骂道,但仍不活泼,比以前的两只猫的亡失,更难过得多。我永无改正我的过失的机会了!自此。找了半天,却没找到。如此的:“猫在这里了。”它躺在露台板上晒太阳,态度很安详,嘴里好象还在吃着什么,可惜,这样好的一只小猫:“你这小猫呀,要被乞丐捉去后才不会乱跑呢!”我回家吃中饭,总看见它坐在铁门外边,吃得胖胖的!你为什么不小心,好像在等待着要捉捕什么似的,在它面前来回的拖摇着,它便扑过来抢,我再向别处要一只来给你,常如带着泥土的白雪球似的,在廊前太阳光里滚来滚去。三妹常常的,取了一条红带。”家里的人都忙乱的在寻找,但终于不见。李嫂道;“我一早起来开门,或一根绳子?”我匆匆跑下去看,果然一只鸟是死了郑振铎《猫》我家养了好几次猫,结局总是失踪或死亡。三妹是最喜欢猫的,还见它在厅上。......《猫》猫的性格实在有些古怪。说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和地方,成天睡大觉,无忧无虑。什么事也不过问。可是,赶到它决定要出去玩玩,就会走出一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。老舍家的猫说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,及至它听到点老鼠的响动啊,它又多么尽职,闭息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不拉倒!它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖儿伸出来要求给抓痒,或是在你写稿子的时候,跳上桌来,在纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端,力避单调。在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它一声也不出,连半个小梅花也不肯印在稿纸上!它倔强得很!是,猫的确是倔强。看吧,大马戏团里什么狮子、老虎、大象、狗熊、甚至于笨驴,都能表演一些玩艺儿,可是谁见过耍猫呢?这种小动物确是古怪。不管你多么善待它,它也不肯跟着你上街去逛逛。它什么都怕,总想藏起来。可是它又那么勇猛,不要说见着小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗。它的嘴往往被蜂儿或蝎子螫的肿起来。赶到猫儿们一讲起恋爱来,那就闹得一条街的人们都不能安睡。它们的叫声是那么尖锐刺耳,使人觉得世界上若是没有猫啊,一定会更平静一些。可是,及至女猫生下两三个棉花团似的小猫啊,你又不恨它了。它是那么尽责地看护儿女,连上房兜兜风也不肯去了。郎猫可不那么负责,它丝毫不关心儿女。它或睡大觉,或上屋去乱叫,有机会就和邻居们打一架,身上的毛儿滚成了毡,满脸横七竖八都是伤痕,看起来实在不大体面。好在它没有照镜子的习惯,依然昂首阔步,大喊大叫,它匆忙地吃两口东西,就又去挑战开打。有时候,它两天两夜不回家,可是当你以为它可能已经远走高飞了,它却瘸着腿大败而归,直入厨房要东西吃。过了满月的小猫们真是可爱,腿脚还不甚稳,可是已经学会淘气。妈妈的尾巴,一根鸡毛,都是它们的好玩具,耍上没结没完。一玩起来,它们不知要摔多少跟头,但是跌倒即马上起来,再跑再跌。它们的头撞在门上,桌腿上,和彼此的头上。撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大,逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤,抱着花枝打秋千,所过之处,枝折花落。你不肯责打它们,它们是那么生气勃勃,天真可爱呀。可是,你也爱花。这个矛盾就不易处理。现在,还有新的问题呢:老鼠已差不多都被消灭了,猫还有什么用处呢?而且,猫既吃不着老鼠,就会想办法去偷捉鸡雏或小鸭什么的开开斋。这难道不是问题么?在我的朋友里颇有些位爱猫的。不知他们注意到这些问题没有?记得二十年前在重庆住着的时候,那里的猫很珍贵,须花钱去买。在当时,那里的老鼠是那么猖狂,小猫反倒须放在笼子里养着,以免被老鼠吃掉。据说,目前在重庆已很不容易见到老鼠。那么,那里的猫呢?是不是已经不放在笼子里,还是根本不养猫了呢?这须打听一下,以备参考。...求夏丏尊《猫》全文:夏丏尊:猫文章发表:拼命山狼发表日期:xx-05-11阅读次数:317白马湖...《猫》的全文:郑振铎《猫》我家养了好几次猫,结局总是失踪或死亡。三妹是最喜欢猫的,她常在课后回家时,逗着猫玩。...求老舍写的《我们家的猫》全文:猫的性格实在有些古怪。说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和地方,成天睡大觉,无忧无虑。什么事也...老舍的文章《猫》的全文:睹ā猫的性格实在有些古怪。说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和地方,成天睡大觉,无...《猫欲》txt全集下载:下载文件:猫欲txt全集小说附件已上传到百度网盘,点击免费下载:内容预览:猫欲作者:欲猫世界上...求小说《他和她的猫》全文+番外,谢谢:下载文件:《他和她的猫》作者:默默唧唧的猫【完结+番外】.txt链接:各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢1200字以上 叙事
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老舍猫读后感《猫》是著名作家老舍先生的名作。作者观察精细独道、内容充实饱满、语言生动有趣,在语言表达上有独到的魅力。他生动细致,形象逼真地描述了猫长大后的古怪性格和小时候的淘气可爱。特别是写猫的古怪性格用了矛盾对比的方法,充分表现了猫的行为令人难以捉摸。在作者的心里和笔下,家中的猫就像个既可爱又顽皮的孩子,喜爱之情洋溢在字里行间。作者用朴实无华而又生动传神的语言、贴切形象的比喻和拟人化的手法,惟妙惟肖地写出了猫的种种惹人喜爱的神态举止,表达了自己对猫的喜爱之情。文章结构严谨,条理清晰,以风趣亲切,语言通俗晓畅。课文先讲大猫的古怪性格,很有特色。文中写道,它的性格既老实,又贪玩;既贪玩,又尽职;高兴时,比谁都温柔可亲;不高兴时,谁都不搭理。既什么都怕,又十分勇猛。这一部分,采用总分的结构形式。先说“猫的性格实在有些古怪。”又具体分了三个方面,举出实例,来具体讲猫性格的古怪。讲其性格的每一个特点,作者总是能够举出一些猫生活中的实例来,使人觉得描写真实可信。说猫“老实”,文章中用了“的确有时候很乖。”一方面,肯定了猫的老实,另一方面又点出它“有时候”很乖,为下文讲猫“古怪”的性格,埋下了伏笔。“成天睡大觉”、“无忧无虑”、“什么事儿也不过问”,勾勒出了一个乖乖猫的形象,但是,作者笔锋一转,讲到猫“贪玩”时,“出走一天一夜”、“任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。”等语句,又把猫描述的过分的贪玩。如此强烈的对比,给读者留下了深刻的印象。随着作者笔锋的转换,我们有了解到了猫的另一层性格,虽然贪玩,但是,它确是一直很尽职的猫。“屏息凝视”、“一连几个钟头”、“非把老鼠等出来不可”,这些语句,又为我们描述了一个尽职的猫。作者三转笔锋,猫的老实、贪玩、尽职,看似矛盾的三种性格,在猫的身上完美的结合了起来。第二方面讲大花猫高兴和不高兴的样子。先讲猫高兴时“温柔可亲”的样子。“猫“温柔可亲”表现在它会“蹭你的腿”“让你给它抓痒”“跳上桌来在稿纸上踩印几朵小梅花”。这说明作者非常喜爱猫,甚至把猫踩脏稿纸留下的脚印都看作“小梅花”。猫“温柔可亲”还表现在它会叫各种各样好听的声音,也会“咕噜咕噜”地给自己解闷。作者用“丰富多腔”、“长短不一”、“粗细各异”、“变化多端”等几个词语来形容猫叫唤的声音,可以看出作者对猫观察得非常细致,也表现了作者对猫的喜爱;它不高兴时,却是谁说多少好话都一声不出。说猫什么都怕时的“总想躲起来”,与勇猛时的“就是遇见蛇也干斗一斗”,彼此间,形成了强烈的对比,怎么能不给读者留下深刻的印象呢?在对猫性格的描述中,作者的语言完全不像是在描述一只猫,而像在描述一个人,一个作者最喜欢的孩子。小时候的猫更加惹人怜爱。“耍个没完没了”、“摔疼了也不哭”、“绝不会责打它”、“生气勃勃,天真可爱!”这些词句,哪里是在描写一只猫,分明是在说人嘛!作者抓住了“可爱”、“淘气”两个词,为我们勾勒了小猫的形象。玩线团、玩鸡毛、装桌子、装门、在花盆里摔跤、抱着花枝打秋千以及所到之处的“枝折花落”,无处不让人体会到小猫的可爱、淘气,以及作者对小猫的喜爱之情。老舍先生写的《猫》有很多独到之处,首先是表达了真挚的感情。老舍先生对家里的猫视同儿女,因此无论是古怪还是淘气,在他眼里都是十足的可爱。而且人与猫之间互相信任,和谐相处,创造出一个非常美好的境界。其次是老舍先生平实无雕琢的语言风格。在介绍猫的性格特点时,只是将事实具体地写出,使猫的形象越来越丰满,性格越来越鲜明,给读者留下深刻的印象。1200字以上 高中 读后感
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老舍猫读后感语文是民族文化的载体,而文化审美则是文学教学的支撑点。语文课程是最具社会文化、民族文化和历史文化的,她能涵盖伦理道德、艺术审美、哲学思想等元素,融载道、载情、载史于一体。中学语文教材所选的诗、词、文、赋、戏曲、小说、散文等文学作品,不仅积淀了丰富的文化知识,也积淀了深厚的中华民族的优秀传统文化。引导学生阅读它们,就是让学生穿越时空,和圣者、智者对话,和先驱者、跋涉者交流,感受伟大的心灵、深邃的思想、超凡的智慧和创造的力量。更重要的是,学生通过这种优秀文化的熏陶,能够开阔视野,提高审美情趣和精神品格,形成奋发向上的人生态度。对此,我们可以从老舍作品的中找到答案。在《四世同堂》中,老舍描写了在国破家亡的危急时刻,祁老人一心为自己祝寿,瑞宣也背着因袭的文化重担而不能走向战场,只能彷徨犹豫。老舍的《正红旗下》则对旗人文化中所表现出的“文化过热”现象进行了深刻的反思……樊骏先生认为,老舍“主要是从文化角度切入社会现实以至于整个人生的……老舍在作品中特别挖掘人物与生活的丰富复杂的文化内涵,并且通过文化上的‘自我批判’寻求民族新生、履行思想启蒙的职责。”因而,只从政治角度、社会层面解读老舍的小说、话剧等文学形式是欠深刻的,最能捕捉到老舍精神实质的应是文化层面,而这也正是文学教学的重要支撑点。文学作品是人文精神的最佳载体。优秀的文学作品都是创作主体个性、情采和审美特质的真实反映,是作家人生信仰、价值观和道德情操的直接显现,寄寓着他们美好的社会理想和崇高的审美理念。在他们所叙述的跌宕开阖、曲折多变的情节里,在他们所抒发的爱憎分明、入木三分的议论里,在他们所着意的精雕细镂、栩栩如生的描绘里,无不浸透着其鲜活的生命汁液,显示着他们对生活的积极态度与思索。可以看出,文学教育除了承担向学生传授语言文字、文学知识理论和技巧,使之娴熟地运用祖国的语言文字,较有艺术味地传达个体生命的各种见地的责任之外,更要肩负起对学生灵魂的洗礼和跃升的重任,这也正是我要向名家致敬的原因。读老舍《猫》后感《猫》是著名作家老舍先生的名作。作者观察精细独道、内容充实饱满、语言生动有趣,在语言表达上有独到的魅力。他生动细致,形象逼真地描述了猫长大后的古怪性格和小时候的淘气可爱。特别是写猫的古怪性格用了矛盾对比的方法,充分表现了猫的行为令人难以捉摸。在作者的心里和笔下,家中的猫就像个既可爱又顽皮的孩子,喜爱之情洋溢在字里行间。作者用朴实无华而又生动传神的语言、贴切形象的比喻和拟人化的手法,惟妙惟肖地写出了猫的种种惹人喜爱的神态举止,表达了自己对猫的喜爱之情。文章结构严谨,条理清晰,以风趣亲切,语言通俗晓畅。课文先讲大猫的古怪性格,很有特色。文中写道,它的性格既老实,又贪玩;既贪玩,又尽职;高兴时,比谁都温柔可亲;不高兴时,谁都不搭理。既什么都怕,又十分勇猛。这一部分,采用总分的结构形式。先说“猫的性格实在有些古怪。”又具体分了三个方面,举出实例,来具体讲猫性格的古怪。讲其性格的每一个特点,作者总是能够举出一些猫生活中的实例来,使人觉得描写真实可信。说猫“老实”,文章中用了“的确有时候很乖。”一方面,肯定了猫的老实,另一方面又点出它“有时候”很乖,为下文讲猫“古怪”的性格,埋下了伏笔。“成天睡大觉”、“无忧无虑”、“什么事儿也不过问”,勾勒出了一个乖乖猫的形象,但是,作者笔锋一转,讲到猫“贪玩”时,“出走一天一夜”、“任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。”等语句,又把猫描述的过分的贪玩。如此强烈的对比,给读者留下了深刻的印象。随着作者笔锋的转换,我们有了解到了猫的另一层性格,虽然贪玩,但是,它确是一直很尽职的猫。“屏息凝视”、“一连几个钟头”、“非把老鼠等出来不可”,这些语句,又为我们描述了一个尽职的猫。作者三转笔锋,猫的老实、贪玩、尽职,看似矛盾的三种性格,在猫的身上完美的结合了起来。 第二方面讲大花猫高兴和不高兴的样子。先讲猫高兴时“温柔可亲”的样子。“猫“温柔可亲”表现在它会“蹭你的腿”“让你给它抓痒”“跳上桌来在稿纸上踩印几朵小梅花”。这说明作者非常喜爱猫,甚至把猫踩脏稿纸留下的脚印都看作“小梅花”。猫“温柔可亲”还表现在它会叫各种各样好听的声音,也会“咕噜咕噜”地给自己解闷。作者用“丰富多腔”、“长短不一”、“粗细各异”、“变化多端”等几个词语来形容猫叫唤的声音,可以看出作者对猫观察得非常细致,也表现了作者对猫的喜爱;它不高兴时,却是谁说多少好话都一声不出。说猫什么都怕时的“总想躲起来”,与勇猛时的“就是遇见蛇也干斗一斗”,彼此间,形成了强烈的对比,怎么能不给读者留下深刻的印象呢?在对猫性格的描述中,作者的语言完全不像是在描述一只猫,而像在描述一个人,一个作者最喜欢的孩子。小时候的猫更加惹人怜爱。“耍个没完没了”、“摔疼了也不哭”、“绝不会责打它”、“生气勃勃,天真可爱!”这些词句,哪里是在描写一只猫,分明是在说人嘛!作者抓住了“可爱”、“淘气”两个词,为我们勾勒了小猫的形象。玩线团、玩鸡毛、装桌子、装门、在花盆里摔跤、抱着花枝打秋千以及所到之处的“枝折花落”,无处不让人体会到小猫的可爱、淘气,以及作者对小猫的喜爱之情。老舍先生写的《猫》有很多独到之处,首先是表达了真挚的感情。老舍先生对家里的猫视同儿女,因此无论是古怪还是淘气,在他眼里都是十足的可爱。而且人与猫之间互相信任,和谐相处,创造出一个非常美好的境界。其次是老舍先生平实无雕琢的语言风格。在介绍猫的性格特点时,只是将事实具体地写出,使猫的形象越来越丰满,性格越来越鲜明,给读者留下深刻的印象。1200字以上 小学 读后感
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老舍的猫读后感本文是关于读后感的,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。老舍的猫读后感(一)这几天,我读了《老舍与〈猫〉》这本书。这本书的作者是老舍,他原名舒庆春。为什么叫“庆春”呢?因为老舍小时候家里穷,缺衣少穿的他快冻死时,大姐把他抱入怀中,让他活了下来,这一天正好过小年,而且赶上了立春,所以就叫他庆春。《老舍与〈猫〉》中有许多老舍写的,被用到课本上的文章,如:《猫》、《母鸡》、《趵突泉》、《草原》等。我比较喜欢《趵突泉》。从《趵突泉》这篇文章中,我了解到趵突泉是济南的三大名胜之一,泉就在城边不远,在西门外的桥上便能看见趵突泉流出来的清浅、鲜洁的一溪活水。老舍说假如没有趵突泉,济南定会失去一半的美。趵突泉三个泉口偏西,北边是条小溪,流向西门。文章还写了池边小泉的特点,有的像大鱼吐水,有的像一串明珠,有的半天才上来一个水泡,有的好几串小碎珠一齐挤上来,比大泉更有趣。《老舍与〈猫〉》中没有被用到课文上的作文也很有趣,比如:《马裤先生》、《骆驼祥子》、《龙须沟》、《四世同堂》等。《龙须沟》是一篇话剧,《骆驼祥子》和《四世同堂》都是小说。《马裤先生》中的马裤先生的声音很响,他爱挖鼻孔,老在车厢中叫茶房,令人无法安宁。他还带了许多行李。即使在睡觉中,他也会喊茶房,就是没那么响。本书还写了许多关于老舍的事,拓宽了读者的视野,比如:老舍的故居,老舍的童年,老舍与相声的不解之缘,以及以老舍为名的文学奖等等。老舍出生在北京城内一条窄小的胡同——“小羊圈”胡同里,故居在北京东城区灯市口西街丰富胡同19号。老舍的故居是典型的北京二进三合小院,大门坐西朝东。老舍先生喜欢花,在他的小院中共有100多种花花草草。《方珍珠》、《龙须沟》、《茶馆》、《西望长安》等26部着作都是在这里完成的。故居中的还有很多东西都是后来才收集回来的。这里变成了老舍纪念馆后,1999年2月老舍纪念馆正式开馆。《老舍与〈猫〉》这本书真好看,既包含了老舍的许许多多篇文章,还告诉了我们很多关于老舍的故事。老舍的猫读后感(二)猫》是一箱宝藏,我发现了一座座金光闪闪的黄金屋;《猫》是一袋零食,我咀嚼出了语言的奇妙;《猫》是一本书,老舍(舒庆春)爷爷用精彩的文笔牵住了我的眼球。“我喜欢《猫》!”当我翻到最后一页时,我不住地感叹。《猫》里面记录了老舍爷爷用不同的语言、方法写出来的不同文章。有记事类,有写景类,有语言类……让我大饱眼福。我记得十分清楚,有篇文章写道俩孩子把父母口中的“幽默”当成了“油抹”,拿出颜色抹在脸蛋上,体会“幽默”的感觉。在这里,老舍爷爷用了千万种语言合制成了这篇轻松幽默的文章,真让我捧腹大笑。《猫》这本书还真是神奇,无形之中我掌握了许多写作方法。原不喜欢写景,甚至不会描写的小姑娘,现在已喜欢上了描写。只要笔一触到纸,灵感会喷涌不停!阅读老舍的文章,让我脑中的小小采蜜本变得饱满,还知道了各种各样的语言用在不同的地方效果大不相同。我的作文又爬上了一格台阶,这都是因为《猫》!仔细品味《猫》,我感觉老舍爷爷就在我面前,带我走向更完美的写作境界,真是太棒了。老舍的猫读后感(三)读完了这本书,我终于感受到了老舍对写作的热情,也体会到了文章的精华,形容的模样似乎已经在你的脑海中漂浮,写事的经过都写得有详有略、有长有短,无论什么文章,都会给我留下深刻的印象,而我印象最深的还是其中的一篇文章《旅行》,特别突出了老舍爱睡觉的习惯,因为他们每个人的职业都不同(老辛是外交家,老方是候补科学家)。所以他们干事的举动都不同。他们在路上有两次争吵,都是关于先去哪,再去哪。第一次是先找旅馆还是先见教授,第二次是先去海岸还是先去古洞。总体来说,他们都没有几分钱,所以被人看不起,找旅馆的时候受老太太的白眼,买票的时候又遭遇服务员的拒绝,可以明确地知道故事发生的时间是中国未成立时,中国人被人看不起的时代。让我们努力学习,不能让巨大的灾难重新上演,还明白了一个道理:国穷、国弱受人歧视、受人欺负。这本书使我受益匪浅!感谢阅读,希望能帮助您!1200字以上 高三 读后感
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老舍《猫》教学设计一、复习导入上节课我们读通了课文,并且运用“摘句归纳法”概括了课文每段的段意,这节课我们继续学习课文。同时出示第一节课的板书。二、品词句,体会作者对猫的喜爱之情一)品词品句细细体会猫的古怪性格(第一段),体会作者对猫的喜爱之情。[1]自学第一节1.通过上节课的学习,我们知道猫的性格既老实又贪玩,既贪玩又尽职,你能从哪些语句中读出猫的老实、贪玩、尽职的古怪性格呢?自由朗读第一节,并用“——”划出有关语句。2.朗读交流。注意读出词语和句子语气:①的确成天无忧无虑多么闭息凝视非……不可用“词素合成法”理解“闭息凝视”② 任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。比较任凭谁呼唤,它也不肯回来。3.引读:猫的性格实在有些古怪,它老实在——它贪玩在——它尽职在——4.小节:“老实,贪玩,尽职”集于猫的一身,的确写出了猫的性格古怪。5.齐读第一节,体会老舍对猫的喜爱之情。[2]小组学第二节1.过渡:猫的性格古怪表现出的第二点是它——(师指板书生齐读:高兴时温柔可亲、不高兴时一声不吭2.小组学习第二节,提要求:①猫的温柔可亲表现在哪些地方,请你用朗读表示出来。②哪些语句表现了老舍对猫的喜爱之情,请你在朗读中用语气表示出来。3.交流朗读。①猫的温柔可亲:a.用身子蹭你的腿,要求抓痒。b.跳上桌来在稿子上踩印几朵小梅花。c.丰富多腔地叫唤d.给自己解闷。②喜爱之情:出示:用身子蹭你的腿,把脖儿伸出来要求给抓痒。理解“蹭”:①“蹭”是什么意思?(磨、擦②请大家读句子,说说你从这个“蹭”字中读出什么味来了。生读文。③刚才大家都读得很认真,这个句子的意思大家都读懂了吗?下面我们来表演一下好吗?老师来演大作家老舍先生,谁来演猫呢?生表演。④你们觉得刚才那位同学演得怎样?谁愿意再来演一次。⑤你们看,这只“猫”的动作是多么的温柔可亲啊,分明像一个孩子在向大人——(生:撒娇⑥师小结:是啊,当猫的身体接触到作者的腿时,作者所感觉到的不是猫碰了他,而是猫像一个温柔可亲的小孩在亲昵地蹭着他。由此可见,作者对猫是多么喜爱啊!谁能把作者的这份喜爱之情读出来呢?⑦学生声情并茂地朗读句子。出示:或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。把猫脏的脚印比喻成“小梅花”。让淘气的猫在写作的干净的稿纸上任意踩踏,非但不冒火,反而赞赏它是“踩印了几朵小梅花”,表达出老舍的爱猫之情。有感情地朗读句子。4.小结这-节:作者抓住了猫的性格中又一对矛盾高兴与不高兴的表现来写,写得细致、逼真,说明作者和猫的关系亲近,作者非常喜欢猫。5.齐读第二节,把老舍爱猫的语气读出来。[3]集体学第三节1.师:老舍不仅喜爱猫的“老实、贪玩、尽职”,而且喜爱猫高兴与不高兴时的表现,还喜爱猫既胆小又勇敢的性格。2.朗读第三节,读出老舍对猫既疼爱又赞赏的感情。二)品词品句体会“满月小猫的淘气可爱”(第二段),体会作者对猫的喜爱之情。1.你认为这段文章哪些词句体现了老舍对猫的喜爱之情?反复自由地朗读。2.交流:①词语:更——特别得喜爱,“更”在这里有递进作用。(读好词句淘气——顽皮。把小猫当作了孩子。(读好词句绝不会——嬉闹的猫把家里搞得枝折花落,老舍并不生气,反倒觉得它们生气勃勃,天真可爱。(读好词句②句子:一根鸡毛……枝折花落。板书:屋里——耍个没完没了——摔、跌、撞↓院子里——花草遭殃请你用词素合成法理解“枝折花落”。3.根据板书,背诵第二段,深入体会老舍对猫的喜爱之情。三、总结全文,完成课后练习1.老舍笔下的猫你喜爱吗?为什么?老舍笔下的猫不像猫,倒像——(小孩子)。老舍把猫当作小孩子来写,用拟人化的手法写出了它的淘气、可爱,表达了对猫的喜爱之情。2.让我们有感情地朗读课文,把你的喜爱之情也表达出来。3.造句。四、布置作业1.完成练习册;2.课外寻找有关老舍的资料,如老舍原名什么?为什么取名叫“老舍”?写过哪些作品。阅读有关老舍的作品。板书:老实 贪玩 尽职猫的性格实在有些古怪 高兴时温柔可亲 不高兴时一声不吭猫胆小 勇猛屋里——耍个没完没了→摔、跌、撞满月的小猫淘气可爱 ↓院子里——花草遭殃老舍的散文《猫》教学设计1200字以上 高中 散文