手与肩膀
800字
高三
叙事
妈妈说；我的手太小了。什么也握不住！爸爸说；我的肩太窄了。什么也扛不了！
是啊，我现在看看我的手也是太小了，可，我想握啊！我不想本来属于我的东西都悄悄流走了，于是，我就起问别人；我怎么才能握住我想要的东西呢？
别人对我说，你想要握住东西，有两个办法。我着急的问；是什么啊，快说啊。他说‘你想要握住东西，只要把你的手变大了，不就行了，可，你的手是自己长的，要想变大，我也没有办法。不过，那个办法也许可以。’‘什么啊！’‘那就是把你想要的东西变小，变小了，你不就能握住了？’是啊，我把我想要的东西变小了，我不就能握住了啊！我在暗自高兴着，我终于找到了握住东西的办法了。
现在我明白了，手小不要紧，只要你把你想要的东西变小，什么都可以握住。我们活着不能企求太多，爬得更高摔得更重嘛？哎哟！是不啊？
我的肩窄这好啊！肩窄不就不用扛东西了，我以前还暗自庆幸过。可，我不知道怎么的，我觉得我的肩像扛了几百斤担子一样，什么伤啊，痛啊，分啊，离啊，生活啊，工作啊。压得我快喘不过气来。于是，我就又去问别人；我怎么长能不扛东西啊？他问我你长肩膀是做什么用的啊？我说长肩膀当然是扛东西的啊？是啊，你长肩膀是用来扛东西的，那这些东西你为什么不能扛呢？如果你不想扛可以啊，把你的肩膀下了，不就可以了啊？下了，不是吧？下了，我怎么活啊？
现在我又明白了，肩窄--不是什么好事，人活着就有伤，有痛，有分，有离，人活着就要生存，要生存就要工作。人活着就有肩膀，有肩膀就要扛东西---那些你想扛的，你不想扛的，都要扛。说不定那天让那个妹妹依靠一下，她会对你依依不呢？是不啊？
所以我现在在告诉自己：用自己的双手紧握自己的肩膀！
人，不能只想着收获些什么，而淡忘了自己的责任和义务。毕竟，你存在的意义不仅是为了自己好好的活着，而是能够让别人更好的活着，我们的欲望不需太多，要学会满足，要学会给予他人把这当作自己的责任的义务去看代。别人痛苦时，你不必陪着别人痛苦，你要做的是，帮助别人，赶走痛苦；别人高兴时，你也不必急着去替别人高兴，你现在要做的是，告诉他--该满足了吧！
我的中国梦
550字
六年级
演讲稿
“妈妈，我的砚台和大楷练字簿呢？”
我一头埋进废弃柜里，低着头捂着鼻，随手乱翻着。
“你要它们干嘛呀？”
“学校要练书法，明天要交作业的！”
“哦！我把它们放在了你以前的小书桌上，小书桌在你旧书房的角落处。”
我缓缓推开旧书房的门，门“咿呀”了一声，便看到了那古色古香的小书桌，小书桌上堆满了我的书籍，书籍的右上角，则是大楷写字本和砚台，压在它们下面的，是一张宣纸。
好奇心促使着我翻开了这张宣纸，它是那样的朴素却有出彩：仓劲有力的篆体四字“德高望重”深深刻在了宣纸之上；“德”字龙飞凤舞，不失潇洒；“高”字端庄大方，文笔极佳；“望”字力透纸背，笔精墨妙；末尾的“重”具有画龙点睛之笔，让人有种过目不忘的能力。书法原来并不枯燥，看着这四个漂亮的大字，我不禁跃跃欲试。
最近习近平夫人彭丽媛，与来访的美国第一夫人米歇尔写书法互赠。米歇尔饶有兴趣，却很努力的临摹了“永”这个字，彭丽媛向米歇尔示范如何握笔，书写“厚德载物”，随后赠予米歇尔。想到这儿摊开宣纸，我甩甩袖子，提起毛笔，写上了四个毛笔字——厚德载物。这四个大字并不是特别的分均有力，但也可以看出这四个字端端正正，十分用心。
中国古代的“琴棋书画”向来名闻中外，书法更是最具有中国特色的。而现在，许许多多的西方老外也对中国的书法十分痴迷。对于我来说，我想将这份具有中国文化底蕴的书法发扬光大，让全世界都感受到书法的魅力。书法不再是一个非物质文化遗产，而是推动时代的潮流词······
上海杨浦区市东中学初中部六年级:丁琳
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肩膀丰子恺先生有一幅漫画：一个行人，微弓着腰，担着沉甸甸的行囊，独自在山路上逶迤而行。“一肩担尽古今愁”，这是画的题目。亘古以来，因人类的智慧、愚笨，愁便似喷发的火山熔岩，层层堆叠，凝住，冷却……人世间，有人肯一肩担尽古今愁，这是何等的气概！又是何等的悲壮！也许还有些许的无奈……历史的长河翻滚着，是李白吧，“白发三千丈，缘愁似个长”，但他愁的是遭贬的不幸，来这岸边借酒消愁。是李煜吧，“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”，但他愁的只是小家园的悲哀，最后南唐后主只能结束于一杯毒酒。是李清照吧，“这次第，怎一个愁字了得”，但她只是愁思念的绵绵无期！有谁愁的是旷世的悲哀？有谁愁的是古今的灾难？他们在这岸边徘徊、沉吟、挥泪，历史在岸边的礁石上刻下了他们不朽的名字。三闾大夫停留过，思考过，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，这是他情怀的写照吧！举身赴汨罗，这是他愁绪的延续吧！我看见了他的悲哀，看尽了他的痛楚，他默默地走开，却留给后世以悲壮！鲁迅先生停留过，他用铁一样的笔杆批判着，弃医从文的选择是因为他在忧愁，他的肩上有着自古至今的愁！“人吃人”的社会是他批判的：“救救孩子”的呼吁是他发出的：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是他留给后人的思索。因为他无所畏惧，所以他会承担这无尽的愁，给世界一个解释！“有的人死了，但他还活着”，有多少人的愁穿越时空，绵延至今；有多少人的愁承前启后，亘古不衰？是啊！他们还活着，他们仍然在愁着。一肩担尽古今愁，担起旷世的悲哀，承起前人的启示，留给后人启迪。是责任还是义务？是责任！一肩担尽古今愁，担起民族的兴衰。忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。他们曾在民族的崛起时留下名字，不朽于史册，名垂千古！一肩担尽古今愁，需要勇气也需要力量，但这是每个热血沸腾的中华儿女都应担起的重任，谁都不能退缩，谁也不能退缩！一肩担尽古今愁需要坚实的肩膀啊！名师点评：文章值得说道的有以下几点：一、立意不俗，选材精当。文章以“一肩担尽古今愁”为题，以历史人物为思维定点，然后一步步搜寻，到底什么是“古今愁”，到底什么样的人能担起“古今愁”，顺着这个思路，作者引出了屈原、鲁迅，并以此佐证只有这样的人，担的才是古今愁，只有这样的人，才能担起古今愁！这“古今愁”就是对国家、社会的一种责任，能担起这样“古今愁”的人应该有坚实的肩膀。二、结构严谨。文章围绕“一肩担尽古今愁”来行文，列举了各种材料，但都围绕这个中心。三、语言富于变化。语句整散交互出现，语势丰沛！1000字 高三 记叙文
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肩膀我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。——《目送》。妈妈，如果真的是这样，那么我想告诉你，在你落寞地转过身去时，不必忧伤，因为，我的肩膀就等待在你身后。小时候，还记得我一定要你背着我哄我睡觉。我依稀记得你那柔软的肩膀和那垂在胸前飘香的飘逸的长发。那时候，你的肩膀就是我最温暖的港湾。这或许是我对妈妈的肩膀最幸福的印象了。随着爸爸夜不归宿的次数越来越多，家里的气氛越来越僵硬。妈妈，你或许不知道吧，有好几次放学回家时，你在厨房里做饭，我总会悄悄地躲在厨房门外，因为我听到了你啜泣的声音。我只想这样默默地陪着你，让你知道，你不必担心会像看爸爸那样看着我的背影渐行渐远，我的肩膀，随时让你依靠。你第一次抱着我的肩膀放声痛哭是在爸爸终于开口说离婚然后摔门而去的那晚，你似乎用尽了毕生的力气抱着我稚嫩的肩膀，歇斯底里。我当时在想，如果我的肩膀能代替爸爸给你依靠，我愿意把我的肩膀变成一座座高大的岿然不动的山，生生世世紧紧围绕着你，让你不再受伤。那晚，你似乎流干了毕生的眼泪，哭得累了，挨在我的肩膀上睡着了，我轻轻地搂着你，安心睡吧，我不会丢下你一个人。我已经多久没有依偎在爸爸的肩膀上了？自从你退出我们这个家庭，我记忆中只剩下小时候坐在你肩膀上骑马的模糊印象了。如今，你已经是另一个小女孩的爸爸了，轮到另一个小女孩在你的肩膀上玩骑马游戏了。而我已经长大了，我的肩膀变得宽厚结实，它将要代替你继续履行对一个女人的承诺。每个人的肩膀或许都是为别人准备的吧？冥冥中，命运总会把两个人安排在一起，一个需要依靠，一个给予依靠。妈妈，就算我将来要去外地读书或工作，你也不必看着我逐渐淹没在人群中的背影黯然神伤，我的肩膀一直都在，因为这是我对你的承诺。2下一页@_@我是分割线@_@肩膀750字 高三
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肩膀好不容易熬到了放假，原本对假期十二分的热情却被刚结束的期中考试冲散得一干二净。我有些麻木地挤出校门口的人山人海，独自一人往不远处的公园走去。天色还早，爸爸也还没下班。我并不着急回去，便在公园找了个安静的地方坐下来看书。可脑子里不断浮现出的那道数学题和似乎偏题的作文让我懊恼不已。无心看书，我就这样呆呆地坐着，一阵银铃般的笑声突然闯入耳中。我不禁抬起头，看见一对骑着自行车穿过花坛间的小路的年轻情侣。男孩在前面有些吃力地蹬着脚踏，两边的肩胛骨有节奏的上下耸动着；女孩斜坐在后座，红红的脸贴在男孩的后背。两人开心地说笑着，摇摇晃晃地骑远了。我微微怔了一会，才发觉那情景是多么的似曾相识。我想起我刚上小学的时候，爸爸也是像这样骑着家里破旧的自行车接我放学。而我也像那个女孩一样，喜欢把小脸贴在爸爸的后背。有时候觉得还不过瘾，就索性站在后座上，抱紧爸爸，把下巴搭在爸爸的肩窝上。爸爸骑车时的肩膀有节奏的耸动着，我就像枕着一个按摩枕头一样，舒服惬意得要睡着。我一直享受着这种舒服惬意的感觉，直到有一次我骑自行车带我弟弟，他也像我那样做时，我才知道那样不仅让骑车变得艰难，肩膀还被压得生疼。可爸爸从来没有提起过，也似乎并不介意。那时，我们一路上有说有笑，甚至旁若无人地大声唱着不成调的歌，无忧无虑，整个世界都是那么的美好。我摇了摇头，把渐远的思绪拉了回来。还想什么呢？都过去这么久了。后来，爸爸的肩膀受了伤，断了锁骨，虽然几个月后痊愈了，肩膀上却留下了一道非常显眼的疤；再后来，我学会了骑自行车，也就不需要爸爸的接送了。而现在妈妈去了外地工作，留下爸爸一人一边工作一边照顾我。一切变化似乎都自然得顺理成章。当时觉得生活颠覆得太过突然，现在我却能如此平静地回忆。我知道我长大了，再也不会调皮胡闹爱哭鼻子，也不会像小时候那样喜欢把下巴搭在爸爸的肩膀上了，我跟爸爸之间甚至连话都少了许多。我有些悲哀和无奈地想，大概这就是成长吧。在公园乱晃了会我就回家了。爸爸还没回来，我有些不舒服，早早地上床睡了。朦胧中听到爸爸回来的动静，自己的房门似乎被轻轻地开了一下又关了起来。肚子开始隐隐作痛，我混混沌沌地就这么睡着了。半夜，我被一阵疼痛绞醒，出了一身冷汗，不由自主地叫了声“爸”。爸爸急忙跑了进来，轻轻地把我扶起来，焦急地问：“怎么了？是不是胃病又犯了？”我疼得说不出话，只得点了点头。爸爸倒来热水，搂着我喂我吃了药，然后把我的头拢到他肩膀上，像妈妈哄小孩睡觉一样轻轻拍着我的背。时隔多年，我又一次靠在了爸爸的肩膀上。爸爸的肩膀依旧温暖，却不似从前那般宽厚有力。爸爸真的老了，肩瘦了，腰弯了，白发多了，连声音都沙哑了。脸靠在爸爸的肩膀上，我甚至感觉得到爸爸肩膀上那道伤疤的痕迹。我这才意识到，妈妈不在身边，爸爸一边工作一边照顾我的辛苦。原来，我与爸爸的感情从未淡过，此时此刻，我依然是那个爱靠在爸爸肩膀上的小孩。第二天清晨，我朦胧醒来，发现爸爸竟然趴在我的床边睡着了。明媚的阳光透过窗温柔地落在爸爸身上，纤细的尘埃在空气里跳跃，房间里氤氲着温暖。我潸然泪下，感到前所未有的辛福，正如《花田半亩》中的那句“万物美好，我在中央”。1200字 高三
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肩膀有些话，我一直想说给自己听，于是，我便一直等待，等待一天可以让我静下心来面对真实的自己，等待合适的天气和心情让自己难过。你说，你的肩膀上承受不了我带给你的压力，你说你的肩膀只能扛起你的妻儿和我们的父母，你说，我让你感到无比的压力。我那揩不尽的泪打湿了我的心。我问自己，我是不是一直都是个多余的人，生死都会如此。我的脑袋总是乱哄哄的，我的思绪总会长出翅膀飞回我的记忆，在我最难过时。有些往事定格在某一刻，它不会被忘记，纵使年华老去，红尘滚滚。有些话有些场景，或许平淡，但它对我而言却是永恒。我在心里问你，你的肩上当真就不能有一点地方属于我吗？我对自己说，我一直以为我在你心中至少不是全部也会有部分空间理由我存在的影子，现在我才明白，原来，在过去的那么多年里，你一直是我的全部，仅此而已。我以为，我从小到大对你积累的感激足以让我称他们为恩情；我以为，你也一直是关爱着我的，于是，我总是那么霸道的要你关心我，要你记得我。我为着你单不买礼物与我，向你吵闹，我明白我的无理取闹会让你厌烦，可是可是，我只想要你明白你对我的无视对我而言是多么大的伤害。我想拥有爱，拥有来自你全部的爱。你说，我这条命来之不易，我是弱者，你同情我。我对自己说，我不需要你的可怜。你说，我让你感到累，我让你不愉快。我对自己说，我没想过自己一味追要的爱在你而言只是索要物质。原来你不明白，一直都不明白。真的，我没想到自己会是这么失败，会让你那么累。真的。550字 高三 叙事
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手，肩膀_550字家是妈妈的手，爸爸的肩膀。 ——题记 小时候 在人群前的舞台上新奇的表演着节目，拥挤的人群把小小的我推到了后边。爸爸会抱起我，坐在他肩膀，我看见了黑黑的人头，突然感觉世界都是我的，我看见了爸爸的汗水和喜悦的笑脸。 在人群里的我快要参加比赛了，紧张的泪花打转，心就像空了一样，什么也不知道，妈妈会牵起我的手，感觉到她手心传来的温度，突然感觉世界都是我的了，心里满满的信心和勇气，我看见了妈妈的欣慰。 这就是家，是爸爸的肩膀，妈妈的手。 长的后 在我难过，痛苦，不快的时候，爸爸总是不语的在我旁边，我会静静的在爸爸的肩膀上流泪，他的肩膀是那么的宽大而有力，还是那么的温暖。我会渐渐的停止哭泣，好像的到了什么珍奇的宝贝，我就会重拾快乐。这时，爸爸咧嘴笑了。 在生病，纠结，费解的时候，妈妈总是轻语而后牵起我的手。我会慢慢的康复，我会解开纠结，知道答案。她的手是那么的纤细而美丽，还有那么的温柔，我会渐渐的开始微笑，好像万物复苏一样，我就会感到幸福，这时，妈妈咧嘴笑了。 这就是家，是爸爸的温暖，妈妈的温柔。 每个人都拥有一个幸福的家，就算分隔两地，就算不常联系，但流的是一样的血，感动的是一样的感动。因为家是一种归宿，一种鼓励，一种爱的力量，最美好的梦境，最温暖的小窝。 家是温暖的手，家是温暖的肩膀，家是满满的爱……550字 高一 叙事
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肩膀[原题回放]题目：肩膀要求：除诗歌外，文体自选。不少于800字。（60分）[文题诠释]今年辽宁卷的作文命题形式是命题作文。由去年此省的“今年花胜去年红”短语类命题作文，变成了词语类命题作文。这个命题是今年全国十几套作文题目的亮点，主要表现在：（1）本命题是对近两年命题作文的继承。继承的是近两年作文命题的基本特点，自2004年第一次分省命题以来，作文命题就呈现了多样化的特色，话题作文、材料作文、命题作文等等作文形式纷纷登陆高考试卷，过去那种一种命题形式一统天下的模式被彻底打破（1999年以来连续7年全国卷是以“话题作文”为主打品牌）。辽宁卷的作文命题很好地继承了这个特点。（2）给考生提供了广阔的写作空间。本题与2005年江西卷“以‘脸’为话题”的作文相似。它们都是人身体的一部分，都是富有含义的地方。因此，考生看到这个题目，不会感到陌生，考生的第一感觉应该是首先想到自己的父母，想到父母为自己的付出，想到父母是自己人生的依靠，是自己人生之旅的拐杖，因而，下笔是较容易的。但这样的想法不容易出新，人人都这么想，也都这么做，作文自然平庸了。笔者认为，考生可以从以下方面来审题立意：一是从肩膀的功能角度来思考，肩膀是一个人身体的重要部位，肩膀的存在意义重大。二是从肩膀的比喻义和引申义来思考，这种思考是创新的最佳角度。如肩膀是信念，肩膀是理想，肩膀是希望，这些支撑了一个人的精神世界，我们需要依靠信念、理想、希望。肩膀是一个民族腾飞的保障，自古以来，“铁肩担道义”者不就是最好的范例吗？考生还可以逆向思维来求新，任何事物的存在都是矛盾的统一，肩膀的多寡与我们的成长有何关联呢？肩膀是越多越好，还是越少越好？全凭你的认识来决定。肩膀多，可以使我们衣食无忧，学习无苦，但却带来了好逸恶劳、不思进取的坏毛病；肩膀少，虽然会使我们经历人生的种种不幸或苦难，但却带来我们对人生、对社会的深刻认识，增强自我抗挫折能力，使自己更健康地成长。[满分作文1]肩膀丰子恺先生有一幅漫画：一个行人，微弓着腰，担着沉甸甸的行囊，独自在山路上逶迤而行。“一肩担尽古今愁”，这是画的题目。亘古以来，因人类的智慧、愚笨，愁便似喷发的火山熔岩，层层堆叠，凝住，冷却……人世间，有人肯一肩担尽古今愁，这是何等的气概！又是何等的悲壮！也许还有些许的无奈……历史的长河翻滚着，是李白吧，“白发三千丈，缘愁似个长”，但他愁的是遭贬的不幸，来这岸边借酒消愁。是李煜吧，“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”，但他愁的只是小家园的悲哀，最后南唐后主只能结束于一杯毒酒。是李清照吧，“这次第，怎一个愁字了得”，但她只是愁思念的绵绵无期！有谁愁的是旷世的悲哀？有谁愁的是古今的灾难？他们在这岸边徘徊、沉吟、挥泪，历史在岸边的礁石上刻下了他们不朽的名字。三闾大夫停留过，思考过，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，这是他情怀的写照吧！举身赴汨罗，这是他愁绪的延续吧！我看见了他的悲哀，看尽了他的痛楚，他默默地走开，却留给后世以悲壮！鲁迅先生停留过，他用铁一样的笔杆批判着，弃医从文的选择是因为他在忧愁，他的肩上有着自古至今的愁！“人吃人”的社会是他批判的：“救救孩子”的呼吁是他发出的：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是他留给后人的思索。因为他无所畏惧，所以他会承担这无尽的愁，给世界一个解释！“有的人死了，但他还活着”，有多少人的愁穿越时空，绵延至今；有多少人的愁承前启后，亘古不衰？是啊！他们还活着，他们仍然在愁着。一肩担尽古今愁，担起旷世的悲哀，承起前人的启示，留给后人启迪。是责任还是义务？是责任！一肩担尽古今愁，担起民族的兴衰。忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。他们曾在民族的崛起时留下名字，不朽于史册，名垂千古！一肩担尽古今愁，需要勇气也需要力量，但这是每个热血沸腾的中华儿女都应担起的重任，谁都不能退缩，谁也不能退缩！一肩担尽古今愁需要坚实的肩膀啊！[名师点评]文章值得说道的有以下几点：一、立意不俗，选材精当。文章以“一肩担尽古今愁”为题，以历史人物为思维定点，然后一步步搜寻，到底什么是“古今愁”，到底什么样的人能担起“古今愁”，顺着这个思路，作者引出了屈原、鲁迅，并以此佐证只有这样的人，担的才是古今愁，只有这样的人，才能担起古今愁！这“古今愁”就是对国家、社会的一种责任，能担起这样“古今愁”的人应该有坚实的肩膀。二、结构严谨。文章围绕“一肩担尽古今愁”来行文，列举了各种材料，但都围绕这个中心。三、语言富于变化。语句整散交互出现，语势丰沛！1200字以上 五年级 叙事
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手与肩膀_900字妈妈说;我的手太小了。什么也握不住!爸爸说;我的肩太窄了。什么也扛不了!是啊，我现在看看我的手也是太小了，可，我想握啊!我不想本来属于我的东西都悄悄流走了，于是，我就起问别人;我怎么才能握住我想要的东西呢?别人对我说，你想要握住东西，有两个办法。我着急的问;是什么啊，快说啊。他说‘你想要握住东西，只要把你的手变大了，不就行了，可，你的手是自己长的，要想变大，我也没有办法。不过，那个办法也许可以。’‘什么啊!’‘那就是把你想要的东西变小，变小了，你不就能握住了?’是啊，我把我想要的东西变小了，我不就能握住了啊!我在暗自高兴着，我终于找到了握住东西的办法了。现在我明白了，手小不要紧，只要你把你想要的东西变小，什么都可以握住。我们活着不能企求太多，爬得更高摔得更重嘛?哎哟!是不啊?我的肩窄这好啊!肩窄不就不用扛东西了，我以前还暗自庆幸过。可，我不知道怎么的，我觉得我的肩像扛了几百斤担子一样，什么伤啊，痛啊，分啊，离啊，生活啊，工作啊。压得我快喘不过气来。于是，我就又去问别人;我怎么长能不扛东西啊?他问我你长肩膀是做什么用的啊?我说长肩膀当然是扛东西的啊?是啊，你长肩膀是用来扛东西的，那这些东西你为什么不能扛呢?如果你不想扛可以啊，把你的肩膀下了，不就可以了啊?下了，不是吧?下了，我怎么活啊?现在我又明白了，肩窄--不是什么好事，人活着就有伤，有痛，有分，有离，人活着就要生存，要生存就要工作。人活着就有肩膀，有肩膀就要扛东西---那些你想扛的，你不想扛的，都要扛。说不定那天让那个妹妹依靠一下，她会对你依依不呢?是不啊?所以我现在在告诉自己：用自己的双手紧握自己的肩膀!人，不能只想着收获些什么，而淡忘了自己的责任和义务。毕竟，你存在的意义不仅是为了自己好好的活着，而是能够让别人更好的活着，我们的欲望不需太多，要学会满足，要学会给予他人把这当作自己的责任的义务去看代。别人痛苦时，你不必陪着别人痛苦，你要做的是，帮助别人，赶走痛苦;别人高兴时，你也不必急着去替别人高兴，你现在要做的是，告诉他--该满足了吧!800字
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肩膀记忆里有些东西，怎么也抹不掉。苍白了，淡忘了，久远了，尘封了。。一旦开启，给人一些心灵上的震动。每天一碗豆浆或豆腐花，这是我十几年来的习惯，不可改变。母亲对我管教很严，她说："孩子要多吃好东西，才能长得像庄稼一样硬邦，耐涝耐旱。"她说的"好东西"，就是豆制品。我们家是做豆腐的，这些当然算不了什么。看着我呼啦呼啦把豆腐花一扫而光，她只是笑，用手掸去肩膀上的尘，转身去背石磨。母亲似乎是个力气很大的女人。别看她瘦矮，肩膀窄窄的。不像隔壁四婶，身强体壮，圆滚滚的肩膀，扛起粮食来大气都不喘一口。可是母亲却能扛一块块的石磨!家里磨豆子的石磨，全部是她从村口做磨的大伯家扛回来的。做好的磨，有大又圆，落在她的肩上，母亲弓着腰，两手把住磨，头微微抬起一点，一步步向前走。走了一段，她的额头上沁出豆粒大的汗珠，顺着脸往下淌，有的汗珠随着发际，浸湿了一片头发。看着她那瘦弱的、窄窄的肩膀，似乎将要被磨压得凹陷下去!上面落满了土，新鲜的石屑，我说："妈，太沉了，您歇一下，我来吧o""啥?你来?都把小肩膀压坏了，妈没事，一会儿就到了。"我咬着牙，和她走完了那段路。春天了，我们家开始收豆子。本村的，邻村的，都往我家送。母亲站在那儿，过磅、算账、找钱……像个精明的商人。傍晚时，一袋袋豆子堆在家门口，我起身要去扛，却被母亲呵住："有你什么事?!看你的书去!"她走到门口，两腿叉开，抓起袋子，往肩上搭，像以往那样，微微抬起头，慢慢地走。突然，袋子歪了一下，我的心咯噔一下!她的肩膀也随之一歪，把豆子就住了，然后，母亲很艰难地笑了一下，我想，她是怕我看见了吧。我把头埋进书中，眼前却模糊一片。秋雨绵绵，我正躺着看书。听见扁担和桶的撞击声，我条件反射般起身。母亲戴着草帽，正准备去送豆腐。我又望望她瘦弱的小肩膀，鬓角丝丝白发。说：“妈，我去!""你这孩子。"没等她说完，我早已走出门。"慢一点，肩上会扛起茧子。"我的泪簌簌地掉下来。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章前后连贯，形成完整的形象。800字 六年级 抒情
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肩膀昏黄的灯光映衬着寂静的街道上。刚从补习班下来。一眼便望见了站在楼前疲惫的他。习惯地上车，手扶着车两侧的扶手，头扭向一边，看着路灯向后退去。“累不累呀？”像是随口一问，“累的话就靠在我肩上睡一会儿吧！”我怔了怔，有多久，没有靠在父亲的肩膀上了？记得非典的那段时间，父亲破天荒地买下了一辆摩托车，每一天空上下班时，载着我，校园到家32分钟，看到的，最多的便是父亲的肩膀。每一天放学，父亲总会在校门口焦急地张望，当我在人群中一眼看到他时，便会乐呵呵地跑过去，身后留下伙伴们羡慕的声音：“看，她爸爸骑摩托车接她耶，好棒哦！”跑到他跟前，他弯下腰，温柔地抚摸我的额头：“累不累呀？”我嗤嗤地笑：“不累！”然后便被他的大手抱上后座。“坐好，我们要回家喽！”他启动引擎，脚在地上一蹬，车便动起来了。我搂住他的腰，靠在他的肩膀上，宽厚的肩膀挡住了吹来的风，只是轻轻在我耳边扫了一下，麻酥酥的，引得我咯咯地笑起来。“笑什么？”他问我。“爸爸，你的肩膀好宽厚哦！”我抱得更紧了。“上了一天的学，累了就睡会儿！”“嗯！”我乖乖地坐好，头倚在他的肩上。两排的白桦向后退去，父亲的肩膀总能给我一种强大的安全感。于是闭上眼，静静睡去。32分钟的路，躲在宽大肩膀后的我，永久也不会明白父亲正忍受着呼啸的寒风。我的那一份，也被他用厚实的肩膀挡下来了。大概是上中学后，开始习惯自己骑车上学。自那时起，便再也没静静地看过父亲的肩膀，也是自那时起，似乎与父亲间的谈话越来越少，关系越来越疏远了。仍是寒冬，独自骑车上下学，迎面的冷风吹过脖颈，没有了父亲的肩膀，我独自承受着寒风。也许习惯了没有父亲的肩膀，儿时的那种熟悉的味道，变得遥远而陌生……“累了就睡一会儿吧！”前面的父亲又一次说。转过头，仔细看着父亲的肩膀，岁月使它不再那么宽大，在寒风中时而会轻轻地抖动一下，父亲老了！不知为何，一股伤感涌上心头，紧紧从后面圈住父亲的腰，头靠在那使我安全的肩上。或许，随着时光的流逝，我不会再如此贪恋那宽厚的肩膀，但至少我明白，它一向都在。800字 初一 叙事
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肩膀有这样一个故事：一位母亲第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你儿子有多动症，在板凳上3分钟都坐不住。”回家的路上，儿子问她老师都说了些什么。她鼻子一酸，差点流下泪来。然而，她还是告诉儿子：“老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了1分钟，现在能坐3分钟了。别的家长都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”那天晚上，儿子破天荒地吃了一大碗米饭，而且没让她喂。在第二次家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，您的儿子排在第49名。我们怀疑他智力上有些障碍，你最好带他去医院检查一下。”回去的路上，她流下了泪。然而，当回到家里，看到诚惶诚恐的儿子，她又振作起精神说：“老师对你充满信心。她说了，你并不是一个笨孩子，只要能细心些、努力些，会超过你的同桌。”说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子舒展开来。第二天上学，儿子比平时哪天都要早。孩子上了初中，又一次家长会。老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点中学有点危险。”她故作惊喜地走出校门，告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你刻苦努力，用功学习，很有希望考上重点中学。”高中毕业，儿子把一封印有“清华大学招生办公室”的特快专递交到她的手里，边哭边说：“妈妈，我一直知道我不是一个聪明的孩子，是您……”这时，母亲悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的那只信封上。显而易见，文中的母亲是一位伟大的母亲，是一位称职的母亲，如果没有她一次次对儿子的表扬，没有一次次对儿子的理解与信任，没有一次次送给儿子信念，那么结果只能是儿子承受无言而苦痛的失败。可见，信念是人生的肩膀。这肩膀能够擎起人生的大树，在枝繁叶茂间，我们发现了肩膀创造的奇迹。[名师点评]这是一篇感悟类的文章，作为一篇满分作文。它有以下几点值得称道：一、立意不俗。作者能够由一则故事来谈“信念是人生的肩膀”，很不一般。二、结构完整。故事是铺垫，升华是议论部分，这个结构让读者一目了然。三、材料新鲜。作者把一个小故事，演绎成与肩膀有关的话题，使得陈旧的材料变得新鲜。800字 六年级 演讲稿
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肩 膀站在巨人的肩膀上，我的梦，我的真，我的爱，我的恨，一切的一切，都那么清晰，那么深远……——题记我像云儿一样飘荡，像鸟儿一样飞翔。我把翅膀托给了蓝天，让我不再寂寞地守候。是巨人的肩膀让我有地方栖身，在那里，我看到了伴随一万朵玫瑰绽放的日出……我站在了历史的肩膀上。金戈铁马交织错落的画面，无声无息诉怨千年。羌笛婉转，舞步旋转，岁月也流转，一幕幕物是人非的景象不断呈现，一种种繁衍不息的精神不停积淀。“大江东去，浪淘尽千古风流人物。”“舞谢楼台，风流总被雨打风吹去。”百家争鸣，诸侯争霸，如黄尘古道般湮没了，如鼓角争鸣般逝去了，如刀光剑影般黯淡。如此一幕幕的历史的书页，难道不是那不朽的诗篇？我站在了自然的肩膀上。不时在森林里捡到一片树叶，寻找自然的痕迹；不时在溪水里捞起一块卵石，体味自然的力量。我愿意去比一比这里的天是否更蓝，我愿意看一看那里的月亮是否更圆！我忘记了归时，沉浸在快乐的海洋之中。我站在了情感的肩膀上。这是个爱恨交织的世界。人们会昭示乐观：上帝会关上一扇门，打开一扇窗，就让窗口飘进来清新的花香；上帝会睁一只眼，闭一只眼的，那就让世间最美丽的画面叫上帝看见。人们也会涕泪心碎：牵挂思念累不累，消得人憔悴，洒入愁肠酒不醉，好梦留人睡，寂寞惆怅会不会，化作相思泪。如此种种喜怒哀乐，是感情世界的熠熠光辉。我站在了精神的肩膀上。当你走在沙滩上，享受着海风的轻吻；当你躺在草地，沐浴着树叶缝隙间射下的光线；当你坐在长凳上，看湖面上金黄光点；当你漫步在长街上，温柔地捧起飘落的雪片；当你蹲在屋顶上，望夕阳染红了天；当你游弋在广场上，紧紧地拽着风筝的丝线……你是不是会拥有精神的平静与安宁？当然，人们也会用精神充实生命：人要善良，让生命无上；人要拼搏，让生命无撼；人要真诚，让生命无价；人要追求，让生命无限……是的，为了回忆而收藏昨天，为了看到阳光而来到世间，为了幸福苦苦寻觅，为了感动永远向前。站在一个个巨人的肩膀上，我看到了巍巍高山每一个层面的不同风景，看到了晶莹宝石每一个夺目的光辉！800字 初三 散文