英雄
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高二
日记
一族人被另一群强悍的外族人逼进了茫茫的森林，参天幽闭的巨树，沼泽散发尸首的恶臭，死亡像一只野兽一样潜伏在周围。恐惧像瘟疫一样无声蔓延，他们惊叫哭泣不断奔跑，却只是徒增悲伤。这时，那个人出现了，他将自己的心燃烧，光芒化作比太阳更亮的利剑斩开了荆棘，领导人们走出了森林，而最终，他却倒在了地上，心脏碎成了蓝色的余烬。
我，只是其中走出来的一个人，但有些故事，只有我能懂。
我抚摸着手中的战刀，锋利的韧口似乎可以切开一切，银白的刀身反射着铮铮的光亮，现在，他是这森林里唯一的光！
那群该死的外族人占领了我们的家园，我们要夺回他！我站在巨大的像巨人的脚趾样的树根上振臂高呼，银亮的刀身插进了树干，可是，回应我的人寥寥无几，他们那些不愿回去的人只是围着篝火低着头，喃喃自语，他们不能战死的，因为他们有未实现的宿愿，黑暗像铁箍一样牢牢压在他们周围，篝火跳动，鲜红的火灵在潮湿的木柴上舞蹈冒出一阵阵的白烟，沉默像瘟疫一样弥漫。
可笑！
我哑然，反手拔出银铮的战刀兀自走向黑暗，那里，是外族人占领的家园！
轰隆轰隆——雷声炸响在耳畔，闪电划过夜空，雨点密密麻麻地打了下来，雨水顺着我的脸庞留下，淋湿了衣服又汇向了手中的战刀。巨大的森林像千年以来纹丝不动的守林人，青绿的苔藓像符咒一样攀满全身，他在这闪电的召唤下缓缓睁开了满是皱纹的眼睛，浑浊的双眼射出精芒，像神一样莅临谛视这个世界……
回来！年轻的美男子声音盖过了轰隆的雷鸣，我转过头，丹柯满身湿透的站了起来，一脚踏灭篝火的余烬，大声喊道什么事都不做的人不会有什么好结果的。我们要穿过林子，林子是有尽头的，世界上一切都是有尽头的！我看着他的眼睛，那竟是种如同岩浆快要喷发的力量……
那一刻，我有些动摇，我说：“领导我们吧……”
那种闪亮的力量如同烈火，竟然盖过了我手上战刀的银光，刀身不住的哀鸣。我提了提战刀，大踏步地跟在了丹柯的身后。暴雨肆虐地击打树叶，恶鬼从散发恶臭的沼泽里伸出手来，他们举起侵泡死人尸首的酒杯大声畅饮，他们哇哈哈哈的笑声恐怖低回，他们吞下潮湿污秽的泥土然后看着我们，大声吞咽干呕四起……我似乎可以听懂他们的语言，他们说，饿……好饿……
这条路，很难走。
我挥舞着战刀再次剁下一块像巨人脚趾的树根，巨大的藤蔓却又密密麻麻地结成一片，黑色的植被疯长，一瞬间便又将我们所有的记号掩埋，这种日子被重复了何止千遍！我的指甲里开始长出黑色的苔藓，锈红的草子在头发里疯长，鞋子早就丢失脚掌走成畸形！可这些都是无关紧要，打败我的，是我的战刀……韧口仍旧锋利，但黑色的裂纹已经攀上他银亮的身体，他再也发不出来任何光亮！我抚摸着手中的战刀，缓缓停了下来。
你到底要领导我们去哪，投向死神的怀抱？
丹柯惊异，转过头，他的眼睛和我对视着，那种流动地岩浆喷发着极为庞大的热量。我不忍对视，缓缓站到了一旁，有些事情，并不需要我亲自动手，而且，我也不喜欢那样。经过我的点醒，族人们纷纷感到又倦又气，他们团团围住丹柯，像狼一样围住猎物，森林胜利般的喧响，我看着这群愚蠢的族人一步一步实现我的计划，他们对着丹柯大声叫嚷，你——该死！
丹柯很爱他的族人啊。我想，随即一丝冷笑爬上我的嘴角，被所爱的人围住当成罪人很好受吧，丹柯。我很得意我的杰作，经过我的点醒族人已经愤怒地想要把他撕成碎片！哈哈，看着你眼中烈火熄灭我真的很开心，当初的大话现在看起来是多么的笑柄！熄掉吧！
森林唱着他阴郁的歌。
丹柯的声音很大，“我还能为这些人做什么？”！
做什么！？保护好你自己吧！我笑的一片模糊，不要再做了，会死掉的……
你还能做什么啊，这群愚蠢的族人值得吗！但你……还是做了，烈火般熊熊燃烧的太阳，你抓出了你的心脏！血淋淋的心脏燃烧的像太阳一样……银色战刀刀身不住的哀鸣，原来，你早已知道结果，你想要告诉我这个，告诉我该怎么办……
最终我们走出了林子了，丹柯用燃烧的心脏带我们走了出来，当大草原遥远的
地平线出现在我们视线里的时候，族人竟相欢呼。而丹柯，他黑炭样的心脏滚落在地，散下黑色的碎末。我抽出布满裂缝的银色战刀，轻轻抚摸，真的要这样吗……银色战刀直插而下，噼啪，心脏碎裂一地，连里面的余热都随之飘散。
微风吹拂，撩动我额前的长发，我看着丹柯的心脏，轻轻呢喃，叫你多事，现在死了好了，那些愚蠢的族人……值得你这样吗……
死了，就好了吗？
泪水悄悄划过我的脸庞。
高二:桥下的天空
英雄
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高二
记叙文
天柱山前，一轮明月高挂，银光铺地粼粼。一柱擎天，万岳归宗。凌绝顶，小众山，天柱山于天地间已傲然成尊，又有什么可追，什么可求？
天柱山，道崎岖，百转千回。稍有不慎，立有粉身碎骨之虞。一老者却独倚于绝壁，与枯松相依相惜。共望云卷云舒，齐听风起风歇。细看枯松，枝衰叶败，主干哑然无光。它，还留下什么？于风烛残年之际，他还想拖着一息尚存的形骸做什么？
正是云舒风停时，一黑影猝然窜上，其势猛比苍鹰，转瞬已立于老者旁。原是一弱冠少年，正气凛然，似与世俗所有罪恶隔绝，英气游弋四方。少年轻声道：“久闻前辈‘英雄无敌’之英名播于四海，特请赐教。”老者颌首一笑，如如不动。少年长啸间已然进招，快如迅雷，捷如猎豹，一招便抓住老者右手，稍有一顿。少年此招本是虚招，不料一击得功，诸般变化俱没于无形。一念之时，老者得势，左手一圈。少年正欲以攻代守，苦于枯松挡道，惟退走一步。
高手相争，胜负只于分寸间，得势者先胜。年少易动，老者以静制动，先得时，借枯松设有利地形，候反击之机。先置己于败处，敌机不成，得势反攻。识人心、据地利、待天时，这招可谓高妙。
少年力未衰，又大举进攻。掌影重重，把老者罩于其中，如絮一网，欲将老者困于筋疲力乏之境。老者嘴角一扬，一指洞穿掌影中欠圆满之处，破了掌势。
少年骇极，出道数年连挫强手，从未在招式上败过，他的掌势总是直缨敌锋，锐不可当，由是便有了今日的一战。少年想知道，真英雄该如何？他不知道，心可无垢，但惊世的锐气也不免为俗世的纷纷扰扰所默默消磨。
少年不想败。这“英雄”软弱无力，实无自己想象的夺目光彩。他在思索，深思可以胜的一招。三日，两人在这万岳之祖就待上三日。老者看着少年，似看着自己的青春。这是年少的不屈、不弃、不服。
此时，日暮西沉，远方黑云滚滚。少年忽有所悟，施个“起手式”。老者微笑以对。少年平平推出一掌，不快，浩然正气喷薄而出，使人无处可逃、无法可避。势如初升旭日，灼烧大地，那残阳为之一暗，黑云似已退于暗处。那是颗不染尘垢、正义凛然的心，这一招便唤作“怒冲冠”。
老者见势一掌以对，绵绵然，渺无踪迹，气力亦无，茫然若失，不似对掌，似已将生死胜负拱手相让。死！年老力竭，老者也曾有过令人不容侧目的英气，惜横绝九州的锐气已被消磨殆尽。掌接，赢了！
胜负的是分出了。“怒冲冠”的掌力一触敌身，如入无边藏海，尽消于无形。岁月蹉跎，映日桃花、凄风苦雨俱已受过。是非成败转头空，青山依旧，夕阳数红。历尽沧桑的心还有什么放不下，又有什么容不下？
片刻间，老者已尽聚少年掌力于掌中。败了，还要死！少年困于绝境，眼见那掌徐徐逼近。我要死了？少年脑中闪过无数画面，对敌、挫敌、败于敌。这样的生便是英雄？英雄就是无坚不催、英气逼人？英雄还是人……
他闭眼待死，无俦大力于他脸前掠过，推向枯松。枯松枝落茎断，洗尽铅华，现出的，是一轮轮残破的……年轮。招总有法可破，招意却可让人琢磨一生。老者的一式便作“平生任”。一蓑烟雨任平生，风雨无碍踏飞鸿。那是用一生雕刻、隽铭的心……
少年面如死灰，直欲跳崖赴死。老者舒眉大笑，温言道：“你比当年的我已高出许多，你会是英雄……”说罢，双腿盘膝，已坐化涅槃。这一战，老者已油尽灯枯。
天为之一拗，黑云咆哮，下起磅礴大雨。雨珠打在少年身上，洗刷的是黯然；雨水流至枯松倒处，滋润的是新苗。
指穷于为薪，火传也不知其尽。
后记
天柱山一战，少年名动八表。自天柱山后，无人再看到他。
几年后，襄阳城内多了一名猛将，以一路“龙伏”掌法震寰宇。见过他的人都不知他便是天柱山那少年。每有敌袭，一人一掌一飞马，血战沙场。邦外蒙古勇士闻其名，必先胆寒。马革裹尸一甲子，助襄阳得保六十载平安。最终，这将士于战场受重创身死。死前留下一句话：“英雄，须心系苍生！”
英雄，何处归路？
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英雄说到英雄，那就来聊聊“英雄”。古时候，毁家纾难，拯救黎民者，英雄；单枪匹马，直捣黄龙者，英雄；临危不惧，衷心护主者，英雄；乃至揭竿而起，推翻暴政者，亦英雄……现在呢？英雄该如何定义？是电影中的超人钢铁侠呢？还是前段时间流行的游戏《英雄联盟》里面各式各样的英雄呢？在这里，我想给英雄下个定义：在正确的时刻，做了正确的选择、做了正确的事，这样的人就是英雄！从最小的，也是距离最近的身边事说起。我们作为学生，在这个阶段就该努力学习，回报父母。倘若你这么做了，之后考上大学，合家欢乐，减轻父母负担，那你就是英雄。至少对于你的父母家庭而言，你是的！稍微往远处说一些。那些火灾现场逆着人流，迎战烟灰恶魔，指挥群众撤离的“最帅背影”们，他们就是社会的英雄！因为他们以实际行动挽救了他人的生命。再往大了说，以中国举例。正如《战狼2》、《红海行动》等电影中塑造的中国军人形象一样，我们的解放军为维护国家主权和人民的生命安全一直在进行着不懈的战斗！从雪域高原到南海小岛，960万平方公里的大地上到处都有他们挺拔的英姿。不仅如此，我们的战士还参加了联合国维和部队，参与解决国际纠纷，保护被侵略国家领土主权及世界人民的生命财产安全，这就是盖世英雄了吧！最近有一部很火的电影叫《一出好戏》。说的是一家公司组织全体职工出海游玩，结果遇陨石撞海后，被困荒岛，众人经过一系列的磨难、分歧、斗争等等之后，主人公马进和他弟弟马小兴，克服重难，团结众人，重回大陆的故事。片中的马进不就是这些人及其家人的英雄吗？英雄不是生来伟大，而是他们的行为让他们变得不平凡！所以，行动起来吧，做我们自己的英雄！650字 高二
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英雄天柱山前，一轮明月高挂，银光铺地粼粼。一柱擎天，万岳归宗。凌绝顶，小众山，天柱山于天地间已傲然成尊，又有什么可追，什么可求？天柱山，道崎岖，百转千回。稍有不慎，立有粉身碎骨之虞。一老者却独倚于绝壁，与枯松相依相惜。共望云卷云舒，齐听风起风歇。细看枯松，枝衰叶败，主干哑然无光。它，还留下什么？于风烛残年之际，他还想拖着一息尚存的形骸做什么？正是云舒风停时，一黑影猝然窜上，其势猛比苍鹰，转瞬已立于老者旁。原是一弱冠少年，正气凛然，似与世俗所有罪恶隔绝，英气游弋四方。少年轻声道：“久闻前辈‘英雄无敌’之英名播于四海，特请赐教。”老者颌首一笑，如如不动。少年长啸间已然进招，快如迅雷，捷如猎豹，一招便抓住老者右手，稍有一顿。少年此招本是虚招，不料一击得功，诸般变化俱没于无形。一念之时，老者得势，左手一圈。少年正欲以攻代守，苦于枯松挡道，惟退走一步。高手相争，胜负只于分寸间，得势者先胜。年少易动，老者以静制动，先得时，借枯松设有利地形，候反击之机。先置己于败处，敌机不成，得势反攻。识人心、据地利、待天时，这招可谓高妙。少年力未衰，又大举进攻。掌影重重，把老者罩于其中，如絮一网，欲将老者困于筋疲力乏之境。老者嘴角一扬，一指洞穿掌影中欠圆满之处，破了掌势。少年骇极，出道数年连挫强手，从未在招式上败过，他的掌势总是直缨敌锋，锐不可当，由是便有了今日的一战。少年想知道，真英雄该如何？他不知道，心可无垢，但惊世的锐气也不免为俗世的纷纷扰扰所默默消磨。少年不想败。这“英雄”软弱无力，实无自己想象的夺目光彩。他在思索，深思可以胜的一招。三日，两人在这万岳之祖就待上三日。老者看着少年，似看着自己的青春。这是年少的不屈、不弃、不服。此时，日暮西沉，远方黑云滚滚。少年忽有所悟，施个“起手式”。老者微笑以对。少年平平推出一掌，不快，浩然正气喷薄而出，使人无处可逃、无法可避。势如初升旭日，灼烧大地，那残阳为之一暗，黑云似已退于暗处。那是颗不染尘垢、正义凛然的心，这一招便唤作“怒冲冠”。老者见势一掌以对，绵绵然，渺无踪迹，气力亦无，茫然若失，不似对掌，似已将生死胜负拱手相让。死！年老力竭，老者也曾有过令人不容侧目的英气，惜横绝九州的锐气已被消磨殆尽。掌接，赢了！胜负的是分出了。“怒冲冠”的掌力一触敌身，如入无边藏海，尽消于无形。岁月蹉跎，映日桃花、凄风苦雨俱已受过。是非成败转头空，青山依旧，夕阳数红。历尽沧桑的心还有什么放不下，又有什么容不下？片刻间，老者已尽聚少年掌力于掌中。败了，还要死！少年困于绝境，眼见那掌徐徐逼近。我要死了？少年脑中闪过无数画面，对敌、挫敌、败于敌。这样的生便是英雄？英雄就是无坚不催、英气逼人？英雄还是人……他闭眼待死，无俦大力于他脸前掠过，推向枯松。枯松枝落茎断，洗尽铅华，现出的，是一轮轮残破的……年轮。招总有法可破，招意却可让人琢磨一生。老者的一式便作“平生任”。一蓑烟雨任平生，风雨无碍踏飞鸿。那是用一生雕刻、隽铭的心……少年面如死灰，直欲跳崖赴死。老者舒眉大笑，温言道：“你比当年的我已高出许多，你会是英雄……”说罢，双腿盘膝，已坐化涅槃。这一战，老者已油尽灯枯。天为之一拗，黑云咆哮，下起磅礴大雨。雨珠打在少年身上，洗刷的是黯然；雨水流至枯松倒处，滋润的是新苗。指穷于为薪，火传也不知其尽。后记天柱山一战，少年名动八表。自天柱山后，无人再看到他。几年后，襄阳城内多了一名猛将，以一路“龙伏”掌法震寰宇。见过他的人都不知他便是天柱山那少年。每有敌袭，一人一掌一飞马，血战沙场。邦外蒙古勇士闻其名，必先胆寒。马革裹尸一甲子，助襄阳得保六十载平安。最终，这将士于战场受重创身死。死前留下一句话：“英雄，须心系苍生！”英雄，何处归路？1200字以上 高二 记叙文
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平凡英雄前不久，在楼下理发店，剪发时偶遇一洗发小哥，看着分外年少，身穿理发店制服，笔直地站在店门口迎客。洗发时稍有交谈，竟得知这位洗发小哥竟是我的同龄人，正值十六、十七岁的年华。他说：他不想读书，高一结束，便辍学出来打工。找过不少工作，后来还是觉得理发店待遇最好。他现在还只能洗发，不过他打算边打工边学习剪发，再考理发的资格证，这样就正式成为了一名理发师了。他还说：虽然很辛苦，但他不打算重新回学校。他觉得路是自己选的，不愿意轻易放弃。我提及此事，并非是想以优越的口吻痛心疾首一番叛逆少年的经历，而是实在颇受震动。十六、十七岁的少年们多还是在学校中奋力读书，畅想着未来的大学和生活。难道能说学习就一定比工作轻松吗？并不。所有的人都在努力生活。学生们努力过着学习生活，刷着一本本题集，在脑海中塞入更多的知识；大人们努力过着社会生活，朝九晚五地工作，在事业与家庭之前寻求平衡；老人们努力过着老年生活，发展自己的爱好或帮忙带着孙子孙女，在大把的时光中寻求价值、驱逐寂寞。每一个努力生活的人，都是平凡英雄，都应被尊重。我们常戏言“再这样下去，只能搬砖”。言语之间暗藏着或明摆着对搬运工等这样职业的歧视与轻蔑。但生活中总会有人以搬运工的身份养家糊口，挥洒自己的汗水在工地，领取赢得的报酬。他们每天兢兢业业地搬砖，努力做好自己本份。许多人都是背井离乡来异地打工挣钱，努力地生活着。他们领略着许多心酸苦楚，在认清生活的真相后，依旧努力生活、努力热爱生活。这就是真正的英雄主义。可赞！汉武帝初期，大汉境内频发天灾人祸，致使饿殍满地，饥民围城，而大官商贾们多以戏耍之，自诩高人一等，出现“苦饥寒，逐金丸”的场面。那些为了生活下来的饥民们，挖树根、剥树皮，就是为着能生活下去而不至于饿死，那些看着都难以下咽的食物亦能吞之，如此努力地生活下去。如此看来，那些衣衫整齐、光线亮丽的资人们为了满足自己的恶趣味与高高在上的心态，以线牵住金丸，抛至车外，引起流民们的争相抢夺，以此为乐。思至此，无不痛心疾首。努力生活的人得不到尊重，反倒是游手好闲的人被捧为贵人。不以为耻，反以为乐，可悲！生活不会对谁格外宠爱。我们常带着各自的缺陷在这个世上努力活着。或许迫于生计，没有高雅的情趣，没有优雅的举止谈吐，没有华丽的衣着服饰；亦或看上去饱经风桑，脸上沟壑纵横，脊骨微弯；或许就是那些很不起眼，抛到人堆里就消失得无影无踪，找都找不到的人，一个个平凡到不行的人。或许我们生于富足的家庭，接受着精英教育，梦想着自由自在活出自己，梦想着避开父母的期待，在大千世界里无拘无束。无论是奔波于生计，亦或是追求梦想，只要努力生活，就应当收获尊重。谁说这是一个没有英雄的时代，所有努力生活的人，那都是平凡英雄！1000字 高二
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论英雄古人爱论英雄，这是一个不争的事实。无论是以苏子的“大江东去，浪淘尽”为代表的诗词作，还是以施耐庵的《水浒传》为代表的长篇小说，亦或是孟德与刘备流传千古的青梅煮酒论英雄。“英雄”这个词，成了古人毕生的向往追求。仔细想了想，似乎英雄就是那些建了丰功伟绩的奇男子。我却不苟同于英雄仅仅只是男性的说法。何为英雄？每个人都有自己的观点。但若仅是狭义定义为驰骋沙场的将帅，或是一统天下的帝王，我总觉得算漏了一些人。美人为何不能是英雄？为何会有红颜祸水一词？为何“女子无才便是德”？西施忍辱负重，以身许国，换了个“此亡国之物，留之何用？”的结局；李清照闺中诗传出，名动全城，却依然不被当时的文人骚客所认同；好似贤德端庄的女子必得像无盐。分明是为那些失败的“英雄”设置的挡箭牌，为男性失败的一个理所当然的搪塞。英雄为什么必定要站在所谓正义的一方？遥想三国三足鼎立之时，并没有所谓的正义；势利之争，没有所谓的正当与不正当手段。为何曹操非得背上奸雄的蔑词？英雄中也有失败的英雄，不可因为失败就完全否认一个人。可怜项羽兵败垓下，乌江自刎，“成者为王，败者为寇”。哪还会有什么好名声？“项王...於人之功无所记，於人之罪无所忘”“项王喑恶叱咤，千人皆废……此所谓妇人之仁也”“项羽为人僄悍滑贼，诸所过无不残灭”……可笑古人，只看成败论英雄。千年之中也只有一才女，叹道“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东”。可笑古人，不解何为英雄，谁为豪杰。现在看来，稼轩的一句话倒是说得妙：倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪！550字 高二 议论文
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英雄汤阿姨和我妈妈是非常要好的朋友，也是一起奋斗的同事。2003年春天，非典疯狂的侵入中华大地，夺走了亿万人的生命，它就像一个恶魔，让人心生胆怯，各大医院挤满了前来就诊的病人。此时此刻，在蚌埠的传染病医院里，正进行这一场紧急的救护工作，主管护士正是这位我要讴歌的英雄，她放弃了自己的家人，放弃了自己的生命，投入到这场与死神较量的战争中去，最后是病人脱离危险，她自己也被医院授予荣誉表彰。我赞美汤阿姨有无私的奉献。为患者奉献了一份关爱、一滴汗水、一份真情，她的奉献，换来的是病人所拥有的健康，南丁格尔般的护士，南丁格尔般的精神，那颗金子般的心，照亮了病人心理每一处的黑暗角落。她是白衣天使的缩影，拥有着每一位护士所拥有的高尚情操。细心的内科护士，照顾病人是那样周到；优秀的外科护士，每一份秒都在与死神赛跑；天使般的妇产科护士，拥抱新生命，向着明天的太阳。护士，神圣的称呼；护士，光荣的职业，那天使般的爱心，那美丽的微笑，永永远远在我的心头萦绕！汤阿姨是英雄，所有的白衣天使都是英雄！！！400字 初一 日记
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英雄国旗下，有家的人们向汶川致哀年5月19日，中国大地的国旗降至半杆。14时28分，车辆停下来鸣笛，行人驻足默哀。一个国家的车流凝固了，国民垂首，仿佛觉出国旗崔泪。人们无数次瞩望国旗高高飘扬，今日下半旗，代表一周以来人们所经历的伤痛。人们不禁仰问苍天：大地何以在一瞬间掩埋了这么多家庭？人们看到的是毁坏的房屋，看不到被摧折的亲情。父母一瞬间消失了，儿女无处尽孝；儿女一瞬间消失了，父母难度余生。恋人，婴儿，朋友，这么多可爱的，亲切的脸庞在山崩地裂中永远离开了爱他们的人，痛不可当。人们看到国家领导人在余震中指挥救援，看不到他们彻夜不寐，流泪伤神。人们看到解放军翻山越岭，星夜驰援，看不到战士们寒夜里缺被子，断口粮，看不到军人也有了心理病症。人们看到救援资金源源入川，看到全国老百姓纷纷倾囊。这些人，也就是我们中间的每一个人，都曾为生活抱怨过，自私过，一瞬间像接受了自天而降的洗礼，团结，大度，无私，中国人让自己看到高尚和巨大的能量！！！在大多数人流泪的时刻，灾区幸存者眼泪早已流干。他们不知自己身在何处，心绪在废墟间徘徊，何止伤痛？大悲更在于他们找不到家在哪里。明明是一个家，倾刻倾颓为瓦砾受灾的同胞不知要过多少年才能重新说出“家”这个字，虽然别人的家就在自己的身旁。家庭，是何等宝贵的称谓，不是每个人时时都能说得出的至珍的词。家庭这个词里，包含着亲人，包含着时光，包含着记忆。人有厌家的时侯，可最后还要回到家；人有时嫌自家清寒，却仍然生活在这个家。现在，灾区的幸存者，想回也回不到自己的家了。自己的家，墙壁连带着自家的血管，屋内涌动自家的呼吸；它只熟悉家人的声音，家是和心房对应的地方。一个家储存最多的快乐，也储存最多的争执和艰难。如果问世人愿不愿意为家付出？平时可能有人逃避，今天谁都情愿心甘。人们再次领悟：家也有生命，也会逝去，为什么不在它安稳之时百倍珍惜？多救出一个人，就让一个家庭少一点破碎~~哀思蔓延在中国的大地上！这一刻，唯愿有家的人珍爱自己的家，用爱的目光抚摸家的一切还有亲人，是为至宝！！知心人你的朋友一剑封喉‘谢东杰’800字 初一 日记
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英雄偶然之中，看到了一个电视节目《2007建功湖北：十大民工颁奖晚会》也许，这其中是带有一点炒作的成分。但是，心在不知不觉之中，心被深深的震撼了，泪水，也出乎意料之外的悄然而落。李志忠，一个传奇，一个真的英雄，是他，用38创建了一个传奇；是他，用数十年的奉献演绎了一段完美的故事；是他，用一颗执着的心，谱写出了一首爱的华美篇章。数十年之中，放着自己的病情，用380000这一庞大数额救助了38个失学的儿童。他，让人们为之弱小的身躯而震撼；他，让人们感到汗颜；他，让人感受到了爱的力量；他，让人看到了希望，那是新生的希望，是升起的太阳，不久就会照亮人间。怀着不可以言喻的心情，向爱的天使致以无比崇高的敬意；怀着无比崇高的敬意，向英雄鞠躬。英雄，谢谢你。300字 高三 日记
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英雄气概这个星期四，我们去了黄贤森林公园春游，在那里我们去了海上长城、戚继光广场，玩了抓小鱼等等精彩的游戏，其中我最喜欢去的就是爬海上长城和戚继光广场了。爬海上长城我们坐着景区的观光车来到了海上长城，开始爬了，我们一行人慢悠悠的爬长城，一边爬一边欣赏四周美丽的风景。海上长城在海边的山上，弯弯的像一条蜿蜒盘旋的长龙，城墙顶上铺着青色的方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的了望口和射口，供了望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，那是烽火台，也是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。虽然黄贤的长城没有真正的长城那气魄雄伟的气势，但我也感觉的到古代劳动人民的血汗和智慧。戚继光爬完长城，我们来到了戚继光广场，广场上竖立着戚继光的雕像，雄伟万分，戚继光是。戚继光是历史上的民族大英雄，是明朝时期的大将军。戚继光是我国抗战倭寇的英雄，他在东南沿海抗击倭寇十余年，扫平了多年为虐沿海的倭患，确保了沿海人民的生命财产安全；后又在北方抗击蒙古部族内犯十余年，保卫了北部疆域的安全，促进了蒙汉民族的和平发展，同时，戚继光又是一位杰出的兵器专家和军事工程家，他改造、发明了各种武器，如：戚刀、狼铣、地雷、虎蹲炮，使明军的装备优于敌人；他富有创造性，在长城上修建空心敌台，进可攻退可守，是极具特色的军事工程。戚继光是让我感到万分的历史人物，我也要像戚继光学习，为祖国增光。四年级:骆佳凯作文网专稿 未经允许不得转载600字 四年级 日记
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英雄妈妈这个暑假，英雄妈妈吴菊萍引起了我的注意，她徒手抱住了从10楼掉下来的妞妞，自己的手臂瞬间却被巨大的冲击力撞成粉碎性骨折。我当时看了报纸，被深深地感动了。一个妈妈，竟然不是去抱他的孩子，而是去抱一个陌生的小孩！在我们的生活中，又有几个跟吴菊萍这样的人呢？如果10楼掉下来，可能没一个人敢上前去，英勇抱住他。勇敢，果断，奉献，舍己……有人这样形容31岁的吴菊萍。有人说，是吴菊萍和妞妞救了我们，带给我们温暖和感动，让我们愿意在繁忙琐碎的工作中放慢脚步学会思考，学会倾听源自内心的真实想法，开始意识到尊重生命、尊重善良，本来就是这个社会最本真的追求。是呀，那人说的对，做人就应该勇敢，果断，奉献，舍己，学会思考，学会倾听，这不就是我们所要追求的吗？英雄妈妈吴菊萍也说：“我根本没想过这些，我只知道孩子对一个家庭的重要性，如果能够换来一个家庭的幸福，我这点付出都是值得的。”只要我们学习他们，我们也能跟他们一样，做一个有爱心的人。杭州市保?m塔实验学校五年级:俞卓然400字 五年级 日记
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“英雄”时间：2005年4月的某一天下午的放学时间。地点：我们六年级一班的教室里。人物：首老师――我们的班主任兼数学老师乔繁（我班一调皮生）数学课代表除以上两个角色外其余全部学生（55个）布景：六年级一班的教室里，数学课代表在黑板上写着今天的数学作业，我们班主任在班里“游荡”，看着同学们记抄在黑板上的作业。数学课代表：（不耐烦地）今天的数学作业就是这些了，同学们快点儿记啊！同学甲：（小声说）我的老天爷呐！今天“老班”是咋地啦？布置这么多的作业，呜呜，还让不让我们活了啊！回到家还要做老爸老妈布置的题，呀呀，老天爷不公啊！……（全班一阵骚动，议论纷纷。如今班里风云变幻莫测，不知又要刮什么风，下什么雨，作业如此之多，怎能不让莘莘学子们愤愤不平？看来，一场抗议是快要酿成的啦！当然当然，是绝对不能当着“老班”的面儿，要不然，六一班全体同学们都要“死无完尸”了。）同学乙：（对同学丙悄悄说）My God！还让不让人活了？作业作业，老师还会干些别的吗？要么考试，一大摞卷子；要么作业一大筐。首老师犯病了呀！“减负”躲到哪里去了，快快现身哪！同学丙：（悄声说）哎，班上已是老师们的天下，上哪儿去找“减负”这小子？不公啊不公，我们学生也要自由哇！我们学生也要轻松啊！呜呜呜呜~~~~~~数学课代表（对同位）：写了这么一黑板的作业，我的手都抽筋了。这数学课代表也不好当啊！数学老师，数学老师啊，你可怜可怜我们这些被作业统治着的孩子吧！唉，我是该向着班主任兼数学老师啊，还是该向着大多数的人民群众（全班无辜的同学们）啊？（只见我班调皮蛋――乔繁屁股一扭一扭的，显然是坐不住了，他要干什么，难道要为受苦受难的人们讨回公道？不！他敢吗？）乔繁：（气势汹汹的，跑到首老师面前）：喂！老首……（霎时间，全班爆发出一阵大笑，那笑声“铺天盖地”、“滚滚而来”啊！乔繁居然，居然敢这样叫老师，老首？哈哈哈哈！把全班同学笑死也。）（还好，看样子首老师没有注意，没听见，乔繁才躲过了一大劫。）乔繁：（意识到自己喊错了，改口）噢，首老师！（首老师不知道我们为什么忽然爆发出一阵大笑，他还傻乎乎地揪揪自己衣服，摸摸自己的脸，问同学们为什么笑，可是，同学们都知道乔繁是第一个敢这样喊老师的，可以说是半个英雄了，所以，没有一个人当“叛徒”。老师问过数学课代表又问语文课代表，又问了学习委员，还有班长。可是这一切都是徒劳！）首老师：（皱着眉头对乔繁）问不着他们为什么笑，先说说你吧！叫我干什么？乔繁：（低着头，有点儿害怕的样子）老师，你这几天布置的作业是不是……是不是有一点儿太多了……（同学们的心里都在为乔繁鼓掌。他不是英雄也已经是“烈士”了。注意，没有死哦！）首老师：（气得快不成样了）你这个小子，学习本来就很差，居然还敢说老师布置的作业多。我都是为了谁呀，为了你们！为了全班同学！你……你竟然……（一脚重重地踹在了乔繁的腿上）（乔繁低着头，没说话，首老师带着“一去不复返”的气势扭头就走了。）（一看老师都走了，同学们来劲儿了，一个个都到乔繁面前“嘘寒问暖”，称乔繁是我们六年级一班的一位“大英雄”。）全班同学：（脸上的表情十分凶恶，高呼）抗议！抗议！抗议数学老师布置那么多的作业！抗议！抗 议……（同学们簇拥着乔繁，就像乔繁是国家领导人似的，一起抗议起来。）――幕落1200字以上 六年级
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英雄英雄有很多种定义。有些人认为英雄是一种称号，一些做了很伟大的事的人，被称之为英雄;而有些人认为英雄是一类荣誉，那些被称之为英雄的人，会得到很多赞誉；还有些人认为英雄是一种表现，在危难时刻帮助他人，救助遇困的人们。但是我认为英雄是一种精神。它勇敢，它无私，它正直，它善良，它是舍己为人，它是不追名逐利，它是出生入死的人们的救星，它是独曳孤舟的清闲与淡泊。这些英雄，他们不惧怕生死，只求自己内心的一份淡泊；他们不追求名利，只求平平淡淡的生活；他们不趋炎附势，只求无愧于内心；他们不屈服于命运，只求扼住命运的咽喉；他们不自甘堕落，只求奋发向上昂扬奋进。我同样也是多么想认识这些英雄们啊。一股淡淡的海风吹过，带着我来到了《老人与海》中圣地亚哥的小船上，随着暴风雨的怒号，随着小船无力地颠簸，我看见了深海中的狂鲨在忽明忽暗闪电刺眼的闪烁下疯狂地咬噬，我看见了汹涌的波涛在轰隆隆的雷的炸裂下漫天地倾泄。我在风雨的洗礼下漂流到了岸上，漂流到了莱茵河畔，一缕悠扬的琴声飘入我的耳朵。我随着这琴声，辗转来到了一个坎坷多难的家庭里，一声婴儿的啼哭打破了夜的宁静；稍不熟练的音符使我看到了稚嫩的小克里斯朵夫对音乐的探索与好奇；慢慢就是音调稍高的阶音，是与权贵的斗争，是不与金钱同流合污的豪情壮志；到了成熟的时候，铿锵有力的音符敲打着我的心头，那处处都流露着对命运的不屈，对苦难斗争的伟大精神！《老人与海》，耳熟能详的美国作家海明威创作于1951年初，同时也是朝鲜战争爆发，抵制苏联扩张时，美国参议员约瑟夫。麦卡锡宣称要清查美国主义政府中的共产主义活动时期。但是这丝毫没有影响海明威的创作，相反，他却认为这是他一辈子能写出的最好的一部作品。英雄并不在于做出轰轰烈烈的一番大事业，而在于做自己心中的英雄。同时，英雄也没有年龄的限制，《老人与海》中的圣地亚哥他尽管虽处耄耋之年，但是仍有一个伟大的英雄梦。他在暴风雨中历练过，在狂风怒号的海啸中与大海搏击过，在深不可测的海洋中勇斗鲨鱼，他用自己的亲身经历告诉了小男孩什么叫做永不放弃，永不退缩。他同时也为我们诠释着什么叫做自己的英雄。似乎是罗曼罗兰在音乐殿堂里创作出来的《约翰。克里斯朵夫》，小说里的克里斯朵夫出生在德国一个贫穷的音乐家庭，但是这没能从一开始打消这名少年的音乐梦，他六岁就在乐坛崭露头角，十一岁担任宫廷乐师，并成为引人瞩目的音乐家。所以说他在困难中成长，在磨难中长大，他摒弃一切世俗的偏见，权势的压迫，舆论的冲击，顽强地与命运抗争，乐观面对一切艰难困苦。这不就正是英雄的最好写照吗？两本书同样书写着伟大的英雄，从描写来看，《老人与海》注重于人物的描写，从很多客观的事例来突出人物的性格与精神，《约翰。克里斯朵夫》同样也是如此。而《约翰。克里斯朵夫》运用了大量的环境描写，《老人与海》中对环境的描写也很多，两部作品的环境描写也都是为了突出人物的特点。从内容上来看，都是描写了一类人，那就是我们所说的英雄。因为无论是约翰。克里斯朵夫，还是圣地亚哥，都具备着我所认为英雄的一切品质，他们不怕困难，乐观向上，不屈不挠，与命运顽强斗争，永不放弃生的希望。无论是与大海搏击的英雄还是与命运做抗争的的英雄，他们都是伟大的人，因为他们把自己的热血，对生活的热爱，顽强地有意义地活着的伟大的精神与高尚的品格，留给了我们，留给了我们懵懂的青春，英雄永无悔，青春人生同样也无悔。就如同蒙蒙四月的春雨一样，文学带给我们的是领悟与感动。静静守候在文学的彼岸，聆听着文学的春风，你总是会收获到一些做人的道理。1200字以上 初二 记叙文
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缅怀英雄“缅怀英雄、珍爱和平”主题班会(2012-05-1118:16:49)转载▼标签：杂谈主持男：老师们。主持女：同学们。主持合：大家上午好！主持男：二一班“缅怀英雄、珍爱和平”主题班会主持合：现在开始！第一篇章主持女：65年前，倭寇入侵，从此，我们的祖国硝烟弥漫，满目疮痍，饱受敌寇的打击。主持男：65年前，我们的先辈倍受屈辱，人民生活在水深火热之中。主持女：65年前，无数革命先烈和爱国志士，为争取民族独立，人民解放，为实现振兴中华，抛头颅，洒热血。主持男：他们前赴后继，英勇牺牲，在神州大地上，谱写了一曲曲崇高的爱国主义赞歌。主持女：请欣赏张艺涵、么瑞丽、张云翔带来的诗朗诵《英雄赞歌》。主持男：历史的长河，波涛汹涌。主持女：历史的车轮，永不停歇。主持男：转眼65年已经过去，当年的抗战英雄，大多已安息长眠。主持女：但是历史不会忘记，人民更不会忘记，他们抵御外敌入侵的抗战精神，必将成为历史星空中的永恒。主持男：请全体起立，敬礼。主持合：人民英雄永垂不朽！全体合：人民英雄永垂不朽！主持男：请坐。主持女：请听由崔明哲、王雅遵、宋奕泽、杨玉涛带来的诗朗诵《在纪念碑前》。主持男：自古英雄出少年。抗日战争时期，中华民族涌现了一大批少年英雄，在民族危亡的时刻，他们用自己稚嫩的肩膀，担起了抗日救国的重任，在中华民族抵御外敌的历史上留下了最光辉的一页。主持女：有请黄晔迪为大家讲述《鸡毛信》的故事。主持男：鸡毛信中的海娃机智勇敢，给我们留下了深刻的印象。下面我们再来认识一位小英雄王二小。主持女：请听鲍喜洋同学为大家带来的故事《王二小》。主持男：同学们，听了两位小英雄的故事，你们有什么感想？生：敌人真凶残，王二小死的太惨了！生：王二小为了掩护乡亲们，牺牲了自己，这种舍己为人的精神真是太伟大了。生：海娃机智勇敢，不愧是个小英雄。生：如果我生活在那个年代，我一定参加抗日，像小英雄一样打鬼子。生：我要为小英雄们朗诵一首小诗：小英雄真光荣，保卫祖国不怕牺牲；向英雄敬个礼，热爱祖国永记心中。主持男：说英雄赞英雄，我们把歌声献英雄。主持女：请欣赏歌曲《红星歌》。主持男：正是有了这些英雄，正是有了这种中华民族的英雄气概，我们的先辈经历艰苦的斗争，终于将外敌赶走，取得了抗战的胜利！主持女：1949年10月1日，毛泽东主席在天安门城楼上升起了新中国第一面五星红旗，并向世界庄严宣告：主持合：中华人民共和国成立了！主持男：让我们开启这一段尘封的历史，再次重温这激动人心的时刻。主持女：看完这些珍贵的照片，你有什么心里话？生：我知道了新中国的成了是无数革命先烈用生命换来的。生：红领巾就是国旗上的一角，我们也应爱护她。生：我记住了十月一日是祖国妈妈的生日。第二篇章珍爱和平主持男：同学们，当你看到这一张张笑脸，感受着生活的幸福时，你想说些什么？生：现在的生活真美好。生：生活在和平的年代，我们真幸福。生：我们要珍惜现在的幸福生活。生：我要努力学习，长大要为祖国做贡献，让祖国更强大。主持女：拥有了和平就拥有了幸福。请欣赏集体朗诵《放飞和平》。主持男：请全体起立。主持男：只有记住历史，不忘过去，我们才能更好的展望未来。主持女：我们相信，只要每个人心中都有一只呼唤和平的白鸽，这个世界将会开出最美的花朵。主持男：请班主任老师讲话。班主任：同学们，通过今天的班会，我们再一次感受了战火纷飞的年代，革命先烈浴血奋战的情景。老师希望你们牢记历史，努力学习，长大后都能成为祖国的栋梁之才！主持女：缅怀英雄。主持男：珍爱和平。主持合：就让我们努力学习，早日成才，为振兴中华，维护和平，贡献力量1200字以上 高中 叙事
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英雄联盟“欢迎来到英雄联盟！”这不是游戏世界，这是一个英雄的世界，每个英雄都有自己的故事。英雄联盟，英雄为自己而战！无极剑圣的名字叫做易，他的身世却有点坎坷。 在某个深夜，数百个黑影潜入了艾欧尼亚的一个村庄，他们的目的地是这个村庄里的小屋。 与此同时，小屋中有三个人正在窃窃私语，桌子上则躺着一名襁褓中的男婴。 站在中间的男人抽出一把碧绿色的长剑，放在了男婴旁边，表情似乎是在像另一个较为年长的人请求着什么。 那个年长之人一直在犹豫，几分钟后，第三个人好像察觉了什么，抬起手中武器，一柄长枪破窗而出，正刺中屋外的一个黑影，那个黑影瞬间化作一阵黑烟消失了。 同时，无数的弓箭手张弓拉箭，朝着小屋攻击。 年长之人立刻用手臂卷起男婴和长剑冲了出去，另外两个人一个吹熄了烛火，另一个从桌子下面抽出一把剑也冲了出去。 数百黑影已经把这座小屋围了个严严实实，这些黑影同时使用了一种秘术，又创造出了数百个分身来。 一场大战之后，这个村庄的数十人全部遇害，两名年轻人力战至死，终于给那位年长之人腾出了空隙，带着男婴逃离了这里。 还有一件不幸的事，男婴的眼睛被一把手里剑划伤，失去了光明。 六年之后。 无极剑道的迅大师站在深山中，看着一百多名孩子在平地上刻苦的练剑，一个双目失明的孩子在远处站着，一动不动。 他的手里有一根木棍，似乎在微微摆动，其他的孩子都嘲笑他，一个瞎子，还老是想着练剑？ 每当这个时候，迅大师都一言不发，他也不会去阻止这个孩子练剑，相反，每当这个孩子向他请教剑术上的问题时，迅大师总是知无不言，言无不尽。 而这个孩子每个问题只问一遍，之后再也没提及过。 在无极剑宗里，掌门人会在合适的时候进行筛选，方法是一对一比武，最后选出四个精英继承无极剑道的最强绝学。 这一年的筛选和往常一样正常的进行着，唯一不顺利的是在比武结束后，一个弟子因病退出了比武，而规定好的四个人一下子变成了三个人。 迅大师出人意料的把那个失明的孩子叫来，宣布由他去替补。 所有人都震惊了，负责登记的人在听说这件事后，不觉得摇了摇头，给这个双目失明的孩子登上了名字——易。 所有人都没想到，更让他们大跌眼镜的事发生了。 易击败了他人生中第一个对手，大师兄诚。 诚是夺冠呼声最高的弟子，外界都说他就是迅大师选的内定继承人，也是不二人选。 结果，诚败给了名不见经传的易，更何况易只是一个瞎子。 诚的落败让易的名字迅速传遍了艾欧尼亚，一个十二岁的瞎子，击败了无极剑道精心挑选的最强弟子，这难道不是一个爆炸性的新闻？ 至于诚，他无法承受这次的比武，选择了跳崖自杀，但是被一个以前的无极剑道大师所救，后来听说他投靠了诺克萨斯，成为了一名杀手。 易是一个天赋异禀的孩子，没人知道他怎么进入无极剑道的，就连他的师父迅大师也只知道他的师兄在某个漆黑的深夜把易送到了这里。 他是什么人，他的身世是什么，所有人对此一无所知，易也很少关心这些问题，他从不会去问师傅自己从何而来，父母是谁。 易只关心剑道。 直到有一天，迅大师把易叫来，对他说：“易，我已经没有什么可以传授给你了，后山有一个山洞，那里有先辈们的足迹，如果你想探索剑道的最高境界，就去那里寻找吧。” 易毫不犹豫的走向了后山。 漆黑的洞窟中，什么也没有，只有地上的脚印和残留下来的刀剑痕迹。 易在这个洞穴里一坐就是十年。 十年之后，易重新走出洞穴，里面残留的讯息早已传达给他很多讯息，在这十年中，易已经领悟了剑道的更高一级。 走出洞穴后，易轻轻的使用了第一次领悟到的阿尔法突袭，周围的四棵大树应声而倒。 随着一阵轻轻的赞叹声，迅大师从树林中走了出来。 十年来的每一天，迅大师都在观察着易的成长，不光是眼前突袭技能的速度，就是易身上另一种无极气息，也已经和迅大师不相上下了。 易离开了剑宗，他的内心有一个热烈的渴望，现在终于可以爆发出来了，之前易已经压抑得够久了。 那就是他的身世。 从迅大师嘴里得知了一小部分消息后，易开始调查自己的身世。 当初把他带到无极剑宗的人不知道身在何处，也许已经逝世了，唯一留下的线索就是那把碧绿的长剑。 易带着这把长剑四处炫耀，他希望能遇到认识这把长剑的人。 他继续走遍了艾欧尼亚的每个角落，但仍然一无所获。 在这个过程中，易遇到了当时正在艾欧尼亚潜心修炼的贾克斯，贾克斯对眼前的瞎子以及他的身世动了恻隐之心。 两人经常在一起切磋武艺，贾克斯也对易越来越感兴趣。 这天，易拿出那把长剑，问道：“贾克斯，你曾经游历了大半个瓦罗兰，那你是否知道这把长剑的来历？” 贾克斯看了看易手里的长剑，说道：“我虽然精通各种武器，但这把长剑真的从未见过。” 看着易失望的眼神，贾克斯又拿出一个东西，放到易的手里。 “戴上它。”贾克斯对易说。 易一边戴上这个东西，一边问：“这是什么？” 贾克斯解释道：“海克斯科技眼睛，一个约德尔的发明家送给我的，原本他给了我两副，现在遇到了你，算是命运的安排吧。” 易戴上海克斯科技眼镜的一瞬间，他拥有了近乎于视觉的能力，加上他之前敏锐的感知能力，他的能力更上一层楼了。 “贾克斯，真的，我不知道怎么感谢你。”易有些激动。 “不必这样，易，如果真的想感谢我，就再和我切磋一把，我十分想看看你的能力到底有多强。” 易欣然答应了，他提起长剑。 还是和以前的较量一样，贾克斯总是略胜一筹，因为当时的易还没有领悟真正的无极之道。 放下武器后，贾克斯说道：“我忽然想起一件事，在遥远的弗雷尔卓德好像有一名军官对各种武器都有一定的了解，并且他手中掌握着很多情报，他手下的探子数不胜数，更重要的是，我恍惚记得在他那里看到过一把和你手中的长剑一样的武器。” 听到这个消息后，易十分感兴趣，他邀请贾克斯和他一起前往弗雷尔卓德。 贾克斯同意了。 数月后，他们来到了弗雷尔卓德。五年级:龙德语作文网专稿 未经允许不得转载1200字以上 五年级 想像作文
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英雄难当我想做个英雄，一直没有机会。今天难得的机会到来了，树立伟大英雄人格的机会到来了。但它却极巧妙地从我身边溜走，无声无息，不留痕迹。——今天中午，我饿熏熏地来到学校食堂，欲上二楼吃九元的鸡丁面。突然想起饭卡里只有四块钱了，摸了摸口袋，我从皱巴巴的几块零钱中掏出面额最大的一张五元大钞，便得意洋洋地奔向充值窗口。今天星期五，学生口袋里的钱大多挥霍一空，只剩下回家的路费，所以没有人在排队充钱。我直接就来到了窗口旁，大喝一声：“阿姨，冲五块。”这直接唤醒了正在玩手机的阿姨，她手忙脚乱地放下手机，慌张地嗯了5元。我喀地一刷，计费器上面竟出现了54，又好像是9。4，反正我只认清了4，但我实在太饿，便不再多想，转身就上了2楼。鸡丁面不愧是我们学校食堂的顶级美味，队伍长的似一条长龙，我也紧紧地附在后面。便又开始琢磨起刚才显示在计费器上的是54还是9。4。我恍然大悟，难道是那位阿姨把5快错按成了50。可是按道理来讲不可能啊，那位阿姨负责给全校几千学生充值卡费，经验老道，手法娴熟，怎么会犯如此低级的错误呢？可我又确信我的判断，昨天明明卡里还剩四元整，今天不可能刷成九块四。一定是那位阿姨不小心把5嗯成了50。于是昨天的四块加上今天的五十，便是合乎情理的五十四。正准备下楼和阿姨说明情况，但是肚子的确是饿了，吃完鸡丁面再说也不迟嘛。此时，我心里不由得美滋滋地，我从小到大十几年，干过件像样的好事，顶多是公交车上给老人让座，扶老人过马路一类不值一提的小事儿。如若此次我能将不义之财缴还阿姨，也算是功德一件。轻者，以后写作文时，便不用瞎编乱造一些什么勇斗恶狗，营救路人的神话故事了，大可描述我意外得到不属于我的钱财后，经过激烈的思想斗争，最终将钱回缴给了大意的阿姨。哈哈哈哈，我，视金钱如粪土；我，舍钱取义；我的品格是多么高尚啊……重者，食堂阿姨对我拾金不昧的品格大加赞赏！在校长，年级主任，班主任面前对我大肆褒扬，然后此事搞得满城风雨，人尽皆知，我成了武威市第二中学的最佳道德模范……正想入非非之际，已经到了我刷卡取面了，今天的鸡丁面应该格外香些吧。我轻快的将卡探向刷卡机。不曾料到，刷卡机像断了腿的老鼠般吱吱乱叫。顿时，我心里猛的一沉。这刷卡机往往在卡里钱不够才抽风尖叫，今天怎么钱够也乱叫。难不成是我学习压力太大，老眼昏花，错把5。4当成了54？我悻悻地离开了排了大半年的队伍，掏出了毕生积蓄，五块零钱，并留了一块今天下午用来坐公交回家的保命车费，充满疑云的来到了一楼充值窗口钱。先声夺人：“阿姨，冲四元。”阿姨抬头望着我，如见失散多年的亲友，和蔼可亲的笑着说：“你就是刚才那个冲五元的那位小伙子。”我点了点头，嗯了一声。她接着说：“我不小心给你摁成了五十，所以我把你的饭卡给封停了，故而你刷不了卡，吃不了饭。把你的饭卡拿给我，我给你重新调整一下。”顿时我的英雄主义情结受到到严重打击，英雄梦顷刻间化为乌有。连阿姨那讪讪的笑容，也仿佛在嘲笑我：“小伙子，刚才跑的够快啊。”都怪我没有及时澄清事实，辨明我拾金不昧的真相，真是坐失良机啊。这个世界上每每有稍纵即逝的契机使你扬名立万，流芳百世。一旦错过，后悔终身！尽管我饭卡被封，在阿姨眼里钱我是不得不还回去的。可令我欣慰的是，从一开始我就丝毫未有贪念，一心只想归还那多余的不义之财。我更发现，我在原则上是坚定的，立场上是向往美的。正是应了离骚中的那句话，余心之所善，九死犹未悔！即使到了将来某一天，我仍做不了一个英雄，仍碌碌无为，注定是一个普通的人。但是，我也要做个顶天立地，问心无愧的男子汉！1200字以上 初二