打开，接受
600字
初三
书信
打开，接受
石小白
入冬，寒风渐渐吹起，不要畏惧，打开心窗，接受寒风中的阳光。
我是一个内敛的人，不爱说话，做事总鼓不起勇气。有时，还真羡慕那些性格大大咧咧的人。他们总是那么热情，容易接受新事物，他们就是我的同学。
“相逢何必曾相识。”交朋友，对他们来说轻而易举。我曾思索，他们的友情常在，而我的友情呢？
初认识他们时，刚上初中。
走进陌生的学校，陌生的走廊，陌生的教室，结识了一张张陌生的面孔。阵风吹起，凉意袭入我的心间。
初逢，无话可说，即便同学与我聊天，我也无言相对，因为我的身体被凉意僵住，动弹不得，完全将温暖抵挡在外，很抱歉接受不到你们的温暖。
望着窗外，清晨：鸟语花香，绿色一片，却感动不到我；黄昏：夕阳西下，斜阳照射着我，却温暖不到我的心……何时我的心窗才能打开，让这万物装进我的心灵？
如今，我们相处渐久，我的窗渐已打开，被你们所感染，开始接受一切曾遗失的美好。
如今我的眼光是柔和的，看到的是一张纸友善的面孔；我的声音柔合了，开始与你们相互交融；我的心情舒展了，开始松开一切束缚。
当我打开心窗，开始接受许许多多平凡的快乐。我的嘴角扬起，露出一丝感激的微笑。是你们让我打开了心窗，是你们让我知道外面的世界有多精彩。
被尘封的心灵已打开，曾经有过的欢笑与泪水成为了回忆，一切尘埃早已化为乌有……
如果没有你们，如果没有友谊，这个心窗何时才能打开？何时我也拥有属于自己的快乐？
感谢你们的友好，感谢你们的每一个问候，那些许许多多平凡得不能再平凡的关心。所有的友善、所有的美好、所有的快乐，在我心窗绽放。
当我打开心窗，接受你们的温暖，我的冰化了，成为感动的泪水。因为有你们，我才能打开我的心窗，寻找我的快乐与美好。
冬，不再寒冷，温暖照耀着我的心窗。
假装坚强
900字
六年级
议论文
第三章
告白的机会
离抚子花祭只剩下没几天了，大家加紧练习，导演奈绪子也加强指导。而戏服也做好了，换上公主服装的小樱，吸引了同班同学的目光，大家立刻围了过来。但小樱的目光只注意到一个人，这个人就是小狼。回家的路上，知世与?铃又制造了一个机会。「小狼，这个...
我...
」小樱决心要说了。但此时一只大兔子突然挡在两人之间，原来是桃矢。
「吓我一跳！」对于桃矢突然出现小樱吓了一跳，「看你们一脸呆样站在里！」桃矢似乎对小狼与小樱在一起显然有些不满。而跟在桃矢身旁的雪兔对此感到抱歉，因此打算请所有人吃冰来赔罪。雪兔特别选择和小樱坐在一起聊天，「找到了吗？最喜欢的人！」雪兔非常在意这件事。「是啊！」小樱回答。知道小樱找到自己喜欢的人，雪兔感到高兴，并要小樱加油，能早日向喜欢的人表白。
突然，一阵奇怪的气息靠近。小樱打开背包一看，发现卡片好象变少了。回家的路上，「你刚刚有没有觉得怪怪的？」小樱将刚才奇怪的感觉告诉小狼，但小狼并没有感觉到。「啊！」此时传来?铃的叫声，原本天天路过的小桥竟然凭空消失了。
「库洛牌已全部变成小樱牌，应该不会再发生怪事才对呀！」小可也觉得此事相当怪异，并要小樱随时将卡片带在身边。突然电话铃响了，原来是?铃，明天刚好是假日，因此?铃打算约所有人一同到新开幕的游乐园游玩。娱乐时间终于到来了。小樱、小狼、知世与?铃四人来到了游乐园。
不管是云霄飞车、旋转木马，知世都拿着摄影机帮小樱摄影，知世真是努力啊！接下来要玩什么呢？「好！接下来要坐那个喔！」?铃指着高大的摩天轮，并要求和知世一起坐，这下子小樱又和小狼单独在一起了。两人坐在车厢里，紧张的气氛来了，但两人始终面面相觑不发一语。
摩天轮过了半圈，小樱终于要开口了。
但奇怪的气息又出现了，这次小狼也感觉到了。两人一下车厢，立刻马不停蹄的前往气息发出的方向。「那个气息是从这里发出来的！」小樱与小狼来到了镜子屋前，立刻进去寻找气息的来源。
小狼很明确的知道这是库洛牌的气息。
突然发现一个人的身影，两人追了过去，转过弯的小樱赫然发现一个女孩藏在镜子后面。「快用「拔」那张牌，穿过镜子！」小狼催促小樱使用「拔」牌，但小樱无论怎么找就是找不到「拔」牌。「还给我...
我的好朋友！」女孩带着悲伤的语气开口，此时又从小樱那夺走三张卡片。
小樱赶紧用「树」牌反击，但「树」牌却无法发挥作用，反而也被女孩吸收。
女孩夺走了四张卡片后随即消失，而气息也感觉不到了。
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接受=付出接受与付出，是每个人的一生中必须面临的两个重大课题。对于它们的认识，取舍与实践，往往影响了我们的一生。在大多数人眼中，接受与付出，似乎是水火不容的，是对立的，两者很难找到一个平衡点。但在我们的眼中，接受是为了更好地付出，付出，是为了更好地接受。简而言之，接受=付出。大自然中，太多太多的事实向我们论证着这一观点。蝴蝶、帝王蛾、蝉等动物，在迎接它们人生的辉煌前，总要一次又一次地经受生命的洗礼。但它们总是乐于接受，接受上天为它们安排的苦难，即使要付出生命的代价也在所不惜。他们这一切的目的，只不过是为了换来几个月甚至几周的生命，只不过是为了使其种族能够得以繁衍。它们接受了苦难，顺利完成了“家族使命”；它们付出了代价，也迎来了一生中的辉煌。“泰山不择细土方能成其大，江河不拒微流才能有其深”。任何一座高山，一片汪洋，一条大江无不是接受了细土、微流，才能成就其伟，其雄。之后，它们也在不断付出，成为越来越多动物、植物的栖息地，利用其自身的资源为人类做出巨大的贡献。正是因为接受、付出的同步进行，才是其永远存其伟，存其雄。一个人，唯有懂得接受，才能不断地付出；而唯有懂得付出，才能明白如何接受。就如历史上一代又一代的伟人，他们懂得接受先进思想，懂得接受他人的帮助，住自己突破关隘，达到一个又一个巅峰，才能为中国乃至世界的发展作出贡献。伟人之伟，不只是因为他一个人的力量，而是他接受与付出，把众多思想、知识。人民集合成一个整体，在接受与付出的基座上，放上了他那高高的人生雕塑。就让我们欣然地接受，坦然地付出吧。有一天，当你发现真的能够与付出画上等号，或许，你离成功就不远了。600字 初二 写人
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逃避?接受!《六月男孩》一部十分符合我们实际的电影，主人公：萧野、许子枫，在他们俩之间发生了许许多多的事。一次又一次的竞争，让他们产生了较大的动力。作为该班班长的萧野，他在同学们眼里有着崇高的地位。为了与许子枫竞争，萧野放弃了自己热爱的篮球运动，放弃了自己心爱的漫画书；为了与许子枫竞争，箫野放弃了一场场篮球比赛；为了与许子枫竞争，萧野开始了题海战术；为了与许子枫竞争，一次语文考试，好胜心强的萧野竟然作弊。他们不仅在学习上互相竞争，而且在生活上也互相竞争：比谁能干，比谁热心等。无论在什么时候，他们俩都在比。电影中还讲述了一个叫苏眉的女生，她父母亲双双下岗。父亲因为一条腿有残疾，在胡口处修自行车，母亲在农贸市场买水果。在家庭贫苦中，苏眉学会了微笑的迎接每一天，她学会了坚强、自立。学校运动会上，老师让萧野去买水果，许字枫竟然大老远跑到苏眉家的店里去买，当苏眉知道后，她生气了，以为萧野歧视她，但萧野告诉她；“用劳动创造生活的人，都是值得我们尊敬的。”看了这部电影我想到了很多；学习上我们应该像萧野和许子枫那样互相竞争，有竞争才有进步吗？在生活上我们要向苏眉那样坚强，对于同学们来说许子枫是一个考试天才，但这有可能吗？世上没有天才。歌曲中唱到；不经历风雨怎能见彩虹。是呀，俗话说“台上一分钟，台下十年功”虽然学习不像在台上那样，学习就像跑马拉松比赛，你随时都有被别人追赶的危险，要想收获你就必须付出，当然你付出了就一定会有收获的。有人说；“付出和收获是成正比的。”我想也应该如此吧！在剩下的时间里，让我们携手共进吧！600字 初三 议论文
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