其实我们可以更好的600字

其实我们可以更好的

600字 高三 叙事

高三了…

面临着人生的挑战,肩负着家长老师的期望,我们将用自己的青春作为赌注,与中国的现代教育进行一场对于自己的世纪之战,反问一句,我们一定要迎战吗?众人的回答是肯定的…可是我们心里的声音都是我想这样,可我们生在这个国度,我们就不可能不这样做…但当我们正视现实,发现是多么的残酷呀!

新教师是老师,老教师也是老师,可就只是经验的问题,我们又要经受一次又一次的分离。高三的学长走了,剩下的只是他们的导师,而我们高三了,“为了我们能考出好的成绩”,就要为我们安排更加有经验的老师。可能对学习来说算是一个好的消息,但是对于我们与带我们那么多年的老师来说,这无疑是一把刀,从我们的师生两个字中间狠狠的割上一刀,死别是悲惨的,但生离更加让人伤心…

想想以前有的同学说换这老师换那老师算了,可是我想问一下,难道现在真的要换了,你们一点感觉都没有了吗?是的学习重要,但学到麻木,不通人情味,就让人感到悲哀…其实学习不是我们的全部,有时在间隙之余,停下你的脚步,看看你身边,真的有很多美好的景色,比如师生情,还有友情…只懂学习的人,没有交际能力,到出社会以后,一样会被挤兑…

别人说我们班不团结,这其实我也能感觉到,就像上课时后面有的男生说话一样,这可以说是不团结的表现,可是这不能全怪我们,只是我们班的圣人太多,以至于我们都不敢接近,可能有的人三年毕业后会说:那个谁谁谁,我高中以来和她说话不到十句,现在我连她的名字都不知道。这才是悲哀…其实我们可以更加团结,趁我们还没有后悔,我们应该多停下来欣赏欣赏身边一直不被注意的风景…

今天这一节作文课

450字 初一 记叙文

“上课了…”

随着上课铃的声音,一节令人激动的作文课开始了。“今天我们来欣赏一些作文,说一说怎样写细节描写。”老师一边找着课件,一边说着这节课要上的内容。一位同学哀嚎着说:“作文,不是吧,一剑杀了我吧!”

老师在讲台上唾沫横飞,我们在下面思绪满天飘。这时老师放出一段文字,让我们看着加些细节描写。面对这短枯燥无味的小片段,令我的思路飞快地运着。而我的同桌还时不时的打我差:“怎么改啊…”一遍遍的在我耳边围绕着。

还没等我想好时,朱丽阳已经高高地举起手如宣战般,滔滔不绝的说出了自己的想法。听了朱丽阳的说法,我顿时思绪大开。没等我想完时邱与其也站了起来毫不犹豫地说:“我觉得应该在前面加上作者以前在家里幸福生活的场景与后文形成对比。”突然我恍然大悟,我怎么就没想到呢,不愧是语文课代表。

这时,刚来的张晓雪有举手发言了,她没有新生刚来的羞涩和害怕,反而比我们还要勇敢说的有条有尾的。我自愧不如啊!最后老师开始给我们讲解,让我收获胜多,以往的不足都一一补上了。

老师说国庆节之间会有一节公开课,会请所有的语文老师来听,希望我们能把课堂的气氛能活跃起来。我一听,全身的血液都畅通起来了,默默地下了决定:一定要好好表现!

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