死了的与活着的
――读《孔乙己》和《范进中举》有感
《孔乙己》描写了一个封建文人悲惨的一生,《范进中举》写了一个封建文人获得功名的经过,虽然两篇文章的内容不同,但思想都是一致的,都是揭示了封建科举制度对旧社会知识分子的毒害。
孔乙己死了,他活着的时候是一个会说“之乎者也”的笑料,死了也只是一件微不足道的事情,对周围的人来说,只不过是少了一个可有可无的东西。范进成了名,他一下子从岳父的出气筒变成了天上的星宿,成了乡绅的世交,因为这他竟然疯过。两人结局不同,但都是科举制度的牺牲品。孔乙己最怕别人说他没中秀才,范进也总想着自古无场外举人,可见他们想的都是中榜,他们把科举看成是向上爬的救命绳。然而,像范进这样的人,即使肉体还活着,精神却早死了,他的成名只不过是从一个泥潭陷进另一个泥潭。
我们也在学习,也要考试,但与他们有着天壤之别。他们的学习是为了追求功名利禄,而我们却有着远大的目标,我们是为祖国而学,为社会主义建设而学。旧的科举制度不存在了,但追求学历的思想仍然存在,有的人不就是把进重点中学、考大学作为自己唯一的目标吗?其实这是倒退的思想。作为新时代的青年,却把自己束缚在一味“进大学”的小圈子里,这算什么呢?孔乙己、范进等等都已经全部死去,他们身上所带的旧文人的气质也不再复存。而我们不但肉体还活着,精神也要活着,而且要更充实。旧的科举制度已毒死了不计其数的旧文人,难道在今天,我们还要自己给自己戴上“新科举制”的枷锁吗?不,决不能!
感恩的心
打开记忆的匣门,总有一件令人感动的事,深深的印在我的心头。那是我们学校第一次举办“感恩我们在行动”这个活动的时候,是魏老师给我们全校上了一堂感恩的课在魏老师的讲解我们都失声痛哭起来。他讲了一个感恩的心这首歌背后的故事他讲的是:一个小姑娘从小就是去了父亲,她和妈妈相依为命。妈妈在一家厂子里工作。妈妈每天傍晚回来的时候,是小姑娘最快乐的时光,因为妈妈每天回来的时候都会给小姑娘带来一块她最爱吃的小小的年糕,每天的这个时候,她都很高兴。有一天傍晚,下起了暴风雨,到了吃完饭的时候妈妈还没回来,小姑娘等不及了就出去找妈妈,走着走着,忽然她看见了一个熟悉的身影躺在地上,他赶紧跑过去,一看是妈妈,妈妈醒了。她对小姑娘说:“孩子,妈妈知道你是一个坚强的孩子,你的下半生妈妈不能陪你走下去了,你一定要活下去。看你最爱吃的年糕,快吃了吧,妈妈不行了。”!说完妈妈就躺在小姑娘的怀里“睡着了”。小姑娘趴在妈妈的身上抽噎着。许多年过去了,小姑娘长大了,她就写了这首歌感恩的心……我是含着泪水听完了故事,也是含着泪水写下的作文。
六年级:13361950221
相关推荐
-
活着,或者是死了——我活着,或者是死了。]如果说世界上有两种人——骗人的和被骗的;那么这世界上便一定有两种生活方式——活着或者是死了。[生死,光年踏过]时光这个东西的意义,说小不小,说大也不大。它像光年一样缓缓踏过,它让一批一批的人匆匆的来了,然后又匆匆的走了。它让现在成为将来的历史;它让未来成为历史的现在。对于有些人来说,它是生命之花的凋落;而对于有些人来说,它却是永恒。光年踏过。时光是沙。生活是漏。在这个角度,我想生与死应该这么理解:活着,不一定生活在这个世界上;死了,也不一定就是把身体深深埋进泥土。[生死,他们这样的诠释……]泰戈尔说:“生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美。”李清照笑了笑说:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”杀手们说:“干我们这行的,一定会留下最后一颗子弹,要么杀人,要么自杀。”《美国丽人》中人说:“我们要学会珍惜我们生活的每一天,因为这每一天的开始,都将是我们余下生命的第一天。除非我们即将死去。《失乐园》中人说:“对有信仰的人,死是永生之门。”……我希望自己活着;但如果我死了,我希望是面朝着出生时面朝的方向,安静的死去。[生死,每个人都会走向永恒。]站在街头,看看谁还有时间逗留。时代飞速前进,就连灵魂都快跟不上了。想抛开私心杂念,却总被世事左右。我想,有一天,就可以永远的睡过去了吧。那个时候,就可以休息了吧。每个人都会走向永恒。[生死,生命的意义。]珍惜每一天吧。因为“生命像个沙漏,从出生的那一刻起便开始了倒计时。”;因为每一个今天,我们还活着,或者是死了。600字 初一 记叙文
-
活着来,死着走注定又是一个不平凡的中午,我们教室来了一位不速之客。嘿嘿!它就是——保密!它,非常小。一进教室,就迎来了同学们的“热烈欢迎”,真可谓吼声雷动啊!让原本安静的教室变得鸡飞狗跳。它,非常调皮,到处“参观”,让我们班的纪律委员都坐到讲台上了,哎!同学们的三魂,都被吓掉了七魄。于是,吼声更加热烈了。可想而知,玻璃杯都可以被震碎。我捂着耳朵,想着:你们这么害怕干嘛?别人不就是来过个妇女节,凑个热闹。它似乎被我们的我们的“欢迎仪式”吓着了,想急忙逃走。试问,我们班的男生能有这么容易就放过他吗?不,绝不可能。我们班的男生便紧追不舍。可是他却逃到了一个隐秘的地方,当时的场景有过之而无不及。实在忍不下去的纪律委员,只好使出她的河东狮吼。让所有人回到了座位。它似乎也觉得安静了,想趁机逃跑。可是还没有出门口,我们班的雷公便使出了他的如来神脚!它就一命呜呼了。悲哀啊!我不由得大叫:“你们怎么可以这么残忍,它不就是来过妇女节的吗?哎”边说还边用手擦擦眼睛,那可叫演技精湛啊!哎!老鼠兄啊,你就安心的去了吧,我为你默哀三秒钟。重庆璧山县璧山县大路镇初级中学校初一:段喜萍400字 初一 叙事
-
有的人死了,他还活着“一艘船越过世界的尽头,驶向未知的大海,船头还悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜。旗帜上,舞动着云龙一般的四字闪闪发光——超越极限!”这是作者海明威对小说的评价。读世界名著《老人与海》,我被深深地打动了。海是蓝色的,它可以平抑如镜,也可以掀起滔天巨浪让生活在他怀里的“勇士”与人一比高下。精神是无形的,它可以潜藏在人的内心世界里一动不动,也可以一触即发,用它难以形容的威力与恶势力作斗争。一位老人,一片大海,就算是一个正值壮年的男子在大海面前都显得那么微不足道,何况一位老人?那又是什么促使老人与几十条鲨鱼作战呢?是精神!不屈的精神!“一个人可以被消灭,但不可以被打败!”这是《老人与海》给我印象最深的一句话。老人精疲力竭地回到岸上,什么都没得到,相反,连鱼网、鱼叉都没有了。是的,他输了,可同时他也赢了,因为他战胜自己。每个人都有缺陷,当一个人承认了这个缺陷并努力战胜它而不屈从它时,无论他最终是输是赢,他都是一个胜利者,他是自己勇气、不屈的胜利者,因为这种精神是世上唯一无法战胜的。我不禁联想到一个二战时的真实故事——一名为自由而战的美国大兵,在被处死前,向众人竖起了两个手指,那是代表胜利的“victory”的字头,以此来表达那句:“正义战胜一切!”刽子手见状,残酷地砍下了他的手指,然而那位大兵又举起了双臂——一个巨大的V字,它仿佛不断向空中延伸……它有着怎样的震憾力啊!即便一无所获,仍然执着地为了自己的目标而奋斗,这不正是作者想要给我们的启示吗?或许那些所谓的胜利者会赢得某些人的掌声,其实在他们内心深处,有个声音在说:“你的胜利是所有胜利中最可悲的一类!”为什么刽子手会砍下美国大兵的手指?为什么在刑场上敌不不敢正视我们战士的双眼?因为人类不可磨灭的是精神,无法战胜的是正义!臧克家有句名言:有的人死了,他还活着。我们应该歌颂古今中外所有具备这种精神的人,因为“一个人可以被消灭,但不可以被打败!”800字 初一
-
《活着》花了一个下午的时间,看完了余华的《活着》。我字字不漏,把书里的每一个感情都尽可能的看清楚。而我,始终不够深沉,只能通过眼泪来宣泄我的共鸣,以及对命运的感慨。看到最后,我深深佩服于福贵对待生命的态度。没有看过过程,就不会懂他经历了什么。在书的中间部分,我为每一个淳朴、善良生命不应该地离去伤心抽噎。有庆热情地献血,却被无情地抽死;苦命的凤霞,刚在为她终得嫁一真心之人欣慰、舒心之时,却又不情愿地看着她为新生儿的降临而逝去;最善良的家珍,永远都怀着那最柔软的心,为家人无私地付出,最后,实是被累得死去;中途成为徐家女婿的二喜,一个偏头男人,同是苦命的人,同样也逃不出命运的安排;还有最让人怜爱的苦根,他的死,最是让人痛心的难以接受……每一个人都是那么鲜活地存在过,他们就想简单地活着,他们其实早参透了人生最基本而又最深刻的哲理。他们勤劳能干,为了活下去坚强地支撑着。即使贫穷,即使病痛,他们也从未有过放弃生命的念头。看过《活着》,就等于经历了好几场人生的急剧悲痛。每一场,都是常人难以忍受的。亲身跨越痛苦,无疑是艰难的。但是,跨越了,也就解脱了。而最虐人的,其实是那一直驻足在旁的作为旁观者的痛苦。是的,我说的就是福生。我甚至无法想象他最后怎么还能和他那命名为“福生”的老牛谈起有庆、二喜、家珍、凤霞以及苦根。他的“玩笑”,在我看来,无疑是一次又一次地揭开那足以让人血流不止的疮疤。可是,他确实这么做了,并且笑声实为爽朗。以往的苦痛与现在简单的豁朗对比,再看看每一个真实却又已去的人,或许,这就是《活着》的寓意所在吧。回到我的现实,分明觉得我确实离他们好远,可是,那些人物着实给予了我前所未有的共鸣。当我看到凤霞被送走时,看到福生背着有庆的尸体在夜里泣不成声时,看到二喜死前发出所有气力呼喊自己儿子名字时,看到苦根因为平时难得吃豆子而撑死时……其实还有许多我说不完的情景让我哭到沙哑。仿佛我就在书中,我就是福生,我就目睹着这一切悲剧的发生。福生哭过的地方,我哭了;他没有流泪的地方,我也哽咽了。我没有他那么坚强,但是,我是那么真切的体会到他的悲伤。这本书的主题,不是要我们体味人间悲苦,而是从作者的字里行间看到“活着”。无论如何,活着便就成就了一切。活着,着实需要勇气和毅力,需要懂得顺其自然,继续下去。人生,不是一场童话,它现实地让我们经历种种的喜怒哀乐,甚至于只有悲愤和哀怒。但是,只要活着。活着,我们就应如期地睁开眼去迎接朝阳;活着,我们就应顺应地呼吸空气中的每一方氧气。只要活着,就不要放弃自己。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。情节波折性较强,于平常之中生意外,能引起读者的注意。1200字 初一 读后感
-
活着有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。——臧克家人们可能会思考这样一个问题:“什么是真正的‘活着’?”也许有人会说:“‘活着’就是饿的时候找吃的、渴的时候找喝的、冷的时候找穿的。时间会从寻找的过程中逃走。”那么,我很遗憾,这么评价“活着”的人,对活着的理解是不确切且过于肤浅。他们只知道“怎么活着”,却忽视了更为重要的一点,那就是“为什么活着”。然而恰恰正是这关键的一点,决定了人的一生是否挺拔与伟岸。所以,才有人说:“活着是为了实现自己的价值。”没错,在实现人生价值的过程中不断完善自己,这就是活着的真谛。2014年有这么一群人,他们告别了自己的家乡,同饱受摧残的非洲人民一道抗击“埃博拉”病毒,置个人安危于不顾,一次又一次创造了治愈患者的奇迹。他们的付出不但减轻了灾区人民的痛苦,也使中国的国际影响力大幅提高。中国援非医疗队队员们用自己的奉献证明了自己的价值,也证明了自己是真正的“活着”的人。那么,又有人会问:“人一定要干出什么惊天动地的大事才算真正活着吗?”答案当然是否定的。我们大多是平凡人,拥有平淡的俗常的人生。但是,就是在这看似简单的生活中,默默无闻,脚踏实地,彰显了自我的价值。从蹬三轮却资助贫困学生的白芳礼老人,到退休封山种树的杨善洲老人;从冒着严寒清扫街道的环卫工人,到图书馆长期阅读的拾荒者;也许物质缺席了他们的生活,但精神层面的价值,伴随了他们的一生。人,不论生活贫富,不论职位高低,都要为实现价值而努力。因为当人们实现了自己的价值时,才会更深刻的意识到自己是在真正的活着。有些人,他们虽然活着,却失掉了自己的价值;有些人,虽然离开了我们,但他们的价值永不消逝。650字 初一 议论文
-
活着活着有人说,活者累;有人说,活这辛苦;有人说,活这无聊。我认为,活这快乐!在学校,老师说过,人来到世上时,总是哭着来的;死总是笑着死的,所以我认为,活这时快乐的。虽然说在人的一生中,你总是会遇到挫折,但是你要是笑着面对它,你总不会累辛苦无聊......会笑着活下去。在512大地震中,死了多少人?活了多少人?活着的人,有人觉得活着奢侈,有人觉得活这快乐。一样都是活这,为何不活的快乐点呢?非要天天愁眉苦脸的。就像一个悲观折和一个乐观者,同样是半杯水,就有两个观念。悲观者认为:半杯水就是半杯水,不可能变成一杯水。乐观者认为:半杯水可以看成一杯水,同样是水为什么不能看成一杯或更多杯呢?其实活这也是这样!其实活这并没有什么不好的,同样是活着,为什么不活得快乐点的?快乐是人长命百岁,为什么不快乐得活着呢?300字 六年级 书信
-
活着活着;20岁以后的我;我不难过;死去的时候,轻轻念叨:“明天我得去把田里的粪淋了。”---我的外公A也想过;1976年;外公写一手的好字和文章;于是帮乡里的人们抄写帐薄,别无他用。人们的门上的字都是用石头刻的,永垂不朽。那时候农民外出打工尚未侵袭重庆的乡村。外公听别人说外面一片翠绿,就想着以后出去走走该有多好。后来,取了外婆,同县的女子,微胖,干净,腿上的关节炎,一直到现在。两个枕头放一块,日子就渐渐了。有了第一个孩子---易安。200字 初三 书信
-
活着生活就该这么着。世呈万象,心江千结。谁去料风吹书掀哪一页?昨日喜盈盈,今日悲切切。明天太阳升起,阳光依然亲切。大自然演绎着生生灭灭。忙者碌碌,死者寂寂。谁着意把平凡改成壮烈。对生灵喊一声:“我来也”!对星空喝一句我:“我往也”!来往的瞬间,莫忘奏一点音乐。活着就要快乐,活着就是一切!100字 初三 书信
-
活着看见我死了 不止一次宛如静夜里白昙花的绽放我在那里笑着 从未如此幸福我醒了 竟还活着我一次次 不经意地 尝试死亡走在斑马线上 慢慢地 仿佛在等待疾驶的车轮辗来车从我身旁仓皇拐弯我看见了后视镜中的自己 笑容还未全收那幸福又一次擦肩而过我不经意地期待死亡 妄图体验那种幸福却一直活着那些与我同行的 也都活着也许 那在上的他命我生 也惠及了贪恋活着的他们告诉自己活着 以她人之名 仅在梦与现实的交界体味那将来的幸福 虽遥亦可碰虚幻与梦魇交织200字 高一 演讲稿
-
活着的感觉“如果我可以从头活一次,我要尝试更多的错误,我不会再事事最求完美。”“我情愿多休息,随遇而安,处世糊涂一点,不对将要发生的事处心积虑计算着。其实人世间有什么事情需要斤斤计较呢?”“可以的话,我会去多旅行,跋山涉水,更危险的地方也不怕去一去。以前我不敢吃冰激凌,不敢吃豆,是怕健康有问题,此刻我是多么的后悔。过去的日子,我实在活得太小心,每一分每一秒都不容有失。太过清醒明白,太过清醒合理。”“如果一切可以重新开始,我会什么也不准备就上街,甚至连纸巾也不带一块,我会放纵得享受每一分、每一秒。如果可以重来,我会赤足走在户外,甚至整夜不眠,用这个身体好好地感受世界的美丽与和谐。还有,我会去游乐园多玩几圈木马,多看几次日出,和公园里的小朋友玩耍。“只要人生可以从头开始,但我知道,不可能了。”人生真的不可以再来一次,以有限追求无限,请珍惜活着的感觉!300字 六年级 书信
-
死与活记得14岁那年,正处于瓶颈,学习成绩好像要回归地心,呈直线下降。整天面对我老妈一张面无表情、死气沉沉的脸;班主任一张愁眉紧锁像鸡婆一样的脸,我的心情也跟成绩一起回归地心,直接降为负数了。有一天上体育课,我猛然抬头,看到灰色的天空,心中突然蹦出了一个词:生无可恋。于是为了思考这个问题,我借口肚子疼向老师请了假,然后坐在学校操场上开始沉思:我活着到底为了什么啊?为了家人?部,我巴不得现在就离开家;为了同学?部,就那几个没良心的,我一旦没钱了就把我当空气;那是为了我以后的幸福生活?-_-!别恶心了,我是不会幸福的;那是为了...到底为了什么呢?我心中突然意识到一个问题:貌似我行尸走肉般的晃了十几年,都不知道为谁活的。于是体育课下之后,我想死。我去小店买了一八五毛钱的小刀,放在左手的动脉处,想咬咬牙一划,可是实在下不了手,只好做罢。后来又想到跳楼,爬到我们学校的最高处,看看下面,我很没出息的腿软了,又想到遗书还没写,又回去找纸写遗书。。遗书的内容我就不多说了,反正一向写给老师家长看的东西我都没写过真话。随便客套几句,还在信的末尾写上了“此致敬礼”,我对我自己无语。事情发展到最后,我也没死成,活得好好的,变成了“不死的小强”,虽然是精神上的。说说我现在的座右铭吧:就算全世界都死了,我也要苟且的活下去。当然我知道,全世界不可能都死了,就算都死了,我也活不成。现在觉得那个时候真是笨,还写封遗书。我死了又怎么样啊?除了少数几个人,谁会伤心?唉........自己一个人好好活吧!550字 初二 议论文
-
活着,或者是死了[——噢,我亲爱的朋友,最近怎么样了?——我活着,或者是死了。]如果说世界上有两种人——骗人的和被骗的;那么这世界上便一定有两种生活方式——活着或者是死了。[生死,光年踏过]时光这个东西的意义,说小不小,说大也不大。它像光年一样缓缓踏过,它让一批一批的人匆匆的来了,然后又匆匆的走了。它让现在成为将来的历史;它让未来成为历史的现在。对于有些人来说,它是生命之花的凋落;而对于有些人来说,它却是永恒。光年踏过。时光是沙。生活是漏。在这个角度,我想生与死应该这么理解:活着,不一定生活在这个世界上;死了,也不一定就是把身体深深埋进泥土。[生死,他们这样的诠释……]泰戈尔说:“生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美。”李清照笑了笑说:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”杀手们说:“干我们这行的,一定会留下最后一颗子弹,要么杀人,要么自杀。”《美国丽人》中人说:“我们要学会珍惜我们生活的每一天,因为这每一天的开始,都将是我们余下生命的第一天。除非我们即将死去。《失乐园》中人说:“对有信仰的人,死是永生之门。”……我希望自己活着;但如果我死了,我希望是面朝着出生时面朝的方向,安静的死去。[生死,每个人都会走向永恒。]站在街头,看看谁还有时间逗留。时代飞速前进,就连灵魂都快跟不上了。想抛开私心杂念,却总被世事左右。我想,有一天,就可以永远的睡过去了吧。那个时候,就可以休息了吧。每个人都会走向永恒。[生死,生命的意义。]珍惜每一天吧。因为“生命像个沙漏,从出生的那一刻起便开始了倒计时。”;因为每一个今天,我们还活着,或者是死了。550字 初二 散文
-
活着活着就老了些许落寞,些许伤感,如缭绕的香烟,久久散不去。想起一句话,我把你的名字刻在烟上,吸进肺里,让她住在距离心脏最近的地方。是的,没有人知道自己会在什么时候爱上一个人。在我最孤独的时候,他就突然出现在了我的生命中,没有前兆,没有预感。但是一切又都是那么自然,命中注定的吧。我相信谁也无法拒绝这种诱惑,如同深夜无眠时,指间嘶嘶燃烧的香烟,陪伴你到天明,给你慰藉,给你感动。没有错,我是鱼,在咸咸的海水里,孤独的游来游去,早已分辨不出泪水和海水的味道,却依然痴痴的期盼奇迹的发生。总是希望自己能够飞,你是飞鸟,能够与你一起翱翔于蔚蓝的天空,是我终身的梦想。但更是终身的遗憾。在天愿为比翼鸟,在地愿为连理枝,然而,我是鱼,你是飞鸟,你在天空盘旋,我在水里回旋,海天相接的地方,其实那是一种错觉,视觉欺骗了我们。因为当游到那里,却发现梦想中的地方,依然还在遥远的地方,依然有着不可逾越的界限。你的世界,我无法进入,你的精彩,我无法参与,你的纷乱,我无法分担。日子一天一天过,我们都会慢慢长大,慢慢变老,我突然感觉到,活着活着就老了。犹豫越多,失去的也就越多。或许当我真正老了的时候,我才会发现,很多事情是不应该有多犹豫的。患得患失,结果什么也得不到。但我却总是这样徘徊着,不知道是自己太过理智,还是太过感性。写着这些莫名其妙乱七八糟的文字,不但理不出一个头绪来,反而陷入了更深的漩涡里,无力自拔。还睡觉吧,等我再次醒来,就一切都好了。550字 初三 书信
-
活着当我在睡梦中游荡时,突然被刺耳的强枪声所惊醒.接着听到的便是同伴们的哀嚎.上帝赋予自卫用的象牙,经常是偷猎者垂涎三尺的目标.而我们活着似乎就是为了躲避他们的追击,但这次恐怖终于降落到我们的头上.腥风血雨过后,母亲的尸体不再温暖.在母亲的身下,我逃过这一劫.当再爬出来的时候,我惊呆了,一具具没有象牙的尸体满山遍野都是.我意识到我已经成为这个象群的惟一幸存者.稚嫩的心实在承受不住残酷的现实,我不禁仰天长叹:"人啊!你们活着,难道就不能让我们生存下去吗?"从此,草原上又多了一头孤寂的小象.任何象群都不愿接受我,认为我是祸水.无奈之下也只好自己闯!茫茫草原,弱肉强食,但不管遇到任何危险,我总抱着一种信念:"要活着,不能死,同伴和母亲的血不能白流.活着并不是为了继续生存,活着是为了复仇!"寂寞的时候我就到同伴们遭屠杀的地方去看看,借以激起心中复仇的火焰.渐渐的我长大了,洁白的象牙是最有力的武器,用它把一棵树顶到也不在话下,何况血肉之躯的人呢?复仇行动开始了,我不知疲惫地在草原上四处奔走,并炫耀自己粗壮的象牙,来吸引偷猎者的目光.终于,童年时那罪恶的枪声又一次在耳畔响起.痛苦的活着就是复仇,我冒着枪林弹雨不顾一切的向偷猎者奔去.而那偷猎者为了继续地活着疯狂开枪.当牙刺进偷猎者的胸膛,我的生命也走到了尽头!我含笑着倒在偷猎者的身旁.灵魂升入天堂,天使问我活着为了什么.我傲然地回答:"复仇!"活着是为了复仇.复仇是活着的全部.550字 一年级 写景
-
活着人的情绪处于低潮时,对任何事情都提不起兴趣,要学会转移注意力。有些事情既然已经成为事实,就尝试着去接受,去面对。一个人不可能改变世界,世界也不会因你而改变,所能做的,就是适应世界,不钻牛角尖,不要和别人攀比。你的生活,应该有你自己的精彩。你所知道的不要全说,你所听到的不要全信。我们都是时光的旅人,无法改变过去一分一秒。也无法跳起来看清自己,只能等待醒来后又一个清晨的开始。也许我们应该将远志封存起来,用悠闲的山水静养,于杯盏中自在把玩。看一场烟雨,从开始下到结束;看一只蝴蝶,从蚕到破茧;看一树,从绽放到落英缤纷。不为诗意,不为风雅,不为淡定,只为将日子,过成一杯白开水的平淡一碗清粥的简单。人们说,直到失去了你才会知道拥有过什么。事实上,你一直知道你拥有什么,只是你以为你永远不会失去它。就像有一段路始终没有路灯,已经走了多次从没摔过跤。有一次碰上阴天,真正的伸手不见五指,我忽然闭上了眼睛,心想既然黑到这个程度,什么都看不见,干脆就不看。结果,脚下立刻无根了,磕磕绊绊。赶紧睁开眼,还是什么都看不见,但站稳了。眼睛看见的不仅仅是光,一定还有别的。总有一天,会有一个人,看你写过的所有状态,读完写的所有微博,看你从小到大的所有照片,甚至去别的地方寻找关于你的信息,试着听你听的歌,走你走过的地方,看你喜欢看的书,品尝你总是大呼好吃的东西……只是想弥补上,你的青春——迟到的时光。想开了自然微笑,看透了肯定放下。这才是活着!550字 初二 读后感