旱冰鞋
550字
四年级
叙事
今天我学会了玩旱冰鞋，想不到玩旱冰鞋比我想象的难多了，想要玩的好真的很辛苦。下面我给你讲讲我的故事。
开学不久的一个星期天，我和妈妈去看望奶奶，吃过饭和妈妈和奶奶聊天，让我带着妹妹出去玩，于是妹妹拿着旱冰鞋和我来到小区广场上，看着妹妹踩着旱冰鞋在广场上像一只鸟儿张开双臂滑来滑去，自由自在，我羡慕极了，好想也玩个痛快，可不好意思说。
晚上告别奶奶后，在回家的路上我悄悄的跟妈妈说：妹妹玩的旱冰鞋我也想要一双，妈妈呵呵一笑说：鞋没问题，有条件！期中考试考前三名，我保证你的愿望就成真了。我无奈的点了点头。
从此，我开始发奋用功学习，就是为了那双我梦寐以求的旱冰鞋。功夫不负有心人，期中考试成绩下来了，当数学老师说我是第一名，我高兴的跳了起来，回到家后，我把这个好消息告诉了妈妈，妈妈却说：“英文考的怎么样，我一下蔫了。在心里悄悄的骂：“坏妈妈，哪壶不开提哪壶！一下，心情也没下午那么激动了。真的好担心英文成绩不好，我的旱冰鞋就泡汤了。晚上爸爸回来知道事情的缘由，说一句：“儿子，英文下次你用功，走，爸爸带你去新百超市，你自己挑！”
晚上，我穿上新新的旱冰鞋，在屋子扶着墙开始学，刚站起来就摔倒了，再起来可又摔倒，妈妈过来扶起我说：“慢慢来，我儿子是最棒的！受到妈妈的鼓励，我又鼓起勇气学了起来。过了一会我能离开墙自己走了，心里好开心，过了几天，我滑的好一些了。就是还没妹妹快，我相信我慢慢会滑的快起来的，通过这件事让我懂得了一个道理，做什么事，只有坚持就会有成绩！
四年级:马海涛
旱鸭子学泳记
500字
初三
记叙文
告诉你们一个秘密，我也是一只旱鸭子。旱鸭子就是对不会游泳的的人的尊称。我相信世界上有很多的旱鸭子，可并不光荣。当然，我也很想摆脱这个“罪名”，于是，我就去学游泳。游泳培训班很多，可每个班都已经挤满了人，看来，他们的情况和我一样，全都是旱鸭子。经过一个月的时间等待，终于可以开始培训了。
前一天晚上，我妈妈听人说那里的老师很凶，游泳池有点小，学的人很多。晚上睡觉的时候，我们脑子都在想教练会怎样来叫我们游泳。是不是真的像他们说的那样，反正跟我一起学的不是我哥就是我弟，因为我们事前商量过了。
第二天下午，我怀着一种胆怯的心情来到了培训班。我发现，教练和别人谈话时语气中并没有带有一种严厉，而是跟我的作文老师一样。这下我心里的石头也总算放下了。
游泳的第一节课，大部分时间都在岸上。老师给我们讲了一些注意事项和要求。接着，就让我们下水感受一下。今天的目标是在水中憋气10秒。这对我来说简直就是小菜一碟。因为我游玩了海南等地，在游泳池里我们经常比赛憋气。我最多憋20几秒。当老师吹哨时，我们便要开始憋气了。我们先深呼吸一口气，然后一下子钻入水中数到1时，我们还没有听见，还是在憋气。这时，老师用力拍了一下水面，我们才听见。不知不觉，就下课了。
这才第一节课，我就想一直上下去。
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旱冰鞋第二天爸爸果然把旱冰鞋拿来了。这双旱冰鞋的样子跟我的中级旱冰鞋差不多，只是颜色不同。它的上半部分是棉鞋外面加一层塑钢外壳，塑钢外壳上有三个固定装置。第一个是一种特殊拉锁，第二个是粘扣，第三个是鞋带。下半部分是钛合金支架和四个轱辘。它的塑钢外壳由灰白色、橘黄色、银白色三种颜色组成，棉鞋则是由纯灰色、灰白色、橘黄色、黑色四种颜色组成，非常漂亮。我写完作业就迫不及待地去球场滑了一小时。这双鞋的样子虽然与中级鞋差不多，可滑起来感觉就不同了。因为是速滑鞋，所以运动时速度很快，旋转时惯性大，不太好控制，我有点习惯，老摔跤。不过我相信以后会习惯的。我非常喜欢爸爸妈妈送给我的这个礼物。我一定会驯服这匹烈马，使自己的旱冰技术提高一个水平。300字 二年级 写人
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旱冰鞋上个星期六的晚上，我正在看电视。忽然妈妈打来一个电话，说：“由于你期末考试考了双百，所以我和你爸爸给你买了一双比赛用的高级速滑鞋，星期一让你爸给你带过去。”星期天晚上姑姑生病了，爸爸去医院看望姑姑，很晚了才离开医院，于是爸爸决定不回自己家，到离医院较近的姑姑家睡觉，星期一就没把旱冰鞋拿来。爸爸说星期二一定带来。第二天爸爸果然把旱冰鞋拿来了。这双旱冰鞋的样子跟我的中级旱冰鞋差不多，只是颜色不同。它的上半部分是棉鞋外面加一层塑钢外壳，塑钢外壳上有三个固定装置。第一个是一种特殊拉锁，第二个是粘扣，第三个是鞋带。下半部分是钛合金支架和四个轱辘。它的塑钢外壳由灰白色、橘黄色、银白色三种颜色组成，棉鞋则是由纯灰色、灰白色、橘黄色、黑色四种颜色组成，非常漂亮。我写完作业就迫不及待地去球场滑了一小时。这双鞋的样子虽然与中级鞋差不多，可滑起来感觉就不同了。因为是速滑鞋，所以运动时速度很快，旋转时惯性大，不太好控制，我有点习惯，老摔跤。不过我相信以后会习惯的。我非常喜欢爸爸妈妈送给我的这个礼物。我一定会驯服这匹烈马，使自己的旱冰技术提高一个水平。450字 二年级
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旱冰鞋“五一”假期，我终于拥有了自己梦寐以求的旱冰鞋，这令我激动不已。它就像一双厚厚的大棉鞋，每只脚底按有四个单排轮子，鞋的颜色是粉白相间，真是漂亮极了。我迫不及待地穿上它，就在家里踩着小碎步小心翼翼地滑来滑去，就连下楼梯去球场练习也不愿意脱下它。别人是爱不释手，我可是爱不释脚。下午，妈妈又扶着我下楼梯去球场。到了球场后，我试着不用妈妈扶，自己妈妈开始练习向前迈步，只见前面有个小坡，还没有来得及收腿，就被狠狠地摔了个屁股墩。好痛噢！我忍不住哭起来，同时生气得把鞋也脱下来丢在一边。妈妈走过来，先劝我要坚强不要怕困难，接着又告诉我要领：“下坡时，一定要躬着身子，弯着腰，滑的时候要呈外八字，这样提速快；停的时候脚要摆内八字……”妈妈说得对！我又鼓足勇气穿上鞋，按妈妈说的试着练习，真的很灵验，身子能站稳了，我高兴极了。接着继续反复练习，滑行的动作越来越熟练，也越来越快了。我又不断加快速度，只听见耳旁“呼呼”在响，感觉自己好像长了翅膀，脚踩的是哪吒的风火轮，啊！我体会到了一种从未有过的飞一般的感觉，真是太爽了！450字 三年级 叙事
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旱冰鞋妈妈给我买了一双旱冰鞋，是一双天蓝色的带闪光灯的超级棒旱冰鞋，我很喜欢。第二天一早，我就跟隔壁小朋友一起穿旱冰鞋溜冰，刚开始真恐怖，脚都不知道怎么用，还没有站稳就一个劲往前后倒，好像刚学步的婴儿，太可怕了！不过还好，也就一会儿功夫，我就有点眉目了，很快就上手了，滑得也比较顺利，在一旁扶着的奶奶也松了一口气。下午，我就可以自己独自滑旱冰了，妈妈很为我骄傲，夸我勇敢！150字 四年级 叙事
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旱冰鞋赛上周五，一个突如其来的消息使我兴奋不已，那就是学校将在本周四举行旱冰赛啦。我为什么会这么兴奋呢那是因为我不但会溜旱冰，而且自己也有溜冰鞋。我天天在家里练哪，盼哪，真想在比赛中一展身手。星期四终于盼到了!那天下午，操场上人山人海，一到六年级的学生都聚在这里。我顿时紧张起来，这么多人，我会不会出糗呢比赛开始了，我飞奔向前，不一会儿，看见已经有很多人超越我了，我可不能落后哇。跑着跑着，我突然听见有人在高声议论我，说什么：“这同学怎么这么慢哪!”“该不是她的溜冰鞋有问题吧”我听了人家的议论，心里真不是滋味。但是，我心里默默地想：我不能输，我一定要超越他们，看他们还说不说我了。我立即以风速向前冲去，一不小心，忽然“趴”的一声，跌了一个大跟头。我顾不上痛，迅速爬起来。我不知道人家在怎么看我，会不会笑话那时真想找个地缝钻进去。比赛很快就结束了。我输了，我输了!但我参与，我快乐!“失败是成功之母”。我想:我还要加强练习，争取在下次比赛中一举夺魁。虽然这次我输了，但是这次的比赛却给我留下了深刻的印象。400字 四年级 日记
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我的旱冰鞋作文完美版我的旱冰鞋作文400字早上到学校的时候，我的心里面一直在想着我最重要的东西，那就是上个星期周末买的旱冰鞋，心里面好像一块石头没有掉落下来一样，一天的心情都好像不是特别的好。下午放学的铃声刚想起，我就背上书包拼命的奔跑，因为我心里面一直在想着我的东西，回到家里面，我什么都不管，一心找我的旱冰鞋，当打开箱子的时候，我的心里面才落了下来，我看着它，好似它好像也看着我一样，我穿上我的旱冰鞋，先是在我的屋子里面胡乱滑动，不一会，妈妈看见我在屋子里面，屋子里都被我闹乱了，看到妈妈快要生气的表情，我赶紧跑了出去，好似我能感觉的妈妈现在的心情，立刻就清静了。当我走下楼的时候，突然碰见了隔壁的朋友，她也准备去滑旱冰，我们就一起组织起来，到楼下后，我们开始我们自己的游戏，从东滑到西，从西滑到东，天满满的黑了，我们也都各自回到了自己的家里面。我的旱冰鞋是我最喜欢的东西，原来总是看着别人在那里玩，现在的我也已经拥有了，跟朋友一起玩的时光也是特别的开心。朋友在一家外企工作，同事间竞争非常激烈，她入职三年内见证了无数员工来来去去，而部门内最后只剩她一个三十岁以下的“年轻人”。加班、出差、同事刁难都没有逼退她，她反而越过老员工抢先加了薪。我问她制胜法宝。本以为会得到职场真经，她却说是跑步。每天早上五点半起床，去健身房跑上8公里，一年四季风雨无阻，绝不给自己找任何借口。她说，不要小瞧这8公里，这三年跑鞋跑坏了两双，失去了睡懒觉的时间，但身体素质越来越好，没有因为生病请假过一次，精神状态一直很棒，耐力也逐渐提高，抗压力越来越强。更重要的是，每天早晨挤地铁的那40分钟，看见身边的同龄人一副睡眼惺忪的神情，她就觉得自己赢了，赢在了起跑线上。推开公司的大门，看见一脸疲惫日渐发福的同事们，她觉得自己赢的不是年轻，赢的是坚持。她说，当我自律，人生无敌。听过这样一句话：哪怕对自己有一点小小的克制，人也会变得强而有力。我对此深有感触。做了近四年的职业写作人，我从自律中得到了太多好处：早上6点半起床、晚上9点半上床的作息，给了我健康的身体和足够的精神。每天的运动，让我减掉了30斤的体重，守住了20岁的腰围。严格的时间管理，给了我月写6万字、年读150本书、看100部电影的成长……我的人生发生了真真切切的改变，肌肉和骨骼变得强壮，一份时间有了双份的价值，耐力得到了锻炼，自信心逐渐地提升。我越自律，便越能感受到内心的强大，更想去深挖自己的潜力。这份约束，让生活走入一个良性循环。我踏过的，是不曾虚度的昨天；我去向的，永远是比今天更好的远方。我们羡慕那些能够作出杰出成就的人，但你是否知道，他们并非个个天赋异禀，他们在才华之上，更相信自律的力量。美国年轻企业家马克?扎克伯格，每年年初都会制定个人挑战计划，并且全年坚持。他曾在清华大学做过半个小时的中文演讲，不是因为与生俱来的语言天赋，而是他相信坚持的力量，肯付出努力。作家严歌苓每年都有一本高质量的小说出版或搬上荧幕。她在一次采访中说到写作秘诀：“聪明人，用的都是笨办法”。靠铁一般的意志力，30余年间，她每天在书桌前写作6、7个小时。我们更应看到，自律给普通人提供的“逆袭”机会。自律，让一个人通过意志力，不断地修正瑕疵，在日积月累的坚持中变得强大而有力。这是一个人在命运面前，主动选择拥有的竞争力。你一定有过类似的体会。一个早起运动读书的周末，虽然给你即刻的挣扎，但在一天结束时想起，内心是充实的。而一个躺在床上煲剧的周末，虽然当下是快乐的，但睡前想起，内心却是愧疚的。我们也可以这样看待一生。那些以自律为信仰的人终将笑看昨天，而被肆意挥霍的人生只能让人在生命终点线上悔恨当初。20到30岁这十年间，我看到身边不少朋友的生活方式逐渐分化。一类热忱追逐即刻的享受；一类面向未来，在诱惑面前自律节制。人生在世仅数十载，为什么我们不选择容易一点的生活方式，而要如此苛刻地对待自己呢？因为，这十年让我看到：不自律，终会向生活妥协。而自律的人都在用行动表达：当我自律，人生无敌。关于学习的概念。作者指出学习不是像电脑一样往白纸上进行记录，也不完全是一个刺激互动的训练过程，作者接受了建构主义的理念，认为学习是对知识的重新建构。在著作中的三个部分，作者不厌其烦的对这个观点进行了阐述和强化。作者认为学习者是有知识背景的，学习者根据这个知识背景对需要学习的只是进行判断，选择是否接受新的知识，在接受知识的过程中与原有知识结构进行挑战，在冲突中吸纳新的知识，对原有知识结构进行重组，形成新的知识结构并以此循环。关于文化与环境背景。作者强调了这个观点，从生物学和社会学多个角度来强调背景的战略意义。背景会促进也有可能排斥新的学习，也就是原有的知识结构会形成“学习墙”，如何突破“墙”需要借助“教”的技术手段。遗憾的是作者并没有从逻辑上对这个观点进行证明，只是不断的重复、阐述和强调。作者认为，教育者应该充分了解、尊重学习者的知识背景，扮演引导者、约束者、导演等角色来帮助学习者突破“学习墙”。要创造环境来帮助小朋友加深印象。根据小朋友的背景，借助多媒体环境创造对知识点的不同体验，引发小朋友间相互的观点冲突，调动小朋友的兴趣，才能更好的帮助小朋友进行学习。学习的进程不是线性的，是波动的。学习的过程是一个冲突、质疑、争论和接受的过程，学习从来都不是简单的过程。作者的观点得到了印证。在交流中，希望达到交流的效果，就必须对受众的背景进行详尽的了解，教学本身是一种交流，作者的观点在实际中得到了印证。关于学习进程的波动性。越接近物理原型的理论感觉越接近科学的本质，作者用了波动性来解释学习的进程，个人觉得特别形象，有助于读者的理解。这个观点很有现实意义，当下付费知识、碎片化学习、网络直播、网络课程的概念和演绎层出不穷，快餐式学习非常盛行，任何真正的学习是需要经过一个冲突的过程才能够实现的。我读过两本记忆方法方面的书，对于记忆来说的确可以有些窍门，但这种记忆不是知识，应付考试什么的可以，用来作为学习是不行的，知识要组织进了自己的知识体系才能够在实际中得到应用。学习来不得投机取巧，学习论只能够帮助学习者和教育者发掘学习的动机、突破“学习墙”、创造条件营造环境来形成知识冲突、引发思考、引导学习者破墙而出，并不能帮学习者思考，也不可能像电脑一样写进学习者的大脑。“墙”的形象比喻。年龄越大，学习墙越坚厚，这可能是造成成年人比青年更难接受新鲜事物的原因，因为成年人在经历中不断强化了知识结构，更容易对新的知识进行排斥和挑战，学习的机会成本对于成年人来说也相对较高，在动机方面阻碍了成年人接受新的知识。例如在老年人接受储蓄卡方面，首先就会担心资金安全，不相信冷冰冰的机器会吐钱，如果吐出来的钱不对怎么办，这些都会让老年人本能的排斥储蓄卡。冲突是学习的起点。只有引发冲突，在冲突中辩论思考，学习者才能够对原有知识体系进行审视、更新和重构。我们接受职能手机替代PC，接受屏幕键盘替代实体键盘都经历过这个冲突，在这个过程中我们实现了学习，接受了新的知识，改变了我们原有的对互联网的认识，改变了我们对键盘的认识。终于明白了这本书讲了个啥玩意：学习是一个人的事，学习者不能一个人学习。全书围绕着这两个观点展开。尽管围绕的是两个，但其实核心论点只有一个：学习是……，也就是说与学习者相关的学习是什么才是最为核心的论点。第二部分共讲了四个事儿：1.什么是学习；2.如何开始学习；3.如何正式滴学习；4.学习不能一个人儿学首先，说什么是学习。焦尔当认为学习是学习者个人的个体知识体系炼制的过程，或说学习是自我发问，学习是和现实对质，学习是与他人对质，学习是自我表达，学习是论辩，学习是建立网络。所有的这些意思，已经在第一部分提到“先有概念”时暗示到了，学习当是个人的先有概念受挫而发生接受、塑造或者炼制的过程，这一个观念是焦尔当反复讲的，是本书的最核心观念。其次，如何开始学习。开始学习是需要动力与欲望的，这种动力焦尔当认为，要是内在的可持续的，要来自于学生主体，当然，切到好处的打动学生的教学也是一门艺术。再次，如何学习。.学习的思想前提：焦尔当认为在学习中需要解构我们的“先有概念”，在这过程中常会遇到阻碍，阻碍有时在感性、理性、无意识层面。他把这种阻碍称为“墙”。我们应该理解墙，它是思维的组成部分。2.学习的工具包：形象化、具体化，包括角色扮演、比喻、类比、隐喻等，还有一个工具包就是建立模型，我不太会最后，学习不是一个人的事。这其实也在重申教师的重要性，也在重申交流的重要性。因为学习伴随着对“先有概念”的解构，而我们常需要在“先有概念”的操作下进行我们的行动，这是困难的，我们需要媒介。需要突破学习者惯于处理的情境，过渡到一种对思想程序更广泛的调用上去，这是在突破局限，同时也是学习的本质。我的读书反思：上次那位前辈说的读书法确实很好，但我觉得有点儿不适合我。因为每本书的写法不一，每个读书人的读法不一，这样导致笔记差别很大。我之前纠结过一段时间，现在整理了第二部分后，有些解惑了。这本书可以从教师的角度做笔记，可以单从学习理论的角度做笔记，可以梳理学习理论在法国理论家那里的特点…一本书的内容所带来的侧面太多了，一种读书笔记法，其实不能涵盖，还是如同璠所说的，如水赋形。我上次其实想的，要把焦尔当说的所有话都会在某类，某某类中。发现他说话乱七八糟归不了，这就是我错了，我不知道我在找什么，我不知道这本书对我哪方面有用哪方面是枝节。正如他所举的博物馆的例子，博物馆就是很多很多的答案，你没有问题或者没有主要的兴趣，要么你忘记它，要么在它里面忘记自己。我不要第一种，不要第二种。1200字以上 叙事
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旱冰鞋作文晚饭以后，我拿起旱冰鞋，飞快的奔向公园的广场去。刚到广场，我便被眼前的景色所惊住了，许多小孩儿穿着旱冰鞋，在广场上自由的穿梭，纵横交错，宛如一只只灵活敏捷的燕子，从这棵树飞到那棵树，又从那棵树跳跃着来到广场中央。看到这美不胜收的景象，我也迫不及待地换上旱冰鞋，来到人群中间，一开始，我还有些犹豫，害怕自己的功夫不到家，撞到他人，但是，渐渐的，我鼓起了勇气，进入了他们的队列，飞奔着。而此时，我也仿佛变成了一只灵敏的小燕子，穿梭在一个又一个人群当中，享受着滑旱冰的乐趣。就在这时，爸爸突然把我叫了过去，把一张五元的人民币放在地上，让我从200米外的地方冲刺过来，然后蹲下把它捡起来。听了爸爸的话，我信心满满的走到200米外，随着爸爸的一个手势，我像一道闪电冲了过来，但因为速度太快，来不及刹车，次没有拿到。爸爸再给我一次机会，这一次，我不慌不忙的蹲下来，让旱冰鞋自然地往下滑，轻而易举的拿到了地上的钱。作为奖励，爸爸把五元钱给了我，之后他又让我绕着两个花台8字型环绕，一开始，爸爸还以为我是做不到的，结果我不费吹灰之力便完成了这项任务，连爸爸也拍手叫好。正当我们玩得兴高采烈的时候，天空却下起了蒙蒙细雨，我只有乖乖的回家去了，下次再来滑这个让我快乐的旱冰。这真是快乐的一天，希望下一次不要再下雨，让我们痛痛快快地滑个够。因为滑旱冰不仅能锻炼身体，也带给了我很多快乐。这有趣的旱冰真让我陶醉。550字
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运动会的剪影大雨过后，秋姑娘迈着珊珊步伐来到了人间，她带来了秋的凉爽。在这秋高气爽的季节中，我们也迎来了期盼已久的运动会。首先，是初一男子八百米跑步比赛。我们班的参赛者是欧阳彦泽和张福顺同学。他们似乎跃跃欲试，一早就在一旁做着拉伸运动，仿佛这次比赛志在必得。随着裁判的一声枪响，“砰”的一声，选手们都像离弦的箭一样像前冲去。他们经过我们班时，全班同学都在为本班的选手加油、喝彩！有的同学像是吃了兴奋剂似的，脸红彤彤的，目不转睛地盯着他们。还有的同学好像屁股着了火，一蹦三尺高。到了最后的冲刺，很多现选手都奋力地向前追赶。我们班的选手也不例外，取得了好成绩！最紧张的集体项目——接力比赛终于来临了。这是一个热血沸腾的时刻！三个班的选手都蓄势待发。在裁判的一声令下后。我们班的“箭”飞一般的冲了出去。各班选手都毫不相让，难分上下。两旁的观众都在为本班加油鼓劲，场面无比热闹。突然，七一班的“箭”像一只领头羊一样地跑在前面，与其他选手拉开了一些距离。后面的选手不服输，使出了全身力气向前追赶，和豹子一样的速度。选手们都大口大口的喘着粗气。近了，更近了！但最后，还是七一班的“箭”率先达到终点夺得了第一！最为观众的我，已经忘却了谁胜谁负，我只是陶醉于那尽力一搏的身姿。此时此刻，这样的景象就是一张张珍贵的剪影，让我难以忘怀！550字 五年级 叙事
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运动会的掠影飒飒秋风，吹得校园瓜果飘香。我校第35届秋季运动会也正式拉开了帷幕。早晨，三十八个班级分别代表着三十八个民族，穿着相应的服饰进行了表演，大家欢歌载舞，场面好不热闹。城西分校的老师和同学也前来捧场，本次运动会开幕式更是前所未有的盛大。中午，选手们个个精神抖擞，神采奕奕，都展示最好的面貌。为班级的荣誉，更为不辜负自己对体育的热爱。一声声枪令响起，一阵阵尘土飞扬，发令枪的声响，如同远古战场上的号角，激起了满腔热血，引领我们不断向前，奋勇拼搏！从踏上跑道的那一刻起，他们，就是最闪亮的星！下午，我们班非常出色的运动员——王羽凡同学，一路所向披靡，过关斩将，夺得了女子400米决赛的门票。同学们顿时欢呼雀跃。可是，天有不测风云，她忽然发起了高烧，额头发烫，手心冰冷，整个人软绵绵的使不出一点儿力气。同学和老师都劝她别上场了，她听后，什么也没说，静静地跑到起跑线上，咬起牙关，蓄势待发。那通红的脸庞不住地颤抖，瘦小的身体里隐藏着不可言喻的坚强！我想，那就是体育精神，不轻言放弃，亦是支撑她跑完三场比赛的力量。台下，助威声四起。“加油，加油！”同学们个个无比兴奋，每每有人冲过终点，便爆发出一阵阵欢呼声，掌声如雷，都争着为自己班的运动员加油，呐喊，激动的不能自己。赛场上，闪过一个个矫健的身影。在鲜花和掌声中，我们齐声呐喊：“健儿们，向前冲！”550字 六年级 叙事
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运动会掠影又要开运动会了，我精神紧张的时候又来了。最紧张的当然是我的比赛了：100米、200米、4×100米、交互绳，好多，但我比的那叫一个烂，真是不堪回首啊！那就不要回首了！我印象最深的是800米比赛。女生的比赛我们有3个人参加：徐婷、邬贝贝还有陈鲁巧。徐婷我绝对是相信她能得前三的。但邬贝贝和陈鲁巧……我就不知道了。“砰”比赛开始了。刚一开始，六（2）班的刘加巧就冲在最前头，徐婷只能屈居第二了。我在一旁使劲地喊“加油”。旁边也响着许许多多加油声，徐婷化压力为动力，虽然差刘加巧很多，但她仍不放弃，努力地追着。最让我担心的属于邬贝贝了。她跑400米时，可能是太累了吧，哭了。我担心她跑800米也会发生这种情况，但她却意外地坚定，一断地与陈鲁巧较劲，想甩掉“垫底”这个名称，终于她的努力没有白费，把陈鲁巧甩到了身后。随着又一声枪响，我明白，比赛进入白热化阶段了，进入最后一圈了！刘加巧仍是轻松跑在第一，我不得不佩服她的耐力，徐婷也很棒地得了第二名。到了最后，只剩下邬贝贝和陈鲁巧了，她们还在互相较劲，我喊道：“邬贝贝，加油！”可她却跑不快乐，快到终点时，陈鲁巧居然突然加速，似乎赶上了邬贝贝，我目瞪口呆，原来还保存这体力！终点处，胡老师对邬贝贝开玩笑：“你这种成绩，在中考时是满分。”另一个胡老师也说：“能跑完已经很棒了。”我也同意，800米是长跑，能跑完是不错了，我也跑过的哎，好累的哦！550字 五年级 叙事
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运动会剪影作文在秋风送爽，云淡风清的十一月份，我校迎来了鄞江镇第二十三届小学生运动会。比赛的项目可丰富了，有100米，200米，400米，800米，4×100接力跑，足球射门，沙坑跳远，搬运西瓜等。足球场地上，运动健儿们一个个精神抖擞，以飞快的速度将足球踢进球门。其中，四年级的一个男生最让我吃惊。他竟在短短二十几秒的时间内踢进9个球，全场的工作人员，运动员都为他欢呼﹑雀跃。这边足球场地上热火朝天，那边跑道上男子800米比赛火药味十足。“各就各位，预备，砰！”随着裁判员的一声枪响，激烈的比赛开始了。运动员们像离弦的箭一般冲出，又如脱缰的小马争先恐后地追逐着。跑道边，啦啦队员也激动起来，拼命地喊着：“加油，加油！”老师们也不顾广播的再三劝告，跟着自己班的队员奔跑起来，边跑边鼓劲。张迎是我们班有名的“飞毛腿”，大家对他信心十足，我们班的拉拉队员也喊得最起劲：“张迎，你是最棒的！”“张迎，快，后面追上来了！”张迎听到加油声后，跑得更起劲了。他脸胀得通红，手臂摆动的频率也越来越快。离终点只剩20米，15米，10米了，我使出吃奶的劲喊着：“张迎，到了，快！”张迎紧绷着脸，步子越迈越大，近了，近了，张迎终于第一个冲过了终点，全班同学都为他欢呼！精彩的800米比赛告一段落，但是精彩纷呈的各项比赛还在如火如荼地进行着。让我们为这些运动健儿们欢呼，加油吧！550字 初中
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