一瞥心动
650字
初三
散文
繁忙中不经意的一瞥，童年那充满童真与童趣的生活完美地呈现在我的眼前。
——题记
深夜，四周静悄悄的，世界仿佛只剩下了我一个人在灯光下奋笔疾书。过了一会，我终于完成了作业，放下笔，舒展了一下因坐得太久而僵硬的身子和酸痛的手指。我向窗台上一瞥，忽然我被一个躲在纱帘后并且散发着星星点点光亮的物体吸引住了。我走过去，想一探究竟，看看那物体到底是什么。
我拨开窗帘，明亮的月光像母亲温柔的手一般轻轻柔柔地泻下来，把窗台映得雪亮，很柔和。天上的星星就像顽皮的小孩子，在它们月亮母亲的怀抱下，对我坏坏的笑着，眨着眼睛。我拾起那个物体，它竟是一把落满灰尘的波浪鼓。我轻轻拂去它上面的薄灰，拿着它在月色里端详起来。渐渐地，我陷入了童年的回忆……
时间定格在我四岁的那一年，因为父母的工作调动，他们便把我留在了老家随乡下的爷爷奶奶一起生活。在童年的记忆中，一到春天，奶奶就牵着我稚嫩的小手，拿着波浪鼓到田间地头或者是村口带我去追随春风的气息。拨浪鼓在我手中发出“咚咚咚”的声音，好像在给春风伴奏。我最喜欢的是奶奶在柔和的月色下给我讲故事。月光下，奶奶手摇蒲扇缓缓地扇着，凉风便一丝丝地滑过肌体，惬意极了。我的手中紧紧地握着那只波浪鼓，“咚咚咚”的响声融着头顶上柔和的月光如莲花般在我童稚的心中荡漾开来。
我仰望着天上的月光，它依旧柔和，依旧展现着她慈母般的轻柔与温馨；她温柔的手抚摸着我的背，轻吻着那把载着我一切童年幻想的波浪鼓。我呆呆地凝望着拨浪鼓，它仿佛如一叶小舟带走了我的童年时光和那个时期美好的遐想与童稚的心灵。猛然回悟，才发现自己早已泪流满面。
一把拨浪鼓，带走了我童年的全部回想；一次不经意的一瞥，却使我为逝去年华而唏嘘不已。
——后记
十五岁的天空
650字
初三
散文
我静静的望着天空，试着寻找失落的青春。夏日的阳光飘洒在我十五岁的天空，是继续寻找亦或等待成长？
——题记
栀子花开了，幽幽的清香，浸透在夏日的阳光里，飘逸着淡淡的忧伤，不想回家。十五岁，应该是洋溢着青春的花季，此刻却在天空下闪着暗淡而微弱的光芒，我就像一只在雨天飞翔的小鸟筋疲力尽的渴望阳光。
妈妈从不在意我的一举一动，写满璀璨星光的一个晚上，我说我要出去一趟，家里竟然没有回音！总是一个人，拉长的影子嘲弄地回顾寂静的我，难道我已经长大了嘛？一遍一遍的在心底问自己。孱弱的翅膀真的足够让我去飞翔了吗？十五岁的天空中，是沉默的我…
为了寻找，开始叛逆。叫嚣着显示自己的不满，逼自己长出一身的刺让她鲜血淋漓，来证明我的存在。逐渐的、桀骜不驯。
然而，充满栀子花香的家里却时常有夏日暖暖的阳光轻轻地推门而入。夏日的花朵会镀上一层温暖的颜色。在透明的世界里，看到妈妈一身幽香向我靠近……
我试图远离，我以为从我开始寻找的那一刻开始，我便不再需要妈妈。我以为十五岁的天空里只要拥有自我，我以为……
这一切都溶解了，近于毁灭般的在妈妈的爱里中消释。
以前，只知道妈妈的呵护是爱、妈妈的唠叨是爱，现在，妈妈的提醒亦是爱。
飞翔，累的是我的心，痛的是我稚嫩的翅膀，然而流着泪抚慰我的却是妈妈更伤痛的深爱！
十五岁的天空，就像夏日的花朵，在经历了暴雨的洗礼之后是惊艳、是更清迷的香；十五岁的天空是一块表，初阳和迟暮、白日与黑夜，更替、更替、更替，乐此不疲；十五岁的天空是一个沙漏，盈满而匮乏，叛逆和困惑，反复、反复、反复，覆水难收。青春的十五岁谧满栀子花幽幽的清香…
我静静的望着天空，让阳光疏疏懒懒得落满肩头，收起锋芒，轻柔的告诉妈妈：我爱您。
十五岁的天空下，望着一路成长的自己，弥漫淡淡的栀子花香，爱…
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一瞥心动雾纱缈缈，竖琴声声，夜空中蕴含着无限诗情，诉说着我青春的唯美。流年处，思绪在静谧中抖落，记起那青春路上点点感动。每当想起那不经意的一瞥，我的心里久久不能平静月，如一叶孤舟行驶在云海，洒下淡淡余辉，光与影有着和谐的旋律，似梵婀姈上奏着的名曲。我独自一人站在屋中，手里拿着屡次让我失望的葫芦丝，揉揉酸痛的肩膀，不耐烦的将谱子摔在地上。这时，门轻轻的开了………我慢慢的抬起头来，望见您慢慢走进来，月光如杨花般散落在您的肩头，映着头顶几根绚目的银丝。“怎么了？坚持不下去了？”您揽过我的肩，用另一只手握住我的左手，说：“孩子，既然你和音乐都选择了彼此，又为何要放弃呢？看看你手上的茧，为了学琴你已经付出了这么多，无论怎样你也要坚持下去啊！”我谛听着你轻柔的声音，感受着你均匀的呼吸，抬头望你的眼睛，如一汪深邃的湖泊，映着坚定的光芒，我眼中有了清澈的潮湿，月光下，两滴晶莹的泪珠顺着我的脸颊滑落下来，落在深褐色的葫芦丝上。看见你的目光，我心里久久不能平静。站起身，重拾葫芦丝，渐渐的音孔间流动的声音逐渐柔和了，进而变得悦耳。那声好似流水，流进童话故事中迷人的花园，一路上集合黄莺丶蝴蝶和梦想，我的心灵得到了一次洗礼。那飘忽悠扬的琴声中，我不忘你在我青春路上的帮助。不得脑海中浮现出那温暖的回忆：记起您在雨中为我和心爱的葫芦丝撑起伞，自己去悄悄逝去引进上的雨珠沾湿的雨珠，记起您替我背起琴换两遍车送我上课，记起您陪我练琴直到深夜……在你温暖的爱中，我快乐的走过自己的青春花季，而您却日渐衰老了，我该用什么还你逝去的青春？琴声落尽，而您的爱却依然荡漾着，在我心中悠远而绵长的荡漾不息。像散开的温暖已落在我的心间。每当记起那一瞥，心里总不能平静700字 初一 叙事
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一瞥心动繁忙中不经意的一瞥，童年那充满童真与童趣的生活完美地呈现在我的眼前。——题记深夜，四周静悄悄的，世界仿佛只剩下了我一个人在灯光下奋笔疾书。过了一会，我终于完成了作业，放下笔，舒展了一下因坐得太久而僵硬的身子和酸痛的手指。我向窗台上一瞥，忽然我被一个躲在纱帘后并且散发着星星点点光亮的物体吸引住了。我走过去，想一探究竟，看看那物体到底是什么。我拔开窗帘，明亮的月光像母亲温柔的手一般轻轻柔柔地泻下来，把窗台映得雪亮，很柔和。天上的星星就像顽皮的小孩子，在它们月亮母亲的怀抱下，对我坏坏的笑着，眨着眼睛。我拾起那个物体，它竟是一把落满灰尘的波浪鼓。我轻轻拂去它上面的薄灰，拿着它在月色里端详起来。渐渐地，我陷入了童年的回忆……时间定格在我四岁的那一年，因为父母的工作调动，他们便把我留在了老家随乡下的爷爷奶奶一起生活。在童年的记忆中，一到春天，奶奶就牵着我稚嫩的小手，拿着波浪鼓到田间地头或者是村口带我去追随春风的气息。拨浪鼓在我手中发出“咚咚咚”的声音，好像在给春风伴奏。我最喜欢的是奶奶在柔和的月色下给我讲故事。月光下，奶奶手摇蒲扇缓缓地扇着，凉风便一丝丝地滑过肌体，惬意极了。我的手中紧紧地握着那只波浪鼓，“咚咚咚”的响声融着头顶上柔和的月光如莲花般在我童稚的心中荡漾开来。我仰望着天上的月光，它依旧柔和，依旧展现着她慈母般的轻柔与温馨；她温柔的手抚摸着我的背，轻吻着那把载着我一切童年幻想的波浪鼓。我呆呆地凝望着拨浪鼓，它仿佛如一叶小舟带走了我的童年时光和那个时期美好的遐想与童稚的心灵。猛然回悟，才发现自己早已泪流满面。一把拨浪鼓，带走了我童年的全部回想；一次不经意的一瞥，却使我为逝去年华而唏嘘不已。——后记初三:cherry小卷卷700字 初三 记叙文
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一瞥心动_900字柔柔的午后阳光悄然挤进窗幔，照得一直在伏案疾书的我浑身暖洋洋的，困意不知不觉地钻进身体的每个毛孔。我站起来，想舒展一下慵懒僵硬的身体，顺手翻开书架上的一本相册。小仓鼠“巧布”可爱的模样映入我的眼帘，记忆的闸门瞬间洞开，只因这无意间的一瞥，又让我感到钻心的痛，让我又忆起与“巧布”分别的那个冰冷的日子。泪，如同断了线的珠子般滚落下来；心，如同舔舐胆汁般难言的苦涩。手中的笼子里，一个小小的、僵直的躯体静静地躺着，我肝胆欲裂，泣不成声。“巧布”走了，永远地走了！我知道放学回家后再也见不到它萌萌的样子；我知道闲暇读书时再也没了它在身旁爬来爬去；我知道再也见不到它接过美味的瓜子时欣喜的模样；我知道自己永远失去了一个好伙伴；我知道再也听不见它在跑步机上努力奔跑时的声音；我知道……爸爸开车载我来到北大桥附近的一处山坡，这里背对青山，面朝大海，万籁俱寂，正适合做“巧布”的安息之地。我摇摇晃晃地在一棵小松树旁停下脚步，俯下身子，拾起一块坚硬的石头，一下一下地挖起来。顾不上豆大的汗珠砸落在地上，顾不上酸痛的胳膊渐渐麻木。我为自己心爱的“巧布”挖出一方净土，轻轻地将那个毛茸茸的却没有了一丝生命的小躯体裹在一块白毛巾里。此时，我瞥见的“巧布”是多么的陌生，冰冷而毫无生机。它是那个曾活泼好动、带给我无数欢乐、陪伴我度过孤独的小可爱吗？它是那个冬日里驱走寒冷使我倍感温暖的小“火炉”吗？我机械地将它安放在新“家”里，培上土，心却在滴血，泪再次喷涌而下。微风送来白云遮挡住太阳，我想是因为它也无法忍受这一幕的凄凉。我把它的笼子、食盒、跑步机、饮水机和小床留在了那里，我多么企盼它没死，希望它能钻出来，再次用它那清澈明亮的小眼睛好奇地盯着我。自此，每当想念“巧布”的时候，我就会在电脑上给天堂里的它写信，寄上我的牵挂。仰天相望，许下诺言：我的爱永远和你在一起。“只因在人群中多看了你一眼，再也没能忘掉你容颜。想你时，你在天边；想你时，你在眼前；想你时，你在脑海；想你时，你在心田。”一首《传奇》道出了我对“巧布”的思念之情。只因无意间的那一瞥，让我再次心动，人类对动物的爱就应该是：爱它就要爱它一辈子。二〇一四年一月四日初三:王子瑶作文网专稿 未经允许不得转载900字 初三 叙事
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心动正是农忙的季节，一切都是丰收喜悦的景象，金黄的玉米在院子里晾晒，高远的天空不时看见几只大雁渐行渐远。虽已初秋，可那吊兰竟抽出新条，顶出几支圆鼓鼓的花苞，一个花苞出来，一个柄上的好几个都跟上，清晨还含苞待放，到中午便都舒展了。五片清新淡雅的花瓣围着花蕊，当中一支顶着一点嫩黄，颤颤着望着自己的小窝。我蹲在花架旁侍弄着花花草草，惬意的享受着秋日午后静谧的时光。一只小翠鸟飞进了庭院，又蹦到了花架上。幸好有夹竹桃郁郁葱葱的枝叶遮挡着我，所以小翠鸟并没察觉到近旁有人。它放心大胆地啄食起了夹竹桃新长出的嫩芽，似乎不合它的口味，又转而嗅嗅新开的吊兰花，好奇的看向这周围。我被那一身油光水亮的羽毛给震慑住了：娇小玲珑的身体，水汪汪却分外灵动的小眼睛，翡翠绿中夹杂着几丝赭红，浅黄色的爪子，我甚至看得清它粉色的眼睑一张一合……小小的脑袋时而转来转去，用小小的嘴巴梳理着羽毛。时而闭目养神，与那支清雅的吊兰花相互映衬，几丝若有若无的兰香袭来。鸟儿也许很享受此番光景吧，不时叫几声，那声音那么清脆那么婉转。躲在夹竹桃后的我大气不敢出，只是十分贪婪的盯着这只小翠鸟。也许我太陶醉了，不小心弄出了轻微声响，引起了它的警觉，它转头从花丛缝隙中看到了我，“嗖”的一声便飞向院内一株香椿树上，扭头再看看我，就飞向了远方，消失不见了。我从花丛中缓缓起身，遥望着远方的天空，内心怅然。似乎从没有过这样的奇特感受，电视中出现的类似画面也没使我感到震撼，可这只美丽的鸟儿却深深地触动了我。也许，这只小翠鸟只在这个庭院停留一次，而我也许仅有一次这样的美妙经历，但刚才那温馨美丽的画面已经深深刻在我的脑海中，令我心驰神往。650字 初三 写景
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心动我痴迷于山水画卷的锦绣画卷，只因它给我美的感受；我有痴迷于车船外飞逝的光与影，只因他在惊鸿一瞥中令我怦然心动。母亲喜欢刺绣。密密匝匝的针脚缝进了她说不尽的心绪。一整个午她都可以安静地绣花。在暖阳的笼罩下，犹如处子般宁静优雅。一个偶然，我看见了母亲的刺绣——未完工，却已初具雏形。不知为何，我为这幅未完工的刺绣所沦陷了。我眼前一亮，心中莫名的欣喜，在从未看到过的风景前，怦然心动。这是一朵大红牡丹，丰腴的花瓣吐露着灿金的花蕊。它有着美女的妩媚与贵妇的雍容，在周围众多墨绿色的绿叶的衬托下，更显得婀娜，、华美。“怎么样？好看吗？”不知何时母亲以站在我身后，眼中有着得意的神情，笑得眉眼弯弯。灿亮的眼眸完成一个优雅流畅的弧度。“好看！”我由衷赞叹，我早已被这精巧的艺术征服了。母亲从我手中接过还未完成的刺绣，坐在椅子上又开始绣了起来。手做兰花状，夹着一根银针，牵着细如发丝的丝线在柔软的绸布上绣出了令我动容的美。只是那双手并不具有美感，因常年劳作，母亲的手粗短，显得笨拙，颜色也不白皙。到了冬天，手指、手背上有种骇人的紫色。“妈，你是怎么学会刺绣的？”流畅的节奏被打断，母亲的手僵了一下，母亲说：“年轻时，为了生计，什么都干过。在理发店当过学徒，洗过盘子……没工作时就绣花拿去卖钱”母亲说这话时，嘴角噙着笑，好像无关痛痒。在她翻飞的手上我看见一条上班，因岁月的流逝已经变得依稀模糊。那是以前母亲在面厂做工时被机器割得。暖阳从窗口中斜射进来，令母亲黯淡的面容显得柔和，连手下的牡丹也是活灵活现的。她们静谧美好，像是画一样的和谐，我的心中感到一阵悸动，不知是为了那朵牡丹所触动，还是其他什么。母亲的青春并不像她手中的花一样精致，甚至可以说得上犹如野草一般。父亲不止一次提起过他们年轻是时多艰辛。只是我从未理解。终于在一幅刺绣中我窥见了他们的辛勤——那应是多么劳苦的生活。一幅刺绣蕴藏了母亲的青春，她将年少的心思都缝在了花里。剩下的只有令她奋斗下的坚韧。本应向花一样灿烂多姿的美丽青春，却被她藏起。生活所迫，令母亲不得不如此坚强，我为她所动容。再看牡丹，我心中又是一阵悸动。这应是经历风雨后开出的盛世牡丹。800字 初三
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心动诗词是一片生机葱郁的绿草丛，是一座云集奇趣的百花园，诱惑我拥抱晨雾中的那轮朝阳；诗词是一只扬帆的船，助我乘风破浪于茫茫人海，让我年轻的心经历一次潇洒的远航。诗词，人间的万象，轻轻地开启她，一个多彩的世界呈现在我的面前。诗词，让我心动。心动于景当春雨呢喃，草长莺飞时， “千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”“野火烧不尽，春风吹又生”；当夏夜虫鸣，晚风微凉时，“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”；当秋风渐起，落叶缤纷时，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”“落红不是无情物，化作春泥更护花”；当冬梅喷香，雪花纷飞时，“墙角数枝梅，凌寒独自开”“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。 诗人用诗词将景色描绘地栩栩如生，让我心动。心动于友情当李白惜别好友时，“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”；当好友离别高适时，“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”；当王维送别好友时，“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”；当好友告别王勃，“海内存知己，天涯若比邻”。 诗人用诗词将对朋友的思念之情溢于言表，让我心动。心动于爱国情杜甫心系天下，吟咏出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的旷达诗句；文天祥英勇无畏，用“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”来表达他对国家的热爱；陆游忧国忧民，“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”凝聚了他的政治抱负；林则徐为国尽忠，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”充分说明他的爱国主义精神。诗人用诗词将爱国情抒发地淋漓尽致，让我心动。诗词凝聚着景，凝聚着情，让我心动。550字 初三 散文
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难忘那一瞥细薄的双翼，鼓动着生命的节拍，在空中划出一道最闪耀的“流星”，烟花，也为它绚丽。——题记炎热的夏季，烦躁的心情，空调那阵阵冷风似乎也被太阳“温暖”了，变得缓慢无力。时间的钟“滴答滴答……”地响个不停手中的笔也不自觉地转动飞舞。那是五年级的暑假，那时的我正被反锁在屋内，与一道道数学题顽强地“搏斗”，那时应该是晚上十一点。母亲端来的冰镇果汁，冒着冷气，冰块在一点一点地融化，我的眼珠无力地转动着，最后定格在地上。我看见一只叫做“苍蝇”的昆虫，正在地上奋力地挣扎，薄薄的双翼微微地抖动，想要飞起，可是却一次又一次地跌落。好奇心的泛滥，使我拿着放大镜趴在地上观察着它，颇有些当年法布尔的神气。看它的第一眼，我就后悔了。放大镜下的苍蝇竟是如此地丑陋，两个硕大的眼睛透露着无知与空洞，细小的身躯上到处是毛，而且黏糊糊，湿答答的，让人看了就恶心。我拿起书桌上的电蚊拍，将电力调到最小，想要一点一点地折磨它。我用小钳子夹住苍蝇放在电蚊拍上，然后按下按钮，我看见苍蝇的身体在颤动，双翼经过电流仿佛失去了知觉，无力地垂落。突然听到门把地转动声，我连忙把带着苍蝇的电蚊拍放在窗户外的栏道上。等送走了侦探般的母亲大人。我赶忙坐下来喝了口饮料，压了压惊。抬头望向窗外，一个细小的亮点正在腾飞，慢慢地升高，我看向电蚊拍上的小家伙，可它已经没了踪影。然后，我听到烟花放飞的声音，抬头，烟花开得绚烂那个亮点在慢慢移动，在划过天际的一刹那，我认为那是一颗“流星”。我合起双手，嘴中默默念到：电流穿过你的双翼直至胸膛，你或许感到自己的生命开始短暂，可是你没有放弃。空洞的大眼睛，我看出你的无知；肮脏的全身，我看出你的不受欢迎。可是，那双颤动的薄翼如此的奋力，那弱小的身躯如此顽强，让我看出你的坚持和那不放弃的信念。再苦再累，都要有一搏，否则，永远都不知道结果。抬头那一瞥，我看见一个新的生命诞生，一个新的奇迹降临。烟花绚烂不过是短短几分钟，可是“流星”却让我的一瞥变得有意义。——后记700字 初三 散文
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心动心动有一天，我发现，有一个男孩，在我邻居家门外，他很安静地坐在后花园的石凳上看书，风轻轻地撩乱他的头发，很飘逸，他的脸很俊俏，是我们所讲的典型帅哥。我定定的在我家后花园看了很久，他身上有一种很另类的气质，他抬起头，微微向我一笑，我心强烈的跳动了。我们每次见面他都会微微一笑，很柔和。在一次偶然的机会中，我们相识了。那是一个艳阳天，我家的小狗泰山突然不见，家里只有我一人，我马上跑出门去喊叫道：“泰山！泰山你在哪儿？泰~~~~”一个令我心跳的声音“对不起请问这是你家的狗吗？”我一下脸都红完了，一看是泰山，“泰山你怎么跑来这儿啦”“我想它该是饿了！”我一想才大悟，我一睡就睡了五个小时忘了给泰山吃狗食了。男孩走过来把泰山交给我，在交过项套的一瞬间，我的手和男孩的手亲密接触，男孩说：“泰山这名很可爱噢，我喜欢它，我叫W是你的新邻居，以后请多指教！”“你叫我嘉嘉好了！”我们彼此都微微笑了。整个下午这个笑容不止一次浮现在我的脑海中，我问自己：“难道你被他吸引了吗？心动了吗？就为了个微笑？脸火辣辣地红起来。我每天都要去学舞蹈，那一天我不小心扭到了脚，骑不了单车回家。突然一只手轻轻地拍了我一下，我回头一看，是W！我的心又猛烈地跳动着。“你怎么啦？”我尴尬地说：“我练舞蹈不小心扭到了脚！”“不要紧吧？我载你回家好吗？”我脸刷地红了。坐在摩托车上，轻轻地扶着他的背。我顿时脑子一片空白，全身轻飘飘的，倾刻间，千万种柔情涌上心头，无知的心在剧烈的跳动着，还伴着虚无、急促的慌乱。我感到好一阵茫然和迷惑。从那以后，他就担任起我的“司机”，我是练舞蹈的，而他就在我的隔壁练空手道。我们往后会在同一所学校，他是我的学长。我们常常聊天，我发现W不紧是帅气、还是个优秀的男孩。一天下午，W都没有来练空手道，他可是从不旷课的呀。长长的下午我都心不在焉，老师教的动作学得乱七八糟。第二天早上，W主动在楼下等我，W说：“昨天我去报到了，没来得急和你说一声。”于是我就把我那天的情况跟W讲了，他只是笑了笑，没说什么。后来，我和W之间出现了一种说不出的情感，我们经常用泰山传递书信，一起看星星，一起谈天道北如果不是外婆发现了苗头，给我看了一本《少年情感的克制》，让我仔细明白地想了一晚。使我感触最深的是一段话：感情是多变万化的，没有稳定的质本是无法成受到它真正的美。读书的孩子是没有资格谈论爱情的人。因为爱情不属于他们的年龄，他们对爱情而言，是可怜的吞蚀者。爱情，是美丽的，但那不属于他们。他们是完全属于青春，属于自由，属于潇洒。因为爱情同时也是一种束缚，是一种痛击。过早地放飞感情的鸽子，衔来的只是一个青涩的苹果。我把这本书给了W看，他回复了我一句话：少一份苦涩的感情，多一份甜蜜的友情，只要简单快乐地生活，就是最好的！时光照样流过，我和W又回到了从前，情感有加无减，只是不再会出现那种我们所说的“爱情”，那是不属于我们的，我们属于潇洒、纯真。属于最青春的友情！W的笑依然柔和帅气，只是，我不再为之心动了！1200字 初一 散文
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心动听一首旋律，也许会心动；看放烟火，也许会心动；看书到最感动的时候潸然泪下，可能已经心动了吧！——不知道。也许心动只是一瞬间，一霎时，总会在那不经意间，悄悄流过，正如，风从手指间穿过。我最心动的时候就是坐在海边，等到黄昏降临，晚霞把天空染的分外妖娆，把海照耀的像酒红色一样，坐在沙滩上，聆听风的呻吟，海的语言，就在那属于我的天地的地方静静的走着……当海鸥也成群结队地向夕阳招手，也许真的来了，或者，真的走了，抬头凝望那片天地，真不知该怎么办，也不知该做些什么？只能呆呆的看着那轮红日，凝望，那轮红日似乎是我的命运盘，那鲜红的颜色，把我全身点燃，高兴的手舞足蹈，过头了，只可以趴在柔软的沙滩上休憩，就像妈妈用手轻轻地抚摸着孩子柔嫩的脸蛋上。那晚霞五彩缤纷，许多颜色重叠在一起，构成一幅唯美的画面，太阳终于下山了，留下的是灰暗的天空和大地，可我仍喜欢这片天地，这片属于我的地盘，我还是走吧！现在留在这的只剩下——孤独和寂寞。我不想变成那样，so只能拿着吉他，坐在礁石上，对着天空弹奏，这本不属于我的乐曲。灰色的天，灰色的地，灰色的天空，灰色的城市，灰色的人群，只有两个人。——一个橘黄，一个淡绿。450字 初一 散文
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一瞥作文每当下课时，教室里、走廊上、操场上和大树下，都会有同学们在那里开心地玩耍，我把这些地方成为——欢乐地点。教室里，同学们正在快乐地学习。大家快朝英语课代表那边看，她正在背英语课文呢，好努力呀！我祝她能在期末考试中取得一个好成绩。走廊上，几位女生在开心地跳绳。除了几位玩跳绳的女生之外，还有不少“观众”。跳绳似乎有点意思，我也来看一下吧！牵绳的有两个个人，她们分别是小丽和小舟。绳子挂在腰间，很高。轮到小珍了，只见她轻身一跃，就到了绳子中间了，然后又娴熟地跳来跳去，没有踩到绳子，她过关了！轮到小静了，她也很轻松地跳到了绳子中间，不过，在她快跳完时，不小心踩到了绳子，所以没有过关了。围观的人都为她感到遗憾，但她却没有一丝不快，只听见一句话从她嘴里蹦出：“没关系啦，等下还有机会的。”操场上，一些女同学在夕阳中散步。而一些男同学正在打篮球和跑步，好一片和谐景象。“啊！”不知道是谁大叫了一声，我听旁边的小萍说，好像是篮球场那边有一个人被篮球砸到了。当我们走过去时，篮球的主人——也就是肇事方正在向被砸的女生道歉。只听他说：“这个篮球见你长得太漂亮了，所以忍不住飞过来了，真对不起！”说完，围观的人被逗得哈哈大笑，那位女同学也开心地笑了，并且表示原谅了他。一场风波在幽默的氛围中得以化解了。就这样，操场上有恢复了原来的模样。路过大树下，两三个同学正聚在一起聊天，谈论着校园中的奇闻趣事，时不时发出爽朗的笑声。此时，一阵清风徐来，仿佛也是被这欢乐的气氛所感染了。其实，在生活中，又何止这几个欢乐地点呢？只要你愿意，人生处处都会充满欢声笑语！650字 初二
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车站一瞥走与停刘禹锡说：“千淘万路虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”然而现实生活中真是这样的吗？那可不一定，就算巨轮上的帆任凭它再顽强，再牢固也有被狂风袭卷的时候。人生亦如此，若沿着自己的路走下去，只能说明你的意志力比较顽强，并不代表你一定能成功。所以有时候选择停止也是好的。《开心辞典》中曾有这样一幕：一青年在答题台上答题，他怀孕的妻子在观众席上静静地等待着他胜利的佳音。然而当他顺利闯过三关时却选择放弃。这种情况是罕见的，因为在小丫的主持下选手对她的“继续吗”的回答总是肯定的，可那位青年人却出乎所有人的预料，坚定地说出“停止”两字。正当观众那些冷嘲热讽朝他泼去时，却被他在小丫面前的回答征服了。小丫问：“如果你的孩将来问你为何不勇往直前，你怎么回答？”“有些事情并不一定要到达终点，停止可能获得更多。”“那如果你的孩子只考了80分就不上进了，你怎么教育他？”“我会说：”你若尽了最大努力，那我不怪你。‘人生并不一定要走到最辉煌的顶峰，关键是要享受走的过程。“就是他的这两次回答博得了热烈的掌声，得到了来自观众心灵最深处的敬佩。倘若你爬山，累了就停下来，先享受一下千层绿浪的清幽，郁郁葱葱的野花野草，感受一下另类的幸福，再继续攀登，那“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉便油然而生了，那种豪情壮志也体会到了。但如果你累了还继续攀登，那到达山顶就困难了，说不定还会因累而窒息。所以，有时走走停停也是一种良策。即便有倒下的时候那也只是躯壳，只要坚持不让意志倒下。因为意志倒下是最可怕的。或走或停在于己，只要你把自己当作帆，那就依实力而行吧！毕竟过程才是最重要的。失败时别忘了：帆也有倒下的时候，不过就是自己停在那儿歇了口气罢了。等气歇够了再走也不迟啊！说不定走得更快。650字 初一 应用文
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妈妈那一瞥昨天晚上，我和妈妈吵架了。起因很简单：晚饭后，我蜷缩在沙发里，目不转睛地盯着电视。“去把你的碗洗一下，就剩下你自己的了。”妈妈说。“等会儿，等会儿。”我不耐烦地答应着。“现在就去!”妈妈声音提高了，我却没察觉似的，动也没动，盯着电视里我最喜欢的谢霆锋。突然，谢霆锋帅帅的面孔不见了，呈现在我眼前的是一张愤怒的睑，耳边一声断喝：“马上就去!”我吓了一跳，拿着那个碗走进厨房，洗了起来。随着水管中流出的水越来越热，我的心中也有种越来越强烈的感觉在激荡，一个碗我足足洗了3分钟，当我洗好碗走进客厅时，妈妈又开始唠叨起来。说什么洗碗时间太长，浪费水什么的。我怒不可遏，仿佛找到了机会发泄心中的不快，一句话脱口而出：“女人进入更年期真是麻烦。”其实，这句话我刚说完就后悔了，妈妈深深地看了我一眼，那一瞥，包含着复杂的感情，随后转身走进了自己的房间。我也不甘示弱，拼命摔上房门，无辜的闹钟成了可怜的出气筒，被我使劲扔到了地板上，我发脾气的模样是别人无论如何也想象不到的。对于我的好友们，我是温柔，乖巧，懂得谅解和宽容的；可是对于妈妈，对于深深爱着我的妈妈，我怎么会这样呢?夜里，我辗转难眠，忽然，一阵脚步声传来，紧接着是开我房门的声音，是妈妈!我闭上了眼睛，感觉到有人在我床边坐了下来，用手掖了掖我的被角，随后而来的是一阵沉默。正当我想睁开眼睛的时候，忽然感觉一个轻轻的吻印在我两眉之间。虽然我装着熟睡，但茫然而无助的心在那一刻安稳起来，妈妈默然无声地走出去了。我让泪水恣意地流淌，枕边浸湿了一大片，短短的几分钟是如此漫长，仿佛一夜就浓缩在其中。其实，我们就是这样在爸爸妈妈的注视下慢慢长大的。650字 初二 叙事
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闹市一瞥作文连绵的秋雨使夏日的余热褪去了几分，同时，也为这个暑假的结束埋下了伏笔。既然快开学了，那就买些学习用品吧。于是，我约朋友一起去了市场买书本和笔芯。我家住在西山脚下，并不是多么热闹的地方，沿着马路自西向东行驶，各种各样的声音开始进入耳朵——嘈杂的机动车声，超市里的广告声……仿佛和行驶的路程成正比似的，越来越多。也许，这就是闹市中的背景音乐吧。不久，我和朋友进了商场，商场里更是人山人海，人人都想往前面的的地方走，本来就不多么宽的街道一下子挤得寸步难行，我们也只有下来牵着车，人们吵着闹着，也无法使拥挤的道路变宽。每个人似乎都很忙碌，那么大的一个商场，居然没有一处安静的地方。终于，我们找到了我们要来的地方，挑选完了东西，讨价还价之后，便要离开了。我们缓慢地在回去的路上走了很长时间，我时不时无聊地四处瞥瞥，可周围全是人，还有几家“清仓甩卖”了好几年的商店。就在这平常的画面中，一个衣着普通的青年忽然进入了我的视线。他一副很紧张的样子，警惕的望着四周，脖子上的青筋抽动着，长长的斜刘海遮住了他的额头和眉毛，慢慢地朝一个货摊靠去，突然，他趁摊主进屋找东西的时候，向货摊上伸出了手……不知为什么，这是我突然回过了头。这仅仅不足几秒种的一瞥，竟使我的心猛地颤了一下，仿佛被敲击了一下似的。而我，竟没有再次回头！我这是怎么了？手也变得冰凉了。直觉告诉我，鬼鬼祟祟的他就是小偷我是不是该过去看看？如果他真是小偷，我难道不该指出来吗？可他如果不是小偷呢？他也许只是一个普通的顾客伸手看看东西罢了。出了商场大门，一丝细微的风吹来，可我心里依旧忐忑不安。650字 初一 记叙文
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心动 冲动昨天带着狗狗去宠物店酝酿小baby，到了那里他看到一只大白熊就冲过去，结果被吓得铩羽而归。我对狗狗抑或是自言自语道：“你个笨蛋，虽然你俩长的很像，但是你们是不同种的。它很凶的你跑过去找死啊！”我不知道那时候，我家狗狗是心动还是冲动。毕竟任何够的思想是有差距的，我无法把我的思想贯彻到那颗小小的狗头里。人也常会一头热的去做某一件事，然后他到底是因为心动还是冲动呢。说到心动，不枉有一些人理解为看到异性时的那种砰然的感觉。那样的理解是狭隘的。心动的意思是：内心有所触动，产生想做某事的念头。冲动的意思是：神经受到刺激引起的兴奋性反应或理性弱于情感的心理现象。即使在这么客观的解释下，冲动与心动依然明确区分。我个人认为，从马克思辩证主义的观点看，两者是相互联系的，相互作用的。没有心动谈何冲动。心动是冲动的前提，冲动却不一定是心动的必然结果。我觉得心动和冲动的直接理论来源是人的情感与思维。For example，克莉丝汀买了一块蛋糕给爱德华，可是她看这蛋糕很可口，就一时冲动把蛋糕吃掉了。克莉丝汀把蛋糕吃掉是因为冲动，这个不可置否。但是在她吃掉蛋糕这一系列冲动行为之前，她首先对这块蛋糕心动了，心动程度越高，冲动就产生了。此时又涉及到了一个量的积累。心动指数增加，这是一个量变过程；心动变为冲动，这是一个质变过程。因此又证明一个结论——量变是质变的前提，质变是量变的必然结果。回归话题，心动和冲动依然没有明确的界限，人们依然无法正确的参透它们。有人说：冲动的后果是惩罚，激动的后果是紧张，心动的后果是幸福，这种理解是片面的是偏激的。每一件事情都有其两重性，我们不应该片面的眼光看问题，不能重视一方忽视另一方。我们应该用发展的眼光看问题，用客观的语言分析问题。650字 初二 议论文