樱花伴我成长
小区门口,有棵樱花树,它比我高出一个头,枝干密集、粗大。每到春天,就会开出粉嫩嫩的花,柔软的花瓣像少女的脸颊一样娇嫩惹人喜爱。风一吹,花瓣从树上飘落,洒下梦幻般的希望。
上幼儿园的第一天,妈妈的大手拉着我的小手,一起从这棵樱花树下经过,一起向那个未知的世界前进。年幼无知的我好奇地问妈妈:“这是什么花?粉色的真好看。”妈妈耐心地向我解释:“这是樱花,它代表着希望。”我一知半解地点点头和妈妈继续向幼儿园走去,我偷偷地转过头,看那棵樱花树,感觉它也在默默地看着我,送我远去。就这样,我和妈妈连续三年从这棵树下走过,她陪着我度过了幼儿园的快乐时光。我看着樱花缤纷,看着树慢慢长大,而我也将要开始另一段旅程。
上小学,我又从这棵樱花树下经过,她还是那样惹人喜爱。只不过这一次妈妈并没有牵着我,我长大了,总要自己去面对一些未知,也怕同学笑话我这么大了还让妈妈牵着手,于是我让妈妈在后面跟着我。但到了学校门口时,我又开始不舍、难过。虽然脸上毫无表情,但内心有一万个不情愿。我便偷偷地看着妈妈离我远去,直到她和樱花树一同消失在路的尽头才肯转身进校。
在这六年的旅途中,我迷茫过,疑惑过,不知道自己是否就是为作业而生。自己的希望和目标随着时间的推移反而越来越模糊,更不知道那棵樱花树为什么要立在那里。每当难过时,我就悄悄走到樱花树下,就那么默默地立在那里,而她沉默不语,英姿勃发,虽然承载着我的疑惑,但始终陪伴着我,直到我心情平复。而今又将我送进下一个未知。
到了初中,我知道其实妈妈不会离我远去,而那些紧紧抓住我的疑惑也一一解开,我的世界又开阔了,我像一个刚学会飞行的小鸟在天空中自由飞翔,而妈妈则在一旁用欣慰的眼神望着我。那棵樱花树也从一位粉雕玉琢的女娃娃变成一位亭亭玉立的少女,又变成了成熟稳重的青年,她一直伴随着我成长,像母亲一样,用慈爱注视着我,鼓励着我。
在夕阳下,她静静地立在那儿,和母亲一起,见证我的成长。
难忘的微笑
多少次提起笔来,却又放下,始终不敢写,怕自己无论怎样都无法深刻、全面、透彻地描绘出我生命中最挚爱的人那迷人的微笑。
夜晚放学到家时,母亲正在洗手间里洗衣服。因为借着隔壁厨房灯光的缘故,母亲的脸一半被光照耀着,一半被阴影笼罩着,我的心一下子涌起了一阵酸意。
“开一下灯吧,太黑对眼睛不好。”说着我就去帮母亲开灯。这时,她停下了手中的活儿,抬起头来看我,带着招牌的微笑:“还是儿子关心我。”一瞬间,我清楚地看到母亲的脸颊有些消瘦,皱纹爬上了她的额头,黑斑占领她的脸颊,再不是我记忆中总挂着微笑的细腻白皙的面容了。高高凸起的颧骨和深深的酒窝告诉我母亲年华不再,想必是为了整个家日夜操劳的代价吧。我的眼眶慢慢的涩起来,有眼泪想要迸出来,我使劲一吸气,把眼泪憋回去。
她坐在一张木板凳上,弓着身子,双手不停地上下搓着衣服,时不时在衣物上涂两下肥皂。脏衣服上很快有了一层泡泡,如此反复,一件衣服不知道搓多少下,我的眼泪随着搓衣服的动作一滴一滴落下来,我赶紧抹去。
不久后泡泡被洗去,衣服奇迹般地变回了原来的颜色。洗完衣服的母亲艰难地直起身子,用手重重地锤击着腰部,嘴中喃喃道:“哎呀,人老了啊。一蹲一站都受不了。”这次,她的脸上没有再浮现出微笑,我惊恐地意识到母亲真的已经老了……
印象中,母亲一直是积极乐观的,前几天收拾家中的杂物,还翻出了母亲年轻时的照片。那是她刚刚大学毕业,照片中,青涩的母亲穿着牛仔背带裤,两颊还是丰满的,整个人洋溢着青春的气息。可现在一想到母亲即将变老,我有些害怕,害怕她脸上一直挂着的微笑会僵硬、会消失。不禁感叹:时间仁慈地将美好的青春送给人们,却又残忍地将它收了回去。我偷偷把母亲这张照片藏了起来,默默祈祷青春能在母亲身上多驻存一会儿。
那一日,发现母亲忙里抽空时不时翻看《林徽因传》,也许这里有她年轻时候的梦想吧。回想起来,母亲忙碌的身影从未停息过,仅有的一点空余时间也经常被妹妹缠着。随着年龄增长,我渐渐体会到母亲的苦楚——一个孩子临近中考,另一个孩子急需陪伴。而她自己也有许多想去做而未去做的事,真心希望母亲能活出自己,不再为我们而操劳。
和煦的太阳带给我们无尽的光芒,温婉的清风带给我们无尽的清爽,而你的微笑总是给我无尽的温暖和勇气!时光啊!请你走慢些,我还想多看看母亲那动人的饱满的微笑。
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成长美德,伴我成长继承革命传统,宏扬中华文明中华传统美德是中华民族经过五千年的文明发展,历代流传下来的、宝贵的道德文化遗产,它包含了优秀的民族品质、优良的民族精神、崇高的民族气节、高尚的民族情感、良好的民族礼仪等方面。它凝聚着中华民族的“形”与“魂”。加强中华传统美德教育的宗旨就是为了在新的形势下,继承、弘扬、提高和发展中华民族的传统美德,把我国的优秀文化和传统美德集中起来,并与革命传统相结合,赋予新时代内容,容纳新的代精神,达到承前启后,与时俱进,古为今用的具有中国特色的价值观、道德观和行为准则。胡锦涛总书记以“八荣八耻”为核心的社会主义荣辱观就是传统美德同时代相结合的产物。用传统美德教育学生,鼓舞学生,在教育中不断培养和强化学生的爱国主义、集体主义和社会主义的意识,用正确的思想武装我们的学生,全面提高学生的素质,努力造就一代社会主义新人。当代社会,我们教育工作者该如何对学生进行传统美德教育呢?加强中华传统美德教育,首先要优化中华传统美德教育的内容,使学生明确传统美德教育的内容。中华民族具有源远流长、博大精深的文化遗产,至今仍然显示出旺盛的生命力和积极的现实作用,其精华能够绵延数千年而不衰,成为中华民族的凝聚力所在。我们现在所提倡的热爱祖国、勤奋节俭、尊师重教、团结友爱、尊老爱幼、礼貌待人、诚实守信、见义勇为、严已宽人、先人后已、勤学不倦等优良传统美德和以“八荣八耻”为核心的社会主义荣辱观都可以从我国浩如烟海的思想宝库中找到其渊源。但中华民族的传统美德也随着时代的变化在不断发展,新时期赋予新的时代内容,形成具有新时代特色的价值观、道德观和行为准则,我们教育工作者要把传统美德教育中的知识传授、情操陶冶和培养良好的美德行为习惯有机结合起来,提高教育效果,不断优化中华传统美德教育的途径,并以此来教育、熏陶青年一代,使他们形成中华民族的道德人格,担当起历史重任。其次,对学生进行传统美德教育,教师要“身正为范”。传统美德教育是个系统工程,人格的养成和情操的陶冶需要学校每一位教育工作者全力参与,共同营造浓厚的人文氛围,使受教育者感受到亲切永恒的人文关怀。对教师而言,其言行首先要具有传统美德修养,然后才能以自己的人格魅力去引导、启迪、感染学生,正所谓“己所不欲,勿施于人”。我们教师要通过不断的学习和积累,在思想上和实践上进行“修行”,深刻体会传统美德的内涵,这对教师确立新的德育观念,培养人文精神产生了巨大的推进作用。教师尤其是年轻教师要多多的了解中华民族大历史和文化发展脉络得到,提高自身的素质能力,在学习中提高其道德水准和国学修养,使自己成为学生心目中的合格的传统美德教育工作者。再次,我们还把传统美德教育与家庭教育、社区教育相结合,既把传统美德教育的部分内容由学校延伸至家庭和社区,又把学生在家庭和社区内的道德行为列入矫正和测评的范围。同时,发动家长,通过他们的配合和支持以提高教育的实效性。中华传统美德教育的主阵地应该是学校,传统美德教育是素质教育的重要内容,是未成年人思想道德的核心内容,是学生成长、学校校风建设和学风建设的重要保证,是实现教育目的,培养新世纪建设人才的需要,是学校德育教育的重中之重,是德育教育实现实效性、走向科学化、现代化的必由之路。我们可以用不断发展的德育形式,结合时代特征,与时俱进的开展多样的教育活动,从而巩固我们的德育成果,发扬和继承中华民族的传统美德。对学生进行传统美德教育,目的是继承民族灿烂文化,弘扬民族伦理道德规范,培养具有高素质的跨世纪人才,充分发掘传统美德这一德育资源,创造出具有时代气息的、学生乐于接受的新颖方式,使传统美德为当代教育服务。我们每一个教育工作者都有责任把她原有的智慧发掘出来,继承下去,使她能不卑不亢地服务于当代教育。让中华传统美德教育之花盛开的更加鲜艳!我认为,谦让是最大的美德。有些人认为只是表面上谈谈“纸上谈兵”,实际也不用去做的,但他们错了,生活中你不一定就要做大事,而小事却置之不理,生活中的一点一滴,你都能做,如上车先让老人先上,看见老人要让座……谦让这个词语对人们即陌生又熟悉,早在很多年以前,我们的老师就教导我们要学会谦让,随着时间的流失,在我们的记忆里谦让这个词已渐渐淡忘了……记得有一次,我站在104路车上,人很多,座位都做满了人。到了宛平南路这一站时,上来了一位满头银发的老奶奶,还带着一位年幼的小孙子,居然没有人让座。那位老奶奶领着孙子从车门口一直走到车尾,可满车的人却毫不在乎,视若无睹。坐着的人心安理得,连正眼都不去瞧一下他们。没有几个人像我这样看着这一老一少。每次到一个站点,都会播放“尊老爱幼是中华民族的传统美德,请您……”我想,这是在浪费电。我听了几百遍了,想必经常做车的人听了不止100遍,而今天,满座的人,面对他们却不加理睬。最近在报纸上看到这样一则消息:哈尔滨市一家企业公开招聘人员,一位前来应聘的女大学生,各方面素质相当不错,就因为她多次主动给别人让座,被招聘单位说成是“缺乏竞争意识”而拒绝聘用。我认为,对于我们中学生来说,让座只是我们应尽的一种义务。现在,人们都把自己的利益看得很重,谁也不愿意吃个亏——正如让座这个简单的动作。此刻的让座已成了那变质的面包,像个足球似的被人们踢来踢去。我们大家在学校里也会有一些事发生。但同学与同学之间,也是应该要互相谦让的,我们要把大事化小,小事化了。只有这样,我们才能使人与人之间也将变得更加美好。前进的路已经为我们铺好,下一步,就是要我们顽强的走下去,事在人为,我们首先就是要具备中学生的美德,具备我们中华民族的美德,没有美德的人,不算高尚,别让陋习沾染如花的青春,更别让陋习陪伴你度过最美好的人生!让我们的校园从此绽放美丽,让我们的社会迸发出文明的火花,让我们抱文明,和美德手拉手,结伴同行!文明的社会,需要文明的我们。——题记中华名族自古以来都是一个讲究品德教育、个人修养的名族,一种执着的追求,一次慰藉人心的宽容微笑都能融汇成美德赞颂曲上,一个个动人心弦的音符。千百年来的文明礼仪之风传承至今,因此我国向来就有“文明古国”之称。一个素质高、有教养的现代文明人,必须有良好的礼仪文明。文明礼仪处处可见,这些利益就常常发生在我们身边的小事中,但往往被我们所忽略。其实,文明礼仪是从日生活中的小事表现出来的。下课时主动向老师问好;进老师办公室前先敲门;坐公交车时主动给老人让座;不乱扔垃圾……文明礼仪是自身的修养,它就如同一棵小树,只要你注重它,从点点滴滴的事去表现它,它就会在你的心中扎根,成长。虽微不足道,但却是我们每个人都不能缺少的。公共文明是社会意识的集中体现,但是,公共文明是建立在我们每个人的道德修养之上,所以,个人文明才是根本。鲁迅曾说过:“中国欲存争于天下,其首在立人,人立而后凡举。”所以首先要完善个人修养,人的文明修养斌不是与生俱来的,而是靠后天不断完善的。文明美德就如一泓清泉可以为我们滋润心灵,给予我们心灵的慰藉。前进的路已经为我们铺好,下一步,就是要我们顽强的走下去,事在人为,我们首先就是要具备中学生的美德,具备我们中华民族的美德,没有美德的人,不算高尚,别让陋习沾染如花的青春,更别让陋习陪伴你度过最美好的人生!让我们的校园从此绽放美丽,让我们的社会迸发出文明的火花,让我们抱文明,和美德手拉手,结伴同行青年路小学五年级:网球比赛1200字以上 五年级 散文
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