雪花的形状
雪花的形状极多,而且十分美丽。如果把雪花放在放大镜下,可以发现每片雪花都是一幅极其精美的图案,连许多艺术家都赞叹不止。但是,各种各样的雪花形状是怎样形成的呢?雪花大都是六角形的,这是因为雪花属于六方晶系。云中雪花“胚胎”的小冰晶,主要有两种形状。一种呈六棱体状,长而细,叫柱晶,但有时它的两端是尖的,样子象一根针,叫针晶。别一种则呈六角形的薄片状,就象从六棱铅笔上切下来的薄片那样,叫片晶。
如果周围的空气过饱和的程度比较低,冰晶便增长得很慢,并且各边都在均匀地增长。它增大下降时,仍然保持着原来的样子,分别被叫做柱状、针状和片状的雪晶。
如果周围的空气呈高度过饱和状态,那么冰晶在增长过程中不仅体积会增大,而且形状也会变化。最常见的是由片状变为星状。
原来,在冰晶增长的同时,冰晶附近的水汽会被消耗。所以,越靠近冰晶的地方,水汽越稀薄,过饱和程度越低。在紧靠冰晶表面的地方,因为多余的水汽都已凝华在冰晶上了,所以刚刚达到饱和。这样,靠近冰晶处的水汽密度就要比离它远的地方小。水汽就从冰晶周围向冰晶所在处移动。水汽分子首先遇到冰晶的各个角棱和凸出部分,并在这里凝华而使冰晶增长。于是冰晶的各个角棱和凸出部分将首先迅速地增长,而逐渐成为枝叉状。以后,又因为同样的原因在各个枝叉和角棱处长出新的小枝叉来。与此同时,在各个角棱和枝叉之间的凹陷处。空气已经不再是饱和的了。有时,在这里甚至有升华过程,以致水汽被输送到其他地方去。这样就使得角棱和枝叉更为突出,而慢慢地形成了我们熟悉的星状雪花。
上面说的实际上是一个典型的星状雪花的形成过程。它的相当部位,不论形状或大小,都应当是相同的。这种典型的星状雪花只有在一个理想的、平静的环境中(譬如在实验室内)才能形成。在大气中,它不能象上面说的那样有步骤地增大,所形成的形状也就不能那样典型。这是因为冰晶逐渐在下降着,而且有时在旋转着,各个枝叉接触水汽的多少有所不同,而那些接触水汽较多的枝又便增长得较多。因此,我们平常所看到的雪花虽大体上一样但又互不相同。
另外,雪花在云内下降的过程中,也会从适宜于形成这种形状的环境降到适宜于形成另一种形状的环境,于是便出观了各种复杂的雪花形状。有的象袖扣,有的象刺猾。即使都是星状雪花,也有三个枝叉的、六个枝叉的,甚至有十二个枝叉、十八个枝又的。
以上所述都是单个雪花的情况。在雪花下降时,各个雪花也很容易互相攀附并合在一起,成为更大的雪片。雪花的并合大多在以下三种情况下出观。(1)当温度低于0℃的时候,雪花在缓慢下降的途中相撞。碰撞产生了压力和热,使相撞部分有些融化而彼此沾附在一起,随后这些融化的水又立即冻结起来。这样,两个雪花就并合到一起了。(2)在温度略高于0℃的时候,雪花上本来已覆有一层水膜,这时如果两个雪花相碰,便借着水的表面张力而沾合在一起。(3)如果雪花的枝叉很复杂,则两个雪花也可以只因简单的攀连而相挂在一起。
雪花从云中下降到地面,路途很长,在条件适合时,可以经多次攀连并合而变得很大。在降大雪的时候,有时有一些鹅毛般的大雪片,就是经过多次并合而成的。
但是,有时雪花互碰时不是互相并合在一起,而是给碰破了,这时便产生一些畸形的雪花。例如,在降雪的时候,有时会见到一些单个的“星枝”,就属于这种情况。
雪花的快乐
(一)
窗外的雪没有停下
因为季节冷得可怕
看山尖的白峰
抖落着无数繁华
(二)
缓缓飘下的雪花
像前世不忘的梦啊
究竟何时才能回家
在没有虹霓的灯下
(三)
我想成为一片雪花
飘向自由的天涯
我想成为一片雪花
远离世俗的嘈杂
(四)
纯洁如梦的雪花
不再被世人牵挂
我愿和你一起
守住自然的繁华
相似题目
-
雪花的形状雪花的形状辽宁省大连市沙河口区 大连实验学校六年三班 孙雪阳雪花的形状极多,而且十分美丽.如果把雪花放在放大镜下,可以发现每片雪花都是一幅极其精美的图案,连许多艺术家都赞叹不止。但是,各种各样的雪花形状是怎样形成的呢?雪花大都是六角形的,这是因为雪花属于六方晶系。云中雪花"胚胎"的小冰晶,主要有两种形状。一种呈六棱体状,长而细,叫柱晶,但有时它的两端是尖的,样子象一根针,叫针晶。别一种则呈六角形的薄片状,就象从六棱铅笔上切下来的薄片那样,叫片晶。如果周围的空气过饱和的程度比较低,冰晶便增长得很慢,并且各边都在均匀地增长。它增大下降时,仍然保持着原来的样子,分别被叫做柱状、针状和片状的雪晶。如果周围的空气呈高度过饱和状态,那么冰晶在增长过程中不仅体积会增大,而且形状也会变化。最常见的是由片状变为星状。原来,在冰晶增长的同时,冰晶附近的水汽会被消耗。所以,越靠近冰晶的地方,水汽越稀薄,过饱和程度越低。在紧靠冰晶表面的地方,因为多余的水汽都已凝华在冰晶上了,所以刚刚达到饱和。这样,靠近冰晶处的水汽密度就要比离它远的地方小。水汽就从冰晶周围向冰晶所在处移动。水汽分子首先遇到冰晶的各个角棱和凸出部分,并在这里凝华而使冰晶增长。于是冰晶的各个角棱和凸出部分将首先迅速地增长,而逐渐成为枝叉状。以后,又因为同样的原因在各个枝叉和角棱处长出新的小枝叉来。与此同时,在各个角棱和枝叉之间的凹陷处。空气已经不再是饱和的了。有时,在这里甚至有升华过程,以致水汽被输送到其他地方去。这样就使得角棱和枝叉更为突出,而慢慢地形成了我们熟悉的星状雪花。上面说的实际上是一个典型的星状雪花的形成过程。它的相当部位,不论形状或大小,都应当是相同的。这种典型的星状雪花只有在一个理想的、平静的环境中(譬如在实验室内)才能形成。在大气中,它不能象上面说的那样有步骤地增大,所形成的形状也就不能那样典型。这是因为冰晶逐渐在下降着,而且有时在旋转着,各个枝叉接触水汽的多少有所不同,而那些接触水汽较多的枝又便增长得较多。因此,我们平常所看到的雪花虽大体上一样但又互不相同。另外,雪花在云内下降的过程中,也会从适宜于形成这种形状的环境降到适宜于形成另一种形状的环境,于是便出观了各种复杂的雪花形状。有的象袖扣,有的象刺猾。即使都是星状雪花,也有三个枝叉的、六个枝叉的,甚至有十二个枝叉、十八个枝又的。以上所述都是单个雪花的情况。在雪花下降时,各个雪花也很容易互相攀附并合在一起,成为更大的雪片。雪花的并合大多在以下三种情况下出观。(1)当温度低于0℃的时候,雪花在缓慢下降的途中相撞。碰撞产生了压力和热,使相撞部分有些融化而彼此沾附在一起,随后这些融化的水又立即冻结起来。这样,两个雪花就并合到一起了。(2)在温度略高于0℃的时候,雪花上本来已覆有一层水膜,这时如果两个雪花相碰,便借着水的表面张力而沾合在一起。(3)如果雪花的枝叉很复杂,则两个雪花也可以只因简单的攀连而相挂在一起。雪花从云中下降到地面,路途很长,在条件适合时,可以经多次攀连并合而变得很大。在降大雪的时候,有时有一些鹅毛般的大雪片,就是经过多次并合而成的。但是,有时雪花互碰时不是互相并合在一起,而是给碰破了,这时便产生一些畸形的雪花。例如,在降雪的时候,有时会见到一些单个的"星枝",就属于这种情况。1200字以上 六年级 抒情散文
-
雪花的形状极多,而且十分美丽.如果把雪花放在放大镜下,可以发现每片雪花都是一幅极其精美的图案,连许多艺术家都赞叹不止。但是,各种各样的雪花形状是怎样形成的呢?雪花大都是六角形的,这是因为雪花属于六方晶系。云中雪花"胚胎"的小冰晶,主要有两种形状。一种呈六棱体状,长而细,叫柱晶,但有时它的两端是尖的,样子象一根针,叫针晶。另一种则呈六角形的薄片状,就象从六棱铅笔上切下来的薄片那样,叫片晶。150字 一年级 状物
相关推荐
-
看!白云的形状咦,那是棉花糖吗?怎么回事——变样了!好似一只小白兔蹦蹦跳想起来了!想起来了!——那是白云!又变了!又变了!慢慢变成了白色的爱心——好漂亮!它好似不觉得累,霎时间又变了一个下午,白云换了许多面,有老虎、苹果、乌龟......——真是千变万化!至于你要问我白云的形状那我就说不清了只知它很爱美——一会儿就要打扮一下。嘘——可别给它听见!重庆万州区重庆市万州区白羊中心小学六年级:何蒲瑛150字 六年级 散文
-
雪花我喜欢雪花-晶莹的六边形,那么可爱.我喜欢雪花-他是冬天的使者,带来清新的空气.我喜欢雪花-从天飘落,像一个个调皮的小精灵.我喜欢雪花-喜欢他的春洁无污渍,喜欢他那默默无闻的奉献.50字 六年级
-
雪花那天是星期五。和往常一样,六点从温暖的被窝里爬起来,梳头,洗漱,整理床铺网,打扫宿舍卫生。这一切都干完后,我和好友隋欣茹一起向学校走去。出了宿舍楼,我们惊讶地发现,外面已经变成了银色的世界,雪花还在纷纷扬扬地落下,房顶白了,树白了,一切都白了。青岛的冬季,白天的时间很短,早上六点多钟,天还完全没有亮,路灯发出橘黄色的光,把雪花也映成了那种暖暖的橘黄。我们欢呼起来,站在雪地里,高兴地抬头望雪,雪花打着转转下落,落到了我们的头发上,拉在一起的手上。雪花落过的地方,凉凉的,很舒服。上的第一节课是视唱,我们搞了一次视唱模拟考试,可我总是静不下心来,眼睛总是时不时地望窗歪瞟,我发现雪下的更大了,教室后的小阳台上早已积满了雪。老师提醒我要专心考试,我赶紧地下头答起题来,可心儿早已跟着雪花一起飞到了窗外。第二节课,老师要我们复习,为周一的专业考试作准备。复习好了之后,和我一起上课的那俩和老师热火朝天的谈了起来,我却直径走到窗边,拉开窗户看起雪来。雪花仍在空中飞舞,像一个个跳舞的精灵。我把双手伸出去,接住那一个个小精灵,可她们实在太调皮了,一到我手上就和我玩起了捉迷藏,消失不见了,直留下一滴冰凉的水,似乎在提醒我,不要忘了她们。500字 六年级 叙事
-
雪花雪花只开在北方,它们是冬天的落英,一只天使的折翼,飘洒下希望的羽毛。雪花只开在北方,它们是树的嫁妆,一支悠远的笛声,送来了冬日的恋歌。雪花只开在北方,它们是昙花的妹妹,闪现出一粒细小的晶莹,在指尖隐隐地消逝。100字 六年级 诗歌
-
雪花在寒风赤骨的冬季,我飘然而下,人们穿着大厚棉袄,迎接我和伙伴们的到来,剔透晶莹的雪花。回想从前,我还只是一滴悠闲的水珠,聚散在阳光照射下的云层里,和伙伴们游历祖国的山河。直到冬季的到来,天气转寒,冷风婆婆通知我们结合成冰晶,我真舍不得呀,支支吾吾地拒绝,这时北风哥哥对我说:“水滴妹妹,你要勇敢呀,人们期盼着你们的到来呀。”听了北风哥哥的话,我忽然觉得自己的肩上多了一份使命感,我决定接受这个严峻的任务。在冷风婆婆的作用下,我渐渐变成了小冰晶,冷得直哆嗦,与周围的小伙伴碰撞,组合成了一片美丽的雪花,克服了空气哥哥的考验,高高地从天空中降落,北风哥哥将我吹落在美丽的北方,对大家说:“你们都是好样的,投入大地的怀抱吧。”我兴奋地在与伙伴们在空中翩翩起舞,我幻想着银装素裹的世界,与身边的雪花姐姐,雪花弟弟一起踏上旅程,旅途是漫长的,我困倦地睡着了。过了一个夜晚,太阳公公慢慢睁开眼睛,好像也在等待我们的降临。啊,我看见了,星星点点的屋子,渐渐清晰起来,人们都走出了门赞叹:“这场风雪真美。”我的心里别提多高兴了,大地都被纯洁的雪花覆盖了,大人说说笑笑,陪着孩子堆雪人,打雪仗,就连空气中都充满了欢乐。我越来越接近地面,一点点,一点点,美好的气氛充斥了我的身心,一点点,吻别这片神圣的大地。我是一滴水珠,是一片雪花,是大自然的成员。550字 六年级
-
友善的形状作文【】友善的形状思绪飞扬间,用手碰碎了那一束束暖暖的,柔柔的阳光,伸手,便触碰到了友善的形状。6月10日星期日晴一枚闪着光的一元钱硬币,在一只粗糙干老和一只稚嫩戏滑的手的空隙中,顺着阳光照射的方向,翻滚,落地。随即,清脆的一声,那满是汗水的眉尖,皱了一皱。他伸出那只夹杂着汗水和污垢的手,弯着被汗浸湿的背,要去拾起那一枚辛苦劳动得来的钱。而我,早已迅速将其捡起,放在那只令人不禁生起友善之情的手中。微微一笑,是友好,是善意。那张饱经沧桑的脸上,也露出友善的微笑。望着三轮车夫骑车远去的背影,不禁感慨,是友善,使人与人之间缩短了距离。即使素未谋面。6月11日星期一晴一只瓷杯,清淡幽雅,一把茶叶,香气怡人,冲下来开水,茶叶上下沉浮,浮在水面的,缓缓沉下,沉在水底的,慢慢浮上,互不打扰。我将茶端给那眼角还有泪珠的女孩。轻声问:“记得妈妈的电话么?”小女孩迷茫地摇摇头。“那认得回家的路么?”小女孩想了许久,吞吞吐吐地说:“会走。”我伸出手,很友善地轻轻握住那只小手,他也紧紧拉住我。一路上,小女孩活泼起来,用友善的目光看着我。她那感激的妈妈,也友善地拍拍我的肩。如杯中的茶叶般,大家友善地对待对方。水,因茶而绿。茶,因水而明。一片和谐。友善的形状是什么?一元硬币?一杯茶叶?友善的形状,似乎只存在心里,又似乎,充满了这个世界。友善对待一切,一切以同样的方式对待自己,又似乎,是一个循环的圆?550字 初三 叙事
-
形状各异的怪石在文昌小区里,环境幽雅,特别是哪些稀奇古怪的石头真有趣!有块怪石像个老人头,我爬上去摸摸它,就仿佛听到它在说:“小朋友,你别打扰我睡觉呀。”我不想扰乱它的美梦,就和它“ByeBye”了。有块怪石像只兔子,看起来好像在津津有味地吃着青草。我看着看着,它好像是一只真的欢蹦活跳的小兔子,可爱极了。我不愿意惊动它吃草,只是远远地看着它。有块怪石像只白鹅,它昂着头,仿佛在对着天空背诵骆宾王的名诗:“鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。”它的声音还真好听!还有一堆怪石就像孙悟空被压在了五行山下,孙悟空伸出头来,好像在恳求过路人:“行行好吧,快来救救我呀!”这些形状各异的怪石,不仅美化着小区的风景,还能引起人们无限的遐想。300字 三年级 叙事
-
雪花风刮得有些怒狂,雪花随风跳起了优美的华尔兹,一切美景浮现开来,我望着窗有些痴迷,一阵敲打严厉的斥责声迎面传来。“xxx认真听课,发什么呆?”耳膜随声发出嗡嗡的声响,身体因受到惊吓不由得打了个颤,说话声有些哆嗦:“老、、、师,我、、我没有。”“好了,下课到办公室来一趟。”我紧跟老师身后,看着老师的脚步和办公室的距离,手中的汗越发的多,最终还是到了办公室。“蒽,说说上课的时候怎么回事?”“我、、、我。”我把两只手放在身后来回的摩擦着,脸涨的通红,说不出一句话来。“来,看这个句子是什么意思?我在给你讲一遍好了。”灯越来越亮,天越来越黑。“奥,都这么黑了。”我揉了揉疲倦的眼睛,看着窗外。“是啊?咱们一起走好了。”我用不解的眼神看着老师。“其实,其实、、、老师也害怕黑吗?”“那还扣我,”“嘿,要不然怎么办,晚上作业不做了?”我们两个并肩走在回家的路上。“阿欠!”我禁不住打了一个大大的喷嚏。“看看你,穿这么少,也不围条围巾。”说完,摘下自己的围脖,用手轻轻的在我脖子上扎好后,看着我走进小路口。灯光下的她,紧缩着脖子,低头慢慢的一步一步的走着,直到消失。摸了摸手中暖暖的围巾,嗓子有些发紧、难受。心里默念着:“老师,谢谢。”雪花依旧不辞辛苦的跳着,就像老师的那只万能手不停的写着。老师,你感觉到了吗?那片片雪花,分明是学生对您无限的感激;那风声,你听见了吗?那分明是学生对您无限的依恋。那依恋永存,那感激永留,直到像雪花一样埋藏到我们彼此最真挚的师生情里。老师,夜深了,您睡吧!600字 初二 叙事
-
雪花E度网专稿 未经允许不得转载白白的雪在空中飞舞着,雪有两种样子,一种是像白糖一样的雪,一种是像花一样的雪!雪天是雪的世界,一个白白的世界,下雪了,大家都兴奋的说:“下雪了,下雪了!”雪把许多地方染白了,还有些人在堆雪人呢!雪花有的看起来向白糖,看着忍不住想试一试,有一次,我看见那想白糖一样的雪花,我弄了一点试了一下,结果没有一点味道,不过放入口中冰凉凉的,一下子就融化了。想花一样的雪我也试过,结果,也像白糖的雪一样没有一点味道,不过放入口中冰凉凉的,一下子就融化了。我试了两种,两种都是一样的!雪天有好处,也有坏处,好处是:给人们带来快乐,坏处是:雪太冷了,不太想出门!开慧中心小学二年级:陈晓婧300字 二年级 叙事
-
雪花雪花,像烟一样轻;银一样白;玉一样润;亲吻着那久别的大地。几朵雪花落在窗口上,仔细一看,都是六角形的;有的像六角星;有的想六个花瓣。雪花,它像人一样调皮,一会落在屋顶上;一会落在大树上;还不时撞在行人的脸上。书枝被风吹的不停地抖动,树枝上的雪被抖落下来了,但是很快又重新穿上了白衣裳。大地一片银白,房屋上、地上都铺满了厚厚的雪,常青的松柏戴上了雪冠。多美呀!!!(随便写的,不介意的话,看看吧!)150字 五年级 叙事
-
心的形状北墙屋檐下曾经有过一个并不精致的鸟窝,窝里住着一只麻雀。这只麻雀不知为什么要独自在这儿做窝(大概原因也只有它自己知道了),我们也懒得去追究,只是在它飞来的时候和这个小可爱一起逗趣儿,称它为“可爱的安家者”,久而久之便成了“可安”。可安是一只成年麻雀,羽毛又滑又直顺,像是被洗过似的;除肚皮和腋窝部分是白色的之外,其他部分的羽毛都是由各种深浅不一的褐色组成的,色色鲜明,片片整齐,仿佛一位绅士穿着华贵的宫服一样,十分惹人喜爱。我们早已和可安熟识了。每当经过屋檐时,可安就会在我们头上跳“梅花桩”,跳一阵子后飞走,再神不知鬼不觉地从你头上俯冲下来——就为这个我们要提前做好心理准备,因为它的速度实在是让人捉摸不透:时而慢的像羽毛,时而快得像导弹,令人猝不及防。不久,我们就发现可安的窝里又多了一只毛茸茸、胖乎乎的小麻雀。那只麻雀羽毛蓬松,毛色还很黯淡,一看就知道肯定出生没多久。过了些日子后,小麻雀的体型比以前大了一些,但羽毛还是老样子。这时当我们再经过那里的时候,可安就会梳几下小麻雀的羽毛,大概是在和我们打招呼吧。又过了一个星期,当我们一起去看望它们的时候,却发现小麻雀一动不动地躺在地上,而可安则背对着小麻雀,把头埋得很低很低……这就如同我们的“白发人送黑发人”,有哪一个父母不心痛啊!在我们初步判定小麻雀是被摔死的之后,就开始为小麻雀隆重地举行火葬。当瑶瑶颤抖着点着架着小麻雀的架子下的柴时,我们都不由自主地黯然泪下。这时发生了一件让我们出乎意料的事:可安突然转身飞来,大声鸣叫着,发疯似的朝小麻雀扑去。眼看红色的火舌马上就要舔到小麻雀了,可安还是义无反顾地向前冲去,把头贴到了小麻雀的肚子上……然后就什么都看不到了,因为它们已经完全被火包围了。“不管了,救命要紧!”不知是谁喊出了这句话,引得我们立刻兵分三路:我和另外两个人去扳开工地上的水龙头,还有两个人接水管,剩下三个人分别从三个方向去扑灭已燃起三尺的火焰……火终于被扑灭了,木架也烧成了炭架;架上的可安翅膀被烧焦了一块,肚皮上白色的羽毛看上去也成了灰色的;那只小麻雀则完好无损,被母亲紧紧地搂着。我们本想把它们分开安葬,做一个“母子墓”,可接下来的发现更加让我们出乎意料:可安那双翅膀分开后依然略抬着,仿佛还在抚摸着自己的孩子;它的头依旧低垂着,仿佛还贴在宝贝的肚皮上……仿佛时间也被它定格在了这个初秋的下午。我们颤抖着把可安和小麻雀装在一个精致的木盒里,临放之前我们还不忘把它们按原姿势放在一起——否则,我们就真的太对不起可安了。泥土混杂着我们的泪,一点一点洒落在木盒上。即使在天堂里,它们也不离不弃。从那以后,几乎每个月都会有新的麻雀光顾那个曾经温暖的窝。现在再回想可安翅膀上的那块烧焦的皮毛时,它似乎变成了心的形状……1200字 高三 叙事
-
种雪花……“啾,啾啾”……一阵婉转得鸟鸣从阳台上传来。我迷迷糊糊得拉开阳台的门,伸了个懒腰。在清凉的晨风中,我看见一只奇异的大鸟正在阳台的栏杆上,望着我叫着。这只大鸟全身雪白雪白的,就像一朵云,飘落在阳台上。——哦,好漂亮的鸟儿呀!我怎么没见过你呀,大鸟?——我从南极来。是冰雪王国的圣鸟,我听说你喜欢雪花,特地来为你送雪花的种子。——雪花的种子?啊!太妙了,太妙了!我高兴的跳了起来。白色的大鸟抖抖翅膀,许多白色的颗粒在阳台上。——再见,祝你中出美丽的雪花!——再见,请您有空到我们这儿玩耍!白色的到鸟飞走了。我弯下腰,捡起一颗雪花的种子。雪花种子晶莹剔透,美极了。我急急忙忙把雪花种子种的花盆里,浇了浇水。心里默默地念叨着:快长大吧,快长大吧,到时候,我就有真正的雪花啦!……咚、咚、咚。一阵敲门声。我打开门,原来是外公回来了,外公每天天没亮就到公园里去看鸟,去喝早茶。——外公,外公!我有雪花了。——雪花?什么雪花?——就是冬天从天上掉下来的呀,是南极的圣鸟给我带来的花种,我已经种下了。——哈哈,傻孩子,雪花是从天上飞色来的,不可能会有种子的。外公望着我笑着。……一丝丝凉气从阳台上沁了进来,我不经打了个喷嚏。我忍不住往阳台上望去,不禁惊呆了:雪花,雪花,刚才种下的种子,已经长出了雪白雪白的花枝,雪白雪白的花叶,而且开出手长大的雪白雪白的雪花!——外公,外公,雪花开了,雪花开了。我惊喜的大叫起来。外公急忙走了过来,一看这晶莹洁白的雪花儿,也惊呆了,张大了嘴,一句话也说不出来。啊,雪花开了,雪花开了。美丽的雪花有六片薄薄的花瓣,散发出一阵阵凉爽清甜的香味儿,就像冰激凌的香味。一阵风儿吹来,吹落了一片花瓣儿,花瓣儿落在水泥地面上,不一会儿就融化了……这时,满阳台的雪花都长出了花枝,像一颗颗美丽的白珊珊。转眼间又开出了一朵一朵雪花,雪花还冒着一缕缕的水气儿了,就像刚从冰箱里拉出来的冰棍儿。我看见周围公寓大楼所有的窗户都打开了,所有的阳台上都占满了人,大家都惊讶的望着我家的阳台,当然,我感到大家都在羡慕的望着我。——大家快来看呀,这可是真正的雪花。——我们要雪花——大家都叫到说。我听见了人们急切的呼喊,心儿也像雪花一样轻轻的颤动起来,我弯下要,对雪花说到:雪花,雪花,你能飞吗?你能飞到大家的身边吗?我的话语说完,来了一阵风儿,所有的雪花一下子飞上了天,像无数白色的蝴蝶,翩翩飞舞着,然后向每一扇窗口,每一个阳台,每一位人飞去。——下雪喽,下雪喽。——看雪花喽,看雪花喽。所有的人们顿时欢呼起来。纷纷扬扬的雪花漫天飞舞着,空中弥漫着冰激凌的香味。一群鸽子在天空着,吃了一片雪花,发出了高兴的咕咕生。突然,雪白雪白的树枝上结出了晶莹剔透的雪果!我大声叫雪果。我小心翼的摘了一个,一口咬下去,比冰激凌还好吃!1200字 初一
-
雪花姑娘玉一样纯净、洁白,鹅毛一样轻盈、飘洒。一片、两片、千万片,像春日纷谢的梨花。我——小雪花,从苍茫的天际飞来了。身穿一件银色的衣裙,走起路来:沙沙,沙沙……有人把我比作白胡子爷爷,怀中抱一只神奇的宝匣。说我用手轻轻拉开,世界就变成银色的天下。其实我根本没有这种魔法,这是童话家故意要夸大,我只是一个勤劳的小姑娘,工作起来热心。泼辣!每年我要来北方大地旅行,走遍平原、沃野、山沟、河汊……越寒冷的地方我越喜欢,热带地区我可害怕。梅花见我就眉开眼笑,脸上的酒窝儿溢彩霞。我给麦苗送去松软的棉被,让它明春献出闪光的金塔。我最恨田间的害虫,它们为非作歹,损害庄稼。吹口寒气将它们全都冻死,对坏蛋就得狠狠惩罚!茫茫林海,有我光临,立刻绘上北国边塞的图画。千里雪原,红星闪耀,巡逻队的马蹄扬起银色的浪花。我走到宽阔的河坝,将它们的玻璃窗轻轻叩打。看冰下的鱼儿是否游水,看过冬的青蛙是否睡下?我悄悄来到学校操场,和下课的孩子们一起玩耍。他们放滑雪板,堆雪罗汉,一个个玩得汗水湿透衣褂。夜里,我不怕疲劳,跑到闪光的玻璃窗下。看孩子们翻着书页的波浪,备着耕耘科学的犁铧。忽然,有两个红领巾,急急忙忙地跑来了。他们又小心翼翼地将我放在显微镜下:“快来观察、观察,多么美丽而又有诗意啊!我敢说这六角形的结晶体,是世界上最奇异的鲜花!”“听说,火星上的雪是红色的,雪花飘落一定像片片桃花。若是用雪水灌溉庄田,一定红浪翻滚胜似彩霞。”“我长大要去冰山融雪发电,用积雪改造沙漠、山洼。要请这位奇妙的小姑娘,也来建设我们伟大的国家!”我听了,乐得神采飞扬,愿交给阳光将自己融化。化作一颗颗晶莹的水珠,去染绿青山,去催开百花!玉一样纯净、洁白,鹅毛一样轻盈、飘洒。一片、两片、千万片,像春日纷谢的梨花。我——小雪花,从苍茫的天际飞来了。身穿一件银色的衣裙,走起路来:沙沙,沙沙……有人把我比作白胡子爷爷,怀中抱一只神奇的宝匣。说我用手轻轻拉开,世界就变成银色的天下。其实我根本没有这种魔法,这是童话家故意要夸大,我只是一个勤劳的小姑娘,工作起来热心。泼辣!每年我要来北方大地旅行,走遍平原、沃野、山沟、河汊……越寒冷的地方我越喜欢,热带地区我可害怕。梅花见我就眉开眼笑,脸上的酒窝儿溢彩霞。我给麦苗送去松软的棉被,让它明春献出闪光的金塔。我最恨田间的害虫,它们为非作歹,损害庄稼。吹口寒气将它们全都冻死,对坏蛋就得狠狠惩罚!茫茫林海,有我光临,立刻绘上北国边塞的图画。千里雪原,红星闪耀,巡逻队的马蹄扬起银色的浪花。我走到宽阔的河坝,将它们的玻璃窗轻轻叩打。看冰下的鱼儿是否游水,看过冬的青蛙是否睡下?我悄悄来到学校操场,和下课的孩子们一起玩耍。他们放滑雪板,堆雪罗汉,一个个玩得汗水湿透衣褂。夜里,我不怕疲劳,跑到闪光的玻璃窗下。看孩子们翻着书页的波浪,备着耕耘科学的犁铧。忽然,有两个红领巾,急急忙忙地跑来了。他们又小心翼翼地将我放在显微镜下:“快来观察、观察,多么美丽而又有诗意啊!我敢说这六角形的结晶体,是世界上最奇异的鲜花!”“听说,火星上的雪是红色的,雪花飘落一定像片片桃花。若是用雪水灌溉庄田,一定红浪翻滚胜似彩霞。”“我长大要去冰山融雪发电,用积雪改造沙漠、山洼。要请这位奇妙的小姑娘,也来建设我们伟大的国家!”我听了,乐得神采飞扬,愿交给阳光将自己融化。化作一颗颗晶莹的水珠,去染绿青山,去催开百花!1200字 六年级 诗歌
-
雪花无语雪花无声纷纷飘落,飘在妈妈长长的羊绒大衣上,飘在妈妈玫红的围巾上,在这银色的世界里,妈妈是一道风景,一道匆匆为儿子赶去开家长会,期末考试汇报成绩的家长会,希望就在这匆匆的雪地上深一脚浅一脚的脚印里,清晰又自然。到了教室门口,妈妈抖落身上沉沉的雪花,找了个靠窗户的位子坐下,班主任粉红的脸依然年轻,妈妈熟悉她,老师也熟悉妈妈,她们为了我,经常见面交流,交流的内容就是我的学习,交流我的考试成绩,交流我的心理健康和学习状态,她们的共同目标,是把我打造成班里的优生,进军本市的重点上线高中,在她们的期盼里我的压力好大!好大!雪花依然飘落,落在窗外绿色的松针上,松针一一压弯,像驼背人的腰。老师开始发成绩通知单了,鲜红封皮的成绩通知单很发到了妈妈手上,老师让家长看孩子的成绩,然后排名次。翻开本次成绩单,妈妈的脸再次转移到窗外,老师排的名次,妈妈是没办法接的,妈妈的心跳加速,心慌加速,人到中年,妈妈最近感觉到心脏不是很好;心跳、心慌,就在我的成绩尘埃落定在妈妈面前时,被风雪冻红的面刹那间变成一张白,如同窗外皑皑的白雪,妈妈用手速捂住胸口,眼睛始终望着窗外。“这怎么是我儿子的成绩呢?这怎么可能呢?”妈妈反复在心里问自己,问自己!别问了!妈妈;我知道,我知道!是我害怕告诉您,告诉您本次的考试、本次的成绩,真实的成绩,真实的我!告诉您,我害怕您的心痛、失望我明明看到他考前复习到12:00点,手冻得通红,脚在地板上不停的跺,夜深人静,站在空旷的阳台上大声背诵英语单词、课文!是我一直陪在他身边啊!怎么会考出这样的成绩,从来没有过的啊!妈妈对着窗外无语的雪花在心里为儿子解释!别解释了!妈妈!我已尽力了!我已尽力了!可还是没考好!是啊,没考好,不能说我没有责任;我的心也好沉重;,还要沉受雪花无声的加重,我知道,考试让我精疲力尽,学习方法告诉我,我还欠缺;真的欠缺!曾经在杂志上读过着名经济学家温元凯先生给企业家作的报告,面对激烈的市场竟争,有的私营企业老板只顾生产,不注重学习先进技术、生产经营技能;面对这样的企业老板,温教授打了一个比法:这就象车夫拉车,只管拉车,不看方向,结果车子就拉掉进沟里。多么形象的比喻,现在用在我的身上再具体而不过了,做大题难题、钻大题难题已成了我的目标、我的乐趣,同时也是我的悲哀,忽视基础训练成了我致命的弱点,失分全都在小题上;为我这钻牛角尖的学习方法,数学老师已经找妈妈谈过几次话;爸爸妈妈也同样劝阻我无数次,而我仍然一意孤行,在我心中攻克大题难题是我进军奥赛的目标,奥赛在我心中无比神圣。面对今天的失败,妈妈,我真的好惭愧,我真的不听话班主任老师继续讲,讲些什么!不知道,我是来开家长会的。妈妈把视线从窗外收回,定格在老师年轻的脸上。“多鼓励你的孩子、多关心您的孩子,不要给孩子施加压力!上不了重点高中,普高的奥赛班一样考一流的名牌大学生!”老师在安慰象妈妈一样失落的家长!走出教室,空气不再沉闷,妈妈松开捂在心口的手,披上玫红围巾,任雪花飞舞,飞舞!白雪已覆盖了妈妈来时的脚印,妈妈将要在这银色的世界再次踏出新的脚印!雪花——无语!1200字 初三 书信
-
和一所学校相关的几何形状最初站到这四百米环形跑道上时,我震撼了。毫不夸张地说,这样的一块操场,相当于盐小整个校园的面积。盐小?环形?“人生之路,仿佛环形的跑道,终点和起点在一起,旧的终点,就是新的起点。终点,为昨天留下记录;起点,预示着美好的明天。”这,不是秦老师在我们毕业前最后的叮嘱么?抹了抹眼眶,竟有些湿润。后来,每日的八百米长跑路程,似乎拉近了我们与环形操场的距离,从陌生到熟悉,从畏惧到亲切。现在,又觉得它好像无私奉献者中的一员,用身体承载着我们在人生赛道的起跑与最后冲刺。幻念?抑或是什么……脑海中忽然响起羽泉的《奔跑》:“随风奔跑自由是方向,追逐雷和闪电的力量,把浩瀚的海洋装进我胸膛,即使再小的帆也能远航……”听了六年,厌了六年,直到失去后才知道它的美,不是么?熟悉的调子回旋着,回旋着,逐渐消失……不觉间,眼中已溢满泪水,嘴角淡淡地上扬:“微笑吧,往事都过了……”扇形:池塘风是最寻常的。春日的微风和煦,轻柔地掠过池塘,使水波荡漾,泛起阵阵涟漪。这风,似母亲之手的抚摸。夏日的暖风徐徐,温暖地裹挟着池塘,使水面浮生笑意,倾国倾城。这风,似母亲之臂的环抱。秋日的清风飒爽,溘然地突袭池塘,使水光潋滟,镜中树儿的容颜被淆得模糊。这风,似母亲之唇的亲吻。冬日的寒风凛冽,粗犷地扑向池塘,使水影蹙眉,涌上一阵一阵的叛逆。这风,如母亲之口的嗔怪。四季之风的陪伴,使学校的扇形池塘不再显得孤单。当然,还有池塘周围丛杂的草儿们。今年冬天格外寒冷,虽才是初冬,却摆起了隆冬的架势。却有那么一天,太阳现了出来,它骄傲地挥挥手臂,只见一大片一大片金色的光辉扬扬洒洒纷飞落下——万物,微笑了……与程?并肩漫步于池边迂回的小径,沐浴着温暖的阳光,贪婪地吮吸着草儿与泥土混杂的清香。无意间,注意到了这小池——常于眼帘出现,也常被思想忽略的校园一景。90°完美夹角;四分之一华丽圆弧。结合菱的坚韧,圆的柔和,构成了这样一种动感的几何形。圆,真的是最完美的图形吗?或许,扇形才是吧。长方形:教室没有鲜丽的色彩作为点缀,没有华丽的装潢加以烘托,有的,只是那素雅朴实的灰调。我从来只喜欢素之色,如我的性格,宁静的色彩。教室后方的黑板,有这样一句:“淡泊以名利,宁静以致远。”这,是我很喜欢的一句。自然,对于这样的教室,我别有一番喜爱。我们在这里,笑过,哭过,闹过,恼过,虽只有几个月,却很美好……喜欢这样安静而简单的日子。这里,这间长方形的教室,初一九班的教室,曾响彻过赖老师这“粗犷男人”带给我们的欢声笑语;这里,曾流逝过许老师天使般微笑下撕碎作业纸的潇洒。当然,还有——我们,48名同学满腔求真知的热情。这里,是我们梦的开始;这里,是我们理想的起航!1200字 初一 散文