《最后一头战象》读后感
妈妈带我到书店里让我选一本书。我一进书店,眼睛在书群中寻找着自己喜欢的“目标”。突然,眼前一亮,《最后一头战象》这本书映入了我的眼帘。它就像一块磁石,把我深深地吸引住了,我便不由自主地喜欢上了它。我翻开了它,迫切地去寻找它的精华,去挖掘它的“宝藏”,去接识故事中的主人公。
我读了这本书后发现不仅我们人类会爱子心切,就连动物也不例外。就像《给大象拔刺》这章里说的:小象的右前腿受了伤,公象和母象因为爱子心切,便到路上劫持一个人路来替小象看病。如果谁替小象来看病时弄痛了小象,公象和母象就会采取最强的措施来对付你。从这章故事中我体会到了公象和母象对小象浓烈的父爱和母爱。我们的生活中也有这样的爱。这个爱就在我们的家里,爸爸妈妈爱我们,我们也爱爸爸妈妈。
我从《象冢》这章感受到了:象群中象为了争夺王位的野蛮争斗,象群预知死神来临的预感,象群神秘的象冢,象群隆重的葬礼。我体会到象群的生活习性很与众不同,葬礼竟然也能办得如此隆重。大象竟然还是世界第一流的、绝妙的助产士。
我读了《愤怒的象群》这章感受到了:象群就是一个集体,如果有人伤害了它们其中的一员,它们就会“以其人之道还治其人之身”。岩温扁为了满足自己的需求,去杀害和自己村寨和睦相处的友好“邻居”。从中我知道了,我们要和动物友好相处,不能去杀害自己的朋友。不能为了满足自己的小小需求而滥杀无辜。
我从《野猪跳板》这章里知道了:野猪也很聪明,它竟然会想到让作者来当它的跳板,让它脱离“苦海”。野猪的模仿能力也很强,作者只做了几次,它就会“以其人之道还治其人之身”了。
《最后一头战象》写出了象、猪、熊的生活习性。把这三种动物写得栩栩如生,让人感觉它们好像就在我们的面前一样。把它们写得活灵活现,会说话一样。读了这本书,我懂得了很多道理:我们应该与动物和平相处、互相帮助,我们要爱护动物,跟它们建立起友好的感情。从中我也知道人与人之间也要和平相处、互相帮助、共同进步。
重庆荣昌县玉屏小学六年级
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《最后一头战象》读后感这一个月,我看了一本《最后一头战象》。西双版纳的象可以用来作战,在一次血雨腥风的战斗中,有八十多头战象倒地。在埋葬大象时,发现一头象还活着,就运回寨子。多年后,象不行了,它披上象鞍,要去象冢了。主人公悄悄跟在后面,万万没想到,它在曾经战斗过的江上吻了又吻,在那块大龟石上亲了又亲。它没到象冢去,它到埋八十多头战象的地方,跟战友躺在了一起。我喜欢文章中的最后一句话是最后一句话:“它没有到祖宗留下的象冢,它和曾经并肩战斗的同伴们躺在了一起。”这句话太感人了!象竟有如此灵感,它可能觉得,它当时跟同伴一起作战,多么勇猛,它是有幸被救,要不然,它也将葬身与此。然而,同伴牺牲了,它有幸获救了。它此刻又回想起了那场残忍的斗争。使我们明白了我们的心永远是和亲人,同学,老师,在一起的。300字 五年级
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《最后一头战象》读后感我最近读了一本非常好看的书,叫《最后一头战象》。他是我非常喜欢的动物小说大王沈石溪写的。 曾经在抗日战争中幸存下的最后一头战象嗄羧在一天要求重披战甲,然后战象又重临旧地,仰天长啸,最后,它在百象冢旁边自掘坟墓,直到死去。看到这,我想,原来大象是这么聪明,有灵性,重情义的动物,在这里,我感受到了大象的不舍,大象的苦恼,还有他对旁边事物的每一种情感。 嗄羧要走的时候,消息传遍了整个山寨,大家都来给嗄羧送行,大家泣不成声。村长还给嗄羧脖子上系了一条白色的纱巾,在四肢上绑上了黑布,还给嗄羧好多吃的,可是他一点也没吃。我看出了他舍不得大家和山寨。 我看完后,我被深深的感动了,我的心好像融化了,那头象的真情在我脑海里不停的回荡着。 我看完这本书,学会了做人的道理,动物居然有如此高尚的情怀,我们人类是不是该拥有更深呢?大自然真是神奇而又伟大,我们应该去保护动物,不要让动物受到伤害。350字 三年级 读后感
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《最后一头战象》读后感读了《最后一头战象》我体会到了,大象是一种有灵气的动物,它可以为了人们牺牲,为了同伴儿死。故事中的嘎羧,就是一个很好的例子,想当年他英勇杀敌,勇往直前,浴血奋战的样子让我们历历在目,大象有着一般人没有的重义气,有小人没有的为伙伴而死的精神。大象看起来很可怕但如果你和它相处一段日子,你一定会发现,它就是你这辈子最不会出卖你的朋友。150字 一年级 读后感
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《最后一头战象》读后感《最后一头战象》读后感《最后一头战象》这本书含有深刻的意义:它不仅介绍了大象、棕熊、野猪的生活习性和聪慧,而且还在文中隐藏了寓意深刻的道理。首先,我们要热爱动物,就要和动物交朋友,不去伤害它、惊吓它、再凶猛的动物都会对你产生某种好感,包括狗熊。沈石溪老师在考察狗熊时,经过一番周密观察,他们猜测母熊遇到了意外,不然不会这么晚还不回窝,于是他就决定把小熊崽抱回观察站,每天喂养它,直到有一天母熊嗅着人味儿来到观察站要宝宝时,小熊又哭又闹,不肯离去,原来它把好心喂养它的沈石溪老师当做妈妈了。可见动物和人类只要和谐相处是可以产生情感并依赖的。我们不能光看到动物坏的一面,看待人跟动物一样,要看到别人的长处,才促使人进步,而不至于使你像滑滑梯似的退步,从而产生傲慢的心态。作为高等动物的人类似乎统治着低等动物,捕捉动物、喂养动物、甚至宰杀动物,用它们的血肉做成餐桌上的美味佳肴品尝,用它们的皮毛做成人们喜爱的饰品享受,我反对这种扼杀生态平衡的霸道,地球也在警示人类对生态平衡的这种破坏,所以人们不能太贪婪,贪婪很可怕,贪婪是永无境止的,最终,贪婪会把那些无耻的人类送向罪恶的深渊。《最后一头战象》这本书很值得看,很有意义。450字 五年级 读后感
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《最后一头战象》读后感《最后一头战象》读后感这几天,我们学习了一篇关于大象的课文——《最后一头战象》。作者沈石溪笔法细腻,描写感人至深,同时又引人深思。这篇课文主要记叙了在抗日战争中幸存下来的战象英雄——嘎羧,在自己的垂暮之年,没有走到祖宗留下的象冢去迎接死神的到来,而是选择了与曾经浴血搏杀的战友在百象冢安息的一个感人的故事。学习了这篇课文后,我觉得嘎羧有情有义。不仅知道回报对自己有恩的人,还十分重情义。它虽然只是动物,但在情感方面却比某些人类好许多。难道不是吗?现在的一些媒体上,比如《今日说法》、《焦点访谈》等电视节目,经常会播放因财产纠纷而导致的亲人感情破裂;或者是一些不孝的子女不赡养父母……事实证明,现在的一部分人在这一方面确实连动物都不如!嘎羧在临近死期之时还不忘记有恩于它的人们,还不忘记二十六年前的战友们。嘎羧的所作所为难道不引人深思吗?现在的社会虽然科技发达,处处不乏慈善家的捐赠,但是人们却相互猜疑,生活中多数人处处勾心斗角。我想,如果唐僧来到二十一世纪,两袖清风地去取经,他成功的几率会是百分之几呢?因此,为了营造一个和谐社会,我们为什么不能怀揣一颗感恩的心,微笑着面对周围的每一个人呢?450字 四年级 读后感
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《最后一头战象》读后感我读了《最后一头战象》一文。当合上书之后,心里难以平静。《最后一头战象》讲述的是:一九六九年的春天,沈石溪到西双版纳的一个寨子插队时,见到了曾经与日寇作战的最后一头战象——已经五十多岁的大象嘎羧。沈石溪与它成了好朋友。两年后的一个早晨,嘎羧突然非常精神起来,它向养象人波农丁要回一直废弃的象鞍,让沈石溪和波农丁帮它装上。在和寨子告别后,嘎羧独自上路去迎接死亡。沈石溪和波农丁悄悄地跟在后面,嘎羧没有到祖先留下的象冢,而是去了几十年前作战的地方——那里埋了八十多头当年在抗战中死去的战象。嘎羧挖了一夜的坑。黎明时,它静静地躺在坑中,和它的战友们永远地聚在一起。“它没有到祖宗留下的象冢,它和曾经并肩战斗的同伴们躺在了一起。”这句话太感人了!象竟有如此灵感,它都知道忠诚和责任是生命中最美好的东西。我们虽然不能到它心里看个明白,但我们能体会到,它那种跟同伴永恒的友谊。此时,痛苦、怜悯、敬佩、感动等种种复杂而凌乱的心情交织在一起,我有一种说不出的味道。那头象的一幕幕真情在我脑海中不停地回荡着……我们应该善待这些大自然送给我们的朋友。我希望所有的人都能明白大自然的安排,抛去贪婪的想法,共同保护我们在大自然中的朋友。六年级:胖胖潘德450字 六年级 读后感
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《最后一头战象》读后感《最后一头战象》是沈石溪写的关于一头战象走向死亡的历程。我读过以后,心里久久不能平静,思绪万千。这本书讲了作者沈石溪在西双版纳插队时听到和看到的一头大象嗄羧的故事。嗄羧是一头战象,它的同伴在和日寇作战的过程中全部牺牲,只有奄奄一息的嗄羧被好心的村民们救了回来。在西双版纳一个小村寨里,嗄羧受到了村民们的善待,过上了无忧无虑的幸福生活……就当嗄羧预感到自己的生命即将走到尽头时,它让人们帮它找到了作战时的象鞍,象鞍上残留着弹洞,似乎还有斑斑血迹,混合着一股皮革、硝烟、战尘和鲜血的奇特的气味;象鞍的中央有一个莲花状的座垫,四周镶着一圈银铃,还缀着杏黄色的流苏,经过26个春夏秋冬的风霜雨雪,虽然已经有点破旧了,却仍显得沉凝而又华贵。嗄羧披挂着象鞍,平添了一股英武豪迈的气概。嗄羧向这个村寨的人们一一告别之后,恋恋不舍地永别了生活了26年的村寨,去寻找它最后的归宿。看到这里,我们也以为它是去找古老而神秘的象冢去了,作者甚至还想跟着去拿些象牙,发笔小财。可是当作者一路跟着嗄羧,没有找到那古老而又神秘的象冢,却被嗄羧带到了26年前与同伴一起与日寇战斗的地方。它的同伴们牺牲后都埋葬在了那里,嗄羧认为自己是他们中的一员。奄奄一息的嘎羧用象牙给自己挖好了最后的归宿,与同伴们长眠在了百象冢。合上书,我深深沉浸在对战象嗄羧的崇敬之情中。它仅仅是一头普普通通的大象,但它的血肉是有灵魂的,是令人崇敬的……这头大象,曾在战场上幸存,而现在,却又在自己的家园中等待着死亡的到来。其实,这头战象也许很怀念这里的,他和他的主人共同生活了十几年,而现在,说一声再见又谈何容易。虽然说大象不是人,大家都认为动物没有情感,但是,没有情感的鸟妈妈又为何为小鸟拼了命的找食物?没有情感的蜘蛛母亲又为何牺牲自己喂饱自己的孩子?其实,这就是爱,这就是情感。虽然战象嗄羧死去了,永远离开了我们,但它的行动却震撼了我们的心灵,留在了我们的心里。“它没有到祖宗留下的象冢,它和曾经并肩战斗的同伴们躺在了一起。”这句话使我热泪盈眶。象竟有如此灵性!它可能觉得,当战争来临时,它和同伴一起并肩作战,多么勇猛,它只是有幸被救,要不然,它也将葬身在此地了。它此时此刻一定又回想起了那场残忍的斗争;那场战争夺去了它多少同伴的生命,它可能也会觉得,活着时是战友,死去了那更是永远的战友。我们虽然体会不到它的心有多痛,但是我们能体会到它那种跟战友永恒的友谊。此时,痛苦、怜悯、敬佩、感动等种种复杂而凌乱的心情交织在一起,我有一种说不出的味道。那最后一头象的一幕幕真情在我脑海中回荡着,很久,很久……大自然里的万事万物都是有灵性的,包括一花一草一树一木,也包括那头战象。所有生物都会死亡,这并不令人感到恐惧。而这头战象选择的死亡方式,却让我感到吃惊和赞叹不已。那头战象临死前也没有忘记找到它的象鞍,说明它没有忘记它是个战士。这只战象选择了独自走向象冢,将自己掩埋。这是多么具有灵性的生命啊!冥冥中它知道死期已经来临,它选择了有自尊地死亡,它选择了永远和自己的战友在一起。啊!大象,它们的友情竟有这般力量;大象,让我万万没想到的,是它们的情比人的情更真切,更长久。作为人类更应该在自己的有生之年做些有益的事情,用真诚的心对待人、对待事,让你周围的人都能够感受到那股热情、那片善心,多做对社会有益的事情,才能在曲终人散时让别人记住你的点点滴滴。1200字以上 六年级 读后感
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最后一头战象伴随着人们的叹息,伴随着落日的余晖,垂暮的老英雄嘎羧,要走了。男女老少都来为嘎羧送行,他们多想把嘎羧留下来啊!村长不忍心看它那泪光闪闪的眼睛,饱含热泪的依偎在嘎羧身上,慢慢的,用颤抖的手系好了白纱巾,动作轻柔的像是怕惊醒一个熟睡的婴儿。他亲昵的拍拍嘎羧的脊背,想说些什么,可当他看见嘎羧那苍老的背影时,又低下了头,无声的啜泣着。嘎羧回过头来望望大家,陷入了深深的回忆……1943年,它与它最要好的伙伴一起来到了战场。虽然伙伴奋力杀敌,如腾蛇乘雾、蛟龙出海,但是当它背上的象兵发现敌人瞄准它,准备开枪时,为了保护它,倒在了敌人冰冷的枪口下。伙伴忍住泪,发誓,一定要报仇!它疯狂的冲进敌群,劈敌、踩敌,奋不顾身。当它看到枪口对准嘎羧,它最要好的伙伴时,义无反顾的用身体堵住了枪眼,在敌人的狞笑里牺牲。那个血染的夕阳,成了嘎羧脑海里永远抹不去的回忆。几个小孩被母亲抱在怀里,懵懂的他们不明白,昔日的“大玩偶”为什么这么伤心,为什么要离大家而去。一个小女孩挣脱了爸爸的手,奔向嘎羧,抱着粗大的象腿,号啕大哭。一眨眼功夫,它的身边围了一群小孩,那此起彼伏的哭声让嘎羧心软了,它回过头,用长鼻抚摸花一般的孩子们,浑浊的眼睛里流出晶莹的泪珠,纷纷砸向地面。时候不早了,它突然站了起来,惊恐的孩子们像炸了营似地扑向嘎羧,想把它留住。人们多么希望它回过头来,深情的望一眼。可是,回答人们的,是夕阳下,嘎羧忍着泪,坚定的、沧桑的背影。嘎羧走了,淌下一地泪花花。600字 六年级
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最后一头战象嘎羧走了一夜,天亮时,来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上,久久凝望着清波荡漾的江面。嘎羧那炯炯有神的眼睛里饱含热泪。站在这曾经和战友们浴血搏杀的战场上,它回忆着,当年的一幕幕就像放电影一样呈现在它的眼前:26年前,他们这群威风凛凛的战象和象兵们为了保卫美丽的家园而与那可恶的日寇战斗。但是,由于武器火力悬殊,他被日寇的子弹射中,倒下的它虽然意识清晰,但没有能力站起来继续战斗,只能眼睁睁地看着战友们一个接一个地中弹,发出撕心裂肺的吼叫,然后倒地,却无能为力。战象情意重,视战友为亲人,失去情人,又何尝不是最痛苦的呢?嘎羧踩着哗哗流淌的江水,走到一块龟形石上亲了又亲,因为他清楚的记得,他是在这里倒下,也是在这里被乡亲们救起的,他对这块礁石充满了怀念。许久,他又昂起头,向着天边那轮火红的朝阳,欧——欧——,发出震耳欲聋的吼叫。它也许是在呼唤着它的战友吧!它也许在说:“啊!我的战友们,26年过去了,我终于来陪伴你们了!我们团聚了!”又也许,它在表达自己对战友们深深的怀念。这时,它的身体膨胀起来,四条腿皮肤紧绷绷地发亮,一双眼睛炯炯有神,它仿佛看见了战象们向它招手,致敬,那吼声激越悲壮,惊得江里的鱼儿扑喇喇地跳出水面。450字 六年级 叙事
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最后一头战象2011年01月04日星期二天气:晴——告别村寨我预感到了自己的死期将至,我也明白我要离开寨子去百象冢了,但是我一看到眼前这生我养我几十年的村寨和这么多爱我的乡亲们,我的心中又有了一丝不舍。往日一幅幅血腥的画面在我眼前浮现,怎么也挥赶不去,我用鼻子轻轻摩挲着旧象鞍,再次下定了决心。今天,我真的要走了。我立誓绝不掉一滴眼泪。全寨的男女老少都怀着跟我一样悲痛的心情来为我送行。“美丽的故乡,善良的乡亲们,再见了,我会记着你们的。”我在心中一遍遍重复这句话。在一片呜呜地哭声中,村长擦干泪走了过来,他手捧一条洁白如雪的沙巾,拍着我的腿沉重地说:“嘎羧,你是一头勇敢的战象,是一个真正的英雄,我们全寨以你为荣。带着这条沙巾,我们永远不会忘记你!”村长将沙巾系在我的脖子上。“嘎羧,嘎羧!”一个瘦小的女孩从人群中跑出来,在我的四条腿上各绑了一条黑布,然后抱着我的鼻子大哭起来。“嘎羧,你还记得吗?我是贡珠呀,那个天天喂你吃香蕉的贡珠呀,你不要走好不好?我舍不得你……”她越说越激动。贡珠?我怎么会不记得呢?你是那样的可爱,只是……我不得不走啊……我在心里对贡珠说着,是不想伤了她的心。我仰起头悲伤地大吼了一声,迈了两步。“嘎羧,你再吃一点吧。”贡珠把糯米粑粑送到我嘴边,我用鼻子推开了,只喝了一点水,便迈着沉重的步伐绕着寨子走,准备跟这个小村庄最后一次告别。我慢慢走到了村寨北边,可以隐约看见曾经浴血奋战的战场,那儿的水还是红色的吗?我在心里问自己。夕阳西下,金色的太阳把河面染成了暗红色,我想起了曾跟我一起并肩杀敌的战象。我闭上了眼睛,往昔的情景又浮现在眼前,一切就好像在昨天发生一样。可是,你们呢,你们又在哪里?我亲爱的战友。落日的余晖照在我的背上,战友们,我来了,等着我!我迈着缓缓的步伐毅然向打洛江走去。650字 六年级 日记
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最后一头战象读后感在这之前我以为大象是一种很悠闲、惬意的动物。但读过这本书后,我感受到了象身上也有着人类的感情,谁对它有恩,它必报。谁对它不好,它也记在心里。《最后一头战象》讲述的是:一九四三年抗日战争时,象兵奋勇杀敌,立下不少战功。然而,八十多头战象全部中弹倒地,就在民工搬运大象尸体时,意外地发现还有一只名叫嘎羧的公象还在喘息着,于是人们把它运回村寨,养好伤后它整天在村里闲逛。令我深为感触的是“给大象拔刺”。那个风雨交加的夜晚,一只带伤的小象闯进了“我”的房子,“我”拿着绷带给它治伤,小象的爸爸、妈妈见到后,对“我”很感激,而后在“我”遇到种种困难时,也是大象一家给予“我”的帮助。它们让我感受到父母的爱是多么伟大。为了孩子,他们愿牺牲一切,孩子的命比自己的命更重要,再想想妈妈起早贪黑地给我做饭,我从“愤怒的象群”中,我知道人们为利益,而失去动物对人类的那份信任。有的囚禁大象,让大象去自由。谁曾想过它们的感受?现在我呼吁:请大家行动起来爱护动物,善待大自然送给我们的朋友,让动物和人类的友谊延续下去吧!400字 读后感
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最后一头战象读后感勤于学习才能乐于施教。每当我们看到一本好书的时候,内心总是会忍不住记录内心的启发和感想,那些从着作中所冥思震撼人心的话语,那些从着作中所触摸感动灵魂的文字,我们都能通读后感传递出来。爱学习,爱分享,尽在出国留学网。出国留学网读后感栏目为精心为大家提供各类着作的优秀读后感,分享快乐!我原以为,象性格温顺,是人们的伙伴,只是普通的动物。不过,在读了这本书后却让我感受到,动物身上也有着人类的感情。文中的主人公——嘎羧的行为深深的感动了我,我的心久久不能平静,我们学习了一篇悲壮,感人的动物小说《最后一头战象》。这篇课文主要写了:在抗日战争中的最后一头战象嘎羧自知生命大限将至,便再次披上象鞍,来到打洛江畔缅怀往事,凭吊战场,最后他挖了一个坑,把自己掩埋的故事。嘎羧没有到祖宗留下的象冢里去,而是和同伴们躺在了一起。天下的每一个生灵终究都会死去,嘎羧也是一样,在与村寨里的一切,告别的时候,嘎羧的心里该是多么难舍难分啊!毕竟它要告别自己的家,自己的亲人,以及那美丽的花儿,为它唱歌的鸟儿,那舒适的象房。它的心里可能在想;啊,老朋友,咱们就要分别了,这一别,我们将永远见不到了,但是我会祝福你们。嘎羧走了,风哭了,哭的树叶也为之动容,我也为此动容,为此感动。一头战象与人们的感情是如此的美好,他们的感情是如此深厚。我们对动物付出一份情,动物将会用不同的方式来回报我们,即使不那么明显,也不要以为自己的感情付诸东流。嘎羧觉得自己马上就要死去了,再吃什么也无济于事,还不如给人们留下。嘎羧非常难过,因为它离开了自己的朋友们。接着,它又来到了当年他和同伴们浴血搏杀的战场。这里有一段尘封的记忆。嘎羧来到这里,眼睛里泪光闪闪,不由得吼叫了几声。因为他的许多同伴都死在这里。一头大象,确切的说是一头战象,他怎麽能经受得住这双重打击呢?动物也有自己的爱憎,自己的情怀,自己的智慧。嘎羧,一头战象,曾经为保卫自己的家园而负伤。这是一位英雄,一位让人可歌可泣的战斗英雄。它为我们谱写了一首美丽的歌。山东青岛胶州市七公司子弟小学五年级:朴泓瑜作文网专稿 未经允许不得转载800字 五年级 读后感
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最后一头战象读后感母爱无限《最后一头战象》这本书大家一定并不陌生吧!里面主要分为两个部分。第一部分主要讲的是有两个象群,它们都想霸占其它象的领地,便纷纷开始战斗。最终两群个象两败俱伤,公象无一存活。豺狗又突然袭击了小象群。母象立即去保护小象。之后,众象拥立象母为首领。生活安详和平。母象的爱也对小象起到了很好的作用。大家生活得还很友好呢!第二部分主要讲的是一只幼年雪豹被猎人带大,他决定训练这只雪豹,想让它成为野生雪豹。后来,这只雪豹与另外一只母豹相认了。原来,当初是母豹丢弃了它。现在也只能与小雪豹在一起几个小时,母豹就要回自己的家了。小雪豹不让它走。母豹便用锋利的牙齿咬小雪豹,想让它知道动物世界是弱肉强食的。最后,小雪豹学会了捕食。这本书既反映了慈祥的母爱,也体现了严厉的母爱。说到严厉的母爱,让我不由的想起了一个故事呢!在非洲南部的草原上生活着雌角马。因为经常受到大型动物的攻击,所以生下来的这两分钟就是关于生死的问题。马中有两匹雌角马同时生下来了幼崽,想让幼崽学会站立、奔跑、跳跃。有一只雌角马不忍让“孩子”“受苦”,便立刻唤它到自己这里喂奶。而另外的雌角马却截然不同,继续让孩子训练。鬣狗袭来时,那只被溺爱的幼崽自然就落在了队伍后面儿,那只训练高度的幼崽就逃过了一劫。由此可见,有时严厉的爱无比温暖的爱更好。那么在生活中,我们的妈妈又给予我们什么样的爱呢?温暖的?严厉的?还是二者兼而有之的?当你在享受母爱带给你的温暖时,更要理解并感谢严厉的母爱,这种爱更可贵。600字 读后感
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最后一头战象读后感在一个惬意的午后,我坐在椅子上,喝一口茶,细细品味着《最后一头战象》这篇耐人寻味、百读不厌的故事。这是关于一头战象嘎羧的故事,当它明白自己大限将至之时回到祖传家冢迎接死亡,但嘎羧没有这么做,而是去了曾经与同伴浴血奋战的战场,挖了一个坑,让自己归还大地,与伙伴相聚。在我原有的印象当中,大象是笨重的,是勤劳的,是温驯的,有时甚至是暴躁的,可是在这个故事中我认识到的是善良的,有情感的大象,让我感受特别深刻的是这样一幕:嘎羧的鼻子在被太阳晒成铁绣色的粗糙礁石上亲了又亲,许久,才昂起头,向着天边那轮火红的朝阳,“欧——欧——”发出震耳欲聋的吼叫,看到这里,无数种复杂的情感交织在一起,有怜悯,有疼惜,有羞愧?我想他在回忆曾经奋勇杀敌的场面,伙伴们血流成河的浩壮之景,此时的他在呼唤着离去的伙伴,告诉他们我嘎羧来了,我要同你们一起永远地长眠在这片我们曾流着我们鲜血的战场,长眠在这块“光荣”的墓地。动物也是有喜怒哀乐的,是有感情的,它们知道感激,知道牺牲,他们之间有爱情、友情和亲情,这些情感那么深刻,如此恒久,有时甚至连某些人类所不及的,象与象之间尚且还有这样伟大的情感和高尚纯洁的心灵,那我们人类呢?为何不好好爱惜动物,与他们和平相处?不要让最后一头战象成为现实。500字 读后感
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最后一头战象读后感伟大的母爱遇见猫狗尽力保护小鸡的是鸡妈妈的母爱,遇见狮子时上前拼命保护小狗崽的是狗妈妈的母爱。熊的母爱是怎样的呢?傍晚,熊妈妈还没回来,小熊只能在树洞中央蜷缩着,等待她的妈妈回家。突然,一只金猫敏捷地窜出灌木丛,准备扑向小熊。于是我掏出手枪,将金猫打死了,看小熊太危险,我就把它带回了家。但是,熊妈妈为了讨回把我认成妈妈的小熊,和我拼了命。最后,熊妈妈在受到豹子袭击时,把小熊牢牢地罩在自己身下……这是《最后一头战象》中的一段动人篇章,让我感受到了母爱的伟大。每天清晨,万物还在沉睡时,妈妈就起来了,厨房不时会传来叮叮当当的炒菜声,妈妈在给我准备丰富的学习餐,用勤劳给我换来了一天的早动力。等我去上学了,妈妈又开启了勤劳模式,把衣服放进洗衣机,等洗完了,再用衣架把衣服都晾出去,接着,妈妈又开始了拖地……家里每天都是干干净净,井井有条,想必妈妈手上厚厚的茧皮就是不断地打扫、劳动磨出来的。下午,妈妈早已给我准备好了点心,有时是蛋炒饭,有时是三明治,有时是肉包子,也有时是牛肉面,来迎接学习了一天的我,看见我那么认真地做作业,脸上总是充满欣慰的笑容。晚上,妈妈会帮我检查作业,如果有错,便会细心地为我辅导,她为我付出这么多,不都是为了我学习进步吗?日复一日,年复一年,母亲在为这个家的琐碎家务的操劳中慢慢老去,天下的母亲有几个不是这样呢?世界上的母爱是最伟大,母亲养育了我们,也是最温馨的爱。让我们珍惜母爱,用最好的人生状态去报达妈妈。慈母手中线,游子身上衣,临行密密缝,意恐迟迟归,谁言寸草心,报得三春晖!650字 读后感
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初一读后感:最后一头战象_750字合上沈石溪写的《最后一头战象》令我的心久久不能平静,一闭上眼,嗄羧那永远闭不拢的象嘴,一长一短的象脚,皱的像脱水丝瓜的皮肤,无一例外的出现在我眼前,苍老的嗄羧在村寨里倍受尊敬和照顾,只因为它是战象,至于它的战绩,这可要从几十年前说起了…… 要说几十年前,嗄羧也是一头叱诧风云的战象,驮着抗日健儿,冒着枪林弹雨,冲向日寇,日本侵略者吓得鬼哭狼嚎,丢盔弃甲。但英勇的战象也纷纷中弹跌倒在江中……嗄羧是幸运的,它活了下来,在它年老之际死神向它招手之时,它没有选择自己家族的象冢,而选择了曾经与自己共患难的战象伙伴的埋葬地,与它们永久的守护着这块土地。 大象嗄羧的高尚情怀令我敬佩。在它生命的最后时刻,它没有对救了它的小村寨视而不见,反而用自己的方式与它告别。而现在的高等生物——人,却没有大象嗄羧这种高尚情怀。大象嗄羧由始至终都有着一种帮助别人的心态,可现在有一些人没有这种心态,都是一种索取的自私心态,其实有一个实例:以前有一个大巴车没油了,而加油站也没多远了,车上的导游告诉大家,下车大家一起把车子推到加油站去,可是车上的人们都不动,几乎每个人心里都是一个想法:好不容易有一个位子,一下车再上来就没地方坐了,干脆不下车而且肯定会有人下去帮忙的,我不用担心。也有几个想下的,但看大家都不动,自己也不下了。于是这辆车就一直在那里停着,谁也不愿意下去推一下车,一直过了4个小时,终于有人沉不最后一头战象读后感600字住气了,第一个下车推了起来,没过一会儿,其他人也陆续下了车一起把车推到了加油站。其实,如果大家一开始就推车,大家可能早已到达了目的地,所以,大家都要永远保持着一种无私奉献、关心他人的心态,我们这个世界就会更加温馨,更加美好!700字 初一 读后感
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《象与骑象人》读后感人生意义——《象与骑象人》读后感800字:《象与骑象人》,作者为乔纳森·海特,是著名心理学家,坦普尔顿积极心理学奖获得者,伟大的思想家、积极心理学先锋派领袖。(坦普尔顿奖旨在鼓励科学和宗教对话,因奖金比诺贝尔高而著称。)这本书的读后感,酝酿了大半年,自己反思了很久,一直再问自己:为什么这么喜欢这本书,这本书到底解决了我什么问题?最近几个月我上班都提前半小时,喜欢绕办公区后门走连廊到前门,跟随上班的人流,从广播中听喜欢的音律,有时会观察人流中的人,有时会反思自己,有时也会练习正念。也就是走在连廊的某一瞬间,我明白了我为什么喜欢书的内容,那是因为我一直思考的很多问题和书介绍的内容刚好匹配起来了,而且还在书中找到了令自己一直费解的很多答案。最近两年自己都在思考人生的意义,越思考越知道这是一个无解的问题。特别经历了年初父亲的过世和朋友的突然病世,自己更想明白如何去生活。自己有努力的学习西方人的高效,但是又向往东方佛学的无常;一直在追求幸福的生活,又总是疲惫的应付现实生活的蹂躏。本书给我一个最重要的答案,那就是中庸,我们既要有积极向上的心态,也要有活在当下的心境,既要有积极去追求幸福的行动,也要有应付现实困难的勇气。最后我得到人生的意义为体验生活,积极的去幸福生活,勇敢的去面对现实,经历的一切就是人生的意义。人生的意义通过生活体现,那生活也就有了意义,这应证了《活出意义来》的一段话:忙碌而积极的生活,其目的在于使人有机会了解创造性工作的价值;悠闲而退隐的生活,则是人有机会体验美,艺术,或大自然,并引为一种成就。至于缺乏创意、又不悠闲的生活,也有其目的:它使人有机会提升其人格情操,并在备受外力拘限的情境下选择其生活态度。700字 初中 读后感
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粉笔头大战出师未捷身先死“啪”,一个粉笔头准确无误地击入齐亚的耳朵里,齐亚激灵一下醒了,瞄了一眼老师,这才敢把粉笔头抠出来。他左顾右盼,乔雨明正咧嘴冲自己笑呢!齐亚奋笔疾书,瞬间一份挑战书应运而生:挑战书鉴于你用粉笔头屡犯我境地,攻击我人身,影响我正常学习、瞌睡时间,破坏了已签协定,是可忍孰不可忍。今特意向你方提出挑战,现规定如下:武器:只限于粉笔头时间:随时随地地点:随地随时参战人员:你我及其铁杆死党补充条款:1. 不准找老师不准告诉家长;2. 一旦一方被发现不得供出另一方,否则狗熊一堆;3. 不准让女生掺乎,否则一堆狗熊。是否应战,请马上给予答复。挑战人:齐亚部龙年龙月龙日龙时 草挑战书像一颗炮弹呼啸而过,“啪”的一声,落在乔雨明的桌子上。乔雨明看完之后,笑嘻嘻地拿出笔,刷刷地写了起来:应战书完全赞同。需要几点说明:1. 击中对方算赢点,谁击中由谁如实记录,以点数多者为赢家;2. 期限为一个月,不能把战线拉得过长,以免影响学习。3. 失败者在女生面前低头认罪,称自己是窝囊废男生。4. 如同意,此协议马上生效,战斗马上开始。应战人:乔雨明部凤年凤月凤日凤时 书应战书按着预定的轨道飞向齐亚。乔雨明正回想措词优美的应战书时,“啪”一记粉笔头重重地击在他的鼻尖上,留下一个白点。没料到,战斗这么快就来了!齐亚赢了一点,高兴地记录下来,又冲乔雨明扬了扬手中的记录本。没把乔雨明的鼻子气歪了!他想还击,可惜没有粉笔头,低头寻找扔过来的粉笔头,真神了!踪影皆无。他刚抬起头,“啪”,又一记粉笔头,不用问齐亚又赢了一点。乔雨明这个气啊!“你在干什么?”林老师猛地一喝,“上课不注意听讲……”林老师忽然发生了新大陆, “咦,这是什么?”原来乔雨明的头发里竟藏着个粉笔头。乔雨明差点没晕过去。“抄十遍课文!”老师话还没说完,一扬手,粉笔头飞向了垃圾桶。乔雨明真晕过去了,出师未捷身先死。700字 六年级 议论文
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粉笔头大战那是今年上半年的事。我记得,当时利比亚战争刚刚爆发,而我们班上呢?玩的不亦乐乎,谁知道一个小小的粉笔头,却引起了属于我们班的“第三次十结大战”之“你比呀”战争(原因是正方十人反方十人)。那天下午,“意打利”唐耀(小学同学)在语文课上昏昏欲睡。忽然,语$2老师一个粉笔头砸醒了他,他醒过来后,手十分发痒,便拿起粉笔头,向我扔来。“叮”一声,我的头上起了一个包。下课铃响起,我捡起粉笔头,用力地砸去,谁知造成了误伤,砸中了他的同桌“挨及”(沈子航)。要知道,他可是一个倔脾气,下手也不知轻重。我左挡右挡,还是没能躲过他的火眼金睛,这不,被发现了。他用力的砸了过来,我脑袋一缩,从我头上飞了过去,又打中了俺的邻国“咱比呀”。“咱比呀”是个犟脾气,喊来了“炸的”和“肿飞”,共同御敌。几发“战斧式导弹”连连发射,只是由于天气原因,确定地点时出了误差,一不小心击中了“洗板牙”的首都“骂的你”,还有几发导弹侵入了“兔耳奇”,好在没有造成人员伤亡,否则“总统”胡熠楠将会大发雷霆,喊上正在建交的国家“杀他阿腊剥”,对我的“国土”进行肆意破坏。双方的战争处于白热化的阶段,一个又一个无辜的国家受灾,一个又一个国家参加到这场战争当中,“导弹”在各国之间飞来飞去,最后一下落在了刚进门的班主任脑门上。她捡起了那个粉笔头,本来阳光灿烂的脸上,多了几丝乌云。她走上讲台,大声问道:“是谁扔的粉笔头?给我站出来!”我慌慌张张得站了起来,被语$2老师厉声斥责了一顿,还罚我写了一篇检讨,这一篇就是根据那篇检讨改编而来。据统计,参战共达20个“国家”,参战细胞两万亿个细胞!伤亡创造了历史的奇迹:0人!这次战争对我们造成了深重的“站”难和不堪回首的“挤”忆。一场大战就此平息,但当我今天从网上、电视上看到卡扎菲身亡的事情,我便又一次想起了这场有趣而难忘的战役,看来,我还是输给了“意打利”,不过,这件事倒是使我的童年又多了一件趣事,使我的童年更有趣了。700字 初一 记叙文
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战马与战象作文很久以前,有一位将军。他家里养了一匹马和一头象。有一天,朝廷派将军去攻打敌国的城池。将军决定在马与象之间选择一只动物当坐骑。这件事让马与象知道了,马对象说:“象啊!我敢肯定,将军一定会选我去当他的战马的,哈哈哈哈果然,不出所料,将军走到马前,说:“我可爱的马呀,你能当我的战马吗?”马高兴地直点头。“好好休息,一个月后,就要出征了。”说完,将军走回了自己的房间。马对象说:“象啊!我说我能当战马吧!你真的好可悲哟!哈哈哈哈哈哈哈哈!”象听到后,虽然心里有点不好受,但还是高兴地对马说祝贺你自从马被当做战马后,天天都吃喝玩乐,象看到了马这样,就对马说:“你也应该去锻炼锻炼,否则,你将会变得很胖。”马根本不听象说的话,照样吃喝玩乐。就这样过了半个月,马真的变得非常的胖,将军看到后,愤怒地走向马跟前对马说:“你这匹不争气的马,怎么会变成这样?我给你最后的机会,在10天内给我减肥,否则,你就别想当我的战马,让象来取代。”“别,别,别,我减就是了。”马恳求将军。过了不久,马果然减了肥,将军才再让他当战马。又过了5天,在这天的晚上,将军家突然着火了,马与象看到后,马很害怕,就对象说:“我们两快逃吧!”而象却对马说:“将军还在里面呢,我们得去救他,”“别管他了,咱们快逃吧!”马说。“那你先走,我要去救将军”象说。马听了,头也不回地就赶紧逃了。然而,象却立即冲进将军的房子里救将军。象经过半个小时得拼命抢,终于救出了将军。将军这时才明白,原来自己家的马才是最胆小最差的马,它根本就不能当战马。而象通过这次的表现,完全可以被当做战骑。于是,将军就让象当了战象。再往后的日子,战象驮着将军攻破了一座又一座的城市,为将军立了许多汗马功劳。而那匹马呢?就只能在荒野上流浪。700字 六年级 记叙文