那,融融的师生情800字

那,融融的师生情

800字 初一 记叙文

融融的师生情能融化一块冰,能感动一朵云,能开辟一片新天地。

——题记

融融师生情迷醉我心。无论在冰天雪地的世界里也会感到一丝丝的暖意;无论在跌入峡谷时的心情也会感到一点点的安慰;无论在浑身不适的状态中也会感到一次次的关心……

无论在什么时候都能看到她的身影。

肩上压着两个身份的她,从未放弃。

她是我们的英语老师兼班主任黄。

那是冷空气降临的星期,那丝丝冷意经常悄悄地钻进我的心,我,生病了。我用所剩的力气打电话给妈妈,告诉她,我生病了。妈妈叫我让老师给我写请假条,我说,不要再骚扰老师了,她已经够烦的了。接着又发呆去了,心里不停地埋怨:难道厄运就要围着我?这时,宿舍肯定少不了大家对我的关心,“你怎么了?”纷纷的议论声在我耳边回响着。门被轻轻地打开了黄来了。看见面黄消瘦的我亲切地问道:“是不是不舒服啊,还没吃东西吧,跟老师来黄拉着我,和我搭电梯去教师饭堂,这时兴趣多了,睁大了眼睛,我没有去过教师饭堂。老师还让我坐下,去给我拿面条,我不经一间充满了力量,可肚子为难我了黄把面条端在我面前,还没来得及说”谢谢”,就被miss黄关切的声音拦住了:“趁热快吃吧!”“谢谢黄对我咪咪笑,接着语重心长地问我:“还有没有肚子疼?还想不想吐?”我轻轻地,害羞而又紧张地点点头。“要不要打电话给妈妈,回去看病?”“不要了,先看看吧!”我不想难为工作繁忙的母亲,更不想麻烦了老师的工作。老师便和我聊了起来。当我再次表现出难堪的表情黄强烈要求我回家看病时,我只好情不自愿地点点头。

当我收拾好书包准备走时又跟我说:“不要为难自己,健康很重要,看完病记得给我发短信!”我连连点头,匆匆地走了,要让老师看着我离去的背影了。看完病,我给老师发了条短信,而后我收到了充满了爱心的回复:多喝水,多休息,先不要急着补作业。我顿时舒服多了,因为又多了一个像母亲一样关心我,照顾我的人了……。

老师给予我的关心让我更了解,什么叫爱,什么叫师生情。我要学会体谅老师。

融融师生情迷醉我心。感到不适时的一段对话,一碗面,一条信息……印在我的脑海里,让我终生受益。

无语亦是和

500字 初二 散文

浅说千遍无动衷,无语情深和在心。

——题记

山无语,水无言,却相依相偎,看透世间轮回;花无语,草无言,却相扶相持,尝遍辛酸秋冬;日无语,月无言,却相视相对,洒下人间冷暖。爱无悔,情无言,又岂在朝朝暮暮?

偶尔读到“执子之手,与子偕老”会比想到那宛在水中央的伊人更遥远,更遥不可及。是啊,记得有人说过,十件事最好的导演。人情世故,变化万千,有什么是可以一成不变,像日月光辉般温暖人心呢?

放学途中,坐在车里焦躁地等待着绿灯,都市的节奏似乎充斥着人们的打闹,以至于不会驻足留恋夕阳,更不用说人工雕琢的花圃草坪了。一眼,却突然看见一对相互扶持而行的老人。他们虽然走得颤颤巍巍,然而每一步却显得那么坚定。夕阳的余晖洒在他们的银发上,显得如此耀眼。对,还有——温暖。一种由平和心境带来的,如同地壳运动般由内而外的温暖。偶尔一队南归的雁群掠过,他们便不约而同地抬头相视一笑,万语千言皆融化在这笑意中。这默契,该经过多久的的历练?

无法想像他们经过的这几十个春秋。相比一定不会平坦如履,却在经历大风大浪之后依然心如止水,相依相偎。

平和,让他们不恋世事繁华,只求白头偕老。平和,让他们跨越时间,经受住这考量。

时间所导演的一切,唯独少了一个词条——“和”。他导不起,也舍不得。因为“和”是这时间埋藏在人心深处,最原始也是最纯真的美好情感。

宠辱不惊,看庭前花开花落;去留无意,任天上风卷云舒。

——后记

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