徘徊在爱的边缘350字

徘徊在爱的边缘

350字 六年级 散文

放弃一个很爱我的人,并不痛苦;放弃一个我很爱的人真的好痛苦;爱上一个我不该爱你的人,更痛苦。

若是有缘,时间、空间都不是距离,若是无缘,终日相聚也没有意义,凡事都不必太在意了,我也不想再去强求,就让一切随缘吧!

对他的爱是一种感觉,既使痛苦也觉得幸福;爱他也是一种体会,即使心碎也会觉得甜蜜;爱他更是一种经歷,即使破碎也会觉得会美丽……

有些失去是註定的,有些缘分是永远不会有结果的,爱他不一定就能拥有,可我就是抹不去他在我心中留下的点点滴滴……

我爱他,他能给我幸福和快乐吗其实爱一个人,给他接受的自由;给他拒绝的自由;给他爱的自由;给他不爱的自由; 如果爱是一种子,我给的这次机会有可能就是他生长沃土! 如果爱情是一叶孤舟,我给的这次机会有可能就是他永久的港湾! 如果爱情是一颗到处流浪的心,我给的这次机会有可能就是他永远温暖的家! 不要轻易拒绝爱的到来,给爱你的人一次机会就是给自己一次幸福的机会!

这也是爱

400字 四年级 记叙文

在班级的黑板上,总会有我的杰作。如今我有这样的成绩可离不开我的美术老师的帮助,因为是他给予了我莫大的鼓励,让我成功。

去年的一天,妈妈带我去学校学画画,美术老师先让我们自己画树,我立即拿起笔,龙飞凤舞地画了起来。不一会儿就画好了,但我画的树,树干像根电线木头,树枝在我的笔下变成了一个个长方形。正在这时,老师走了过来,拿起我的杰作,皱了皱眉头,当即训斥了我一顿,但我对老师的话不以为然,左耳朵进,右耳朵出。老师见我心不在焉的样子,心中起了一团怒火,放学后,老师大声把我上课不认真画图的事告诉了妈妈,还撕去了我的画纸,让我回家重画。我只好含着眼泪,完成老师布置给我的作业。

第二天,我把昨天画好的画交给老师,可他还是不满意,向前一天一样再让我重画。就这样,我把画反反复复改了7次,老师终于在我的图画上打了一个五角星,并说:“高怡雯,以后你就要像画这幅画一样认真作画,这样,你的绘画技术才会有长进!”我努力点了点头。

的确,此后我的绘画技术突飞猛进,让同学们对我刮目相看,每次都拿我的画贴在黑板上。

这就是美术老师的爱,一种严厉的爱,独特的爱。

指导老师——陈海

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