对学科的重新思考1000字

对学科的重新思考

1000字 高二 议论文

的确,我也非常崇尚科学,认为只要通过研究(如提出假设,进行实验等)就回彻底认识自然,甚至征服自然。只要坚持探索,总有一天将解释宇宙所有规律,揭开宇宙一层层面纱。并且我比较支持辩证唯物主义,不存在上帝创造的说法,因为规律是客观存在的,是不以人的意识为转移的。它既不能改变,也不能消灭。然而,随着学习的深入,我遇到的困惑接踵而至。例如,科学可以利用地球的资源为人类服务,却不能阻止一场低级地震;科学可以制造飞机大炮,却不能制造有生命气息的蚂蚁。这些不得不引起我对科学的重新思考,在此我并不是议论教材,只是由这些而产生对社会现象的联想,希望谨记古人的告诫。

在《生物(必修3)》第65页的“思考与讨论”中,说地球上几乎所有的生物都共用一套密码子表,说明所有生物都有共同起源。可是在几千年前,就有羊皮上记载的《圣经》上说,万物都有有统一的规律,因为都起源于神。那时候没有现代的科学设备,却可以得出现在仍在证明的结论。而且,现在有各种各样的手段来挖掘化石。试问,人类的祖先是否想过早已告诉我们的事情到了几千年后还在探索?

在《地理(必修2)》以及其他课本中都提到过,如果我们破坏地球的结构,或者违背大自然的客观,规律将会导致严重的后果。中央电视台有一则公益广告这样说:“人类最后一滴水也许是自己的眼泪!”是啊,人们看到自然灾害不再稀罕,而是屡见不解,才醒悟过来:那一个个为着利益而挖出的坑就是为自己准备的坟墓啊!殊不知古人早已告诫我们要与自然和谐相处。有兴趣的同学可以查阅《创世纪》的相关内容,你会很敬佩的发现,在那个连通讯都困难的年代,居然会有这样的结论;神让万物各从其类,各有独立生存的优势,且神制定了各种各样规律与定理,不能违背,因为神认为自己创造的一切很美好,不需要也不能改变任何一条规律。你看,是不是很惊奇?

《数学(选修2—2)》第3页和《物理》及《化学》课本都提过守恒定理。人们发现了物质的微观结构之后,提出了物质守恒,即质量守恒定理。但后来发现,在一定条件下,物质可以转化成不占任何体积的能量,于是物质守恒受到了挑战(例如高速运动的物体质量增加),于是,又提出了能量守恒定理,能量只会转多或转化,不会消失,然古人早已在《约翰福音》中写道:“太初有道,道与神同在,道就是神”,且约翰在《启示录》中又说,一切能量都缘自神,且是自有永有,永不消灭。

这些只是遇到的困惑之一二,比如按照古人的观点,为什么我们明胆知道不能破坏大自然的客观规律还要损毁神的产业(如生态失去平衡、战争)呢?

江西省乐平中学高二:胡小强

650字 初二 议论文

柳在春,露出新芽,迎接生命;柳在夏,透出碧绿,迎接欢乐;柳在秋,蜕变成

蝶,迎接丰收;柳在冬,化为使者,迎接温暖。

柳没有出众的外表,只有内在无比珍贵的精神,不像别的名贵的树种,空有美丽

的外表,却只是外强中干。

春,柳的枝干上冒出嫩绿的、尚泛淡黄色的芽儿,它们随着春风轻微的吹拂,活

像可爱的孩子在高兴地荡秋千。人们见了这春天的使者,与它们共同迎接已别一季的

‘朋友’,共同迎接一个又一个崭新的生命,共同迎接不一样的精神状态、不一样的

地球面貌。

夏,柳的嫩芽儿已经告别稚嫩,走向另一时期。这使柳的面貌发生了改变。柳一

身碧绿,在夏日下显得更加美丽动人。风吹起它碧绿的丝绦,活像一个美丽的天仙跳

起欢快的舞蹈,以阐明夏之欢乐。人们见了这欢乐的使者,也快乐起来,共同迎接他

人不一样的笑容,共同迎接他人不一样的欢乐。

秋,柳的面貌陡然一便,成为饱受沧桑的老人。虽是凉爽微吹,但柳还是经受不

住。瞧,柳的孩子们---毛茸茸的絮已漫天飞舞。柳一如既往地顽强挺立在自己的‘家乡’,尽管它只剩下光秃秃的枝干。絮,漫天飞舞,如同蝴蝶轻轻飘荡。它飞到

农田,飞到果林,然后向自己生命的支持体---柳报告丰收的喜讯。人们见了,与柳共同迎接丰收的累累硕果。

冬,柳穿上了雪白的‘冬装’。‘冬装’无情地冷冻柳的躯体,但柳毫不为之所

屈,与‘冬装’进行顽强斗争。它为的是什么,它为的是保住自己柔弱的生命,在来年继续作为春的使者,迎接温暖。寒风听似寒,但‘心’不寒。它吹动柳枝,让柳枝

摆脱‘冬装’的束缚,让柳感到一丝温暖。人们见了,与这顽强的冬的使者共同迎接

春天的到来,共同迎接温暖的到来。

春夏秋冬,一样的柳,一样的精神,却有着不一样的面貌。

春之柳,犹如稚嫩的儿童;夏之柳,犹如成熟的成年人;秋之柳,犹如饱经沧桑

的老人;冬之柳,犹如性命垂危的一个生命。但他们却有着相同的珍贵的精神---无

私。

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