母爱的节奏
“感恩的心,感谢有你,花开花落我一样会珍惜……”一曲《感恩的心》又一次地在我耳边响起。我的心中就浮现出一个亲切而又慈祥的人——母亲。
那时我才五岁,上幼儿园。一个夏日炎炎的下午,妈妈接我放学回家。
在回家的路上,我蹦蹦跳跳地,一刻不得安宁。可能是流了太多汗的缘故,刚到家,我的头就如山崩地裂般疼。妈妈用她宽大细嫩的手,轻轻的抚摸着我的头问:“很疼吗?我们去医院好不好!”嗯!好。”我点了点头,无力地回答。
妈妈抱着我,搭乘公交车去医院。因为公交车摇来晃去,所以我竟甜甜地进入了梦乡。不知过了多久,一阵疼痛感使我猛地睁开了眼睛。妈妈见我醒了,说:“醒了,你中暑了,护士阿姨给你挂瓶,别怕疼啊!”说罢,她捏了捏我的鼻子,温柔地笑着。我知道,这是妈妈在安慰我。
过了一会,一阵睡意悄然来到,疼痛感渐渐消失了,我迷迷糊糊地又睡了下去。在一次醒来,已经是半夜了。一睁眼便看见睡在床头的妈妈。妈妈长长的睫毛翘出了一个美丽的弧度,柔顺的秀发披在她的背上。看过去,妈妈是多么疲惫呀!
一双眼睛慢慢地,慢慢地睁开,妈妈吃惊地望着我,问:”醒了多久?头还疼吗?手会不会痛?想不想吃东西?还困不困?”瞬间,我被许多问题缠绕了。我反应不过来,问了声:“什么?”“是我太急了,对不起。”妈妈说完,便咳嗽了几声。“感冒了吗?”我轻声问。“没事。”妈妈好听的声音有几丝沙哑。果然第二天,妈妈就感冒了。事隔了几年了,可在我的脑海中依然那么清晰。妈妈的养育之恩,我无以为报。只能每逢妇女节,母亲节,买几朵花;每天帮她捶捶背;好好听她的教导,尽量不让她为我操心。我做的这些,远不及她为我做的那些,但对于妈妈来说,这是最好的了。妈妈的爱,是我永远记住了母爱的节奏。
福建福州晋安区晋安区第一中心小学六年级:林思琪
贝特卡恩的故事
第二天,我醒来发现身旁的小波(闪光波克尔的小名)不见了,很着急.到处找她,最后在厨房找到了她,原来她在为我准备早餐.她把做好的早餐拿到精灵仓库请大家一起品尝.众精灵纷纷说:"你妻子真贤惠.""小贝你太有福了."这时,主人突然闯了进来,说:"恩迪来了,快跑吧,说是要捉你们!"
我说:"主人我来对付他."
"不行,你打不过他."
"主人,放心吧......"主人说不过我,就只好同意了.我来到恩迪面前,他竟然放出一只100级的螳螂兽."什么,是致命一击."在我几乎绝望,认为要离开这个世界时,小波冲到我面前,替我挡住了那一击.只听一声惨叫,小波倒在了我面前.我伤心的抱着他,一边说:"都是我不好......"就在这时,站长冲了进来把恩迪打跑了.站长看了看小波的伤势无奈的摇了摇头,说:"伤的太重了,已经救不活了."我顿时被这消息打蒙了,一下子摊倒在地.等我醒来,发现主人在为小波举行葬理.我失魂落魄的来到了悬崖边,一边说:"小波我来了."说完纵身跳了下去.
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节奏哇,写的好快呢!我羡慕地看着旁边的同桌,就像不用看题一样,流水似地不停地往下填答案,一行行数字还偏偏排的那么整齐,果然是人比人,气死人啊! 一开始的时候,我还会怀疑他是不是在糊作业,管量不管质的那种,但等作业发下来的时候,还一个错都没有。反而我一个字一个字细细地写还有几个叉子,真是红的刺眼啊。 再转过头看同桌,还是写的好快,那纤细的笔尖几乎要跳起舞来,要不,我也试试?于是我学着同桌的样子,只扫一眼题目,粗略了解就心算一下答案,速度果然快很多,写三本作业用的时间就等于平时写一本作业用的时间,完成作业倒是比平时快很多,正好翻翻平时想看又没时间看的小说。突然加快节奏,连自己都有些不适应。 第二天,报应就来了。我欲哭无泪的看着满篇幅的大红叉,第一次发现,原来老师红笔的颜色,比大马路少年宫红绿灯的颜色还要鲜明几分。一道题一道题的订正下来,错因基本都是什么类似单位名称啊,求错答案啊,计算错误等等之类的 可为什么同桌就能全对呢?我开始留意,发现他虽然读题快,但笔尖都是指着读的,而且心算能力比较强,不像自己的计算能力那么差。没办法,别人的优势自己没有,只能认了。 我开始放慢速度,但依然比以前的速度稍快,也开始下意识的锻炼计算能力,并且不断地调整节奏,直到调整到一个较为适合自己的节奏,似乎找到了感觉。 之后作业的质量不断在提高,但仍有一些错误,这是需要改进的地方,那是属于我的节奏。就像之前有的人偏爱现代摇滚的热情节奏,有的人钟情于维也纳古典钢琴的舒缓节奏,还有的人最爱佛语梵音的神秘节奏,每个人都有属于自己的节奏。而我需要把握我的节奏,跳出属于我最美的舞蹈。650字 六年级 叙事
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节奏揉了揉发痛的双眼,抿一口早已失去温度的白开水。看看时间已是九点半。我站起来活动活动发麻的手脚关节。没错,今天又是作业非常多的一天。记在本子上的作业在桌上似乎垒起了一座小山。时间不早了,我却还有整整两大项作业没有完成。望着作业本,我却再也无心写作业,心想,不如破罐破摔,反正今天是要熬夜了,先看会儿书在写也没关系。想到这里,我伸长手臂,从书架上随手抽出一本小说,津津有味地沉醉其中。突然地,门外传来一阵熟悉的节奏,是清脆却又带几分威严的敲门声,同以往一样,四声短促有力的敲击。我顿时像一个偷东西的贼被屋主发现一样心虚,连忙丢了小说,端正地坐好,继续写那如山似的却无趣的作业。刚刚敲门的肯定是爸爸。这熟悉的节奏是毫无由来的,似乎早已经约定好的。只要爸爸一感到我没有认真写作业,这节奏就会在我房间那扇紧闭的门上再次出现,像万分危急的军号。我呢,听到它就会情不自禁地感到羞愧,连忙丢下正在做的无关紧要的事,回到作业上来。 一切都是那样自然。唯一令我不解的就是,爸爸是如何感受到我在开小差,从而用熟悉的节奏提醒我,并且次次不落空呢? 一次,我终于按耐不住好奇心,就问了问。爸爸回答说:“那很简单,你每次开小差,都先把笔扔在桌上,然后站起来活动一下。我们家的地板踩上去就有声音,在你爸我听来就像警钟。正是你发出的声音节奏给我及时地报了警呀!”我心里一愣,什么?节奏? 没想到,爸爸竟然也是听到了我的节奏……我虽知道了我开小差的坏习惯,但我却并不打算改正。因为我在每一天另一种的节奏里听到的是关心、安慰与呵护。我愿保留我的节奏,借此来聆听短促的节奏,领略那份爱。 爱,在熟悉的节奏里传递,在熟悉的节奏里流淌。650字 六年级 叙事
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节奏·唱节奏缓缓独自打着节拍一个人独自安静的唱周围清幽的空气反衬着她那轻轻的声音有点突兀有点穿透人心静的寂的幽的看她那倔强的脸看她那般的执着让我都不忍心打断只静静地听着做唯一的听众墙壁是白色的门是淡蓝的灯也亮亮的偌大的房间里只有她一个人静静的唱着房间外窗户旁只有我一个静静地听着她、我共同用心的唱、听一切都是静止的我也一样只有她是鲜活的让人不得不羡慕城西小学六年级:杨智立200字 六年级 散文
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节奏音乐会不用音乐,不靠嘴巴,我也能办一场音乐会,到底是什么音乐会呢?请拭目以待吧……不一会儿我们浑身的部位都成了乐器,你会期待吧,等会儿一场惊世骇俗的音乐会就要开始了。刚开始,老师让我们用手指关节来敲击桌面,敲击了一会儿,有几位同学的手开始痛起来了,那些同学急忙喊:“老师,快停下来吧!”老师大发慈悲让我们停了下来,接着老师让我们用小脚来跺地,而且,还要多出万马奔腾的声音,我们跺了一会儿,突然,门口来了一个黑眼大伙子,对我们说:“你们楼上在干什么呀?我在楼下刚想拿起话筒来唱歌,可是,一些天花板上的粉末落了下来呢!”古时候,有个皇帝很讨厌贪污的人,于是,就把那些贪污的人抓起来,把那些人的皮扒下来做鼓。而我们今天用自己的脸,来做人肉小鼓,我们先鼓起腮帮子,用自己的手来拍自己的脸。老师又让我们和同桌互相来拍对方的脸,有一位女生非常狠心,“啪”的一下,打了自己同桌一巴掌。老师又让我们用手来拍书桌,老师话音刚落,我们就迫不及待地拍起来,老师看我们这么用力地拍桌子,老师很心疼自己的桌子。老师又让我们用笔来敲桌子,敲了一会儿,就让我们停下了。这场音乐会在这个“啪啪啪”的声音下结束了。指导老师:李静450字 六年级 记叙文
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节奏“知了,知了,知——”窗外的知了不厌其烦地叫着,我在这阵阵“天籁之音”的骚扰下,心烦意乱,开了空调依然无法安心解题,到是越来越昏昏欲睡。 从7月2日到8月20日,原计划早就能完成的暑假作业,在我那比蜗牛还慢的节奏下,我只完成了五分之三。我心想作业完不成可是没办法交差的,强制自己加快节奏。最后紧赶慢赶,好不容易赶完了作业,绷紧的神经一下子又放松了下来,慢吞吞软绵绵的节奏又一次占领了我的生活。 这种糟糕透顶的节奏终于给我带来了一次真正的失败。开学以后,我做作业慢,思维运转慢,走路都是慢吞吞的。结果在第一次月考中,我的成绩如庐山瀑布——飞流之下三千尺。以往一直成绩稳定的我,跌到了三十五名,当时一个班只有五十个人。 可是暑假懒散的节奏经过近两个月的磨练,已然扎下了深根。六年级的快节奏以及小升初的强迫感似乎并不对我有什么效果。我利用了国庆调休,终于把生活节奏拉入了正轨,从慢节奏突然转变为快节奏,让身体极端不适应,为此我还跑了趟医院,才算把调整生活节奏这事办完。 快的生活节奏做出了应有的贡献,我在小升初南外考试中高出了分数线十几分,总算还是考上了。现在我可不敢再把节奏放慢了,我已经知道了慢节奏的害处。 音乐节奏慢了会让人想睡觉,生活节奏慢了不仅会让人想睡觉,还会让人在学习工作上跌入低谷。500字 五年级 叙事
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节奏_作文节奏“记住,要抓住节奏”妈妈临行时对我说。这是期末考试时的情景。数学对我这个全班前五的学生来说,不算什么,我对妈妈的话不以为然,在灿烂的阳光下哼着歌,向学校驶去。校园里每个人脸上都显现出紧张,比起我的轻松的神情,显得是那样的自负。铃声响了,进到考场,老师发下试卷和答题纸,我悠闲地写上名字、学号,开始答题了。笔尖在卷子上舞动,我的节奏很慢,我以为时间来得及。我用边写边检查的战术,缓慢的行军。秒钟“嘀嗒”地响着,时间飞逝。当还剩下15分钟时,我的心慌了,还有两道题没做呢。我催促着自己集中精神快点写,但总是平静不下来,烦躁与不安,萦绕着整个心。我放下笔,静静地伏在桌上,望着窗外,试图调整自己。五分钟后,眼中充满坚毅,一定要坚持下去。我暗暗鼓励自己,拿起笔,大脑在飞速转动,心中杂念没有了,一个又一个美丽的几何图,一个又一个有趣的数学定理突兀在心中,时间在流逝,我感觉到胜利离我也越来越近了。一条条直线组成一个美丽的弧线,一个个跳动的数字,组成一个个漂亮的式子。不宁的思绪散尽了,在还有三秒钟考试结束时,我的心在欢呼雀跃,我胜利了!这就是节奏,慢节奏,快节奏,加上一个平静的心态,这就是成功。450字 四年级 叙事
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