读《一个少年的笔记-诗的材料》有感
当初我并不喜欢看叶圣陶的文章,是的,一点也不喜欢看。可是,就在我翻开书的那一刻起,我就深深的爱上了。他的文笔非常清新、细腻,让我感觉非常清爽。就像盛开的雪莲花,清新脱俗。
这一次,我看的是他的一篇散文《一个少年的笔记》。在听到题目时,我就有疑惑了:一个少年的笔记?为什么是一个少年的笔记?难道这个少年的笔记很重要?于是,我怀着疑惑的心情翻开书本:
“今天清早进公园,闻到一阵清香,就往荷花池边跑。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个大圆盘,碧绿的面,淡绿的底。百合花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣全都展开了,露出微黄的小莲蓬。有的还是花骨朵,看起来饱涨得马上要破裂似的。”
呀?一开头就把我吸引了,难道是要描写荷花吗?于是我继续看下去:
“这么多的白荷花,有姿势完全相同的吗?没有,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美,看看那一朵,也很美,都可以画写生画。我家隔壁张家挂着四条齐白石老先生的画,全是荷花,墨笔画的。我数过,四条总共画了十五朵,朵朵不一样,朵朵都好看,如果把眼前这一池的荷叶荷花看做一大幅活的画,那画家的本领比齐白石老先生更大了。那画家是谁呢……”
他既然把荷花的形态比喻成画?有趣!
“我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。一身雪白的衣裳,透着清香。阳光照着我,我解开衣裳,敞着胸膛,舒坦极了。一阵风吹来,我就迎风舞蹈,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈呢,这不就像电影《天鹅湖》里许多天鹅齐舞蹈的场面吗?风过了,我停止舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在下边游过,告诉我昨夜做的好梦……”
看完后,仿佛真的走进了公园,看到了如此美轮美奂的荷花。似乎我也是其中的一朵白荷花,置身于如此清澈的水中。一刹那间,我闻到了淡雅的清香,穿着白色的连衣裙,慢慢的,轻轻地走向池边。生怕把荷花仙子吵醒,因为她们是那样的美,都做着无比香甜的美梦。她们的笑容,仿佛吃了蜜糖一样,甜美可爱。我仿佛与荷花连成了一体,做起了美梦:梦中,我与荷花仙子们共同起舞,指尖回旋着灵动的旋律,脚尖轻点着清澈的画面...仙子们拉着我,不停的跳着,笑着…
叶圣陶的《一个少年的笔记》,让我在炎热的夏日里清爽了许多,无论每一个字都代表着一个浓厚的意义。
四年级:史恬馨
作文网专稿 未经允许不得转载
《秘密花园》读后感
读完《秘密花园》之后,我深深地感到心灵受到很大的震撼。
一个十岁的小女孩,她的名字叫玛丽,她生活在印度。在一处霍乱中,玛丽的父母去世了。小玛丽成了孤儿,不得不被送往画眉园。画眉园是一个古老而充满神秘的地方,有被锁了十年的花园,有被秘密藏在房间里的小男孩。而玛丽的到来改变了一切。
当玛丽进入那座封闭了十年的花园时,知更鸟站在一枝常春藤上向她问好,谢了的玫瑰花正悄悄地重新开花。幸运的玛丽找到一个属于自己快乐自由的新天地!在这里,她认识了与动物交朋友,会说鸟语的迪肯,那个浑身带着魔法一般的男孩,吹奏的笛子,可以引来一只只善懂人心的动物们。因为有他的出现,玛丽不再是以前那个“凶恶专横的小野猪”,更加幸运的是在玛丽发现柯林之后,三个性格完全不同的孩子聚在一起,发生了只有童话才会出现的奇迹一般的事情:当孩子们相信魔法的存在时,柯林重新找到了生命的意义,坐在轮椅上瘦小的他,奇迹般的站在了这片属于孩子们的天地的地方。一把钥匙,改变了两个孩子的性格,脾气。
有时候希望,是从快乐中得来的,有时候奇迹就会发生,因为你有信念,你有坚持,你不放弃。快乐是给予,而不是索取;那是执着,而不是轻言放弃;那是勇气,而不是胆怯;那是春日温暖的阳光,而不是秋天的落叶。
四年级:王孟琳
作文网专稿未经允许不得转载
点评:全文语言生动准确,情节精彩曲折,结构合理,流畅连贯,自然通达。细节描写颇具匠心。极富功底。语言朴实而含义深刻,耐人寻味。
美中不足的是:对故事情节的描述不是很具体。
即为读后感,作者不应只在文章结尾处发表感想,还要注意文章详略得当。
点评老师:苏璐璐
相关推荐
-
读诗有感无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头。——李煜《相见欢》秋天的夜随着落叶凋零,泛黄的世界一点一点随风渐远。你默默无语,独自登上西楼,只见漆黑的夜残月如钩,使你的心更加寂寞忧愁。深院紧锁,院中只有与寂寞梧桐相厮守,孤零零空对凉秋。这剪也剪不断,理也理不清的正是缠绕你心头的别离愁绪。思绪的纷繁复杂无法理清,愁情像一团乱麻,无始无终,越理越乱。你展不开的眉头,解不开的心锁,好似遮不住的青山隐隐,流不断的绿水悠悠。闭眼失眠,拾起往日遗失的梦。你,从一个“几曾识干戈”的风流皇帝沦为阶下囚,备受凌辱,整天以泪洗面。故国之思,亡国之恨又在心头徘徊。风扬起尘土,泥土清香沁入心田,情绪一点一点沉淀。纷乱岁月,再次让你痛苦。昔日的繁华与欢乐已如梦远逝,黑夜里,你左右徘徊,可是一切都是漫长无尽的等待。纷乱人世间,你的词写出了沉重,写出了惆怅,写出了人生的疼痛,写出了世间的沧桑。今日,残月依旧如钩,秋夜依旧寂寞。而那“剪不断,理还乱”的别离愁绪依旧缠绕在心头。点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章前后连贯,形成完整的形象。500字 四年级
-
读《爱国少年》有感徐特立曾说过:人民不仅有权爱国,而且爱国是个义务,是一种光荣。我看了《爱国少年》这个故事认为这个少年,是一个伟大的爱国者。里面讲:少年被父母卖给一个戏班子,戏班子的人虐待少年,过了两年,少年逃了出来,找到意大利领事馆,寻求帮助。领事把他免费安排在一艘轮船的二等舱上,送少年回家乡.在船上,有三个人一直追问少年的身世,少年告诉了他们,他们给了少年一些钱,少年正盘算如何花钱时却听见那三个人在侮辱他的祖国,少年怒火万丈说:“拿回你们的臭钱!你们侮辱我的祖国,你们的钱我一文也不要!”那笔钱对少年来说,是一笔不小的财富,但是,他听见给他钱的人侮辱他的祖国,他就毫不犹豫地把钱全部扔给了那三个人.如果我是那个少年,也许经不住考验,拿着钱想买什么还照样买.我应该努力控制自己,不在祖国尊严受损的情况下使自己也受益,做一个光荣的中国人,捍卫伟大祖国的尊严,展现中华儿女的风貌.爱国最简单的表现就是干好自己的事,学生就应该好好学习,将来壮大祖国,使祖国永远不受外敌侵略,使中国人走到那儿都能骄傲地说:“我是中国人.”400字 四年级 读后感
-
读《少年周恩来》有感今天我读了《少年周恩来》这本书。只需看到封面上的那句话:“为中华之崛起而读书”,年轻的心就此沸腾了,想重新回到那理想与信仰占领一切的年代!书中周总理的命运和品质深深地打动了我。我知道周总理是一位伟大的革命家,政治家,思想家,周总理在我心目中是一位神圣的领袖,他的名字光芒四射,在中华民族的历史长河中闪闪发光。读完这本书,我发现周总理自幼就聪明绝顶,勤奋好学,独立自强,是个早慧孩童,可不幸的是,在他九岁那年,他的生母万氏去世了,周恩来一个人担起了家庭的重担,周恩来是家里的长子,还有两个比他年幼的弟弟,他开始料理家务,打理起家里的日常起居,别看他年幼尚小,却把家里的事情打理得井井有条。再想想我,从小就由我外婆抚养大,什么粗活也没做过,就连拿拖把的劲也没有,再想想周恩来,从小就开始吃苦头,真是差别太远了年,周恩来12岁了,他去北上求学,周恩来各门学科都十分优秀,尤其是书法,作文,英语,经常拿班上第一。毕业后,他又去考南开大学,考试成绩出来了,周恩来的成绩十分优异,顺利的进了南开大学。周恩来说到做到,南开大学的课上讲的都是英文,一次数学课,周恩来怎么也听不懂老师讲的英文,便暗暗下决心恶补一下英文。第二天天不亮,他就起床了,坐在书桌边,不停地背诵那些难懂的英文单词,实现了自己的诺言。对于周恩来来说,一个小时可以掰成两个小时来用。后来他又去日本留学,去国外见识,寻找救国的良方。周总理,您是如此的为国操劳,为了祖国的强大和人民的幸福,您付出了太多太多,因为您的付出才换来了我们今天的幸福生活。我要向您学习,长大以后做一个对社会有益的人。杭州市下城区长寿桥小学四年级 吕铭悦650字 四年级 读后感
-
读《山居笔记》有感近日,在书店闲逛,一眼便瞧上了余秋雨的《山居笔记》,是因为自己冥冥中也渴望着山居生活,一是《文化苦旅》曾带我走近文化、了解文化,对余秋雨便也有了了解。这本《山居笔记》是绿色的封面,沉重的绿色也承载着中华名族源远流长的文化。全书共十一篇文章,分别是“一个王朝的背影、流放者的土地、脆弱的都城、苏东坡突围、千年庭院、抱愧山西、乡关何处、天涯故事、十万进士、遥远的绝响、历史的暗角。”因为时间原因,只细细品读了第一篇《一个王朝的背影》。这篇文章讲述了世人对清朝的偏见,也讲述了清王朝命运的跌宕起伏。以下,便是我对这篇文章的拙见。中国自古以来就是封建主义社会,不知为何,只是清朝受到了猛烈的抨击。这是因为,在中国人根深蒂固的观念里,中国等于汉族,虽然歌词里也唱着“五十六个兄弟姐妹是一家”,可这只是政治追求,从实施和实现的角度而言,几乎是不可能的,对民族的仇恨便带来了对王朝的仇恨。我们总觉得中国的贞观之治,盛唐的繁荣景象,都乃汉人所创,在世界工业革命的道路上落后,源于满族。其实,这是一种情绪化的社会评判观念,虽然堂而皇之地传之久远,但包含着极大的不公正。我们看看清朝吧!一个在断壁残垣中的王朝。这里是圆明园,已被英法联军所毁。这里的大多古物,也已流传海外。这里的故宫,皇帝曾连夜逃窜。这些,都是屈辱的烙印,所以我们不聊这些,我们聊一个很美的地方,承德的避暑山庄。避暑山庄是中国古代帝王宫苑,清代皇帝避暑和处理政务的场所。始建于1703年,经历康熙、雍正、乾隆三朝。之前,有人劝康熙重修长城,可康熙没有,他选择修建了避暑山庄,一座无形的长城。提到避暑山庄,人们便会想到木兰围场,不得不承认,满族人的确善于骑射,但康熙对汉族传统文化的热爱竟然超过了明代历朝皇帝。课我们呢?问问身边的人,又有几人知道满族文化呢?总的来说,中国被列强侵略,确实与清朝有关,但谁又敢保证汉人执政,中国便不会这样?我们应该理性的对待清政府的懦弱,毕竟每个朝代都辉煌过,也衰败过。从文化角度来说,多元的文化能促进国民素质的发展。康熙身为一国之君,尚且可以钻研汉人文化,我们有为何不能钻研少数民族文化呢?当我们用政治手段逼迫少数民族学习汉字的时候,我们何尝不是那个让汉人留长辫子的大清人?这本书,给人以思考和启迪。900字 四年级 读后感
-
做一个勇敢的少年—读爱的教育有感在本学期里我读了意大利作家亚米契斯的着作《爱的教育》主要讲解了父母与孩子的爱老师对同学的爱,这让我受益匪浅。书中以一个四年级孩子的眼光,讲述了从四年级10月开学。第一天到第二年的7月份在校内所见,所闻,所感一个个·看起来那么渺小,而在我心里波荡起感情的波澜让人久久不能难忘,而那一段更让我羞愧万分。有一个孩子家里贫苦不得不把孩子送到马戏班,那个孩子受了7年的苦吃遍了鞭子的抽打,终于有一天他逃了出来,他去了意大利大使馆,大使给了他一张船票让他是返回故乡,可是他在船上没有钱买吃的,有一些人就济他,给了他了一些金币,可是那些人背后偷偷说意大利的坏话,那个小男孩听见了,把那些人的钱扔了回去大喊说:“你们这些人的钱我不稀罕要”这让我很感动,我也要向他学习一个爱祖国,爱国家的少年。谢谢这本书陪伴了我的三个月,这三个月中我明白了许多知识,让我见见地长大了,我所以要多读书让书香围绕我的周围。350字 四年级 读后感
-
读诗有感最近读了王昌龄的许多诗,感触很深,所以我请大家来和我一起分享我的感触……《芙蓉楼送辛渐》寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。他善于把错综复杂的事件或深挚婉曲的感情,加以提炼和集中,使绝句体制短小的特点变成优点:言少意多,更耐吟咏和思索。他的边塞诗充满了积极昂扬的精神,乡思和送别之诗,节奏明快,而抒情风格更以诚挚深厚见长。正如《全唐诗》对昌龄诗的评价:“绪密而思清”,他的七绝诗尤为出色,甚至可与李白比美,故被冠之以“七绝圣手”的名号。尤其是他的边塞诗,流畅通脱,高昂向上,深受后人推崇,如:《从军行》青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。王昌龄的边塞诗充分体现了他的爱国主义,英雄主义精神,另外还深深蕴含了诗人对下层人民的人文关怀,体现了诗人扩大的视野和博大的胸怀。王昌龄在写作方式上擅长以景喻情,情景交融。这本是边塞诗所最常用的结构,但是诗人运用最简练的技巧,于这情境之外又扩大出一个更为广阔的视野,在最平实无华的主题之中凝练出贯穿于时间与空间中永恒的思考,如:《出塞》秦时明月汉时关,万里长征人未还。但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。他的边塞之作,表现了驰骋沙场、建立功勋的英雄壮志,抒发了慷慨从戎、抗敌御侮的爱国思想,还描写了西北边强奇异壮丽的景色。同时也反映了征夫思妇的幽怨和战士的艰苦,各民族之间、将军和士卒之间的矛盾。边塞诗反映了这个时代中有关战争各方面的现实,产生了许多优秀杰出的诗篇。战士们有思家之绪,这很自然,因为他们也是有血有肉的人。但战士的根本价值却在于他们是祖国安全的扞卫者。现在是这样,古代也是这样。那么,也是王昌龄把战士们保卫祖国矢志不渝的崇高精神写的栩栩如生。这些精神的精华在他的诗里都可以看见,王昌龄不愧为一位伟大的爱国诗人啊!700字 初一 读后感
-
读《少年的荣耀》有感《少年的荣耀》是李东华写的一部充满着硬度与温度的成长小说,也是一部充满反思精神、闪耀着人性光芒的小说。读完它后,我觉得非常感动。书中主要讲了一群懵懂无知的孩子,沙良、沙吉、三水、阿河、阿山和潘阿在,曾经在他们的天地里无忧无虑、天马行空。可抗日战争的爆发,让他们和战争猝然相遇。浓黑的阴影试图去隐蔽他们童年的纯真:潘阿在的父亲潘子厚投靠了日军,成为了汉奸,做出了许多坏事。潘阿在只能逃到她的爷爷——潘老爹家里住;沙吉的母亲沙柳氏当着沙吉的面被潘子厚打死;潘老爹和阿河被鬼子枪毙……但沙良他们依旧在与鬼子的对抗中懂得了友爱、同情、仁义、感恩等感情;苦难不断地阻断着他们的成长之路,但生活中的粗砺反而把他们的心灵锻造地更硬朗、坚忍;沙良、沙吉和潘阿在之间的情谊,更是超越了成人世界的所有感情,因为沙良竟然和自己仇人的女儿成为了朋友!他们就如同野蔓菁的洁白的花朵,在被战火烧伤的土地上温情绽放。最后潘子厚被抓住,但不少人也牺牲了。我看罢此书,深刻地认识到:战争是多么可怕,它可以让一个活蹦乱跳的人在一秒钟就倒下,而且永远不会再站起来。战争给中国孩子们的心灵留下了深重的创伤。更重要的是,这些创伤不会随着岁月的流逝而自行消亡,而是会使人越来越痛苦。它应该被人们看见,被人们思考,被人们抚慰……我们因该像沙良他们那样,能在艰苦的环境中坚持下去,而不是坐以待毙、向命运低头。这些日子,我常常思考着一个问题:是什么使沙良他们在战斗中坚持了下来?现在我明白了:是惊魂岁月中的信念与担当,是如风少年的誓言与成长,是山河永久的誓言与信念,是大爱无边的宽恕与力量使沙良他们坚持了下来。我们应该学习沙良他们的精神,走好我们各自该走的路。700字 读后感
-
读《猎人笔记》有感在假期里,我读了一本叫《猎人笔记》的书。它的作者是屠格涅夫主要讲的是在不同的地方遇到了不同的朋友,发生了不同的事情。其中我最喜欢第五个故事是他与拉基季洛夫的事情。在这个故事中作者打了一只拉季洛夫的鸟还给了拉季洛夫,拉季洛达夫还请他吃饭,毕竟他们不认识,读了这个故事后,不管是朋友还是陌生人,都要互相包容。在文中,因为拉季洛夫的夫人去世了,所以一直都处于悲伤之中。而作者帮助他从悲伤中走出来了。读了这一段,我懂得了朋友之间要互帮互助。在这篇文章结束的时候。也不知为何拉季洛夫和奥莉雅突然失踪了而作者也要离开这个城镇继续去别的地方打猎,临走之前做的去探望了一下拉季洛夫的母亲这就是朋友之间的互相关照。原来读一本书,可以让人领悟这么多道理,我以后要多读书多积累。300字 读后感
-
读《猎人笔记》有感处一片竹林,邀一轮明月,点一盏小灯,捧一本好书,竹影斑驳,灯忽明忽暗,书中的人物仿佛出现在我的眼前……猎人笔记,一个多么奇妙的书名!看似是猎人的笔记,其实在鸟语花香,微风袅袅的背后,是万恶的农奴社会,生活在这个社会的大多数人都苦不堪言。就拿《两地主》这篇文章来说吧,其中一个地主——马尔达里·阿波洛内奇,看上去非常热情,其实残忍不堪。只是因为一只鸡在他的花园里乱窜,他就命人把鸡的主人——娜塔尔卡抓来揍一顿,还哈哈大笑起来。这是何等的残忍呀!一阵风拂过,竹子摇曳着,我隐入了沉思……地主,居高临下地看着农奴,好像他们连狗都不如。可他们不知道,农奴也是有尊严的!这些农奴终会有一天,举起他们的双手,挥拳打向指挥他们的人!这不禁使我想起了几千年之前的大泽乡。那天,大雨滂沱,去,是死。不去,不一定会。于是,类似于农奴的农民们愤然起义!虽然最后失败了,但他们的事迹却鼓舞着一代代人。轻轻合上书,踏一条幽径,心中浮现出了列宾的《伏尔加河上的纤夫》,烈日酷暑下,一群纤夫在用力地拉着一艘大船,最后一个农奴无力地耷拉着头,好像失去了生命的活力,他才二十出头啊!完全可以做出一番大事业来的。可他是农奴,这又有什么办法呢?农奴们的汗水与河水交织在了一起,他们已达到极限了!回到家,心中感慨万千,这就是农奴的悲惨啊,我们一定要警醒自己,不能再有这样的现象出现了!550字 读后感
-
读《猎人笔记》有感谢谢神,我不是一个权力的轮子,而是被压在这轮下的活人之一。——题记引用泰戈尔《飞鸟集》中的这一句话,我觉得这句话最能反应俄国沙皇统治下卑微的农奴,出生的悲惨在这毫无自由的世界中,犹如被人牵线的傀儡,在生与死之间被掌控着,始终无法挣脱束缚,形象的画《伏尔加河上的纤夫》,摆脱不了高高在上的地主,无奈,劳累疲乏,随时有可能致息,把生命提钩在死的线上。统治者是无情的,是残酷的,哪怕他的奴仆犯有一丝错误也要至他于死地,从而处于当时最底层的人们只有无尽的恐惧,每天提心吊胆的就是害怕他们的地主,文中那男孩“小树枝”出走时不小心踩到泥潭上,人缓缓地陷下去,让我们揣测他的心里,农奴主就在他旁边他也不敢身出手去抓住他。但如果换是我,我也会这么做的。尽管拉住了他,可回去后一定会被农奴主鞭笞死的,纵使去受这样生不如死的折磨,还不如直接了不的还好。地主佩诺奇金外表一副文质彬彬的模样,可内心却依然冷酷无情,一句话,去处理一下,农奴就会受到严厉的惩罚。还有索夫龙,凡有顶撞他,他就把人家折腾得家破人亡,如果有人向东家告状,就要彻底完蛋了。“当人是兽时,他比兽还坏”这我又用了泰戈尔的话形容他们,的确,他们一个个衣冠禽兽的,看着都咬牙切齿。“独夫们是凶暴的,但人民是善良的”,人们任劳任怨,反而那些“独夫”们欺压他们。但屠格涅夫当时也出生于地主家庭,但他不一样,他反对,制止这种行为,我极为赞同,并看出了他想对统治者斗争的决心,“神对于那些大帝国会感到厌恶,却决不会厌恶那些小小的花朵,最终高高在上的人总会受到惩戒,善良,纯朴的“花朵”也总会得到回报,得到解放。“不要让刀锋讥笑它柄子的拙钝”。刀子没有柄子的陪衬就无法呆下去,终将那些统治者将不复存在。让我们推翻统治者,就应该从权力的轮子底下爬起来。700字 读后感
-
读《猎人笔记》有感也许你看过这样一幅画:烈日酷暑下,漫长荒芜的沙滩上,一群衣衫褴褛的纤夫拖着货船,步履沉重地前进着……这幅画,就是俄国名画之一的《伏尔加河上的纤夫》。不得不说,这幅画形象地表现了十九世纪沙皇统治下的黑暗社会,几个耷拉着脑袋的农民,不禁让人产生深深的怜悯之心。屠格涅夫,这位勇敢的作家,发表了等同于这幅画的一本书——《猎人笔记》,而被放逐。这本现实主义小说,可谓是当时的力作,在此书发表20年后,农奴宣布自由。这本书主要可分为两大类:一类是揭露了农奴制的黑暗与残酷;而另一类则歌颂了劳动人民的优秀品德。为这本书平添了一份独特的艺术魅力。作者在揭露社会现象不公时不是直接描写,而是含蓄,委婉,使我们在读这本书时能触摸到十九世纪俄国的本质。此外,作者屠格涅夫本是一位家族人民的少爷,出国留学,财产500多亩田地,300多个农奴,他能写出这样的书,着实令我佩服。因为他并不仅仅局限于揭示农民的悲惨命运,还以一些角度表现了农民善良、勤劳等美好品质,更是从侧面表现出那些低层社会的人民对美好、幸福生活的向生与憧憬。“不公平”是我在读完这部小说后对俄国社会的第一印象。地主们每天穿着华贵的大衣,农民们则衣衫褴褛;地主们衣食无忧,农民们则忍饥受饿,吃饱了上顿没下顿;地主们常为一点小事打骂农民,而农民们则只能忍气吞声;地主们细皮嫩肉,生病了找大夫,农民们却皮糙肉厚,生病也只能痛苦地忍受病魔的折磨;地主们专收租,农民们则专交租,打工……相比而言,我们今天的生活是多么民主,自由,真正的人人平等。最后,更令我印象深刻的,是屠格涅夫那极富艺术色彩的神秘笔触。这本小说结构严谨,情节紧凑,脉络清晰,他笔下的人物一个个形象生动,跃然纸上,对大自然的描写也充满了诗情画意,使你读了他笔下的自然,不得不称赞他为“大自然的诗人”。屠格涅夫,这位批判现实主义的作家,读了他的《猎人笔记》,那幅画,连同文学,一起浮现在我的脑海里,烈日酷暑下,漫长荒芜的沙漠上,一群衣衫褴褛的纤夫拖着货船,步履沉重地前进着……一曲低沉的号子在炎夏的闷热中与河水的悲吟交织在一起……那悲惨的号角声,仿佛是在为农民们的悲惨命运打抱不公。那画面在我脑海中挥之不去,声音更是令人发毛。唉,可怕的十九世纪,可怕的沙皇统治……900字 读后感
-
读《少年周恩来》有感自从读了《少年周恩来》这本书后,我心里感触很大,周恩来生活在一个帝国主义霸占的社会,可他还十分刻苦地读书,相较于我们这样优越的环境,又有谁能坚持读书和爱好读书呢?周恩来年少丧母,生母、养母逐一死去,但他却坚强地撑起了一个家,除了洗衣、做饭、缝缝补补以外,他还要照顾两个年幼的弟弟,日子过得很清苦。而我呢?我是一个娇生惯养的小公主,是爸妈的掌上明珠,跟同龄的周恩来比起来,实在是自惭形秽!周恩来是一个从小就树立远大理想的人。有一天,校长魏老师给同学们讲课,同学们都在安静地听着。讲着讲着,魏校长突然停了下来,他沉默了一会儿,然后问大家:“同学们,你们为什么而读书?”同学们想了一会儿。然后七嘴八舌地说道:“为光耀门楣而读书!”“为明礼而读书!”……只有周恩来一个人沉默地坐着,校长看到了他,问他:“你为什么而读书?”周恩来的眼睛炯炯有神,他铿锵有力地答道:“为中华之崛起而读书!”校长惊讶地说:“你再说一遍?”周恩来声音洪亮地答道:“为中华之崛起而读书!”校长听了,无不惊讶,握住周恩来的手说道:“好!有你这句话,国家就有救了!”那年,周恩来跟我相仿的年级,便立下了这样的志向,不单是魏校长惊讶不已,我也被深深地震撼住。不仅这样,周恩来还乐于助人。有一次,要期末大考了,一位同学来到一个平时比较优秀的同学面前,说:“这道题我……”他话还没说完,尖子生就打断了他:“找别人去,我没空!”见尖子生看都不看他一眼,这位同学只能另找其人了,他来到了班长面前,班长正在看资料,他还没说话呢,班长就说:“要是问题目的话,去找别人去,我没空!”这位同学沮丧地往座位走去,刚走到周恩来旁边,周恩来叫住了他:“我来帮你看一看吧!”这位同学看了周恩来一眼,兴致勃勃地跟他讲起了题目,周恩来不愧是数学高材生,一下子就做了出来。周恩来真是乐于助人,期末大考的关键时刻,同学们自顾不暇,能推掉的事情推掉,哪有心思管别人?周恩来却帮助了这位同学。妈妈说,“赠人玫瑰,手有余香。”我觉得从周恩来是这句话很好的贯彻和执行者。我是一名平凡、普通的小学生,并不具有“为中华之崛起”而读书的雄心壮志,但我愿努力学习,不管在科学文化知识上,还是在道德修养上,都成为一位对社会有用的人。当然,《少年周恩来》给我的启发自然不仅仅是这些。浙江省平湖市新埭中心小学六年级:徐星月900字 六年级 读后感
-
读《闯祸的快乐少年》有感上学期,一本书悄悄地来到我的身旁,当我打开它的第一页,就真正的认识了它:〈〈闯祸的快乐少年>>.这本书讲的是英国的6个孩子的生活。最先出场的是天真可爱的小霍奥(这6个小孩子中最小的)他穿着多拉(大女儿,她姐姐)给他做的小丑服,不告而别地去了马戏团,可最后迷了路,幸好奥斯瓦德(大儿子,书中的我)和爸爸找回了他但他却还不高兴。接着艾丽丝和诺埃尔(一对双胞胎)她们在圣诞节(也是她们妈妈去世的那一年)自己做了清布丁,送给了穷人……读后感,读后感,读完了当然得有感受了。读了这本充满童趣的书,一向淘气的我可是深有感触!我记得小时候那次……过年了,过年了,我问问你过年了要干什么?——嘿嘿,当然是大扫除喽!大扫除有很多种,比如;擦家具,扫地,整理衣服等,而妈妈给我(应该不能这么说,是我向妈妈那索要)的任务是——洗碗。把一个个碗擦洗干净,是很重要的,每当客人拿起我亲手洗过的碗时,我是多么自豪这滋味你感受过吗?妈妈给我准备了三个大盆子,我在第一个盆子里倒满了水加了洗洁精搅拌了一会儿,等到水盆子里冒出了水泡为止,接着我小心翼翼的一个碗一个碗放入水中浸泡了一会儿,关键的时候到了我拿起抹布擦了起来咯吱咯吱的声音像一首歌曲演奏着,泡泡越来越多浮满了整个水盆,像铺满了洁白的雪,像沾满了细碎的塑料泡沫。该第二波了:盘子们来了为了节约时间,我一次性把所有的盘子拿了出来。呀,怎么这么重,我抓不住了手上还沾了好多洗洁精呢,不小心手一滑,只听见“啪拉拉”一声,。当时,我顿时傻住了,好像全部事物都暂停了,种种思想都涌向我的大脑:爸爸妈妈待会儿来了我应该怎么辩解,一会儿会发生什么事,爸爸会打我吗。我太紧张,看着一地的盘子碎片不知如何是好。爸爸听到了碗碎声,走了过来,看到眼前的这一幕,火气一子升到了100多度,拉住我的手以大声而严厉的话对我说:“你在干什么!”挥起另一只手向我来,我知道他要打我,但爸爸的手抓着我,想跑也跑不了,更何况我还小呢,哪有力气挣扎,就大哭起来,幸好,邻居赶来了,连忙制止爸爸。那时,我可闯了有生以来最大的祸。自从,我和老爸一起阅读了这书,老爸改了不少爆脾气。当我闯祸时,他会与我促膝谈心;当我快乐时,他像哥们似的与我开怀大笑。他还说,童心是孩子的天性,是源泉!书中这位父亲可做得比我公正多了。我觉得老爸说得对,我真喜欢这样公正的老爸!谢谢你——《闯祸的快乐少年》,我的知心朋友,是你教会了我敢于冒险,乐于助人,宽容礼让很多很多。相信你会成为孩子,大人的知心朋友。900字 五年级 应用文
-
读书笔记有感读书笔记_萤火虫好句:我发现,萤火虫的发光部位有层白色的涂料,光就是由它们发出来的。不过,到现在还没有人知道这是一种什么物质。 日记好段:萤火虫在吃掉蜗牛之前,要先给它打一针“麻醉剂”。它的麻醉工具非常小,要用放大镜才能看见。这个工具由两片叶子锋利的大额组成,就像两个弯曲、锋利的獠牙一样。萤火虫用这个獠牙在蜗牛身上刺五六下,蜗牛就动不了了。它刺蜗牛时,一点儿也不慌张,就像是在亲吻蜗牛一样。感受:读完《萤火虫》让我了解到了萤火虫的身体特征和生活习性,感受到了大自然的奥妙。读书笔记_读《世界古代史》有感今天,我花了一天的时间看《世界古代史》,看完之后深有感触。从原始社会到奴隶社会,再到封建社会,这段历史让我知道了“分久必合,合久必分”的道理。看了这本书,让我对历史有了新的认识。在我所知道的知识基础上增强了新的知识。看了这本书,我看到了战争的灾难,我真渴望和平。但是,再仔细想一想,没有战争,没有统一,哪来的和平?这些历史讲述了一个又一个故事,使我目不暇接,这本书实在深奥,不但增进了知识,又能让人明白许多做人做事的道理。我真喜欢这本书。读书笔记_摘抄《100字名家美文》《回音》——席慕容站在湍急的流水前,向着对岸的山谷,我一次又一次地高声呼唤,为的是想要聆听,那婉转而又遥远的声音。那种比我原来的呼唤要美丽上千倍百倍的声音。是不是也正因为如此,记忆中的一切演出,才总会完美得令我们落泪?不知道这样是生命给我们的惩罚呢?还是奖赏?在时光的幽谷中,不断反复回响着的,是你我心中无数次呼唤的回音吧。一次比一次微弱,一次比一次遥远,却又一次比一次地更让人诧异。原来曾经是多么粗糙和狂烈的音质,时光如何能将它修饰得这样精致和优雅?像这样的行为,可以说是欺骗吗?在真正的深谷里,潭水的水色碧青,好像假的一样。在真正的爱里,说出来的话也永远令人无法置信。真实的现场,我们总是无法接受。唯一的方法是将它放进历史之中。或者是——写在诗里,画在画上。德尔浮就真的画过“回音”。月光下,洛神的女子举起手来,仿佛有所追寻,同样的人体,同样惶惑的姿势重复了三次,一次比一次稍稍缩小,一次比一次稍稍退后。在画前,我几乎想开始大声呼唤。当然,没有人会准许我这样做。甚至我自己也不同意。于是,我只能夜里,在我的灯下安静等待。等待那遥远的声音,从时光的幽谷中向我轻轻传送回来。900字
-
读《少年小树之歌》有感爱,无处不在,它充满着世界的每一个角落;爱,触手可及,在你身边萦绕着爱;爱,简简单单,只要你懂得给予……我一遍遍地阅读着《少年小树之歌》,我的眼泪一滴滴地肆意流淌着,我的心一次次地被感动……主人公小树是一个印度安男孩,5岁时父母双亡,他跟随着爷爷奶奶在山区生活了一年,这一年里,发生了各种有趣、神秘和惊险的故事。小树向爷爷学会了酿威士忌酒,带领猎狗与狐狸斗斗勇,碰上坏人懂得机智应对,遇上毒蛇时的危险……到失去了猎狗,爷爷去世时的悲伤,奶奶走后的痛苦……失去最后一个朋友——忧郁男孩时的伤心。在小树的印象里,爷爷奶奶是和蔼可亲的人,在小树父母双亡以后,细心的呵护着小树着,他们要去小树一星期记一个单词,不会太多。但是常让小树去亲近大自然,让他观察猎狗在追史利克时的有趣。告诉他什么植物可以做成什么药材,什么植物可以用来吃。爷爷还教他酿威士忌酒,并且告诉他要保护蒸馏场,小树也为此和坏人斗智斗勇,并且保护了蒸馏场,但小狗林格却不幸的死去了。在大自然怀里,小树深深地感到爷爷奶奶对他的爱,深深的感受到了山谷里的和谐,人与动物之间的感情。小树也非常喜欢爷爷奶奶。他认为,是爷爷奶奶在小树最伤心是给了他温暖,是爷爷奶奶给予了他父母般的亲情,是爷爷奶奶教会了他做人的道理……读完了这本书,我陷入了沉思,“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间”这句歌唱得好,在我们和家人之间,不就存在着一种浓浓的、看不见的亲情吗?有时候一个动作就能表达你内心的感情:为父亲递上一杯茶,为母亲锤锤背,揉揉肩。对哥哥说句“辛苦了”,帮姐姐提提学习资料……在大街上,对报以你一个微笑的人报以他一个更温暖的微笑;对不小心踩到自己的脚的人说句没关系……记得我去参加课外兴趣记者班,记者班组织到孤儿院去采访。我怀着好奇的心踏进了孤儿院,当看到了这群可爱又可怜的孩子,我不但没有帮助他们,还惧怕于他们,认为他们会做出不平常的举动。都不敢与他们接触,而看到一个软骨小孩是我有“仓皇逃跑”,因为当时的我认为那些小朋友异常恐怖,现在回想起来,真是可笑啊!《少年小树之歌》是我前进道路上的指明灯,它教会我应多给世人一些温暖,爱才会充满人间,世间才会和谐……让我们奏响爱与和谐的乐章吧,让爱充满世界的每一个角落。让我们谱写一首爱与和谐的篇章吧!石狮市第三实验小学五年级:李芷仪900字 五年级 读后感