破坏的启示_500字500字

破坏的启示_500字

500字 六年级 叙事

破坏一个东西往往是非常简单的,但是想挽回的时候却很难。

那一段时间非常喜欢玩遥控飞机,你们一定觉得不怎么好玩!可是等我说完下面的事情你们就会知道了!我就一直在那儿自言自语,终于妈妈听烦了,我心里想:呜呜!上天终于开恩了!买回来以后,这么飞那么飞,玩了一会,感觉玩腻了。我感觉非常的奇怪(嘴角露出邪恶的笑)。心里想:飞机你的福气到了,由本姑娘给你修理一下。

我去那了螺丝刀、钳子、锤子,准备“大改造”的计划!先把它的飞机外壳拆下来,螺丝刀开始工作了,三五下就把螺丝全部卸下来了!等我卸下来了以后就傻了眼,我去,这么多线红的、绿的……这是什么遥控飞机呀,我的天呀,简直像拆炸弹。

既然这样,我就瞎乱剪,“咔嚓,咔嚓”。遥控飞机就这样被我给拆了。额,情况不对呀!完了,我玩了,遥控飞机花了,我看着这悲惨的画面,真为遥控飞机感到惋惜!这个局面怎么收场呀?要不再安回去,我天真的思想让我说的话实现了。我拿出胶带把线瞎乱的接,接完了粘上。不一会,飞机就被我给按回去了,但是他已经不能再飞了。真对不起呀遥控飞机!

通过这次让我知道了拆一个东西真是非常简单,安装一个东西也非常简单。但是前提是,那个东西安完肯定是坏的了!

六年级:牙四小

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我也有好奇心_600字

550字 六年级 叙事

生活中有无数个“?”,无穷的问号给了有好奇心的人,我就是这样一个有好奇心的人。

那是去年一个周三的放学的时间,我拿出锁来正要锁门,发现我们班的一个同学还在班里写作业,我便不耐烦的去催他:“快出来快出来!不然我把你锁在里面!”他一听,慢悠悠的收拾好书包走了出来,我锁好门后转身就走了。第二天也是如此,他又不紧不慢的走了出来。回家后,我躺在床上,好奇的想:他为什么这么晚还不回家呢?

第三天我锁上门,偷偷地躲在校碑后面,观察着那个人,只见他把书包放在一边,左看看,右瞧瞧,走进了一年级二班的教室。他去哪里干嘛呢?我很疑惑的想。过了一会儿,他背着一个瘦弱的男孩出来了,走向他的书包的,我便捡起他的书包,问他:“这是谁?你弟弟吗?”他见了我,先是一惊,后来摇了摇头,把情况一五一十地告诉了我。原来,这是他家邻居的孩子,由于家离学校远,只能自己走回家,可小弟弟走起路来总是一瘸一拐的,估计到家时已经八点多了,太晚了!所以他每天专程送小弟弟回家。我听后,被他的爱心深深感动了,决定以后也送小弟弟回家。

过了几天,在“五好学生投比赛”上我为他投上了宝贵的一票,我投票的理由让同学们和老师深深感动了,大家纷纷为他投票。果然,在几天后的“雏鹰报”的“光荣榜”上,印下了他的名字。

我做的虽不是惊天动地的大事,却是能够让我心满意足的“成功”。

六年级:杨翔蕾

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500字