自相矛盾
150字
三年级
写人
那个卖矛和盾的人羞愧万分，他垂头丧气地回到家。
妻子对他说：“你赚了多少钱？”他低下头说：“一元也没赚。”妻子又问：“为什么呀？”他说：“我先举起矛夸口说我的矛锐利的很，接着又举起盾夸口说我的盾坚固的很，于是大家都笑着走开了。”妻子接着说：“你真笨！你这就叫自相矛盾。你可以到北边的集市去卖矛，我到南边的集市去卖盾。”就这样他们挣了许多钱，成了“大富翁”。
吉安师范附属小学三年级:唐婧玮
我的音乐天空
800字
初三
记叙文
我不羡慕那些沉醉于名牌中的孩子，也不向往在网络中遨游的网虫，更不迷恋在运动场中的奔跑，因为我有我的音乐天空，他让我远离了嘈杂，放飞的心情，陪伴我度过精彩的每一天，我爱我的音乐天空。
我爱音乐，因为他带给我心灵上的安慰——当我心烦意乱不知所措时，我会打开音响，享受古典音乐散发的宁静和高远；当我孤独难耐时，我会筝起我的黑管，尽情地演奏一首乐曲，释放不安与困惑。在音乐中，想象着梦境，回忆着甜蜜，思索着情感，我忘却了自我，忘却了烦恼，忘却了沉重的包袱。
我爱音乐，因为他培养了我坚韧不屈的性格。练管是乏味的，每天面对五线谱上那些飞来飞去的小蝌蚪，单调地重复一个一个的片断时，我当然有些退缩。可是，当自己完成了一首完整的协奏曲后，那成功的喜悦便会化为甘露，滋润我的心田——那种感觉让我喜欢。我相信磨炼是走向成功的基础，只有坚持下去、战胜自我，才能迎来胜利!于是，我对练管有了新的认识。这不再是负担，而是快乐!面对一首新曲子，我不会像别人那样抱怨不已，而是仔细地浏览一遍，标出重点的地方，然后慢慢地来打理每一小块。，挑战新的曲子是困难的，但是只要勇敢面对、大胆尝试，一切问题都会迎刃而解。不管是三伏酷暑，还是三九寒冬，我都坚持着，哪怕手指酸痛不已，哪怕大拇指练得掉皮，哪怕嘴巴练得流血，我都绝不放弃。
我爱音乐，因为它让我懂得付出就有回报。哪一个音乐奇才不是经过了重重考验才收获了成功?哪首曲子不是经过作曲家日日夜夜呕心沥血才创造出来的?哪个音符不是演奏者用时间与毅力喂养出的轻盈的精灵?终于，我品尝到了成功的硕果，体味到了拼搏的芳香，追逐到了我那美好而又真实的梦!单簧管9级证书上的金字在阳光下闪耀，拇指上的那个厚厚的茧预示着我得来的一切有多么不易!不过，我觉得很值。比常人多几倍的努力，比常人少几倍的轻松，让我得到比常人多几倍的荣耀，比常人少几倍的平庸。
我爱我的音乐天空，尽管在我的小小的天空中也曾经有过几丝愁云，有过暴风雨的洗礼，但是我看到的想到的更多是灿烂的阳光!我愿意奋发努力，让自己的辛劳为自己插上梦想的翅膀，在属于我的这一片广阔天空中展翅翱翔……
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自相矛盾古时候，有个楚国人卖矛又卖盾。他拿起自己的盾夸口说：”我的盾坚固得很，随你用什么矛都戳不穿它。”又举起自己的矛夸口说：”我的矛锐利得很，随你用什么盾都能戳穿。“有个围观的人问他：”用你的矛来戳你的盾，会怎么样呢？”那个楚国人结舌，回答不出来了。100字 五年级
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自相矛盾今天，天刚亮，人们就来市场买菜，市场上演奏起了一首“市场交响曲”。一位卖矛和盾的商人找到一个偏僻的地方来卖。“走过路过，不要错过，这里有好东西卖哦！”这个声音吸引了买菜的人们，他们围成一团来挤着看。“大家来看，我这个盾是世界上最坚固的盾，怎么搞都不会碎。”有几个人一听到商人这样夸，纷纷从口袋掏出了钱袋付钱，商人兴高采烈的收了钱，转过身偷偷地笑了。他心想：这下我要更加把劲了。“快来看，这个矛什么都能刺穿，金子、银子一刺就有洞！”说完他把矛给大家转了一圈，毛尖在太阳反射下，闪闪发光，这下又好几个人掏钱来买。在人们挤的时候，一个先生挤了进来，他说：“哦，如果你的矛这么厉害，那就用你的矛来刺穿你的盾，结果会怎样呢？”“对呀，来刺一下看看嘛！”商人被吓得面如土灰，鼻尖冒出了冷汗，他赶紧收拾了家当，逃之夭夭了……350字 三年级
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自相矛盾从前，有一个楚国人叫秦瑞，因为家里穷，经常吃不饱，七岁不到就被父母卖到马戏团了。由于从小吃不饱、穿不暖、还被别人瞧不起，秦瑞长大后便想自谋生路做买卖改变生活。一天，他对团长说：“团长，我不想干了，我想自己谋条生路。”“那好吧，这是你在马戏团工作十五年的工钱。”团长一边说，一边把工钱给了秦瑞。秦瑞拿着工钱来到了一个卖矛和盾的商铺，他用工钱买了很多矛和盾。他来到楚国的市场上，把买来的矛和盾都放到地上，便吆喝起来，好多路过的人都来看。就这样，人越围越多，秦瑞便拿起他的盾夸耀起来：“我的盾是世界上最最坚固的，无论怎样锋利尖锐的东西，也不能刺穿它！”接着，秦瑞又拿起一支矛继续夸耀说：“我的矛是世界上最尖利的，无论怎么牢固坚实的东西也挡不住它一戳。”说完又大声吆喝起来。话音刚落，就有一个人拿起他的矛和盾，问他：“如果用你的矛去刺你的盾，会怎么样？”顿时，秦瑞被那人问得哑口无言，灰溜溜的逃走了。350字 五年级
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自相矛盾我们都还记得有这么一个故事，《韩非子·难势》中说：“客有鬻矛与盾者，誉其盾之坚：‘物莫能陷也。’他又誉其矛曰：‘吾矛之利，物无不陷也。’人应之曰：‘以子之矛，陷子之盾，何如?’其人弗能应也。”这是自相矛盾的来历。矛盾其实是两种相对立的事物或事物的两个对立的属性，马克思的辩证法认为矛盾是无处不在的，它是推动事物前进的动力，事物因矛盾而存在，因矛盾而发展。中国古人讲的“不破不立”也是这个道理，旧的不去，新的不来，矛盾推动事物的腐朽和衰落，又促进新事物的产生。内部矛盾可使完善本身，外部矛盾可致优胜劣汰。矛盾的两方面既是对立的，又是统一的，就像宇宙内万物的层层包容的关系一样，矛盾体也是一层一层地向上扩大，小矛盾统一于大矛盾的某一方，大矛盾又统一于更大矛盾的一方，好比一个人因一件小事与家人争吵，但他们的矛盾是统一在家庭利益之上的，因而对于个人来说，他们是两个产生隔阂的矛盾体，而对家庭来说，他们是一个统一体，只有当这个家庭与其他家庭产生矛盾的时候才是矛盾的一方，而两个家庭的矛盾会统一到一个社区，由此向上，最后可能是一个国家作为矛盾体的一方，与另一个国家构成了矛盾。从这个角度来说，矛盾也不称之为矛盾，因为他们可以是统一的。比如矛和盾，它们都是兵器，都可以御敌，这点上它们是统一的，锋利也好，坚固也好，都是为着一个目的，只要它们够锋利够坚固就行，而它们之间，本身就是只能就其一的，要说一定要刺穿它的才算利矛，或一定要不被刺穿的才是坚盾，都是不太现实的，利与不利、坚与不坚本身就是相对而言的。若非要有个胜负，此二者只能存其一。但矛盾是互相转化的，是可以互存的，比如矛在刺穿盾的过程中并不是一下子刺穿的，这个过程中可以说盾没有被刺破，因而是坚固无比的，而矛若对盾一刺只见一个小点，于盾无碍，但也可以说矛已刺破盾，只是破了一部分，只要多刺几下，朝着一个小洞刺下去，盾也可被刺穿，这时就是盾的失败了。由此，矛和盾，不论有没有刺穿，两者都是体现了自己的特点，矛可以夸耀，盾也可以夸耀，只要都从有利于自己一方的意思去说就行。这么说，卖矛与盾的人说的也就没有矛盾了，矛的锋利无比，什么盾都可以刺穿，是因为它可以一下或几下，或几十下几百下将盾戳穿；盾的坚固无比，什么矛都刺不穿，是因为任何矛要想刺穿它都要一定的时间，在刺穿的时间到来之间，它都可以说是刺不穿的，即使你一下就可以刺穿，那么当你刺了半下的时间呢？或你使了一半劲的时候呢？这时盾是坚固不破的。所以，事物的矛盾并不在于事物本身，可能很多时候在于人怎么去说、怎么去看、怎么去想、怎么去做。有人说：“我快乐也是一天，我不快乐也是一天，那我为什么不快乐地过每一天呢？”这里她将不快乐的矛盾对立面全都统一转化到了快乐的一面。也有人说会做的不如会说的，这也体现了矛盾体统一于更高的矛盾体的原则，即“说你行，你就行，不行也行；说不行，就不行，行也不行不服不行”。矛和盾自身并不矛盾，矛盾的词也并不一定矛盾，就像“含泪的微笑”那样，就像“物体既是运动的，又是静止的”那样，前者是融合，后者是参照物的不同，卖兵器的在夸耀矛和盾时同样也可以是在不同的情景下的假设。但是矛盾如果被不同的人利用了却会产生不同的效果，有人用它来狡辩，有人用它来吹嘘，有人用它来争斗，有人用它来娱乐。生活中太多自相矛盾者，只是需要我们从他们所讲的对立面来思考一下，由此即可看出他们的矛盾所在了。（时2006-9-14）1200字以上 一年级 状物
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