一个方便袋的倾诉
650字
五年级
记叙文
“呼——”风鼓起腮帮，猛吹一口气。
“哎呀，别逗了……”一个白色方便袋“啪”的一声，撞在大槐树上午身上。大槐树一把将他擒住，生气地说：“不长进的东西，怎么又给地球村惹麻烦？”
“尊敬的树大人，小人冤枉！”
“冤枉？有何怨，请说来听听！”大槐树压住火气问。
方便袋撇撇嘴，说：“我本呆在民乐点心店，今天早晨，店老板把刚出笼的包子放进我的肚子里，叫我随店小二去出差。我终于能为人们服务了，高兴得飘起来。
“店小二带着我走进了一个美丽的校园，来到了五〈1〉班。哇，这么多同学，水灵灵的眼睛，红扑扑的脸蛋，好可爱！他们不约而同，向我行注目礼。我兴奋和自豪极了。”
方便袋看了槐树一眼，咽了咽口水，接着说：“下课了，同学们争先恐后跑来拿包子，最后一只小手拿过胖乎乎的肉包后，竟把我甩到了地上。同学们坐在位上津津有味地吃着包子，而我却躺在冷冰冰的地上。我这才明白，先前的注目礼不是送给我的。”
“我多么想有人送我去垃圾箱，让我安静地睡一觉。”方便袋叹了口气说，“一位同学朝我走来，我相信她会捡起我。可她居然重重地踩了我一脚，踩得我上气不接下气。又有两位男同学相伴而来，矮个儿的脚尖不经意踢起了我，我还没落地，高个儿一抬脚把我踢起了三尺高。矮个儿的灵感来了，于是你一脚，他一脚，把我当作了足球，踢到了教室外。我被折磨得遍体鳞伤……”方便袋抚抚伤口抽泣起来。
槐树拍拍方便袋的肩：“别哭，有话好好说。”
方便袋止住哭：“上课铃响了，我孤零零地瘫倒在操场上。顽皮的风弟见了，又来捉弄我，晕头向的我便撞到了您的身上。”
“原来如此，对不起，方便袋，我错怪你了！你暂时住我这儿。我一定向地球村环保局长反映这情况，让那些小公民受受教育。”
风从槐树背后蹿出来说：“方便袋，我错了，我现在就送你去垃圾箱。”
“呼——”风轻轻吹了口气，带着方便袋不偏不倚地钻进了校园里的垃圾箱。
指导老师：张薇
令人迷恋的地方
650字
初三
散文
我是一个旅行爱好者，我喜欢去好多好多的地方，也总幻想自己某一天能环行整个世界，了解世界风俗，欣赏世界名地。但有一个地方，让我深深迷恋，并跟自己承诺，以后一定要去这个地方。
这个地方是日本，是一个神秘而又令人敬佩的国家。
在初中的地理书上，我第一次看见了日本的富士山，我觉得好美好美，回到家我马上去寻找富士山的资料，并渴望去了解日本，甚至为了一时的兴趣而去学了跆拳道，去学习日语的发音。
我喜欢日本的樱花，虽然樱花开得短暂，但在春天的开端是樱花开得最美的季节，整条街道都开满了美丽的樱花，风儿一吹，整座城市都下起了樱花雪，那粉红的雪花，无忧无虑的飘散在各地，也犹如那美丽的蝴蝶，一会儿飞在花丛中，一会儿在屋顶上翩翩起舞。
在历史的记载上，日本的迅速发展也令人不容小觑。从一个小国变成一个发达的国家，不管是打仗亦或是遇到地震灾难，他们的坚强和忍耐力是值得我们学习的。这也是我想了解日本的原因之一，我渴望知道，在日本这个国家里，是什么原因让他们变得如此有毅力，如此的坚强。
日本的美食也小有名气。例如，日本的寿司，日本的鱼生……据我所知，有好多中国学者想研制出日本美食的风味，可只有少数是研制出味道是差不多的，而并不是原味，只是差不多罢了。
有好多人都说日本当年屠杀中国，杀了千千万万个中国百姓，如果我们去了日本就对不起死去的中国百姓，可我却不赞成这种说法，我觉得每一个人都是平等的，每一个地方都有其好处或坏处，每一个地方也有其历史和令人欣赏的地方。
我喜欢日本，喜欢那翩翩飞舞的樱花，喜欢那常年如冰山似的富士山，喜欢日本的风俗习惯，喜欢那像迷一样的日本。
不管别人怎样谈论日本，可我就是如此的迷恋它，而此时此刻，我正为自己这个梦想努力，向我的日本梦出发。
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与人方便自己方便中国有句俗话：“与人方便，与己方便。”在夜间开车时，将刺眼的远光灯换成柔和的近光灯，既是为对方着想，也是为自己消除安全隐患。有这样一个故事：双目失明的盲人在晚上打着灯笼赶路。路人很奇怪，问他：“灯笼对于你来说一点用处也没有，你为什么还打灯笼呢？不怕浪费灯油吗？”盲人认真地答道：“因为在黑暗中行走，别人往往看不见我，我很容易被撞倒，而我提着灯笼走路，灯光虽然不能帮助我看清前面的路，却能让别人看见我，这样，我就不会被别人撞倒了。”这位盲人用灯光为别人照亮了路，为他人带来了方便，同时也保护了自己。一个乡下人进城经商，开了家店铺。刚来不久，他就发现这条街不仅生意不好，而且路面坑坑洼洼，到处是残砖乱石。乡下人觉得奇怪，就向相邻的商家请教。相邻的商家告诉他，路不好走，经过的人或车辆就会慢下来，人们走进店铺的几率就会增加，这样才能增加商机。乡下人对这种逻辑很不理解，就不听周围人的劝阻，坚决搬走路上的砖石，并找人将路面修平。从此，这条街人车畅通，呈现出一派繁华景象，商机非但没有减少，反而大增。众人疑惑不解地问乡下人：路通畅了，人们驻足停留的机会少了，何以商机反倒增多了呢？乡下人答道：路不好，人们多绕道而行。经过的人少了，商机又怎能多？这两个故事至少让我们明白了这样一个道理：与人方便，自己方便，利人才能利己。人人为我，我也为人人，只有大家真诚相待，互相服务对方，形成良性互动，才能营造一个和谐的社会。相反，如果都从自己的利益出发考虑问题，互不相让，就如同两个相向而行在独木桥上的人，结果要么对峙，要么都落入桥下，两败俱伤。如果事事都依照“与人方便自己方便”的原则行事，“宁愿自己揽下麻烦，不给别人增添困难”，古道热肠，办事定会左右逢源，不仅能赢得四海朋友，还会招来八方财源。与人方便自己方便，何乐而不为呢！650字 初一 议论文
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倾诉作文每当我放学回家时,都会听到一些鸟儿的叫声,我回头一瞧便看到了一只只鸟儿被关在笼子里叫着,这时我便会赞叹鸟儿的声音是多么清脆,好听.可时间久了,我发觉鸟儿并不是在唱歌,因为鸟儿的叫声多么让人伤心呀!直到今天,我才知道鸟儿为什么要叫这样的声音.今天,我放学早,便急忙跑到家楼下,观察那些鸟儿.“叽叽喳喳、叽叽喳喳”.鸟儿们叫个不停.可我一来到鸟儿旁边,那些鸟儿便同时停住了叫声,我想应该是鸟儿们累了吧,可我又想这不是太巧了吗?难道是它们很怕人类.过了一会儿,我“啊”了一声,鸟儿们便开始又叫了,还不停的上窜窜下窜窜的,笼子被鸟儿的振动摇了起来.这似乎是鸟儿想用振动打破笼子飞出去.可事情不是像它们所想象那样简单,笼子始终没坏.鸟儿们不窜了,只是用那清脆的声音在倾诉自己是多么的不自由,在倾诉对人们的愤恨,在倾诉对大自然的无限向往.虽然我不懂鸟语,上面的结论都是我从鸟儿的眼中看出来的.这时我深深的叹了口气,在为鸟儿们叹气.这时我又是多么恨人们,夺去了鸟儿的自由,我也恨自己以前乱欺负动物们.这时我多么想打开鸟笼将鸟儿们放出去,可鸟笼挂得太高,我够不着.回到家,我又听到了那些鸟儿的叫声,我的心一阵阵地痛.因为我无能拯救鸟儿,我不能使人们不再伤害鸟儿.在这儿,我想告诉大家:在地球上,动物和我们人类一样,只是我们比它们聪明,可我们不能凭聪明欺负动物们,动物们也有感受也有自尊心.希望大家以后要保护动物,不去伤害它们.鸟儿的倾诉在风沙的咆哮中,在暴风的狰狞中,一只只鸟儿,死在这可怕而恐怖的风沙之中.一只只鸟儿在倾诉:人们呀!我们为你们作出了无数的贡献,而你们给我们的回报……鸟儿的倾诉高若男每当我放学回家时,都会听到一些鸟儿的叫声,我回头一瞧便看到了一只只鸟儿被关在笼子里叫着,这时我便会赞叹鸟儿的声音是多么清脆,好听.可时间久了,……650字 初二
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心声倾诉人的一生很漫长，但对于我来说并不漫长，而是流逝的很快。在我的人生经历中，大错没有，小错一堆。今天，我想把我的心声都倾诉出来，不知你们是否愿意听？时间过的好快啊，小学生活即将过去了。回忆以前，我们常常在一起攻克难题，在一起倾诉心声，在一起玩耍……那时的时光永远铭记在我们心中。由于我是班级里的班长嘛，管同学管的很严，也由于我不会“说话”，本意想让别人开心，可结果往往不尽人意，弄得别人很伤心。因此，我在我们班不知让多少人记恨我。不过我换一种角度想，他们记恨我说明他至少还记得我是他的同学，这也是乐观的表现。在我们班，我认为他是我的好哥们，但现实告诉我人家根本不是你好哥们，由此我也很伤心。回忆往前，我犯下的一次错误让我内心很纠结，不知该不该表示歉意。我想对同学说：那些不能忘怀的岁月，我们一起玩耍，学习……我常常和你们闹，开玩笑。虽然我嘴上不说，但我心里很愧疚。对不起！我想对老师说：有时您讲课时，我会很不礼貌的插言，搞得课堂不得安宁，对不起！其实我对一个同学很有歉意，事情是这样的：有一次，我见他不高兴，下课后我想让他高兴些，我和他闹着玩，我也知道这个笑话开不得，但是我也想让他开心。不料，他非但没有开心，反而更加难过了。从这之后，我一直没有和他道歉。还有，同样是他，有一次我语文考试考得不是很好，别的同学问我的成绩，他见我不开心，所以悄悄地对那个人说：别问了，他不开心。这件事过去以后我也没有表示我的谢意。还有，很多很多的关于他的事情我都感觉对他有歉意，我想说：“对不起，刘乐旋！”人生就是这样，充满着酸甜苦辣咸，让人难以接受。人在成长的过程中，难免会犯一些错误，只要敢于承认，你依然还是好孩子。由此，我想告诉大家：你心中有歉意或有谢意，你不要埋在心底，要赶快表达出来。时间是不等人的，由此我们也要珍惜时间！！！！！！六年级:袁国凯650字 六年级 叙事