采访鲁迅先生
450字
六年级
日记
夕阳明灭，暮霭四合。前方坐在藤椅中的，分明是鲁迅先生。先生依然是一身缁衣，如棘的短发，香烟在他指间燃烧。
问：您怎样看待腐败现象在社会上的蔓延？
答：其实地上本没有路，走的人多了也便成了路。
问：您对一些地方一些部门官官相护、腐败成网有何看法？
答：我将深味这浓黑的悲凉，以我的最大哀痛显示于非人间，使他们快意于我的痛苦。
问：您对贪污金额动辄上百万元有何感想？
答：我向来是不惮以最坏的恶意，来推测中国人的，然而我还不料，也不信竟会下劣凶残到这地步。
问：您怎么看待腐败分子落马后仍要反复叫嚣“实属无奈”？
答：我已经出离愤怒了。
问：您如何看待腐败现象的屡禁不止？
答：中国人没记性，因为没记性，所以昨天听过的话，今天忘记了，明天再听到，还是觉得很新鲜。
问：您觉得我们应该如何抑制腐败现象的滋生？
答：我们的第一要著，是在改变他们的精神。
问：您最想对贪官污吏说什么话？
答：人生最痛苦的是梦醒了，无路可以走。
问：您对升官发财的看法是？
答：它是这样的使人快活，可是没有它，人们也便这么过。
问：您认为我们的官员应具有什么样的气质？
答：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
注：（是复制的
大家谈谈读后感
一定要说！）
读《我的五样》有感
600字
六年级
读后感
我生命中重要的东西无数，要说最重要的就是那支钢笔。
如果我没记错，毕淑敏老师的最后一样东西是笔，当然，毕淑敏老师的那只笔是意象的，而我的那只便是一支真正的钢笔。
特爱这支笔，正如毕老师爱她的笔一样。爱这支笔，一如战士爱他的枪，战士用枪冲锋陷阵，杀敌报国。笔，亦是我的武器，用它攻克一个个难关，用它讲述心中的故事。笔与纸相互交流，人与人亦相互交流，无需用口，既成默契。爱这支笔，不是因为它是“英雄”、“派克”有华丽的外表，而是因为它的平凡、朴实，它的英雄本色。
初买时，并没有什么特别，银白色的表面，镀锌的。然而用过两年，表层的锌有些脱落了——是日久天长手与笔的频繁接触磨掉的——露出了它的本色——铜色。却是颜色暗淡，锈迹斑斑。同学都很奇怪，这笔怎么是这样的？我不觉于有些失望，不过，我没有扔掉。只要好用、舒心，不就行了吗？又何必在乎它的外表呢？日子一天天过去，手与笔每日都交流着，一切如故。
有一天我惊奇的发现：在阳光下，笔身闪射出一道亮光，照在墙上，仔细一看，这不是闪亮的赤铜色吗？这不就是你的本色吗？闪亮的本色，光滑的表面，终于显山露水了。多少磨难都已经经历过，多少鄙夷的目光都已领教过，你经受住了时间的考验。是金子总有发光的时候，这一天终于到来了。为你的胜利，我笑了，握笔的手更有力，用你去开创我的未来。
然而，你还没来得及分享我的胜利就离我远去了。一切都是我的错，粗心的我，没能回报你的点滴恩情就将你丢掉了。也许哪位好心人会把你拾起，然而他会爱护你吗？你的身上早已伤痕累累——多次掉在地上，笔身曾被某同学上实验课时用镊子误伤。不过，我相信你写出的字依然流畅，是英雄，定不会被埋没。
虽然这只笔留给我的只有回忆，但是，我会好好珍藏这份回忆的。
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日记
450字
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鲁迅先生大家应该都认识鲁迅先生，他可是伟大的思想家，文学家，革命家。我非常的敬佩他，因为，他有一个能撑船的胸怀，并且还乐于助人爱国，为别人想得多，为自己想得少。老师也教过我们一篇课文叫做《我的伯父鲁迅先生》。从课文中，我知道了鲁迅先生的真实姓名叫周树人，开始我还以为鲁迅的真实姓名也是鲁迅学了这一课我才知道。老师给我们讲了鲁迅的一些实例让我知道了他的爱国情怀。在课文中，作者也回忆了鲁迅先生教育作者，写了鲁迅先生对当时黑暗社会的痛恨，还写了鲁迅救助车夫，全女佣多休息，别干重活，体现了他的关心他人。老师说由于鲁迅的爱国，他写了许多爱国篇，骂那些反动派，所以，敌人非常的恨他，经常谋害他折磨他，所以鲁迅经不住折磨逝世了在他逝世的那一天许多人都送上了自己的花环，祝福挽联。今天我也送上自己的祝福。祝他在天堂生活的快快乐乐。我也要向他学习爱国，乐于助人的精神。六年级:黄捷宇350字 六年级 写人
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