不要怕举手发言
打开记忆的大门,回忆起许许多多的往事,有伤心的、快乐的、有趣的,更有是我至今受益匪浅的。
小学三年级时,我的语文成绩一直很差,由于怕回答问题出错,渐渐的语文课上,我都不怎么喜欢举手发言,四年级换了一个语文老师,了解了我上课的情况后,一天中午,老师把我叫进了办公室,问我:“丹丹,你为什么上语文课不喜欢发言呢?而上其他课都积极举手发言。”我胆怯地说:“我语文成绩不是很好,有很多问题搞不懂,我怕回答错了,同学会笑我。”老师和蔼地说:“你不用怕,即使答错了,老师也不会怪你,即使同学笑你了,你也不用太在意。不是老师提出的问题,所有的同学都能回答正确的。下节语文课试试看。”
上课铃又一次响起,同学们安静地坐在各自的座位上。语文老师走进教室开始上课,鼓励我回答她提出的问题。听到老师叫我的名字。我的心扑扑跳个不停,呼吸也困难了。班级突然变得从来没有过的安静,几十双眼睛盯着我,我提醒自己:不要紧张,你行的,这个问题难不倒你的。我缓缓站起,把在心里想了千遍万遍的问题像竹筒倒豆子一样,一股脑地全部倒出来。此时,只听见老师的掌声响起,接着一个同学、两个同学……所有同学们的掌声都响起来了。我如释重负,一块沉重的石头落了地,我成功了。
从此以后,我成为语文课上最积极最活跃的学生,语文成绩突飞猛进,期末考试考了全班第一的好成绩。
如今,我来到了一个新的学校,又开始了一段新的学习生活。面对陌生的一切,回首往事,我坚信努力自信的眼前将是光明一片。
不要悲凉
昨晚,几乎是哭着睡着的,不知是手心痛,还是心里痛,早上醒来,看见自己左手上缠着的绷带,上面浸着点点红色液体,来到镜子前,看着自己邋遢的样子,自己都有些嫌弃自己,油腻腻的头发垂在布满油渍的校服上,想到自己还以为把自己弄得落破些就可以博得别人的怜悯之心,不觉十分悲凉。来到饭桌前,妈妈哐当一下把饭再扔在桌子上,扬长而去,依旧是馒头咸菜,我怯怯的问:“妈,还有饼干么?”“没了”不假思索的回答,然而我分明看见妈妈再拿饼干喂小弟弟,襁褓的婴儿露出甜甜的微笑,我却恨不得上去掐死他,可我不敢,也没力气,只有默默吃了饭,然后拖一双不争气的腿,一瘸一瘸的去了学校。
没错,我有病,先天性的小儿麻痹症,右腿萎缩,变形,走起路来一瘸一瘸的,没人愿和我在一起,却还总有几个孩子喜欢欺负我,梦瑶,我们班语文老师的孩子,说话娇声娇气,喜欢穿各种名牌裙子在同学面前晃,露出一双美腿。昨天,我不小心撞到了她,她一把把我推倒在地,我的手一下子扶在了玻璃渣上,流了血,她却掐起腰,一副小公主的样子,“谁叫你把我衣服弄脏的!”旁边,几位公主的卫士看到了,为了搏的公主的欢心,起哄道;“让我们来给你收拾她!”,懦弱的性格让我不敢反抗,只能是捂着受伤的手,一瘸一瘸的跑开了。
早上,来到学校,走到无人问津的最角落的位子上,身后的垃圾桶中翻出一股异味。数学老师抱着作业走了进来,“莫凉,过来!”听见老师吼了一声我的名字,于是,我在所有人的注视下一瘸一瘸走上了讲台,老师一把把作业扔在我脸上,翻了个白眼,说;“一道题都做不对,不愿学,滚蛋!”“哈哈,那么简单,一道题都做不对”“反正人家是要当运动员的”下面的同学终于找到了乐子,讨论起来。我掐着自己受伤的手,低着头,紧紧咬着嘴唇,脸上如火一般烧着,老天没给我一个好身子,也没给我一个好脑子,在大家的注视下,我又一瘸一瘸的回到了位子上。
我的生活就是如此,自卑,被人嘲笑,什么也做不好,破破落落的一天天。
周末,阳光出奇的好,我鼓足了勇气才决定去街上走走。阳光,鸟鸣,花香,叫卖,一切如此美好,可却不属于我,我只配低着头,欣赏脚下的风光。忽然,视线中出现一个人影,定神细视,一张破毡帽下是一张苍老的面容,并不整洁的衣服,在向下看,竟是位没有双腿的人,半截的裤腿中遮掩着只剩一半的大腿,在地上扫来扫去,老人在捡塑料瓶。我心中的同情感弥漫开来,很想帮帮他,于是买了瓶水,三两口喝下,却因胆怯不敢上前,他似乎看懂了什么,冲我说;“来,小姑娘!”我愣了一下,走过去,把瓶子递给他,他仰着头,露出一个大大的微笑,“小姑娘,你真好,真漂亮,谢谢。”他那一句话如一股曼妙春风冲击着我的心灵,不知多久,没人这样夸过我了,我不知该说什么,终于,我也扬起了那久违的弧度,“你叫什么名字?”老人问,“莫凉”我小声说。“莫凉,不要悲凉,小姑娘,你的名字很好听啊!”那一刻,我一下子释怀了,豁然开朗,那种感觉,是死亡后的重生,我竟从来不知道,我的名字有这样好的寓意,大概,我就是那个被上帝嫉妒了,然后咬了一口的苹果,看着老人远去的背影,我终于抬起了头,在明朗的天空中映着老人那粲然的笑脸,同时,也飘过几个字;莫凉,不要悲凉。
后来,我开始学着大声讲话,对每个人笑,努力生活,学习,也不再有那么多人爱捉弄我了。每当走着,总会仰着头,因为,不要悲凉四个字在天空中依然明晰。
后记;作此文,自知才疏学浅尚不能搏您芳心,只希望每个人都能关心身边的残疾人,同时,那些身体有缺陷的人也要勇敢,笑对人生,不要悲凉。
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不要怕“不要怕,茜茜,相信自己一定能行的!”爸爸妈妈经常这样鼓励我。记得三年级的时候,我上课总不敢举手发言,不管是语文、数学、英语还是其它兴趣课都是一样。有一回,上语文课时,老师叫我们复述一下课文内容,这可是我最拿手的了。我用眼睛的余光扫一下旁边,没有一个人举手,我心想:只要有一个人举手,我就举手。终于看到有一个同学举手了,我怀着忐忑的心情,把手举得低低的,胆战心惊地把目光慢慢移向老师,恰巧老师也朝我这边看过来,目光相对时,好像条件反射,我下意识的把伸出去的手缩到了课桌底下。结果,老师请了另外那个同学复述,那位同学大声地复述了课文内容,很详细,很清楚。老师表扬了他。这时,我却在使劲地捶自己的手,心里想:这可恶的手,怎么就不听使唤呢!明明我会的呀!放学回到家,我把这件事告诉了爸爸妈妈,爸爸妈妈语重心长地对我说:“茜茜,你有没有想过,如果你大胆地把手举起来,即使你答得并不很完整,你也很了不起,因为你抓住了一次锻炼自己的好机会。学生去学校就是学习的(学习知识,学习做人),如果你什么都懂了,都会了,掌握很牢固了,还去学校干嘛呢?不要怕,相信自己,你一定能行的!”听了爸妈鼓励的话,我重重地点了点头。从那以后,上课时,老师问的所有问题,只要我会的,我就把手举得高高的,并且勇敢地大声说出来,因此也得到老师的表扬,我自己也很开心!“不要怕,相信自己一定能行的!”这句话成了我的座右铭,每当遇到挫折时,我就会用这句话来激励自己,从而战胜一切困难。四年级:茜茜550字 四年级 叙事
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举手发言并不难由于我小时候上幼儿园又哭又闹,奶奶于心不忍,一直在家看护我。直到五岁我才上幼儿园,一去我便直接上了大班,但班上许多规矩我都不懂,只能跟着其它小朋友学,所以我变得做事情不主动、沉默寡言。小学时我每学期的操行评语都有“希望积极主动发言”,为这我不知被老师和家长责备了多少次。我也曾想主动举手发言,可一到关键时刻就胆怯了,手好像变得有千斤重,根本举不起来。举手对我来说比登天还难。时间过得真快,我现在成了华园实验中学的一名中学生。开学三四天后,班主任张老师和我谈了关于上课要主动举手发言的问题。他非常直接地说:“你的第一个缺点就是不主动发言,只有上课主动举手发言,你的思路才能跟上老师讲课的步伐。上课时积极思考,一些问题就可以当堂解决,如果不主动举手发言,就可能出现上课走神、精神不集中的问题,希望你尽快改正。”回到家我和爸爸讲了这件事,爸爸非常认真地给我讲了他小时候第一次举手发言的经历。爸爸说:“张老师讲得很对!上课积极举手发言,还能提高你的口头表达能力。口才在当今社会中是必不可少的本领,上课发言,在极短的时间内思考、组织语言,然后再把它说出来,经过这样的锻炼,语言表达能力就会很快提高。如果你在课堂上回答了较难的问题,老师一定会表扬你,同学们也会敬慕你。你会觉得自信心大增,一种奋发努力的决心就会在你内心萌发。”于是,爸爸和我一齐预习了课文,并且帮我找了发言用的资料。睡觉前我读熟了这些资料,下决心第二天一定举手发言。550字 初二 议论文
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举手难,难在怕“显眼”我上课,不怎么举手,不是因为我不会回答,而是因为怕“显眼。新的一学期又开始了,我在心里暗暗下定决心,一定要举手回答老师的问题。开学的第一天,我就要来实现我的诺言,“呵,举就举呗,不就是读课文或回答问题吗?有什么可怕的!”临上课前,我又故作轻松地想。叮铃铃,上课铃响了,我的心不禁一沉。过了一会儿,吕老师拿着语文书首阔步地走进教室。开始上课了,吕老师提出一个问题说:“梅花具有什么样的品质?”“哎!太简单了,这个问题我正巧在课外书上看见过,哎,这下我可要大显身手了。”我微微举起了手,可往四周一看,教室里竟然没有一个人举手。这下我害怕了,赶紧放下了手。我环顾了一下四周,见有的同学低头默坐,有的同学在摆弄钢笔,似乎老师的问题对于他们无关紧要。哎,俗话说:一颗石子抛下去,击起千层浪花。然而今天却石沉大海了。我真希望教室里能有举起的手,哪怕是一只手也好呀!然而,没有。此时此刻,我不敢抬头看老师,她的眼睛里一定充满失望。我不忍心看老师这样,便悄悄地把胳膊放在桌子上,目光扫视了一下四周,没有人注意,才慢慢地举起右手,举得低低的,但分明又觉得那么沉重。举起手,我又慌忙扫了一眼,我觉得这只举起的手,在这个沉默的山包上好似一块嶙峋的怪石,真不协调!这种不协调搅得我心神不宁。我再一次放下手。哎,举手难,难在哪儿呢?难在怕“显眼”!最后,我还是没有战胜自己,当了一回“逃兵”。550字 六年级