自由
微风轻拂,蝶儿翻飞,金色的柔波此起彼伏,那是一片油菜田,金黄的油菜花美的灼眼。在花田旁边有一座高山拔地而起,站在山脚向上望去,只能看见缭绕在半山腰的云雾。
山脚和山顶都住着一个小姑娘,因为隔得太远,她们望不见彼此,但都在心底暗自羡慕着对方。山脚的小姑娘羡慕山顶的女孩能够俯视万物,住在宛若仙境的地方,而山顶的小姑娘却不这样想,她倒是认为自己身处囚牢,总是幻想着自己也能每日伴着花香如梦。
终于有一天,两个孩子相遇了。那天,山脚下的小姑娘正自由自在的在花田中奔跑,染了一身的花香,衣服上似是留有碎金似的光芒。下山的小姑娘瞧见了这一切,她不由得在心底惊叹“啊,原来山下竟是这么美啊!”于是,她也向花丛中奔去,她们便就这样结识了。
一整个下午,她们都在一起捉蝴蝶,但她们总是捉了蝴蝶又将其放走,从不伤害它们,因为,这里的一切都是自由的啊!自由的空气,自由的蝴蝶,随风肆意摇摆的花,一切都如此惬意。
“你真好啊,住在这样一个充满诗意的地方。”
两个小姑娘跑累了,便靠着躺在了花田里。
“我还羡慕你呢,山顶的景色一定特别棒吧!”
住在山顶的小姑娘笑而不语,闭上眼睛,深深的吸了一口这充溢着自由的空气。
“自由是多么好啊!”她在心底暗暗地想。
那座山上有九百二十六个台阶,但小姑娘每天都要从山上跑下来,尽管到达山脚时她已累得气喘吁吁了,但每当这金黄的花海闯入眼底时,她便会心满意足的爽朗一笑。
后来,住在山脚的小姑娘被邀请到山顶做客,当爬过那九百多级台阶,到达她所一直心心念念的山顶时,眼前的景象让她呆住了。的确云雾缭绕,宛若仙境,但除了云雾,便也没有别的了,没有成片的花海,没有温暖的阳光,更加没有可爱的小蝴蝶。
从那以后,山脚下的小姑娘便邀请山顶的的小姑娘常住在花田旁边自己的家中。
起风了,漫山遍野浸润着自由的油菜花正迎风怒放。
自由真好。
这就是我
一个诺大的家中,只剩下一个小小的我,爸爸妈妈都出去工作了,只有我一个人孤独地埢缩在沙发上。
独自一个人在家中,无聊!无聊透顶,除了电视、电脑以外,也就只有看书了。我是一条十足的书虫,除了吃饭就是看书。我们是吃着饭长大的,更是读着书长大的。像饥饿的人扑在面包上,津津有味觅食,像海阔天空的小鱼小鸟在书中遨游翱翔,连早餐都忘得一干二净。一直到中午,等妈妈回到家时,我才发现自己的肚子早就开始向我发起严肃抗议了,面对妈妈咄咄逼人地发问,我也只能做贼心虚地挠了挠头,不好意思地傻笑着。
我不高不矮,不胖不瘦,高高的鼻梁上架着一副黑框小眼镜,文质彬彬的,十分的书生气,更具十足的博士气。
在我读书、看书或做作业时,我都是非常认真安静,非常专注投入。在运动时,我又是非常的活跃勇猛,放开手脚,手下无敌,也因此在运动中常受伤,不争气的手骨就是这样与我过不去。看着别人在运动场上飞舞的身影,我又羡慕又懊恼。
这就是我——陈超豪。
可能你们还不知道吧,我还是个电脑高手。记得六年级的一次科技节,我的电脑手抄报从学校中血拼出来,再从几十人中脱颖而出,入选区级,最后在区里获得一等奖。更让我骄傲和自豪的是,我的作品还被送到市里参赛,为学校争得了荣誉。
走过鲜花和掌声小学六年,我有了自信和勇气。山外有山,楼外有楼,初中生的路前面也许会有泥泞和崎岖,也许会有困惑和挑战,但我心志坚定,纵然无人喝彩,我依然昂扬前行!纵然没有掌声我依然虔诚歌唱。
相似题目
-
自由当我走在路上,一旁的榕树须悠然的垂着,我从榕树下走过,他的须时常会拂一拂我的肩膀,我看着这人间烟火,我虽身处于此,但这终归是我们眼中别人的而已,的确也是如此,毕竟我只是匆匆过客而已,只为了来考个而已,这里有别人家的学校,我们眼中的优者。傍晚,我复习的无聊了,出去散了散步,看看这风景,不久就来到了繁荣的学生街,它保持着青春,保持着活力。我走了一圈之后进了一家店买了三种不一样的水,还有一个面包,就回来了,回来的路上我边喝水边看书,那本写曼德拉的书,当我看到曼德拉对于自由的怀疑和纠结。之后我就写了一段话,我觉得也是很佛性的。我知道这一切的自由都是暂时的,那不是真实的自由,唯有我自己获得内心的自由,自我赎罪,才能跳脱于世,获得永恒。虚妄的自由使我们堕入地狱。有时候也也会突然之间对自由产生怀疑,应该说是对自由的概念产生怀疑和自我定义。我们都在追求自由,却又是不自由的。350字 初一
-
自由我曾无数次的想过,如果有一天,如果人生可以让我选择,那么,我应该做出什么样的选择呢?其实,我想做一只自由的小鸟,飞翔在天空之中,虽然不能像老鹰那样翱翔在天空,但是它自由啊,在我眼里,自由是万能的。从小到大,看到的许多电视剧和动画片,或者课外书,他们讲述的每一个故事,都是充满自由或者向往自由的。所以从小的时候,我便对自由有一种特别的感觉,可能是从小在这个范围当中吧。虽然我不知道自由到底是什么样子的,不知道什么是自由。但是我知道的内心深处一定有一个我心中有完美的一个自由形象,是它带领着我,不停地向前走,是它陪伴着我,让我快乐的成长。现在,看着天空中飞翔的小鸟,心中便不由得欢喜。你听,是小鸟在叽叽喳喳的鸣叫,再听,是小鸟扑扇翅膀的声音,多么动听啊。它一定是在炫耀,看,我是自由的。或许在其他的地方,或许在我们的不远处,笼中的小鸟凄凉的鸣叫,他们好像在谈论,谈论着他们到底有什么不同之处。到底有什么不同之处呢?最大的差别应该就是它们一个自由,一个不自由吧。400字 初一 日记
-
自由更多趣味动画视频课程尽在学而思轻课app在那漫长的岁月中,等待着你呀,自由!在那哆嗦的话题中,谈论着你呀,自由!请到我身边吧,带着亚马逊土者的自由,来到我的身边,让自由之花洒在我燃烧的躯体上吧!自由,自由……100字 六年级 散文
-
自由我的人是自由的,我的心也是自由的。我讨厌那些天天在网络世界里叫嚣着”我要自由“”爸爸妈妈,请给你们的孩子自由的空间“”我不想做一只笼中鸟“的人。自由,是你自己争来的,不是谁能够给你的。当你说出这些话时,你就注定永远得不到自由。我有同学,姓张,姑且就叫她张同学吧。张同学学习成绩优异,从小就是所谓的”别人家的孩子“,而她本人却对这种称号恨之入骨,她说:”这是我用我的自由换来的!”她无时无刻不在告诉别人:她没有自由,她每一刻都在学习,她需要自由。即使这样,她仍然是乖乖地听她妈妈的话,乖乖地牺牲自己的空闲时间去补习班,她甚至都没有向她的父母反映她要自由的愿望,她也从未反驳过她的父母。你自己都没有争取过,凭什么让别人给你。可能会有人说,我争取过了,可是没有用,怎么办?笼子束缚了鸟儿的肉体,却束缚不住它向往自由的心。你要记住,你的心是自由的,你的灵魂是自由的。假若因为一些外界原因迫使你放弃了自由,那么你应该努力使你的灵魂自由。既然你的灵魂自由了,那么你的肉体会在某些程度上得到欢娱。那时你也就不觉得自己被束缚了,不自由了。其实从某种角度上来说,人们一直在追求自由。从孙中山先生破除女子缠小脚的陋习,毛泽东主席成立新中国皆可看出。那么人为什么要追求自由呢?我想这不仅是我想要知道的,也是很多父母想要知道的。进入初中后,我开始渐渐发现,青春期逆反心理严重的,恰恰是那些所谓的缺少自由的孩子。他们不敢反驳父母,向父母表达自己的感受,于是他们借着叛逆期的名义造反。我觉得这种人很可笑也很可悲。自由需要你自己去争取。650字 初一
-
自由小燕子是自由的,无拘无束的飞翔。袋鼠是自由的,在广阔的草地上跳来跳去。哥哥没有自由,姑姑不让他玩游戏,整天只是学习。我没有自由,爸妈整天监督,就像笼子里的小鸟。我们都需要自由,家长们,请给我们孩子一些空间……100字 五年级
相关推荐
-
自由,不自由上帝创造了我,然后把模子打碎。 没有必须穿越沙漠的限制,何来选择道路和方式的自由?没有必须红灯停的限制,何来绿灯行的自由?没有必须突破层层厚茧的限制,何来化蛹成蝶的自由?世间万物,都是如此,没有限制,何来自由?“人生而自由但无往而不在枷锁之中”,卢梭简单的话语却蕴含着发人深省的哲理。是的,我们拥有许多自由的权利,但是却又注定逃脱不了命运的枷锁。正如我们可以选择穿过沙漠的方式,却无法逃避穿越沙漠的宿命。 那么,我们为什么还要活着?既然我们无法对抗不可抗力,无法避免死亡这一终究会到来的归宿,我们为什么还要乐此不疲地在人生的沙漠奔波? 是的,尽管我们知道自己的归途,尽管我们要戴着镣铐去不断地穿越人生的困境,我们还是会在有限的自由中享受生命,在生命的镣铐里跳舞,舞出最动人的精彩!史铁生的双腿被禁锢了,但是他的心灵是自由的,他还拥有生命,还可以享受生命的一分一秒,他还可以用笔和纸记录下自己的思索去填充自己学识和灵魂的高度。看起来,他无法再去跋山涉水,可是他的灵魂却比我们常人走得更远,他用最完美的方式穿越了这人生中最干涸的沙漠——尽管这沙漠他不愿意遇到。你是自由的,你可以自由选择你奋斗的方式,你是不自由的,你所选的方式必须遵守法律道德。奋斗的方式有无数种,条条大路通罗马,可非有人要走小路,要走捷径。于是,他们一边向河中排污水一边理直气壮地说:“这是我的自由。”他们一边向食物中添加各种有毒物品一边申辩“这是我的自由”。他们所谓的自由已经离开了镣铐的限制,已经损害了别人的自由,林肯说过:“凡是不尊重别人自由的,也不要给他自由。”所以,他们的自由被剥夺,他们将被限制在那铁窗囚室之中度过他们余下的时光。可见,只记得自由,不记得束缚的人,会只剩下束缚。脱下镣铐自顾自撒欢跳舞的人;只会被人当作疯子送进病院。所以,不要埋怨上帝禁锢了你什么,要全心全意地生活,做最精彩的自己,过无悔的人生!人生就是一场戴着镣铐跳舞的演出,在翩然起舞的同时,别忘了脚上的镣铐。800字 高二 议论文
-
自由狂放不羁一切都不在意想风一样自由,脚步不停地奔跑——无拘无束想就这样奔跑下去可责任这幅枷锁束缚了我的脚步担当这份痛苦是我的使命也是我的责任与义务承担这份责任后,我明白了自由的含义它不是无拘无束不是狂放不羁而是——平平凡凡高二:姜雯议100字 高二 抒情散文
-
自由最近的心情总是很失落,很烦躁。我不知道自己究竟需要写什么。才发现,原来认识自己也是一件很重要的事情。人,真的是一种复杂的“高级动物”。有时,竟然连他们自己也不会了解自己最真切的想法,就如人们说不清自己喜欢某物的原因一样!我喜欢自由自在的生活,我不喜欢拘束的生活。但是,现在我却不得不改变自己的生活方式,不是为了自己的美好未来,也不是什么想向另一个方向改变自己,而是一种无奈!我很不明白,为什么18岁的高中生没有自由,为什么高中生总是会被当作父母去实现理想的工具呢?我想,每个高中生需要的自己的空间,而不是被束缚!今日的心很复杂,拥有一颗叛逆的心,又有一颗希望的心。今日的心不同于往日,今日的情也非夕彼。我想作回我自己,拥有我自己的自由生活,充实!300字 高二 叙事
-
自由·沙漠·不自由上海的5个高院法官集体高级酒店嫖娼才拘留10天就自由了,黄海波才抱妹一次就劳动教养6个月,这是团购和零售的沙漠。我家当年在深圳的路边棚子被城管烧成灰烬了,我的堂弟是黑户,山西北京上海的房姐房叔们却拥有上百套房子,一个人有4个户口本。我在上海无房可住,他们却夜夜换新娘,日日住新房。我们绕不过监管的沙漠,所以不自由。我们印了120万亿的钞票,是世界上纸币发行最多的国家,却闹了钱荒。有人家里屯了几个亿的人民币,把房子压垮了。你有印钱的自由,他们有屯钱的自由,我们老百姓就剩下过紧吧日子的不自由,因为我们覆盖着垄断掠夺的沙漠。他们怎么赚钱的呢?他们硫酸腐蚀青山,氰化钾洗涤河流,毒镉大米还打蜡,排放有毒气体,败祖宗遗产,断子孙后路,裸官捞钱,携款上亿潜逃国境,在欧美黄金海岸住着别墅喝着香槟。而我们却饮着像酱油般河水,黄浦江畔啖着万头猪洗澡的排骨汤。在哪个国度,有这样的自由?还说说户口的沙漠吧。我是外地人,就没有了上海高考的自由。去年我不能参加高考,于是今年我弄了个非洲索马里的国籍与护照参加高考。我的同学李婷玉呢,来自山东,也在上海没有高考的自由,她妈妈爸爸离婚了,妈妈找了个跛腿上海小男人假结婚了,于是婷玉有了上海高考的自由。假结婚,假护照,假文凭,假社保单,真实漂浮在上海沙漠的自由浮物。上海的天空,飘满着户籍制度的沙漠,雾霾下的外地人,只有呼吸有毒的空气的自由。这自由,是丧失尊严的,是备受挫折的,是被打劫被掠夺的无耻快感。为什么上海本地学生越来越少,上海教委却不把中考高考资源开放给服务上海的外地人呢?上海的建设,不仅仅是上海人的力,是全国资源的集中投放与倾斜,更是外地人打拼的结果。“宁与洋人,不与家奴”,大清的时候是这样,今天在上海,我们又进步多少?如今上海迈入自贸区的时代,手在攫取利益,大脑,思维和制度还停留在计划时代,不信,个人办事还要单位介绍信,还要单位派人事文员跟踪呢?这是体制的沙漠,带来升学竞争的不自由。万恶的旧社会,高玉宝喊着“我要读书”,如今上海的外地孩子也喊着“我要中考”,“我要高考”“我要上幼儿园”,这声音已经冲破沙漠,撕心裂肺,我们上海市政府某些狗娘养的政客,你听到了吗?本来我从深圳赶来上海,是源于上海曾经出现的自由。没想到竟然是回光返照。如今上海居住证积分制度,又像沙漠笼罩了新上海人。换汤不换药,还是客气。比如,查看档案,比如查父母居住证积分,这就等于看血缘,验基因,就和文革的血缘论有的一拼了。如今,大量儿童,大量未成年人,因为上海的居住证积分制度,离开父母,离开上海,成了农村乡野的留守儿童,成了亚细亚新时代的孤儿。他们被强奸,被戮杀,被拐卖,被溺死,被打劫,如今年5月18日,安徽潜山县11岁的小女孩张悦被奸杀抛尸粪坑,2012年江西一家5个孙子溺水。这些留守儿童的悲剧,因为不能在父母工作的地方上学而孤独生活在无人保护的农村,这是户籍沙漠带来的必然。从这个角度来说,上海市居住证积分制度,是留守儿童悲剧的推手和元凶,上海居住证积分制度设计者们,你们欠了全国5800万留守儿童一个债,你们要永远背着原罪的,跪在十字架前也得不到饶恕。我们的城市管理者们,还徜徉在这杀人的沙漠,冷眼看着身边人道主义悲剧的发生。一幕幕的悲剧,撕不破钢粒沙漠的铁幕。血溅公堂,动摇不了贪婪的决心。尼玛,次奥次奥,这是什么样的自由,又是什么样的不自由?我们还需要匍匐在这样的沙漠么?受不了这样的杯具,我也不想要索马里的护照。让那些沙漠的缔造者,剥夺他们限制别人自由的特权,控制剥离他们为非作歹的自由,甚至要把他们关进法制的笼子里不自由,才能带来新生活的真正自由,才有最大众最社会的真自由,理性的自由,是我们热烈拥抱的自由,如空气,如饮水,如血液,如知识,如财富,我们爱之深,护之切。也许,该一人一票了,也许该支持习大大的打老虎了,不,重建新的动物园了。这样,我们才能有绿洲的生存环境,我们才有甘泉,才有我们珍惜和追求的真自由。1200字以上 高二 议论文
-
畅想自由化学测试上,复杂,干燥的计算拨乱我的心绪,索性,放下笔,让心飞向窗外。习惯目不转睛地看着窗外两平方米的天。左边的天很蓝,蓝得很纯净,不含一丝杂质。慢慢地,颜色过度成淡蓝色,像梦的纱衣,在微风中轻舞飞扬。在远处与天相交的地方,是若隐若现的绿色。在早晨烟雾的笼罩下,山的轮廓此起彼伏,仿佛半掩着脸庞的楼兰姑娘,不胜凉风的娇羞。向下平移视线,出现一幅让人羡慕的欢笑图。篮球跳跃,排球舞蹈,足球飞快……散步的老人怡然自得,嘻闹的孩子欢声笑语,心无旁杂。而我,只能远远呆望,渴望着属于自己的那片天。各得其乐,轻松自在,另人羡慕。转眼间,我们以成为了学校中最老的学生了。可我知道,我们只要熬过六月,也许,我也会像他们一样,在一个明媚的早晨,沐浴阳光,享受快乐!我已无心答卷,老班已开始公布选择题答案了,我草草的校对答案,打上得分,交上考卷,懒懒的走出教室。身累了,心倦了,可因为承载了太多的爱和期待,关怀与鼓励,我不可以松懈,更不可以放弃!我不可以输,我得坚持下去!梦想如蝶,我该让它破茧而出,完美而成功的完成蜕变!!走出那因窗栏遮挡而略显暗淡的走廊,一切变的明亮。十月的阳光以不再炙热,照在身上暖暖的,很舒服,远处的山,很清晰,可以看见袅袅升起的炊烟。心情也一扫之前的压抑,变得舒畅!我会坚持,会努力,度过艰辛,我相信前面会有一片更广阔的天,会有更美的风景!心已放晴,未来也会放晴!我要我未来天晴!云淡!风清!500字 高二 日记
-
自由·快乐·出名这是一只叫柴斯特的小蟋蟀的传奇。蟋蟀柴斯特从来没有想过离开康狄格州乡下的草场,可它却因为贪吃跳进了野餐篮,被带到纽约最繁华的地方-时代广场的地铁站。在人情冷漠的纽约,幸运的蟋蟀柴斯特遇到了聪明有略带市侩的塔克老鼠,和忠诚、憨厚的亨利猫。那时候,它时不时地闯祸,先是因为四处乱窜,半夜磨牙吃掉主人辛辛苦苦挣来的两块钱纸币;后又邀请地铁站里的朋友猫和老鼠开会日聚会,却不小心把报摊点燃了。在爱主男孩玛丽欧的保护,才没有被送走。一个偶然的机会,它的小主人发现它既然能演奏整段整段的咏叹调。柴斯特用他自己绝妙的音乐天赋汇报了朋友们的真挚的友情,帮助玛丽欧一家摆脱了困境。一时间内,一声会唱歌的蟋蟀声名大噪。好不容易到了出人头地的日子,也好不容易在城市里站稳了脚跟,然而成名后的柴斯特却满心失落,它竟然在事业巅峰之时选择了退隐!其实,这里面间隔着一个老大的问题便是:自由。“快乐”与“出名”是三明治外面薄薄的两层,中间夹着一层叫“自由”的牛肉馅饼。柴斯特的嘴太小,咬不完三层啊!它毅然选择了“自由” 是啊。荣耀虽然是件好事,但是同样让柴斯特觉得疲倦。一天早晚两次音乐会,这样的安排实在太累。过去在家的草地上,只要太阳照得正舒服,或者是到月圆时分,或者是它就会放怀鸣唱起来,因为它有这样的心情。现在,不管有没有心情,都一定得在八点和下午四点半的时候各表演一场。但是,如果换成现在,今天,我们有一个机会可以进城、出名,当上歌星,好不容易人气正旺,红得发紫,突然之间,让我们返回家归隐,我们能愿意吗?那当然是断断不可能的。我们会说:“乡间固然好,但是有钱赚吗?有媒体记者采访吗?能上电视吗?有洋房吗?有靓车吗?一切我都要说:“你快乐吗?“自由的快乐和受约束的快乐,哪个更快乐?” 如柴斯特的朋友-亨利猫所说:“既然自己的一生是自己的,你就应该去做你想要做的事,如果成名只会让你觉得不快乐的话。那成名又有什么意义呢?”750字 五年级 童话
-
牢笼与自由有一只画眉,从小就被放在鸟笼里喂养着,要吃有吃,要喝有喝,虽然被关在笼子里,只能看见花园里一块小小的天地,但他感到生活过得非常惬意。一天早晨,他看到一只黄莺落在附近的树上,心想:黄莺怎么生活呢?谁喂他吃的,又有谁给他端水喝?画眉便向黄莺打招呼:“早上好,黄莺。欢迎你到这个地方来。”黄莺说:“画眉,你怎么落到了这个结局?为什么被关在了牢笼里?”“牢笼?什么牢笼?”画眉感到迷惑不解。“你生活的这个小天地,难道不是牢笼吗?”“谁说的?这是我的家,我从小就生活在这里。这个家是多么的美好,吃的喝的我尽情享受。高兴了,我就放声歌唱。怎么样,你没有这样的家吧?”“是的。”“好可怜的黄莺。那么谁给你吃的喝的呢?”“我不需要任何人照顾我的吃喝。”“你没有喝水的小杯子吧?”“是的。”“好可怜的黄莺,对于你的苦命,我十分同情。你家里可能没有花园吧?”“是的。”“那就更惨了,我对你的处境感到非常难过。你愿意和我生活在一起吗?这里有舒适的住所,漂亮的花园,住下来吧。”但是,黄莺没理会画眉那一套,忽然飞了起来,在空中转了一大圈,然后又飞回到原处,放声歌唱起来。他的歌声,回荡着小溪潺潺流水声,散发着田野花草的芬芳,也包含着海阔天空的无比深沉。画眉听了后,感到非常惊奇,便问黄莺:“噢,你也会唱歌?谁教你的?”“是广阔的大自然教我的。高山峻岭,大川小溪,森林原野……他们日夜不停的歌唱声,时刻在我耳边回响。这就是我的家。”“其他鸟都象你唱的这么好听吗?”“是的。”“他们和你一样有这样的家吗?”“我的家,也就是他们的家,同样也是你的家。”“别开玩笑了,哪里有什么山啊河啊?”“什么?你竟然对大自然一无所知。”“是的。大自然是什么东西?”“大自然是无边无际的天地,你展开双翼,无论怎么飞也飞不到它的尽头。”“我不懂你说的是什么?”“也就是说,在大自然里,鸟语花香,河水欢唱,万物自由生长,就连森林也在高兴地来回晃动着,‘沙沙’地哼着曲子。大自然就是歌唱,欢快,自由。”800字 童话
-
它们自由了夜色渐渐深了,城市里的高楼大厦暗了,川流不息的车流停了,人们睡着了。但是在这个城市一角的动物园里,动物们还在开紧急会议。百兽纷纷向狮子王汇报它们的生活情况。大象说:“最近人类是越来越不文明了,今天竟然在我喝的水里下“毒”放了许多胡椒粉,害得我在喝水时,把水都喷出来了。我的鼻子现在还难受呢。”“对,对。”猴子妈妈说:“这几天节假日里,来看咱们的人多了,喂食的也多了,我的孩子吃了人类喂的食物,得了‘厌食症’,连最好吃的香蕉和苹果也不吃了。”“我想回大森林了,虽然我们现在不愁吃喝了,但寄人篱下的日子不好过啊!生活被监视起来了,还被锁进了笼子里,失去了自由。如果我们失去了天性,再想走就走不了了。”黑熊说。狮王最终决定了,他们要“回家”。狮王首先让十只小鸟用黑布遮住了人类用来监视的摄像头,然后和所有动物乘着月色走出了动物园,最终人类还是发现了动物们,警察把黑洞洞的枪口对准了狮子王,人类和动物们展开了激烈的争辩,最终人类被狮子的慷慨陈词和白手的自由论所折服。为了不使动物们在“回家”途中被偷猎者捕杀,动物保护协会开了一辆专车,把动物们送回了大森林。它们自由了!400字 六年级 童话
-
还我自由我是一只可爱的布谷鸟。我长着一身五彩缤纷的羽毛,一张肉红色的小嘴,一双黑宝石般的眼睛和一双金黄的小脚。我唱起歌来,婉转动听,不要说人,连动物也爱听。不幸的是,我被一个猎人捉到了,猎人把我卖给一位有钱人的女儿。我被关在一个很大很干净的笼子里,挂在窗前。笼子里有一碗金黄色的米粒,一杯干净的水,这是我的食物。我根本没有胃口,只是呆呆地望着天空。我很想念在森林里过自由的生活。那时,我经常在天上快活地飞翔,在河边喝水时,又和小鱼谈谈话,无聊的时候唱一首歌解闷。虽然过不上丰衣足食的生活,但我很自由,很快乐。这时,几只布谷鸟从半空中一掠而过。我望着那些自由的布谷鸟们,心里满是忧伤。我情不自禁地哀叫了一声,正在写作业的小主人回头看了看我,又埋头写作业了。人类啊,请不要以动物来取乐了,好吗?你们想过我们动物的感受吗?如果地球没有了动物,你们人类也趋于灭亡。请还我自由!350字 四年级 童话
-
笼鸟的自由大家都说,鸟笼中不可能有一只永远渴望自由的鸟,因为它们的意志和对自由的渴望都会随时间消逝;大家都说,鸟笼是不会放走鸟儿的,倘若它放走了鸟儿,那它便会失去存在的价值。所以许多鸟笼看着鸟儿挣扎却无动于衷,心如同铁的外表那样,默默的承受着一切,之后迎来一只生命鲜活的鸟……我是一个鸟笼,随着一只鸟儿被卖到主人家里。这只鸟儿长得可真俊俏:眼珠子黑黑的,红红的爪子,脖子连同身体都是黄色的,翅膀像披了一件紫色披风,尾巴斑斑点点的,樱色的嘴,美得无暇。刚来的几天,它不吃也不喝,只是一味地用头和翅膀攻击我,当我看到它的身体有血时,我问它:“疼吗?”它却丝毫不理我——或许因为我是铁做的,怎么会理解疼是什么滋味。当我看见它脖子那串如玉米粒一般的项链一天比一天松时,心里很不是滋味,我知道,它是恨我的。过了几天,它终于愿意吃东西了,我很庆幸,至少它不会死了。于是,它常常和我说外面的世界:蓝蓝的天,青青的草,流淌的小河清澈的如同虚有。小牛在草地上吃草,一不小心连同吃下淡粉色的小花,鸭子在打水仗,小猫在和水中的倒影嬉戏,两只小狗在追奔打闹。它和它的小伙伴们早起斗歌喉,白天在树枝的丫丫上捉迷藏,有时偷偷地去看一下邻家的鸟宝宝,或叼几个小果开大餐,还可以拿一片叶子做衣服,又或者在河边喝水之余理一下头上的那一撮绿色的毛,晚上,它们一起在巢里数星星,最后安然入睡,好不快活。我原本以为它已经习惯了鸟笼里的生活,对自由的渴望已淡了,但我错了,我没有发现它对飞过的鸟流露出了哀伤和妒忌的目光。一次主人把它放出来玩,它用樱色的嘴狠狠地啄了主人的手一下,便挣脱了,但它由于找不到出口,又被主人捉了回来。那一刻,我看着它那忧伤的目光,想放走它,但又不能。唉,其实,我早就想放走它了。我把这个决定告诉了它,它欢喜地问:“真的吗?”我的回答是肯定的。这一天,主人出了门,我便把它放了!那一天,我哭了,它也哭了……我看着它披着阳光飞向远方,它时不时地回头看我,我笑了,但我却是忧伤的,它飞回了属于自己的美丽家乡……我现在才发现,鸟笼永远不可能有自由的天空,只有天空,才是小鸟自由的天堂!天空,也许只是属于自由翱翔的鸟儿……800字 五年级 童话
-
自由逝去的便了无痕迹,即使我将眼泪填满了人生的记忆。是人世的纷扰注定了人为自由与天一战,是烦恼与喧嚣注定人为自由而试图改变。自由,是心灵最好的归宿。采菊东篱,漫步桃源,渴饮山泉美酒,闲赏花鸟山川,避开尘世浮华,看破官场昏暗,舍弃出官入仕出人头地,寄情山水田园诗文相伴。您是一座堡垒,又是一方巨木,也是一根立柱,将高洁自傲撑起了整个文学的高度。那或许是命吧。堂堂一代“诗仙”,也是一位剑客。你想过金榜题名,出将入相,匡扶社稷,造福天下。你满腹经纶、聪明才智却只能用“御用文人”掩住你的光华。上天终究公平,唐玄宗赐金放还,而文坛却因此兴盛。你将自由奉献于名山大川,用豪放傲岸蕴出了整个文学的深度。红颜知己,落魄风尘。您的才气为世人所叹服却不为朝廷所感动,您的行为为时人所惊讶为后人所折服,或许只因个性独特,放荡不羁,或许只因一言不慎惹怒龙颜,或许只剩“奉旨填词”。但您将自由,让它更显风华,用凄美真挚感动了整个文学的长度。或许命运的眷顾,又或许是前世数百次的邂逅换来与你相遇,是你教我追求自由,让心不再有所顾忌。也许你就是我最真实的自己。曾经,也拥有过,可一不小心,就失去了你,追悔莫及。你走了,因为我变了,只能在泪眼朦胧中看到你渐渐淡去模糊的背影,我默默地伫立在风里,看着你的远去,无能为力。或许我已失去了我自己,或许我要再找到我自己,也许不让心再有羁绊,也许让心只留下牵挂。我不会逃避,我不会坠入我自己编织的虚幻。我将更好活着,自由活着,为需要我的人更好活着。我明白,自由并非绝对。如果一片天堂似的世界只有你自己一个人,那么你只会变为什么也不是。自由,无数人为之前仆后继;自由,只是人为不公平而战斗。也许泪水流过,也许为梦自由追过,也许哭过笑过,也许痛过败过,也许站起重新来过。650字 高三 叙事
-
自由教室里,同学们正在专心听课,忽然一声闷响——“啪”,大家迅速循声望去,小巧一如既往地姗姗来迟,把包往桌上一丢,趴着就睡。我无可奈何地摇了摇头,这是第几次了。老班怒发冲冠,厉声喝道:“田小巧,像个学生吗?不想读书回家去!“小巧一跃而起,提了包就往外走,抛下一句:这是你说的,我自由了!我目送着他的背影,眉头拧成了一块。“教室就像围城,我们想冲出去,外面有些傻瓜却想冲进来。小巧放下手里的《围城》,幽幽地说道。我苦笑了一下,想赞同她的话。教室就像个囚笼,我们似乎都觉得教室外的蓝天格外的澄澈。我要逃出了,才不回来呢!小巧又冷哼一声,我小声低咕:”真的吗?小巧没听见我的质疑,双眼直勾勾地盯着操场上空飞舞的风筝。突然风筝借着风力直冲向云天,风筝线由于忽地拉长,”嘣“的一声,断了。可怜的风筝无伦无靠地飘忽着,它自由了!小巧兴奋地叫着,我看着她羡慕的模样,又看看断线的风筝,迷茫的背影。小巧不停地迟到,旷课,巴不得老师赶到把她开除。自从那次得到准许后,我便再也没有看见她。她终于自由了。再次相见,已是一个月后,小巧打扮得更入时了,一脸兴奋地给我讲述她那自由自在地打工生活。我默然地听着,无言以对。你真要把宝贵的青春浪费在那囚笼里?嗯.我点点头。为了生存,读初中为了考高中,读高中为了考大学,读大学为了找工作,啧啧,我初中没毕业,照样活得好好的。她毫不客气地打断了我,脸上写满了不屑与鄙夷。”外面才是自由的!她丢下一句话,扭头走了。我望着小巧的背影,和断线的风筝一样迷茫,找不到飞翔的方向。总有一天,她会成为那个想冲进来的人,我想。我们是风筝,也是放风筝的人。只有用知识加固线,才能更好地飞翔。希望小巧能丢弃她所谓的自由,重新回到课桌上和我们一起更好地飞翔。650字 初三 记叙文
-
自由有人问我:“你想要什么?”沉思良久,没有回答。或者想要的太多,就不知道什么才是最重要的;或者什么都不想要,可以成为无欲则刚的仙人。但是可能吗?经过了七千多个日夜的锤炼后,我明白了,我的心到底渴望的是什么——自由,纯粹,性灵!我的灵魂,太自由,太自由。曾经老是梦想有一对翅膀,飞翔在蓝空,飞翔在海的世界,飞翔在鸟语花香的田野间。但是现在想来,那太幼稚,童话怎么可能会出现在现实里?一觉醒来,依旧停留在原地。很喜欢一个人散步,很喜欢一个人逛街,很喜欢一个人旅行。虽然孤单,但是很享受独处的妙处。偶尔在路边,气氛不错的咖啡馆里小坐,点一杯牛奶与一份提拉米苏小啜,感受无人管辖的自由自在。灵感来时,随手写首小诗,勾勒一个小说的影子,好像漫步在玫瑰园中赏闻最香纯的花露。我喜欢一切纯粹的东西,像水晶一般透明的人或事。但是,也许生活本身就已经受污,很难遇到那么纯的“神话”了。我不知道,在别人眼中我是“纯”还是个“杂”人。即使我用我所有的真心去对待他人,说我内心最真实的话语,别人会不会觉得我很虚伪抑或是冠冕堂皇的空话?即使我能猜心,但也猜不透这个答案。我想,我也没有办法向他们解释,那就算了,一切随缘吧。一个性灵的人,也许就不会被这些俗事所困搅,绊住他前进的步伐。不在乎的才是最潇洒的也是最幸福的,太在乎的就是最痛苦的也是最凄凉的。不在乎那些流言飞语,不在乎社会名利,不在乎任何的牺牲,只要能够“执子之手,与子携老”就是今生最大的愿望;在乎别人的在乎,在乎别人的异样眼光,在乎俗名俗利,在乎可恨的传统道德,到头来只剩一个孤单凄凉的身影在青灯古佛边徘徊。输了她,赢了全世界又如何?如果真的有灵魂之说,那么,我的灵魂一定是自由飞翔的。不受任何拘束翱翔在天空中之上,成为灵动的天使!如果真有世轮回之说,我一定会生为一个自由自在,无拘无束的人!650字 初二 议论文
-
自由儿时曾经我这样想象过:如果我是一只自由自在的燕子不甚至麻雀也可以,但是想虽然他们的时光十分的短暂,但是他们是自由的,他们的行为可以不受到任何的限制,他们能在电线上停留,他们能免费进入游乐场,他们能不惊动人的进入建筑工地。而我们作为人类,“高级动物”的人类却不能,初始时我以为他们是傻子,因为家长们常常教育我们不要那样做,但是他们在我们所谓的地方并没有遇到如家长们所说的可怕的灾难,所以在幼时我渴望自己是一个小鸟,那是的天真,那是的无知现在看来都觉的十分的搞笑。处于童年的我不再回想儿时的想法,认为那是十分可笑的,因为我们是人类是没有翅膀的是无法飞翔的,那是的我成天望着窗外,观察着世界的一草一木,聆听着世界的风声,水声,鸟声,兽声。想以最快的速度来理解这个世界,想以最大的范围来观察。那时的唯一梦想就是长大****,促使自己变成熟,促使自己变高大,促使自己变强壮。那时我总是这么想:长大****有多好,大人们可以管孩子,可以挣钱,当然也拥有着幸福的,自由的空间现在的我也不再回望原来的想法,我不知道“他”是在什么时候悄悄的从我的脑际溜走,但是我却认为“他”是在事实中被“驱逐出境”的,这时的我更加关心的是自己的未来,而这个未来并不是无畏的遐想,当然也不是如天马星空的想象,而是对未来的担心,对未来疑虑,我意识到自己的未来掌握在自己的手中,而且我还意识到无论未来怎样,自己的责任,自己对家人的责任,自己对社会的责任,自己对自己的责任都是不变的,而也就是这所谓的责任就像一个无形的缰绳死死的拴住了我的行为,从而让我无法得到自由,幼时,童年时的遐想,也就像茫茫的白雾一样,一样模糊,一样不可取。虽然不知这种观点是否会随着时间的推移而变化。但是我现在:在我,再问你,再问所有有生命生灵:“自由……?”650字 初二 日记
-
感悟自由鲨鱼能在江河里畅游;雄鹰能在长空中翱翔;野兽能在丛林中奔跑……而我却在世界上感悟自由,寻找一片属于自己的天地!我喜欢独处。闷来听风啸,闲时望天穹,落个自在逍遥。我向往着自由。常常站在窗前仰望天空上的云朵,显得若隐若现。时而,云群随着风轻轻、缓缓地挪移;时而,晴空万里,只有一点儿云丝在碧蓝的“天海”中漂泊,不一会儿就消失了;时而,云朵们来回飘荡,似乎在互相嬉戏着……望着这变化莫测的“云海”,我就想变成一只雄鹰飞入天穹与云朵们游戏,让自己忘乎一切烦恼:一会儿直冲云霄,一会儿绕着云群而盘旋……这一切是多么的逍遥,我想这就是自由。我向往着自由。不时,微闭双眼,将自身置之于一个无人的世界。用心去迎接一位特殊的客人——风。风既没有花容月貌,也没有芳香的气息,只有那无形的身躯随处飘荡,四海为家。我静下心来感受着风,仿佛已经听到它的声音。顿时,在我幻想的世界中出现了一棵小小的蒲公英,它随风飘向四方,我似乎已闻到蒲公英那淡淡的清香:它飞过崇山峻岭,经过茂盛的丛林,掠过江和湖海……最终在大草原上安身了,我幻想着:我要是能成为那棵蒲公英,这也正是自由。我向往成为一朵云、一只鹰、,甚至一棵弱小的蒲公英。我想着它们有说不出的滋味。如今的家长为了孩子们能学多鞋本领,最终成材,不惜重金让孩子多学知识,就连三岁就送入启蒙教育班……虽然家长们是用心良苦,但我们学生呢?背着沉甸甸的书包,里面装的不单有书,更多的还是父母寄托的希望!这如同泰山般重的希望,压在我们稚幼的双肩上,能受得了吗?我向往自由,向往着能快乐地学习、生活。650字 六年级 散文
-
1.0