芦花纷飞的时节1000字

芦花纷飞的时节

1000字 六年级 散文

一叶知秋

冷空气下降了,可还是艳阳天。县委大院的水杉在秋天里却出奇的折射出一道美丽的风景线。在风中抖擞着身上的丝丝针叶,在高空中的落叶随风而落,舞动着的不仅仅是它美丽的身体,仿佛跳跃着一首晚秋的歌,在我看来可以和翱翔的鹰媲美!第一次发现秋在风中摇曳的美,踩着这些明黄、酥黄的落叶,还能感觉到它们在春时、在夏时生命的辉煌!

独自在院子里散步,却想起从前的、远方的朋友。那些朋友有许多年没有见面,有些也失去联系和消息。可是在这一刻仿佛都浮现在眼前,一张张脸孔,清晰而明亮。记得很小的时候,也是这样的季节。时常和弟弟还有年纪一般大小的伙伴,穿梭于林间江边寻找着童年的快乐。这个时候也是山里野果成熟季节,那野名叫“乌铜灌”“牛眼睛”的果子都是我们解馋的零嘴了。每次摘了很多野果,我们也不急于回家。而是坐在瓯江边边吃边玩,晒着暖暖的太阳。漫不经心地看着江边波浪起伏的芦花成群结队地随风飞舞、飘摇,雪一样的白……

随着年龄的增长,或者是一种老去。拥有不同的人生观,造就了不同阶段的朋友。友谊虽不至于流失,聚散却因缘流。虽然有的朋友也许已经淡淡的离开了你,可是在你的心里却是永久的住客了。

世上原本没有永远不会凋落的花朵,只有在心里才有纷飞的芦花来点缀了不会失落的世界。心于是充实而祥和,芦花也在我的眼前翩翩舞蹈,幻化成蝶,轻轻柔柔飘落给我的每一位朋友达问候,心里弥漫着一场阳光暖暖的温馨……记得有同学在读书时写了一首诗《两叶小舟》:“你与我,不过是人生海洋上巧遇的两叶小舟。共度过一段难忘的路途后,我们分手,分手并非友谊的结束。分手是思念的开始,你把帆影留给我的桅杆,我把桨音留在你的船头……”那桨音和桅杆还在脑海里盘旋,不知是否真的有桨音和桅杆在心头留下音烙,我们都已经有了各自的坐标系,为各自的生活而奔忙,犹如漫天飞舞的芦花,在秋风中摇曳。

于是常常心存怀念,对过去的许多事许多人常常耿耿于怀,常常睹物怀人感动人生。特别是在一个特定的环境更能给我许多的思绪,一支笔,一把口琴都是回忆牵挂的对象,因为那支笔陪伴我走过寂寞和无奈,让我在无数个日子充满回忆,记录我过去的历史和走过的足迹,那支口琴则是同学友谊的见证,记录着优扬而青涩的青春。

多年来我撑起一片没有忧郁的天空,为朋友在心里永远的留下那一份难言的心的居所一样,于是少了些许多的沉重。我知道我的芦花就不会凋零。然而总不能达到佛家的境界,对事而心不惊。或许有些人或有些事要用佛教的方式来解脱,那样可能会开心一些吧!面对世事纷乱,人心迷惘真的该用佛理来把心灯点燃,重新充满希望和信心,如拨云见日般把心底照亮……

芦苇心

650字 初二 散文

她说,无论我们长多大,在她眼里,永远都是孩子。

梦寻故塾,总想回到儿时去看一看。去看一看那满塘的芦苇,去看一看那火红的枫叶林,去看一看那梦里的白色仙影。

步入社会十多年了,不停地闯荡,每当身心疲惫时,最想要去的地方,便是那苇塘深处的黑瓦房。

红色的枫叶静静地躺在地上,走在上面沙沙作响。秋意席卷了整个村庄。

穿过枫叶林,映入眼帘的,是一片茂密的苇塘,雪白的芦苇随着秋风轻轻摇晃着。隐约看见,苇塘的深处,一个黑色的屋顶若隐若现。

刚进入苇塘小学的第一天,是枫叶掉落的季节。上课了,教室里好像滴落的水珠戛然而止一般,安静极了。只见一抹白色的身影站在教室门口,那抹白色,就好似苇塘里的芦花一般,轻飘飘的。

她上身穿着袖口大大的白色褂子,下身穿着裤管微微短了一点的蓝布裤子,脸上挂着微笑,但却有一丝羞怯。

她慢慢走到中央,微微鞠了一躬:“同学们好,我叫赵月。以后,大家可以叫我赵老师。”

座位上响起掌声,赵老师的脸上,微微泛起红晕,可能是害羞,可能是开心。记忆中的她,永远像那苇塘深处的芦花一般轻盈、柔美。

初冬的下午,南风越刮越大,到了快放学的时候,天气迅捷阴沉下来,白杨在大风里鸣响,旗杆上的麻绳猛烈地鞭打着旗杆。

该怎么回家啊?这是孩子们共同思考的问题。干活的大人们都停下手中的事,急急忙忙回家拿了大衣,准备去接孩子。

天更暗了,漆黑的教室里,只剩下我们三个同学和赵老师。赵老师在门口踱步着,过了一会儿,她走进来:“走吧,我送你们回家。”

窄窄的田埂上,三个孩子紧紧地跟着赵老师,赵老师用大衣尽量把孩子们包裹起来,大风里,赵老师的身子微微摇晃着,好似那风中的芦花一般。赵老师尽量让自己走得很稳,尽量保护好我们。

我到家后,赵老师微笑着向我招了招手,那抹身影在风中渐行渐远。

苇塘的芦苇摇曳着,掩映着黑瓦房,掩映着赵老师远去的身影……

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