我曾造梦过——《造梦的雨果》观后感
无心地逛着书店,《造梦的雨果》跃入我眼帘,我的心怦然一动,曾往思,我曾造梦过。因为造梦这两个字,我十分认真地阅读《造梦的雨果》,悄悄的走进雨果的世界。十二岁的雨果一心想修好一个精致而已坏的机器人,他想象这个机器人在最修好后会给他带来去世的父亲的信息。然而,修好的机器人如愿了雨果的愿望。雨果开始了他的离奇旅途,他凭着自己特有的执着精神和创造力能力。雨果不但改变了自己的命运,还给周围的人带去阳光。
我一口气看完了这本书,为这本的人物细腻的动态和微妙的内心活动而感动,也深深触动了我心中被遗忘的角落。我也曾天真过,也曾造梦过。我经常梦见,我是一个非常优秀的数学家,几何,方程,算式等等对于我来说全是小菜一碟,全部轻松拿下,没有任何难度。实际上,数学是我弱项,上数学课等于痛苦的煎熬。每当看到数学老师潇洒的走进教室,我真是坐如针灸,好不痛苦。所以别人已在硏究课外难题,我还在担心书本的知识。
我经常梦见,我在太空翱翔,自由自在,耳边没有妈妈的唠叨,没有老师执着粉笔在黑板上奋笔疾书的吱吱声,美丽的仙女驾着七彩云与我伴舞。想去那就去哪,想干嘛就干嘛。可是我醒来后,上学,做功课一样没有少,妈妈的唠叨还是如雷贯耳。可是随着年龄的增长,我经常抱怨梦造多了,失望就更多,日子就这样过去了。渐渐地,在追求理想的道路上我经历过憧憬,努力,嘲讽,害怕。心中还有梦,只是很少去想,有时为了和大家一样,选择随波而流,放弃理想,去做和大家一样的人。那些上进的人群,但又有惰性,得过且过。
雨果说:“你有没有注意过,所有的机械造出来都有个目标?它们或者是为了逗人笑,比如机械鼠;或者计时,又或者好奇心。每当我看见了坏的机械,都有一种伤感。应为他们做不成它们该做的事情。”从雨果身上,我看到梦想为我们灿烂的人生画上了一条美丽的弧线。然而梦想就像一只只芬蝶,让这些芬蝶挥动翅膀,让梦想在我们的人生的天空中撒下耀眼的金粉。这也是我所缺失的,我也要去把他找回来。
网络给了我快乐
什么是快乐?快乐是与朋友一起分享自己的喜悦;快乐是考试得了满分;快乐是与朋友一起玩耍……快乐是香醇可口的牛奶,让人回味无穷;快乐是清凉可口的泉水,让人清清爽爽;快乐是酸酸甜甜的果汁,让人身心悦动……而对我来说,快乐就是进入美妙的网络世界。
二年级的时候,我家装了台电脑。那时,我还是一个什么都不懂的小不点,爸爸就带我一起玩卡卡乐园中的煎鸡蛋的游戏。四年级的一天,同桌畅想让我玩玩摩尔庄园,我也就玩了。渐渐的,我已经是一个摩尔庄园的老手了,等级也达到了顶峰。
现在,我已经能熟练的玩qq这些东西,也能用美图秀秀做出一些美丽的图片,用玩家宝宝拍出我自编自导自演的游戏故事。不止这些,网络像一位无所不知的学者,我经常用网络查找一些资料。
百度贴吧是我最常去的地方。我在那里与一些有相同爱好的朋友一起谈心,聊一些有趣的事情。
qq群也许是众多人一起聊天最好的地方。我创建了一个永远属于我们八班的群,大家一起在群里聊一些班级里的事。
在百度贴吧和qq群里,我认识了不少来自五湖四海的朋友。有:韵韵、紫欣、萱萱、小淳、小意、小雯……好多好多,数都数不过来。
是我最喜欢去的小游戏网站了。我喜欢和姐姐一起把屏幕一分为二,一边看网络电视,一边玩森林冰火人小游戏。我们用我们充满智慧的大脑,通过一关又一关,克服一个个困难,跨过一个又一个坎,取得最后的胜利!
网络给我带来了许许多多的快乐,是网络,使我的生活更加充实、美好!
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《都事自己造的孽》《都事自己造的孽》似乎,可能,也许。都是自己造的孽。一切的一切都源于那个雨天。在江南小镇的初遇。红色的雨伞,淡红的你。那次邂逅,我难以忘怀。你的步伐,微笑,回眸。和我空前的想念。雨停了,梦醒了。人去了。只留我在无人的街头。都怪我,还没来得及问你的名字。或许,只有《拯救》懂。灯火辉煌的街头突然袭来了一阵寒流遥远的温柔解不了近愁是否在随波逐流夜深人静的时候我就潜伏在你的伤口梦是氢气球向天外飞走最后都化作乌有一个人在梦游像奔跑的犀牛不到最后不罢休爱若需要厮守恨更需要自由爱与恨纠缠不休我拿什么拯救当爱覆水难收谁能把谁保佑心愿为谁等待我拿什么拯救情能见血封喉谁能把谁保佑能让爱永不朽这一切,都是虚无。都是我自己造的孽。。。。。。。。。300字 初三 书信
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我的梦·中国梦·益阳梦梦想在长城脚下放飞,希望在我们脑海中点燃。黑暗中一盏明灯,指引着我们的去向。记得苏格拉底说过:世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。我是一个益阳人,更是一个中国人,所以,我也有梦。我的梦想是当一个政治家,为中国出份绵薄之力。我一直都希望地球变得美丽、中国变得美丽、益阳变得美丽。我想,如果世界上的人少砍伐、多栽种,那世界就会变得更加美好……我曾梦想过:如果小河变得清澈见底、终年潺潺流动,那该多好!如果丛林里没有垃圾,那该多好!如果天空变得碧空如洗、日丽天和,那该多好!如果人们不再贪心、不再伤害小动物,一起和睦相处,那该多好!如果中国变得繁荣昌盛,那该多好!如果……我也为我的梦想奋斗过。曾经是,现在也是,将来更是。尽管我没有太多过人之处,但是我也不曾放弃;尽管这个梦想离我很遥远,但是我也不会停止追求;尽管在实现梦想过程中,我会遇到很多的挫折和无数的磨难,但是我也不会灰心丧气!每个人,都有一个“中国梦”,就好像每个人都可以仰望星空,星光洒在每个人的脸上,照亮更加丰沛的人生,也照亮更加灿烂的中国!五年级:小芙蝶400字 五年级 演讲稿
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造梦家。他说我是追梦家,我说我是造梦家。一的追梦女孩的话若小静___》。我要飞,我要飞……一首歌是这样唱的。我不想长大,我不想长大……还有一首歌是这样唱的。我就是歌中的那个女孩,想要飞,却怎么也飞不起来。不想长大,却在慢慢长大……竟然想飞,就在梦中飞吧!竟然不想长大,就好好珍惜现在吧!因为现实不可可能如我所愿。追梦家___》。那满留着夏夜得香与热的笛孔,秋天梦寐在牧羊女的眼里。有首诗是这样写的。我就如世人所写的那样,秋天梦寐在小若的眼里。我有一个梦,追梦家。我要把现实不能得到的,用我的梦,把它变成现实,我就是这样一个追梦家。造梦家___》。你说我是追梦家,我说我是造梦家。你不觉得吗?我把现实变成梦不就是造梦吗!造梦家,多么伟大啊!我要把不现实的东西,变成事实,在梦中……有人说,基本不可能,因为梦中的东西就能如你所愿吗?不能!我会这么说,但只要你细细的去想,相信可以成真!做梦人___》。我沉睡在梦乡,我将实现我的梦。看!说吧,我实现了,我实现了我的梦!虽然只是在梦中,对于我来说已经足够了,也许对于你们来说,很小很小,因为梦中是那么的不真实,那么的虚幻,我并不在乎梦的虚幻,因为在梦中可以找到真我。你不觉得吗?难道你的每个梦都能实现吗?也许你会说,不能。我将告诉你,总会有不如愿的事发生,何必那么努力去实现每个梦,对于某些人来说,一个梦都很难实现,而你,想着实现一千一万个梦,可能吗?虽然我也有一千一万个梦,但我的梦,不会在现实中实现,我会在梦中实现。静小若___》。我就是这样一个造梦家,你将相信我的话,对吗?你将承认,你之前的那句话,我是追梦家。因为现实证明了我不是追梦家,一切的一切证明了我是造梦家。小若,我是造梦家,请你相信。___________________________________________________________小若,真相大白,我是造梦家。___小静____________________________________________________________小静,我相信,你是造梦家。___小若700字 初一 记叙文
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造绿㈠ 清再过几个月,琼也要成年了。成年之后,她也会像她的父母,哥哥,以及那些离开绛府乡的人们一样,为星球的绿地建设添砖加瓦。 “琼!你这是要到哪儿去?”孩子们昂起头,问道。 琼想在离开之前,再看看孩子们,再看看绛府乡——她灵魂的栖所。㈡ 值得庆幸的是,人类早已破解了生物基因的奥秘,如果有充分的条件,人类就能复制出灭绝物种的基因,生命之火尚未熄灭。 人们怎会因此轻易放弃呢?他们迅速投入到星球的建设工作中。人们生活的地方,从山洞到瓦房,从荒原再到小片绿地,环境不断地改善着。尽管生活条件有所好转,脆弱的新生儿在这片贫瘠的土地上仍旧总是夭折,人类传承的希望渺茫。为了延续火种繁衍生息,幸存者联盟竭尽全力建起了绛府乡。 在这里,每个人与生俱来的希望和使命就是将斯诺星变得像绛府乡那样茂林修竹,鸟语花香。㈢ 琼曾与漫天黄沙搏击,在无边沙漠里种出胡杨林,栽下仙人掌;她也曾在狂风暴雪起舞,登上险峰为雏鹰做窝,当劲松的臂膀;她还曾于风浪险滩上漫步,潜入深海培育瑰丽缤纷的珊瑚林,装点海底……为了更好的生态环境,没有琼迈不过的坎儿,也没有琼跨不过的鸿沟。渐渐地,更多的绿地向各处蔓延,绛府乡也不再只有一个,孩子们的欢笑声传到了更远的地方。时光荏苒,白驹过隙。风霜无声无息爬上了琼的鬓角,星辰大海住进了琼的眼眸,大好山河压弯了琼的腰背,而她的脚步却不曾停歇。 “我这一生,为世界创造过些什么?”愿来年草长莺飞,春山可望。点评:能够选择生活中具有典型意义的题材,事件的代表性较强。Array。情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事件的发展过程体现了作者的创新构思。文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。700字 五年级 说明文
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会造梦的化石的读后感灼热的太阳高挂天空,这正是一天中最热的时候。一眼望去,仿佛看到空气都被太阳晒得扭曲起来,到处散发着柏油马路被烧焦的味道。虽然强烈的阳光很是刺眼,但是依然不能驱散我对《会造梦的化石》这本书的好奇心。这本书主要向我们讲述了:“‘假小子’贝茵茵无意中得到了一块能和远古世界连通的化石,从此便开始了她的远古世界大冒险。”我很敬佩书中代表友谊的贝茵茵、代表智慧的邱甜和代表理智的易卜三人。同时,我特别讨厌书中阴险狡诈的伪君子——魏博士。在中国的历史长河中,像魏博士这样的人比比皆是。《三国演义》中老奸巨滑的曹操便是代表人物之一。看过《三国演义》的人都知道,曹操这个人猜疑心很重。当年他为了在军中建立威信,对属下的将士们说:“我有一种特异功能:哪怕是在我睡着的时候,只要有人靠近我身边,我都能在睡梦中准确无误地捕捉到他并杀之。所以,你们千万别在我睡觉的时候来我身边!”可是,曹操的属下对他这番说话却甚是不信,却又不敢表现出来,在明面上还得对他表现出极为信任的模样。一天午后,曹操躺在榻上装睡。这时,他平日里最信任的书童见他身上的毯子滑落在了地上,便准备上前去为他捡起来盖上。在书童的手快碰到毯子时,曹操却忽然从榻上蹦了起来,抽出榻边的剑,转身刺死了书童,然后接着倒榻而眠。当士兵听到惨叫声进来报告时,曹操却装出一副毫不知情的样子,假情假意地痛哭流涕,显得特别的重情重义。此事过后,军中上下无不畏惧曹操了。读毕,我轻轻地合上了书页,静静地平复着波涛汹涌的心情。等我整理好自己的情绪后才发现已经是晚上了。比起白昼的火热,夜晚是凉爽的。抬眼向窗外望去,眼前流光溢彩的兴隆桥上车水马龙,热闹极了。与此同时,我在心底默默地祝愿:“贝茵茵、邱甜和易卜,希望你们幸福、快乐!”700字 初三 读后感
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女娲造人传说天地被开辟以后,天上有太阳,有月亮,有星星,地上有山有水,有花草树木,甚至还有鸟兽虫鱼,可单单没有人!这世间,有些荒凉、寂寞。不知什么时候来了一位神通广大的女神,她叫女娲。据说,女娲是人头蛇身,行动十分不便。几年过去了,女娲很孤独,没人陪她说话。有一天,女娲独自在小河边喝水,看到河面上倒映出她的身影。她笑,河面上的倒影也笑;她假装生气,河面上的倒影也跟着假装生气。她突然想到了这世间有花草树木,鸟兽虫鱼,可偏偏没有像她一样,能说话,能唱歌的生物。她想为何我不创造一些想自己一样的生物呢?想到这里,她二话不说,顺手拿起一把黄泥,照着水里自己的模样捏了起来。她觉得自己行动不太方便,所以造人时,把下半身改成了两条腿。她把捏好的小东西放在地上,立刻就能四处走动,蹦蹦跳跳,所以她取名为“人”!为了使“人”不孤单,她便继续动手做了起来,她做了许多能说会走的小人儿,他们在她面前跳着欢快的舞,唱着动听的歌。从此,女娲再也不孤单寂寞了,她也跟着这些小人儿一起玩耍。她就这样一直工作着,直到晚霞布满天空,星星和月亮射出幽光。夜深了,女娲把头枕在山崖上,略睡一睡,第二天一早,天刚微明,她又开始工作起来。女娲一心想让这些灵透的小人儿遍布大地每个角落,但是大地真是太大了,她做了许久也没达到心愿,而她已经累的精疲力尽!她觉得这样不行,太累,速度又慢,就从山上扯了一根藤条,放入泥潭里,搅着浑黄的泥浆,向地面挥洒,泥点溅落的地方,就出现了一个一个的小人儿,跟捏的一模一样。有一天她想到,如果这些人儿都死了,她怎么办呢?难道还要继续工作啊,怎样使他们生存下去?她想了很久,终于想出了一个办法,她把那些小人儿分成男女,让他们配合起来,养育后代,这样可以世世代代繁衍下去。700字 四年级
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大话造人2012年,地球生机勃勃,到处是人类的身影,但我们是从哪里来的?这还得从几十亿年前说起。那时候,地球上已经有了山水植物,但是没有动物,显得一片荒凉。在遥远的白河系,有一个高科技星球——天球。天球的科学家早已发现了地球这个与天球相似的星球。于是造了许多含有“白河生命基因”的单细胞,想在自己的星球灭亡之际把这些单细胞抛向地球,让天球的生命基因在地球上得以延续。没想到,天球人准备的单细胞马上派上了用场。与天球相邻的黑星球眼红天球的高科技,攻打了天球。因为黑星球是白河系人口最多的星球,而天球又是白河系人口最少的星球,尽管天球人是个个高智慧,但寡不敌众,天球还是没有保住。幸运的是,“白河生命基因”已经被抛到了地球。这些单细胞全掉进了大海,因为天球人认为,单细胞只有在大海中才能快速生长,更好延续天球生命。大约过了几千年,这些单细胞变成了微生物,地球上开始有了生机。单细胞就这样活了几千年。他们开始觉得无聊了。就商量着组成一只只庞然大物。最后他们组成了一只只习性、体型各不相同的动物——恐龙。其实,恐龙并没有灭绝,只是他们做恐龙太久了,有点烦,又变成了草履虫。他们变成虫后,延续了几百万代,竟把地球住满了。草虫部落的各个首长商议怎样处理“人口猛增”的问题,当然,他们可不会“计划生育”,而是让四分之三的草履虫变成其他生物,于是就有了各种动物:鱼、青蛙、兔子、猴子……可是为什么没有组合成人呢?别急,还早呢!不知又过了多少年,单细胞已完全成熟,想起了天球人的样子,自己的来历……一天,一只猴子里的单细胞提出:“既然我们是天球人的‘白河生命基因’,我们也就能变成像天球人一样的地球生物,我们为什么不变一个呢?”这个建议得到了其他单细胞的纷纷响应。因为不能让动物都消失,就让形态最像人的猿去变。毕竟单细胞不多,这些单细胞,刚好组成一个人——女娲。可天地间只有一个人,怎么延续到现在呢?那就请你去读读《女娲造人》的故事吧!700字 六年级 读后感
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