诗中真味
不知从何时起,喜欢一个人静静地想,思绪穿越时空,翻过山河。曾几何时,喜欢拿本唐诗或是宋词,配上一杯淡淡的茗茶,细细品味。从千百年来余留的浓浓诗香中,我感受到颗颗跳动的心灵,声声震天的呐喊。
我喜欢诗,喜欢千回百转、荡气回肠的激情,喜欢华丽朴实、灵动鲜活的文字。曾不止一次被才华横溢的诗人折服,在一首首用心谱写的华章中体味智慧和勇气,从一幅幅诗话中享受陶渊明的“采药东篱下,悠然见南山”的惬意。穿越隔膜,我与历史对话,抛弃时空,我与李白共吟:长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
我听到了,听到了李煜含泪而歌:春花秋月何时了,往事知多少?听到屈原歇斯底里的呐喊:听到了,一声声泣血的呼唤。多想化作清照窗前的一排鸿雁,传情深情地问候,捎去声声祝福。
“吴楚东南坼,乾坤日夜浮”。不知不觉来到烟波浩淼的岳阳楼。你看,有位老人凭栏落泪。哦,是杜甫。岁月消瘦了他脸庞,风雨洗涤了满腔豪情壮志,徒留下“亲朋无一字,老病有孤舟”的哀叹。你是否依然无法忘怀“朱门酒肉臭,路有冻死骨”的悲凉。你是否还在担忧“野哭千家闻战伐,夷歌数处起渔樵”?
带着遗憾,怀着泪水,我不忍心再翻你的诗集。
忽然,听见有人在吟诗:竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。声音愈浓,愈震撼我的心灵,真是大江东去,风流千古真才子。铁板铜琶,词开两宋大豪放!
顿时似阵风,一路吹过,吹走尘世的喧嚣,吹走年轻松的浮华。
随着庭前花开花落,天外云卷云舒,诗中真味,感人至深。
难忘的老师
难忘的老师殷泽星时光飞逝,我已是六年级的学生。眼看,就快要离开母校了,可心却牵挂着它。老师的关爱,同学的笑声…这一切无不令我难以忘怀。在这些一切中,最令我难忘的是他——我的语文老师,刘老师。
刘老师个子不高,身体一般,有一双炯炯有神的眼睛,看起来十分精神,他还很幽默风趣呢!记得许多节他的语文课上,他都会用幽默的故事或其他的方式来让我们记会。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”刘老师您是红烛燃烧着亮丽的生命,奉献几多血和汗,不求青史留英名,你用真情传播着智慧的火种。就象那春蚕献出一生的忠诚,就象那冬梅吟唱着早春的歌声。多少个不眼之夜,多少次灯光长明,你在漫漫的长夜里有伏案的身影,青丝之间添华发,三尺讲台荡笑声,你用友爱缩短着心与心的路程。你是那阳光融化冷漠的冰雪,你是那向导引人走出科学的迷宫。啊!老师,辛勤的园丁!桃李芬芳是你的欢乐,默默奉献无私的心灵。当早霜将您的黑发打白,您用它染浓了黑板。当课业多的让您挥汗如雨,您用它灌溉了幼苗。无情的板擦,擦去了您年轻的容颜。雪白的粉笔,勾勒了您的皱纹;
广东东莞常平2小六年级:殷泽星
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诗中母爱“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。人面不知何处去,桃花依旧笑春风”……每当我想起那一首首古诗中带着清秀的、黑色墨迹的注释,脑海里就会浮现一个清晰的身影——妈妈!从三年级时,老师给我布置了一项任务,背诵古诗。从那天起,我每天都会坚持背上几首古诗。虽然时间花出去了,但效果却不怎么样,常常背了这一首,忘了那一首。妈妈抽查我时,总是忍不住地摇头:“这怎么行?看来,古诗要理解起来背诵。”第二天,我在包里找不到古诗集了,就在我急得像热锅上的蚂蚁时,一个电话来了:“宝贝,妈妈把古诗集带到单位来了,我想到了一个好主意,这下你背诗一定会又快又好!”听到妈妈进家门的脚步声,我迫不及待地扑过去。翻开我的古诗集,多么整齐和绢秀的字体,“呀!妈妈,每一首诗都注上了诗意啊”,妈妈得意地点了点头:“嗯,先把诗意弄懂了,你背起来会事半功倍的!”“你上班不是很忙吗,怎么给我抄了那么多的解释?”“没什么,我利用午休的时间抄的……”妈妈随意的话,我却不能再随意地听了……每天,我会更加勤奋地背诗,妈妈仍会认真地抽查我。看着她那既严肃又温柔的面孔,我就在想:我一定要将古诗背好,才能回报妈妈那付出的浓浓的母爱!“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开……”一首首流利的古诗从我的嘴里“流淌”出来。我只知道,这是对妈妈的最大慰籍。500字 五年级
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诗中四季春天温暖,夏天炎热,秋天凉爽,冬天寒冷,这是我对四季最初的理解。但是通过对唐诗宋词的学习,却让我感知到了更美的四季,这让我无比陶醉。春天的“迟日江山丽,春风花草香”让我期盼不已;夏天的“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”让我驻足痴望;秋天的“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨”让我遐想连篇;冬天的“柴门闻犬吠,风雪夜归人”让我倍感凄凉。我开始学诗的季节一定是一个秋天。《静夜思》是我学的第一首古诗,这首诗中李谪仙的思乡之情让我难过不已,常想他为何不归家。接下来学了张籍的《秋思》更使我难过,认为秋天就是一个和家人别离的季节。因此我非常怕秋天,怕和家人分别。最让我着迷的就是夏天,尤其是诗人笔下的夏荷,美丽至极,竟然可以赛过牡丹和玫瑰。宋代诗人杨万里说“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”,你瞧,他把荷花描写地淋漓尽致,完美无瑕。这美丽的夏荷怎么能让人不喜欢?春天我是不怎么喜欢的,因为我不喜欢翠柳呆板的叶子,像是刻意剪出来的一样。但是冬天的梅花却吸引了我的眼球,“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香”让我永远难忘。诗中四季,四季有诗。诗是我心灵的寄托,灵魂的归宿。我坚信,诗一定会与我相伴一生,它会像母亲那样,可以教会我为人处世的。所以,我很爱诗,你们呢?500字 六年级
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乐天诗中你没有极其优美的语言,但你的诗歌平易浅切,却胜过它。你给后人留下了许多千古佳句。几处早来的莺儿争着栖息向阳的树枝,不知哪家刚归来的燕子在啄泥衔草构筑新巢。莺儿似通人意,喜春飞跃。莺飞燕舞展现了新春的活力。莺在啼,燕子在呢喃语,那是新春的美妙语言。于是,你写下了“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。”描绘了初春,读来如见其形,如闻其声。“可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。”月光的青辉下,露珠闪烁着光泽。抬头看,一弯新月刚刚爬上天空,如同在碧蓝天幕上悬挂着的一张精巧的弓。宁静又和谐的夜晚,蕴藏着你对大自然的喜悦与热爱之情。“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”。春江水绿,红日普照,江边的花伴随着红艳艳的阳光洒满了江面,江水为之绿波荡漾。红花红,红得胜过火焰,于是红得更红;江水绿,绿得像蓝草,于是绿的更绿。春天色彩绚丽,耀人起眼。古原上的草斩之不尽,锄之不绝,蔓延了整个原野。虽野火燎原,烈焰可怕,瞬息间,大片的枯草被烧个精光,但是,再生的力量是巨大的!于是你写下了“野火烧不尽,春风吹又生”。原野上的草,性格跃于你的诗上,更体现了从烈火中再生的精神。你,因为政治上的失意,选择了一条“吏隐”之路。政治上遭受打击,遭贬谪的你,充满了抑郁之情。与自己的风尘知己,同病相怜,写人写己,哭己哭人,宦海的浮沉,生命的悲哀融为一体。于是你写下了《琵琶行》。500字 初三 书信
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写诗,真好!学好语文的困难就是写好作文,可是写诗却很简单,随时都可将自己的想法发挥的淋漓尽致。也许,当你走在路上时,不会抬头看天空,可是当你驻足观望天空时,天空是空旷的,仿佛是一片湛蓝的海洋。你再仔细地看,你会不禁张开嘴,吐出:“哇,好美的天空呀,”洁白的云朵成群结对的飘在妈妈的怀抱中,你会置身于一片幻相之中,而这一切,只要笔尖稍稍一动,就会构成一首抒情的小诗。当你在吃巧克力时,你可以细细品尝它的浓香。轻轻的咬上一口,让它在你的嘴里慢慢溶化,仿佛是你独自驾驭一只小船,优雅得滑行在浓郁、缠绵的巧克力中,这些何尝不是一首精美的小诗?当你手捧一杯热气腾腾的乳香牛奶时,你会感受到这独家醇香,它会像柔滑的白丝带一般围绕着你,让你感叹生活如此美好。如果手捧一杯略带苦涩的咖啡,你也不要皱眉。而是想,生活中必定会有许多辛苦,不要畏缩,所有的辛苦就像是这杯苦咖啡,让我们把所有的艰辛都消灭了吧,一饮而尽后的感受不又是一首感悟人身的小诗吗?当你与他人交谈时,你可以根据对方人物特点,给予恰当的比喻。假如她是一个文静、纯洁的女生,你可以在诗中将她视为一轮明月,假如他是一个热情、奔放的青年,你可以在诗中将他视为一轮太阳。没错,诗就是这样简单,填补你的想法。在诗中,你可以写任何主体,再配上优美的词语,就会变成幻想的城堡。写诗,真好!500字 六年级 抒情散文