去语言班300字

去语言班

300字 三年级 写景

今天,我去语言班。虽然我觉得很无聊,但那有意外的惊喜。

到了那里,已经开始上课。因为杨老师有病,所以让一个张老师来教我们。

张老师与杨老师上课不一样。他先让我们做一个嗅花香的动作。不知为什么我一直想笑。接着,他让我们做面部表情操。他说一个表情就要做出那个表情,不让笑时不准笑。下一个,就要说无聊了。老师让说一个妈妈对自己的爱。我第一个说,然后哥哥(邻居家的)也说了,他竟然还哭了。我们俩说完后就没有人说了,就这样过了很长时间,终于有人说了,又过了一会,这个人说完了。于是老师让做一个游戏。尽管是一个最不好玩的游戏,但我们玩得还是很快乐。

放学了,老师给其他人他发了一个粘画,而给我和哥哥每人发了两个,还被选为班长。这真是一个意外惊喜!我想:做为一个班长,我不能骄傲,一定要把语言学得更好。

《老师对我的爱》

600字 五年级 叙事

老师对我们的爱有很多种:有对我们的关心,有对我们的爱护,有对我们的宽容……而我映像最深的则是老师教了我们一个终身有用的道理。

在一节语文课上,老师手里拿着一叠本子,对我们说“我不知道你们38人的作业是默的还是抄的,所以我很不满意。但有一人我能肯定她是默的。你们猜猜是谁?”

“是朱家烨!”朱演楷自信地说。

“是施韵怡!”何俊杰肯定地说。

“也可能是王飞,许夏冰,刘颖……”大家七嘴八舌地说了起来。

“为什么你们一定认为是优秀的学生而不是普普通通的同学呢?”老师听不下去了,情不自禁地说,“好了,我告诉你们吧是——洪灵锋!”

在老师宣布的那一刻全班都惊呆了,谁也没想到会是她。大家都在思考是什么原因使她的作业会被老师肯定。老师似乎看出了我们的心思,问:“你们再来猜猜为什么?”

“一定是她让父母在本子上签名了。”杨艳玲大声地说。

“不对,再想想。”老师微笑的说

“一定是她默错了,老师在她的本子上画了几个叉叉。”朱亿楠回答道。

“哦,这么说的话朱天样的本子上也被我画了几个叉叉,可他怎么没被批优星星呢?对吧,朱天洋,你起来回答吧。”老师望着他说。

“我……我……”朱天洋红着脸不知该怎么说。

“呵,不知道。坐下。大家再想想吧!!!”老师充满希望地说。

“可能是她的本子上有橡皮擦过的痕迹。”韩阳阳不肯定地说。

老师摇了摇头。

大家一个个面红耳赤,挠头搔耳尽全力思考,可没有一个人想出为什么。

老师见状只好让当事人来会答。

“我是把默错的词语在下面抄了5遍”

“听到了吧,这就是学习的态度!学习的方法!所谓态度决定一切!!!”老师语重心长的说。

老师能在平常小事中教了我们学习的方法,学习的态度。

这就是老师对我的爱。

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