水仙花250字

水仙花

250字 三年级 状物

你瞧 !它那绿得发亮的叶子细细的,长长的,有的新芽儿,直挺挺地站在那儿;有的叶子弯弯曲曲的,像土中的蚯蚓;还有的打着卷儿,活像女子头上的卷发。它就是有着沁人心脾的香气的水仙花。

水仙花的根部像只大洋葱,根下长着白色的根须,它们像一条条长长的蚯蚓绕着一块块坚硬的雨花石。

它的球茎圆圆的,有着褐色的皮包裹着,像一个褐色的球儿。

它的花茎细细的,长长的;就像一根绿色 的小木棒。

有的花儿聚在一起,就像在开一个重要的会议,有的两三朵的花儿聚在一起,就像小朋友们在玩着游戏呢!还有单独一朵孤孤单单地站在那里,可怜兮兮的。

虽然水仙花没有牡丹那么富贵,也没桂花那么十里飘香,但是,我还是更喜欢水仙花。

积累与创造

650字 高三 议论文

回顾牛顿的探索过程,我们就会发现,哥白尼繁荣“日心说”开启了现代科学的大门也提出了天体运动方式这一论题。随后布鲁诺等人进一步丰富了这一学说。牛顿受“日心说”的影响,开始研究天体理论,他改进了伽俐略的天文望远镜,认真研究了前人的天文观测数据,所以说,牛顿的发现是融会了前人的探索成就,用他自己的话说就是:“我之所以看得比别人远些,是因为我站在举人的肩膀上。”

如果没有前面那些科学巨人十年如一日的观测计算,也就不会有牛顿后来的惊人发现。正如这幅图画给我们的启示一样,如果没有前几级阶梯的点滴积累,默默支撑,也就不会有最高一级上那迷人的风光。

哲学上说没有量变的积累,就没有质变的飞跃。那座阶梯的前几级,都可看作是一种积累。直到牛顿的出现,才把这种积累升华到“质变”,从而使认识更上一层楼。古今中外,许多重要的科研成果,无不经历了一个量变到质变,先积累后创造的过程。

王羲之经过了“尝慕张芝,临池学书,,池水尽墨”的积累,才写出了笔走龙蛇的《兰亭阁序》;李时珍经过亲尝白草的积累,才编成了祖国的医学宝典《本草纲目》;马克思经过了二十年的资料收集整理思考,才写出了享誉全球的《资本论》;歌德经过了六十载的“笔耕”,才写出了举世闻名的《浮士德》。凡此种种,都告诉我们一个道理:“合抱之木,生于毫末;九层之台,起于垒土”。没有经过量的积累,就妄想一步登天,一蹴而就,是不可能的。

然而,仅有积累是不够的,从量变到质变也是有条件的,这便是我们的创新精神。哥白尼没有提出正确的结论毫不足奇,因为“量”的积累还不够。然而为什么到了伽俐略时代,有这么多假说、推论,仍然总结不出最新的成果呢?这便是伽俐略身上缺少一样最重要的东西――创新精神,他只懂得孤立地局部地进行研究,最终功亏一篑,令人叹息不已。

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